close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Демоверсия теста КЭ для педагогов-библиотекарей

код для вставкиСкачать
Краевое государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) ХАБАРОВСКИЙ КРАЕВОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Тест квалификационного экзамена для педагогических работников, претендующих на квалификационную категорию, по должности "педагог-библиотекарь"
Демонстрационный вариант
Хабаровск 2012
Часть А.
А 1.Перечислите основные документы, регламентирующие деятельность библиотеки общеобразовательного учреждения:
федерального уровня ________________
регионального уровня ________________
А 2. Дайте определение: "Миссия школьной библиотеки" - это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
А 3.Дайте определение инновационным моделям библиотек образовательных учреждений:
а) информационно-библиотечный центр;
б) библиотека - медиатека;
в) культурный центр школы и микрорайона;
г) информационно-исследовательский и творческий центр.
А 4. Выберите один правильный ответ.
Ведущим (головным) учреждением в сфере производства и распространения педагогической информации является:
а) НИО "Информкультура",
б) Российская национальная библиотека,
в) Российская государственная библиотека,
г) Российская книжная палата,
д) Государственная научная педагогическая библиотека им. К. Д. Ушинского.
А 5.Выберите один правильный ответ.
Информационная компетентность это:
а) информационная грамотность,
б) библиотечно-библиографические знания,
в) умение создавать и поддерживать сайт библиотеки,
г) умение использовать в своей деятельности современные информационные технологии.
А 6. Выберите 3 варианта правильных ответов.
Интерактивные выставки это:
а) тематические выставки,
б) краеведческие выставки,
в) рекламные выставки,
г) выставки-диалоги,
д) юбилейные выставки,
е) выставки-презентации,
ж) электронные выставки.
А 7. Выберите один правильный ответ.
Что НЕ является педагогической функцией школьного библиотекаря:
а) применять педагогические теории и методики для решения информационно-образовательных задач;
б) учить школьников работе с информацией для реализации учебных и личных запросов;
в) учить оценивать ресурсы для их последующего использования;
г) учить работе в цифровой среде, эффективно и безопасно сотрудничать, обмениваться данными в социальных сетях;
д) учить реализовывать творческие способности ;
е) учить создавать и продвигать свой авторский продукт, используя традиционные и медиа ресурсы;
ж) осуществлять образовательный процесс в соответствии с основной образовательной программой начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
з) проводить учебные занятия
А 8. Составьте библиографическое описание в соответствии с требованиями ГОСТа 7.1 - 2003. Книга трех авторов.
А 9. Составьте библиографическое описание в соответствии с требованиями ГОСТа 7.1 - 2003. Книга под заглавием.
А 10. Составьте аналитическое описание в соответствии с требованиями ГОСТа 7.1 - 2003.Статья из журнала.
Часть В.
В 1. Перечислите современные информационные технологии, которые используются в библиотечном деле.
В 2. Перечислите функциональные возможности программного обеспечения АИБС MARK-SQL, АИБС 1С.Школьная библиотека, выделите отличия.
В 3.Гигиена и охрана труда при работе за компьютером. Каково минимальное расстояние от глаз до экрана монитора? а) 20 см, б) 40 см,
в) 60 см,
г) 80 см.
В 4. Как часто надо делать перерывы при интенсивной работе за компьютером? а) не делать вовсе,
б) каждый час,
в) каждые 3 часа,
г) каждые 5 часов.
В 5. Что необходимо делать в перерывах при работе за компьютером? а) почитать книгу,
б) посмотреть телевидение, г) гимнастику для стоп, д) гимнастику для глаз.
В 6. Какой из способов подключения к Интернет обеспечивает наибольшие возможности для доступа к информационным ресурсам?
а) постоянное соединение по оптоволоконному каналу,
б) удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу,
в) постоянное соединение по выделенному телефонному каналу,
г) терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу.
В 7. Модем - это:
а) почтовая программа,
б) сетевой портал,
в) сервер Интернет,
г) техническое устройство.
В 8. С помощью какого источника можно уточнить заглавие книги, посвященной развитию коммуникативных способностей ребенка, если известно, что ее авторами являются Н. Е. Богуславская и Н. А. Купина?
а) алфавитный каталог;
б) прикнижные списки;
в) систематический каталог;
г) систематическая картотека статей.
В 9. Нужно уточнить периодическое издание, в котором была опубликована статья конкретного автора. Что при этом может быть использовано?
а) систематическая картотека статей;
б) летопись журнальных статей;
в) летопись газетных статей;
г) библиографический список литературы.
В 10.Нужно установить, какие издания романа М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита" есть в библиотеке. Что может быть при этом использовано?
а) алфавитный каталог;
б) прикнижные списки;
в) систематический каталог;
г) картотека заглавий произведений художественной литературы.
В 11.С помощью какого источника вы можете проверить даты жизни и деятельности организатора профессионально-технического образования в России И. А. Вышнеградского?
а) педагогическая энциклопедия;
б) систематический каталог;
в) историческая энциклопедия;
г) медицинская энциклопедия.
В12.Структура реферата-экстракта включает:
а) библиографическое описание
б) текст реферата
в) классификационные индексы
г) дополнительные сведения
д) ключевые слова
В 13.Основными чертами научного стиля являются:
а) структурированность
б) логичность
в) отвлеченность
г) целостность
д) избыточность
е) точность
ж) безэмоциональность
з) членимость
В 14.Основными свойствами научного текста являются:
а) структурированность
б) логичность
в) обобщенность
г) безэмоциональность
д) избыточность
е) точность
ж) связность
з) отвлеченность
Часть С.
Дополнить фразы:
С 1. К основным видам аналитико-синтетической переработки информации относятся ...
С 2. Процесс физического уменьшения объема первичного документа при сохранении его основного смыслового содержания есть...
С 3. Преобразование содержания документов с целью их анализа, извлечения необходимых сведений, а также их оценки, сопоставления и обобщения есть ...
С 4. Вторичный документ (или его часть), в котором изложено в сжатой форме (основное) содержание документов по какой-либо теме, появившихся за определенный период, или сделано обобщение их содержания, есть ...
С 5. Вторичный документ, представляющий собой краткое изложение содержания первичного документа или его части, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с документом и определения целесообразности обращения к нему, есть ...
С 6. Публикация в виде подборки извлечений из конкретного текста, отобранных и сгруппированных так, чтобы дать общее представление о данном тексте, есть ...
Автор
natalya-shopova
Документ
Категория
Образование
Просмотров
2 741
Размер файла
66 Кб
Теги
аттестация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа