close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Оценивание в проекте «Люби и охраняй природу»

код для вставкиСкачать
Оценивание в проекте "Люби и охраняй природу" Ковалевская Н.Ю.
До начала проектаВ ходе проектаПосле завершения проекта * Беседа по материалам стартовой презентации учителя * Таблицы З-И-У (индивидуальные, групповые, общеклассная) * "Мозговой штурм" в группах * самооценка навыков сотрудничества в группе * Самооценка управления самообучением * Планирование: настенный классный календарь * Ознакомление учащихся с критериями: o публикаций, o презентаций, o итоговых работ групп, o самооценки работы группы, o экспертной оценки работы групп, o соответствия навыкам 21 века. Индивидуальные и групповые портфолио: комплект бланков для оценивания в ходе работы разных видов: Самооценка навыков критического мышления * Контрольные листы "Критерии оценки" o публикаций, o презентаций, o Метапознание: мониторинг понимания * Индивидуальная работа учителя с учениками по материалам (заполненным бланкам) личных портфолио участников проекта (мониторинг успешности развития умений и навыков по теме проекта). * Экспертная оценка работы группы(взаимная оценка). * Проверочная работа по учебному плану. Итоговое оценивание * Тестовая проверочная работа по учебной программе (оценивает учитель). * Экспертная оценка. Итог работы группы * Оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе: навыки XXI века - (самооценка и взаимная оценка). * Конкурс "Портфолио участника проекта" (оценивают: учитель, родители учеников, взаимная оценка учениками в группе, самооценивание). * Защита проекта: газеты, книжки-раскладушки, рефераты, рисунки, сочинения-сказки (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками, самооценивание). План оценивания. Стратегии оценивания * Самооценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества * Наблюдение за прогрессом * Самооценка самостоятельности и успешности обучения * Развитие навыков метапознания * Метапознание. Собственные стратегии обучения. Таблица "Интересно, КАК я обучаюсь?" * Рецензия на своё выступление и изучение своих стратегий метапознания * Проверка понимания и навыков * Определение потребностей учащимися. "Карта З-И-У" * Самооценка навыков критического мышления * Самооценка. Мониторинг понимания учебного материала 
Автор
natalya.kovalevskaya.83
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
170
Размер файла
46 Кб
Теги
оценивания, проект, охраняй, любит, природа
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа