close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

34_ОПД_Ф4_1_Безопасность жизнедеятельности (новое

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ИНЖЕНЕРНАЯ ШКОЛА ДВФУ
«УТВЕРЖДАЮ»
Заведующая кафедрой
Электроника и средств связи
Л.Г. Стаценко
(подпись) (Ф.И.О. зав. каф.)
«__12__» сентября 2012г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Безопасность жизнедеятельности
210405.65 Радиосвязь, радиовещание и телевидение
Форма подготовки очная/заочная
Инженерная школа ДВФУ
Кафедра «Электроники и средств связи»
Курс 3/5 семестр 6/_
лекции 32/12 час.
практические занятия – не предусмотрено учебным планом/4 час.
семинарские занятия – не предусмотрено учебным планом
лабораторные работы – не предусмотрено учебным планом.
консультации
всего часов аудиторной нагрузки 32/16 час.
самостоятельная работа 32/74 час.
реферативные работы – не предусмотрено учебным планом
контрольные работы – не предусмотрено учебным планом/1
зачет 6/5 семестр/курс
экзамен – не предусмотрено учебным планом
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования (№ 20тех/дс от 10.03.2000г.)
Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры безопасности жизнедеятельности в
техносфере«___10___» _____сентября___20 12 г.
Заведующий кафедрой д.т.н., профессор А. И. Агошков ___________________« »____________2012 г.
Составитель ст. преподаватель И. В. Пынько ___________________________________________________
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Безопасность жизнедеятельности».
Цель дисциплины: формирование мировоззрения безопасного образа жизни,
главным содержанием которого является культурная, гуманитарная и
организационно-техническая компонента идеологии безопасности как
определяющая сохранение окружающей среды и жизни человека в расширяющихся
возможностях личности, общества и государства
(для студентов
всех
направлений).
Задачи дисциплины:
1. Познакомить студентов с обеспечением безопасности основных объектов –
личности, общества и государства. Главной составляющей дисциплины является
обеспечение безопасности человека как высшей ценности.
2. Раскрыть понимание
проблем обеспечения безопасности личности,
общества и государства от факторов источников опасности, связанных с авариями,
катастрофами, стихийными бедствиями, биолого-социальными и экологическими
ситуациями, а также с трудовой деятельностью людей.
3. Дать представление о взаимодействии человека с другими объектами
безопасности и окружающей средой, приводящее к изменению качества жизни и
окружающего мира, а все то, что тормозит и мешает развитию личности,
рассматривается как опасность.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Краткое содержание дисциплины:
Гражданская защита в стратегии национальной безопасности РФ.
Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера.
Радиационная безопасность населения.
Химическая безопасность населения.
Военная безопасность населения (современные средства поражения).
Пожаровзрывобезопасность.
Компьютерная безопасность.
Основные способы и средства защиты населения в чрезвычайных ситуациях.
Управление безопасностью жизнедеятельности на объектах экономики.
Место дисциплины в структуре ООП: учебная дисциплина «Безопасность
жизнедеятельности» - обязательная дисциплина образовательных стандартов всех
направлений первого уровня высшего профессионального образования
специалитета и является общепрофессиональной дисциплиной.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ИНЖЕНЕРНАЯ ШКОЛА ДВФУ
«УТВЕРЖДАЮ»
Заведующая кафедрой
Электроника и средств связи
Л.Г. Стаценко
(подпись) (Ф.И.О. зав. каф.)
«__12__» сентября 2012г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)
Безопасность жизнедеятельности
210405.65 Радиосвязь, радиовещание и телевидение
Форма подготовки очная/заочная
Инженерная школа ДВФУ
Кафедра «Электроники и средств связи»
Курс 3/5 семестр 6/_
лекции 32/12 час.
практические занятия – не предусмотрено учебным планом/4 час.
семинарские занятия – не предусмотрено учебным планом
лабораторные работы – не предусмотрено учебным планом.
консультации
всего часов аудиторной нагрузки 32/16 час.
самостоятельная работа 32/74 час.
реферативные работы – не предусмотрено учебным планом
контрольные работы – не предусмотрено учебным планом/1
зачет 6/5 семестр/курс
экзамен – не предусмотрено учебным планом
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования (№ 20тех/дс от 10.03.2000г.)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры безопасности жизнедеятельности в
техносфере«___10___» ___сентября______20 12 г.
Заведующий кафедрой д.т.н., профессор А. И. Агошков ___________________« »____________2012 г.
Составитель ст. преподаватель И. В. Пынько ___________________________________________________
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ А. И. Агошков_________
(подпись)
(И..О. фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __А. И. Агошков_____
(подпись)
(И..О. фамилия)
Структура рабочей учебной программы
Введение
1.Цели и задачи дисциплины.
2.Начальные требования к освоению дисциплины (перечень
предшествующих дисциплин, разделов их)
3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате теоретического изучения дисциплины студент должен знать:
В результате практического изучения дисциплины студент должен уметь:
4. Объём дисциплины и виды учебной работы
5. Распределение учебного материала по видам занятий.
7. График изучения дисциплины.
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
9. Контрольные задания.
10.Текущий и итоговый контроль по дисциплине.
11.. Рейтинговая оценка по дисциплине.
Введение
Учебнаядисциплина «Безопасность жизнедеятельности» является
обязательной
общепрофессиональной дисциплиной для обучения студентов и включается в
учебные планы в качестве самостоятельногокурса в объеме учебных часов.
Предметом
дисциплины
«Безопасность
жизнедеятельности»
являетсясовокупность процессов и явлений, свойства которых и отношения
междукоторыми связаны с проблемой взаимодействия человека с
окружающейприродной средой, обеспечивающего его выживание в
аномальных условиях,сохранение экологического равновесия и преодоление
чрезвычайных ситуаций,складывающихся вследствие этих условий.
Таким
образом,
в
учебной
дисциплине
"Безопасностьжизнедеятельности"
соединены
тематика
безопасного
взаимодействия человекасо средой обитания (производственной, бытовой,
городской, природной) ивопросы защиты от негативных факторов
чрезвычайных ситуаций.
1. Цель дисциплины
Формирование у специалистов представления о неразрывном
единствеэффективной профессиональной деятельности с требованиями к
безопасностии защищенности человека. Изучением дисциплины достигается
пониманиетого, что реализация требований безопасности жизнедеятельности
гарантируетсохранение работоспособности и здоровья человека в различных
жизненныхситуациях и готовит его к рациональным действиям при
возникновенииэкстремальных условий.
Задачи дисциплины
В результате изучения дисциплины студенты должны знать:
- негативные факторы в системе «человек – среда обитания»;
- воздействие негативных факторов на человека и среду его обитания;
- теоретические основы безопасности жизнедеятельности причрезвычайных
ситуациях, способы защиты населения от них;
- правовые, нормативно-технические и организационные
основыбезопасности жизнедеятельности;
- анатомо-физиологические последствия воздействия на человека
травмирующих, вредных и поражающих факторов;
- методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей
их последствий;
- основы организации и проведения аварийно-спасательных и других
неотложных работ в зонах чрезвычайных ситуаций;
- методики подготовки формирований и обучения населения
вопросамбезопасности жизнедеятельности;
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В процессе освоения программы студенты должны овладеть рядом
практических навыков и уметь:
- прогнозировать и оценивать последствия чрезвычайных ситуаций;
- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты
населенияпри чрезвычайных ситуациях;
- принимать решения по целесообразным действиям в
чрезвычайныхситуациях;
- усвоить правила оказания первой медицинской помощи.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы.
3.1 Очная форма обучения.
210405 – радиосвязь, радиовещание, телевидение.
Вид учебной работы
Всего
Распределение по
часов
семестрам
6
Общая трудоемкость дисциплины
64
64
Лекции
32
32
Лабораторные занятия
Практические занятия (семинары)
Всего самостоятельная работа
32
32
В том числе: Курсовое
проектирование
Расчетно-графические работы
Рефераты
Другие виды
Вид итогового контроля (экзамен,
зачёт зачёт
зачет)
3.2. Заочная форма обучения.
210405 – радиосвязь, радиовещание, телевидение.
Вид учебной работы
Всего Распределение по курсам
часов
Общая трудоемкость дисциплины
90
5
Лекции
12
Лабораторные занятия
Практические занятия (семинары)
4
Всего самостоятельная работа
В том числе: Курсовое
проектирование
Контрольные работы
Вид итогового контроля (экзамен,
зачёт
зачет)
4. Содержание дисциплины
4.1. Введение в предмет
Общие сведения о предмете. Актуальность предмета. Основные
понятия. Роль и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
Безопасность жизнедеятельности человека и среда его обитания. Опасности и
их источники. Безопасность, системы безопасности. Основы физиологии
труда и обеспечение комфортных условий жизнедеятельности. Влияние
негативных факторов на безопасность жизнедеятельности человека в среде
его обитания и защита от них. Безопасность и защита человека в
чрезвычайных ситуациях. Мероприятия по защите населения и территорий от
чрезвычайных ситуаций. Устойчивость функционирования объектов в
чрезвычайных ситуациях. Управление безопасностью жизнедеятельности.
4. 2. Анализ опасностей
Понятия и аппарат анализа опасностей. Предмет анализа опасностей.
Объекты анализа системы «человек – техника (технология) – общество –
среда (среда обитания)» (ЧТОС). ЧП. Несчастный случай. Отказ. Инцидент.
Источник опасности. Опасная зона. Ущерб. Техника вычислений
вероятностей ЧП. Качественный анализ опасностей. Общий подход к анализу
опасностей. Предварительный анализ опасностей (ПАО). Анализ
последствий отказов (АПО). Анализ опасностей с помощью дерева
последствий потенциального ЧП (АОДПО). Анализ опасностей методом
потенциальных отклонений (АОМПО). Анализ ошибок персонала (АОП).
Причинно-следственный анализ (ПСА).
Количественный анализ опасностей. Функция опасностей для системы
ЧМС и ЧТОС. Подсистемы и ЧП, ИЛИ, И. Численный анализ риска.
Коэффициент (показатель) частоты. Коэффициент (показатель) тяжести.
Анализ последствий ЧП.
Производственный травматизм причины и меры борьбы с ним. Регистрация,
учёт и анализ несчастных случаев, связанных с производством. Отдельные
виды травм и их профилактика.
4.3. Негативные факторы в системе «человек – среда обитания»
Классификация
негативных
факторов,
негативные
факторы
естественного иантропогенного происхождения.Стихийные явления и
источники естественных негативных факторов ватмосфере, космосе,
гидросфере
и
литосфере.Техногенные
источники
негативных
факторов.Виды, источники и уровни факторов производственной среды,
оказывающиенегативное влияние на здоровье и производственную
деятельностьработников предприятий.Виды и масштабы негативного
воздействия производственной деятельностина окружающую природную
среду.Экологическая безопасность и экологическое равновесие.Принципы
обеспечения экологического равновесия.Источники и уровни негативных
факторов бытовой среды.Город как источник опасности.
Воздействие негативных факторов на человека и среду его обитания.Вредные
и
сильнодействующие
ядовитые
вещества
(СДЯВ).
Классификация,агрегатное
состояние,
основные
физико-технические
характеристики, путипоступления в организм человека, поражающее
действие, предельнодопустимые концентрации СДЯВ в различных средах.
Источники радиации, виды радиоактивных излучений, внешнее и
внутреннеоблучение людей. Вредные негативные факторы воздействия на
человека и среду его обитанияпожаров и взрывов. Возбудители особо
опасных инфекционных заболевания человека, животныхи растений.
Бактерии, вирусы, риккетсии, грибки, токсины.
4.4. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени
Основные понятия.
Классификация
чрезвычайных ситуаций
техногенногопроисхождения. Причины аварий и катастроф на объектах
экономики.Прогнозирование аварий и катастроф.Радиационно-опасные
объекты (РОО). Основные опасности при авариях наРОО. Химически
опасные объекты (ХОО). Понятие аварийно химически опасныхвеществ
(АХОВ), их классификация по действию на организм ихарактеристика
основных АХОВ. Зона химического заражения АХОВ, очагхимического
поражения. Профилактика возникновения аварий на ХОО.Пожаро- и
взрывоопасные объекты (ПВОО). Основные сведения о процессегорения,
детонации и взрыва. Классификация пожаров. Основные параметрыпожаров.
Принципы прекращения горения и их реализация при тушениипожаров.
Огнетушащие вещества. Способы тушения пожаров. Взрывчатыевещества,
их классификация и характеристики. Взрывоопасные среды топливовоздушные и пылевоздушные смеси, их характеристики.
Взрывыразличной
природы
и
их
основные
характеристики.
Профилактикавозникновения взрывов и пожаров.Стихийные бедствия.
Чрезвычайные ситуации естественногопроисхождения.
4.5.Основы анатомии и физиологии человека. Правила оказания
первой медицинской помощи
Системы восприятия человеком состояния внешней среды.
Центральная нервная система (ЦНС). Рецепторы. Слух. Органы слуха.
Обоняние. Вкус. Осязание. Кома. ЦНС, соматическая нервная система и
вегетативная нервная система (ВМС). Иммунитет. Воздействие негативных
факторов и их нормирование. Влияние микроклимата на самочувствие
человека. Обезвоживание организма. Гипертермия. Гипоксия. Высотный
метеоризм и эмфиземы. Декомпрессионная (кессонная болезнь).
Терморегуляция организма человека.
Первая медицинская помощь при ожогах, обморожениях, тепловом
ударе, утоплении, отравлении, поражении электрическим током.
Иммобилизация при переломах. Реанимационные мероприятия. Диагностика
инсульта.
4.6. Правовые основы БЖД и безопасности труда
Правовые и организационные основы. Законы и подзаконные акты.
Нормативно-техническая документация. Управление охраной окружающей
природной среды. Управление охраной труда. Экспертиза и контроль
экологичности и безопасности. Экологическая экспертиза. Экспертиза
безопасности.
Международное сотрудничество.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
5. Распределение учебного материала по видам занятий
Наименование раздела дисциплины
Распределение по видам (час)
Лек.
ЛЗ
ПЗ
СРС
Введение в предмет
4/1
4/10
Анализ опасностей
4/1
6/12
Негативные факторы в системе
8/3
10/20
«человек – среда обитания»
Чрезвычайные ситуации мирного и
6/2
4/10
военного времени
Основы анатомии и физиологии
6/3
4/10
человека. Правила оказания первой
медицинской помощи
Правовые основы БЖД и безопасности
4/2
4/10
труда
Содержание практических занятий
№
Номер
Наименование практического занятия
п/п
раздела
1
2
Построение дерева причин и отказов систем
безопасности
2
3
Оценка физических факторов производственной среды
3
3
Оценка химических факторов производственной среды
4
4
Чрезвычайные ситуации военного времени и защита от
них
5
5
Оказание первой помощи при травмах, переломах,
кровотечениях
6
5
Оказание первой помощи при ожогах, обморожениях,
утоплении, отравлениях
7
5
Экстренная реанимационная помощь. Транспортировка
пострадавших.
8
6
Инструкции по охране труда
6. Курсовое проектирование (цель, типовая тематика).
Не предусмотрено.
7. График изучения дисциплины
Вид учебных
№ недели
занятий
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1
0 1 2
Лекции
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
ПЗ
2
2
2
2
2
2
РГЗ, реф-т
Аттестация
+
+
+
промежуточна
я
1
3
2
1
4
2
2
1
5
2
1
6
2
2
+
1
7
1
8
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
Основная литература
1. Агошков А.И., Брусенцова Т.А., Раздъяконова Е.А. Оценка освещенности
на производстве: Учебное пособие. – Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2007. –
133с.
2. Агошков А.И., Пегов В.К. Пожарная безопасность: Учебное пособие. –
Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2008. – 144с.
3. Агошков А.И., Трегубенко А.Ю., Вершкова Т.И. Медико-биологические
основы безопасности жизнедеятельности: Учебное пособие. – Владивосток:
Изд-во ДВГТУ, 2008. – 158с.
4. Агошков А.И., Брусенцова Т.А., Раздъяконова Е.А. Безопасность труда в
строительстве: Учебное пособие. – Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2008. –
135с.
5. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды
(техносферная безопасность): Учебник для бакалавров. – 3-е изд., испр. и
доп.- М.: Издательство Юрайт; 2012. – 688с
6. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды
(техносферная безопасность): Учебник. – 2-е изд., испр. и доп.– М.:
Издательство Юрайт; 2011. – 680с. – (Основы наук).
7. Белов С.В., Ильницкая А.В., Козьяков А.Ф. Безопасность
жизнедеятельности: Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 2001-2010. –
485 с. (732 с.).
8. Ерёмин В. Г., Сафронов В. В., Схиртладзе А. Г., Харламов Г. А.
Безопасность жизнедеятельности в энергетике: Учебник. – Академия, 2010.
9. Егоров А. Ф., Савицкая Т. В. Анализ риска, оценка последствий аварий и
управление безопасностью химических, нефтеперерабатывающих,
нефтехимических производств: Учебное пособие. - КолосС, 2010.
10. Захарова Т. И., Девяткин Е. Основы безопасности труда: Учебное
пособие. – МЭСИ, 2009.
11. Ильин Л. А., Кириллов В. Ф., Коренков И. П. Радиационная гигиена:
Учебник. – ГЭОТАР-Медиа, 2010.
12. Мастрюков Б. С. Опасные ситуации техногенного характера и защита от
них: Учебное пособие. – Академия, 2009.
13. Поленов В. Защита жизни и здоровья человека в XXI веке. Восемь
основных источников опасности для человека: Учебник. – Группа ИДТ, 2008.
14. Пряхин В.Н., Соловьёв С.С. Безопасность жизнедеятельности в
природообустройстве:Курс лекций и коплект тестовых заданий для
студентов ВУЗов. - Лань, 2009.
15. Ролевич И. В., Пустович В. Т., Дорожко С. В., Ролевич И. И.
Радиационная безопасность после техногенных аварий: Учебник. – Дикта,
2008.Русак О.Н. Безопасность жизнедеятельности: Учебник. 13-е изд., испр. –
СПб.: Издательство «Лань», 2010. – 672 с.
16. Сергеев В.С.Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический
комплекс дисциплины: Учебное пособие для ВУЗов. –М.: Академический
проект, 2010. – 558 с.
17. Ушаков К.З., Каледина Н.О., Кирин Б.Ф. Безопасность ведения горных
работ и горноспасательное дело: Учебник. – 2-е издание. – 2008. – 487с.
Дополнительная литература:
1. Конституция Российской Федерации. Принята 12 декабря 1993г.
2. Федеральный закон РФ от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ «Трудовой кодекс
Российской Федерации».
3. Федеральный закон РФ от 10 января 2002 г. №7-ФЗ «Об охране
окружающей среды».
4. Федеральный закон от 21.12.1994 г. № 68-ФЗ «О защите населения и
территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера» (с изменениями и дополнениями).
5. Федеральный закон от 21.12.94 № 69-ФЗ «О пожарной безопасности».
6. Федеральный закон от 21.07.97 № 116-ФЗ «О промышленной безопасности
опасных производственных объектов».
7.Федеральный закон от 30.03.99 № 52-ФЗ «О санитарно эпидемиологическом благополучии населения».
8.ГОСТ 12.0.003-74 ССБТ Опасные и вредные производственные факторы.
Классификация.
9.ГОСТ 12.1.005-88 ССБТ Воздух рабочей зоны. Общие санитарногигиенические требования.
10.ГОСТ 12.2.033-78 ССБТ Рабочее место при выполнении работ стоя.
Общие
эргономические требования.
11.ГОСТ 12.2.032-78 ССБТ Рабочее место при выполнении работ сидя.
Общие
эргономические требования.
12.ГОСТ 12.1.004-85 ССБТ Пожарная безопасность. Общие требования.
13.ГОСТ 12.1.010-76 ССБТ Взрывобезопасность. Общие требования.
14. ГОСТ 12.1.001-89 ССБТ Ультразвук. Общие требования безопасности.
15. ГОСТ 12.1.012–2004Система стандартов безопасности труда.
Вибрационная безопасность. Общие требования
16.ГОСТ ИСО 8041–2006Вибрация. Воздействие вибрации на человека.
Средства измерений.
17. ГОСТ Р 52797.1-2007 (ИСО 11690-1:1996) Рекомендуемые методы
проектирования малошумных рабочих мест производственных помещений.
Часть 1. Принципы защиты от шума.
18. ГОСТ Р 52797.2-2007 (ИСО 11690-2:1996) Рекомендуемые методы
проектирования малошумных рабочих мест производственных помещений.
Часть 1. Меры и средства защиты от шума.
19. ГОСТ 12.1.003-83 Шум. Общие требования безопасности.
20. ГОСТ 12.1.036-81 Шум. Допустимые уровни в жилых и общественных
зданиях.
21. ГОСТ 27296-87 Защита от шума в строительстве. Звукоизоляция
ограждающих конструкций. Методы измерения.
22. СанПиН Санитарные правила и нормы 2.2.1/2.1.1.1278-03
«Гигиенические требования к естественному, искусственному и
совмещённому освещению жилых и общественных зданий». – М.:
Информационно-издательский центр Минздрава России, 1997.-30с.
23. СанПиН Санитарные правила и нормы 2.6.1.2523-09 «Нормы
радиационной безопасности» (НРБ-99/2009).-М.: Издание официальное,
Минздрав России, 2009.
24. СанПиН Санитарные правила и нормы 2.2.4.548-96 «Гигиенические
требования к микроклимату производственных помещений».-М.:
Информационно-издательский центр Минздрава России, 1996.
25. СанПиН Санитарные правила и нормы 2.2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические
требования к персональным электронно-вычислительным машинам и
организации работы».- Санкт-Петербург, 2003.
26. СНиП Строительные нормы и правила Российской федерации 23-05-95*
«Естественное и искусственное освещение». – М.:Минстрой России, 1995.
27. СНиП Строительные нормы и правила Российской федерации 31-03-2001
«Производственные здания».-М.: Госстрой России, 2001.
28. СНиП Строительные нормы и правила Российской федерации 2.09.04-87*
«Административные и бытовые здания».- М.: Минстрой России, 1987.
29. СНиП Строительные нормы и правила Российской федерации 41-01-2003
«Отопление, вентиляция и кондиционирование».- М.: Госстрой России, 2003.
30. СН Санитарные нормы 2.2.4/2.1.8.566-96 «Производственная вибрация,
вибрация в помещениях жилых и общественных зданий». – М.:
Информационно-издательский центр Минздрава России, 1997.-30с.
31. СН Санитарные нормы 2.2.4/2.1.8.562-96 «Шум на рабочих местах, в
помещениях жилых и общественных зданий и на территории жилой
застройки».- М.: Информационно-издательский центр Минздрава России,
1996.
32. Калыгин В. Г., Бондарь В. А., Дедерян Р. Я. Безопасность
жизнедеятельности. Промышленная и экологическая безопасность,
безопасность в техногенных и чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие. КолосС, Химия, 2006.
33. Кирин Б.Ф., Каледина Н.О., Слепцов Г.И. Защита в чрезвычайных
ситуациях: Учебное пособие. –2004. – 285с.
34. Лушпей В.П., Коновалов Ю.В. Оценка травмобезопасности, тяжести и
напряженности трудового процесса: Методическое пособие. – Владивосток:
Изд-во ДВГТУ, 2005. – 82с.
35. Лушпей В.П., Решетников В.М., Зимбурский В.Г., Коновалов Ю.В.
Управление профессиональными рисками: Учебное пособие.–Владивосток:
Изд-во ДВГТУ,2005.–143с.
36. Михнюк Т. Ф.. Охрана труда и основы экологии: Учебное пособие. –
Минск, 2007.
37. Охрана труда: Учебник. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ФОРУМ: ИНФРА,
2005. – 448 с.
38. Платонов А. П., Платонов В. А. Основы общей и инженерной экологии. –
Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.
39. Раздорожный А.А. Охрана труда и производственная безопасность:
Учебное пособие. – М.: Издательство «Экзамен», 2005. -512 с.
40. Субботин А.И. Управление безопасностью труда: Учебное пособие. –
2004. – 266с.
41. Ушаков К.З. Безопасность жизнедеятельности: Учебник. – 2-е издание. –
2004. – 430с.
42. Юшкова О.И. Основы физиологии человека: Учебное пособие для горных
вузов. –2004. – 246с.
Интернет-источники:
1. http://window.edu.ru/resource/147/75147 Назаренко О.Б. Безопасность
жизнедеятельности: учебное пособие / О.Б. Назаренко; Национальный
исследовательский Томский политехнический университет. - 2-е изд.,
перераб. и доп. - Томск: Изд-во Томского политехнического университета,
2010. - 144 с.
2. http://window.edu.ru/resource/712/76712 Ефремов, С.В. Безопасность в
чрезвычайных ситуациях: учебное пособие / С.В. Ефремов, В.В. Цаплин;
СПбГАСУ. - СПб., 2011. - 296 с.
3. http://window.edu.ru/resource/447/77447 Храмцов Б.А. Безопасность
жизнедеятельности: Учебное пособие / Б.А. Храмцов, Т.Г. Болотских,
Г.М. Горшколепов, А.М. Юрьев. - Белгород: Изд-во БГТУ им. В.Г.
Шухова, 2007. - 304 с.
9. Контрольные задания
1. Какие факторы естественного и антропогенного происхождения
являютсянегативными для жизни и здоровья людей и среды их обитания?
2.
Какие
природные
явления
могут
быть
источниками
естественныхнегативных факторов в атмосфере, космосе, гидросфере и
литосфере?
3.
Перечислите
техногенные
источники
негативных
факторов.
Какиенегативные техногенные факторы наиболее опасны и почему?
4.
Как
влияет
производственная
деятельность
человека
на
окружающуюприродную среду?
5.
Что
означают
понятия
экологической
безопасности
и
экологическогоравновесия?
6.
Сформулируйте
основные
принципы
и
правила
обеспеченияэкологического равновесия в природной среде.
7. Перечислите основные источники опасности для человека в
современномгороде.
8. Какие чрезвычайные ситуации могут возникать на улицах, на транспортеи
в жилищах современного города?
9. Как повысить безопасность жизни в городе, и какие действия
необходимопредпринимать при возникновении чрезвычайных ситуаций в
городе?
10. Какими основными правилами необходимо руководствоваться
гражданампри нахождении в общественных местах и на транспорте для
обеспеченияличной безопасности?
11. Какие вещества принято называть сильнодействующими
ядовитымивеществами? Какими основными физико-техническими
свойствамихарактеризуют вредное воздействие СДЯВ на организм человека
и средуего обитания?
12. Приведите примеры основных видов СДЯВ (хлор, аммиак,
сернистыйангидрит, синильная кислота) и их основных характеристик.
13. Какие свойства СДЯВ лежат в основе их классификации? На
какиеосновные группы делят сильнодействующие ядовитые вещества?
14. В каких агрегатных состояниях могут находиться СДЯВ, и какими
путямиони могут поступать в организм человека?
15. В чем проявляется поражающее действие СДЯВ, что понимается
подпоражающими свойствами сильнодействующих ядовитых веществ?
16. Чем определяется поражающее действие СДЯВ, как
определяютсятоксические дозы сильнодействующих ядовитых веществ в
зависимостиот пути поступления их в организм? Классификация токсических
доз.
17. В чем состоит опасность радиоактивного облучения людей?
Назовитеосновные источники радиации.
18. Какие виды радиоактивного облучения наиболее опасны при
внешнемоблучении человека?
19. Каков основной механизм взаимодействия ионизирующих излучений
свеществом? Что понимается под ионизирующей и
проникающейспособностью излучений?
20. Какими единицами характеризуется действие радиации на
любыевещества, в том числе на биологическую ткань?
21. Понятия поглощенной и экспозиционной доз облучения и мощностейэтих
доз.
22. Понятия эквивалентной и эффективной доз облучения и мощностей
этихдоз.
23. Какие радионуклиды являются наиболее опасным
источникомвнутреннего облучения человека? Какими единицами
измеряетсяактивность радионуклидов?
24. Понятие критического органа, группы критических органов.
25. Каковы особенности биологического действия ионизирующихизлучений?
26. В чем различие детерминированных и стохастических
эффектовбиологического действия излучений?
27. Назовите виды, основные свойства и классификацию
болезнетворныхмикробов.
28. Чем отличаются бактерии от вирусов и риккетсий?
29. Какие острозаразные инфекционные заболевания
возбуждаютсябактериями? Основные характеристики и свойства бактерий.
30. Какие острозаразные инфекционные заболевания
возбуждаютсявирусами? Основные характеристики и свойства вирусов.
31. Какие острозаразные инфекционные заболевания
возбуждаютсяриккетсиями? Основные характеристики и свойства риккетсий.
32. Что представляют собой болезнетворные грибки? Какими основными
характеристиками они обладают?
33. Какие острозаразные инфекционные заболевания
возбуждаютсягрибками?
34 Что представляют собой болезнетворные токсины? Какими основными
характеристиками они обладают?
35. Какие острозаразные инфекционные заболевания
возбуждаютсятоксинами?
36. Назовите основные способы борьбы с болезнетворными микробами.
37. Понятие пожарной обстановки.
38. Задачи пожарной профилактики, методы предупреждения пожаров и
взрывов.
39. Пожарная сигнализация и связь.
40. Средства тушения пожара. Назначение, устройство и принцип действия
ручных огнетушителей. Краткая характеристика стационарных средств
пожаротушения.
41. Способы тушения пожаров.
42. Электромагнитные поля и их воздействия на организм человека.
43. Предупреждение вредного воздействия электромагнитного поля.
44. Электротравма, электрошок, воздействие на организм человека.
45. Напряжение прикосновения, шаговое напряжение.
46. Неотпускающий ток.
47. Ток фибрилляции.
48. Помощь при электротравме.
49. Оказание первой медицинской помощи при термических ожогах.
50. Оказание первой медицинской помощи при химических ожогах.
51. Оказание первой медицинской помощи при обморожениях.
52. Оказание первой медицинской помощи при отравлениях.
53. Оказание первой медицинской помощи при переломах.
54. Оказание первой медицинской помощи при утоплении.
55. Оказание первой медицинской помощи при переохлаждении.
56. Оказание первой медицинской помощи при тепловом ударе.
57. Диагностика инсульта.
58. Оказание первой медицинской помощи при поражении электрическим
током.
59. Оказание первой медицинской помощи при травмах грудной клетки.
60. Опасные и вредные производственные факторы. Классификация.
61. Производственный травматизм, причины и меры борьбы с ним.
62. Определение понятий «рабочая зона» и «воздух рабочей зоны».
63. Микроклимат рабочей зоны: понятие, влияние на теплообмен организма
человека с окружающей средой.
64. Вибрация. Определение понятия «вибрация». Параметры вибрации:
амплитуда, виброскорость, виброускорение, частота. Методы и средства
защиты.
65. Шум. Ультразвук. Инфразвук. Определение понятия «шум» физического и физиологического.
66. Параметры звукового поля: звуковое давление, интенсивность, частота,
колебательная скорость. Методы и средства защиты.
67. Нормирование производственного освещения. Виды производственного
освещения.
68. Производственная пыль. Методы и средства защиты.
69. Электромагнитные поля и электромагнитные излучения радиочастотного
диапазона. Параметры полей излучений.
70. Классификация электрических и магнитных полей и электромагнитных
излучений.
71. Электробезопасность. Действие электрического тока на организм
человека. Анализ опасности поражения электрическим током в электроцепях.
72. Факторы, влияющие на исход поражения электрическим током.
Защитные меры от поражения электрическим током.
73. Защита от атмосферного и статического электричества.
74. Эргономика при работе на ПВЭМ. Санитарные правила.
75. Основные положения действующего законодательства о безопасности и
охране труда.
76. Понятия: работник, работодатель, трудовые отношения, трудовой
договор.
77. Классификация нормативно-технической документации по
промышленной безопасности и охране труда.
78. Организация системы управления охраной труда.
79. Планирование работ по охране труда.
80. Организация системы управления охраной окружающей среды.
81. Создание совместных комитетов (комиссий) по охране труда на
предприятии, её задачи и функции.
82. Государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства о
труде и экологической безопасности.
83. Права и гарантии работников на охрану труда.
10. Текущий и итоговый контроль по дисциплине:
Контрольные работы. Тестирование. Зачёт.
10.1 Формы и методы для текущего контроля.
По курсу проводится программируемый контроль с помощью
письменных и электронных систем контроля.
10.2 Контрольные тесты для определения минимального уровня
освоения программы дисциплины.
1. БЖД как наука это:
А) комплекс научных и практических знаний об экологии;
Б) комплекс научных и практических знаний об опасностях;
В) комплекс научных и практических знаний об охране труда.
2. Какие опасности изучает наука БЖД?
А) экологические, экономические, антропогенные;
Б) техногенные, энергетические, природные;
В) техногенные, антропогенные, естественные.
3. Задача БЖД:
А) анализ источников и причин возникновения опасности;
Б) прогнозирование и оценка воздействия опасностей в пространстве и во
времени;
В) анализ источников и причин возникновения опасности, прогнозирование и
оценка воздействия опасностей в пространстве и во времени.
4. Цель БЖД:
А) защита окружающей среды от опасностей техногенного и антропогенного
происхождения;
Б) защита техносферы от опасностей антропогенного и естественного
происхождения;
В) защита человека от опасностей техногенного, антропогенного и
естественного происхождения.
5. Условия труда это:
А) факторы рабочей среды, в которых осуществляется деятельность
человека;
Б) факторы трудового процесса, в которых осуществляется деятельность
человека;
В) факторы рабочей среды и трудового процесса, в которых осуществляется
деятельность человека.
6. Факторы трудового процесса это:
А) освещённость, шум, вибрация…;
Б) тяжесть и напряжённость трудового процесса;
В) микроорганизмы, живые клетки, споры и продукты их жизнедеятельности.
7. Факторы рабочей среды это:
А) тяжесть и напряжённость трудового процесса;
Б) физические, химические, биологические факторы;
В) микроорганизмы, живые клетки, споры и продукты их жизнедеятельности.
8. Гигиенические нормативы условий труда рассчитываются на:
А) 8 часов смены;
Б) 6 часов смены;
В) 24 часа смены.
9. Гигиеническая классификация условий труда включает в себя:
А) допустимые, вредные, опасные условия труда;
Б) оптимальные, допустимые, вредные условия труда;
В) оптимальные, допустимые, вредные, опасные условия труда.
10. Безопасными условиями труда являются:
А) оптимальные;
Б) допустимые;
В) опасные.
11. Ионизирующее излучение это:
А) любое излучение, взаимодействие которого со средой приводит к
образованию электронов;
Б) любое излучение, взаимодействие которого со средой приводит к
образованию позитронов;
В) любое излучение, взаимодействие которого со средой приводит к
образованию электрических зарядов разных знаков.
12. Карпускулярное излучение это:
А) альфа, бета, гамма;
Б) альфа, бета, нейтронное;
В) альфа, бета, рентгеновское.
13. Электромагнитное излучение это:
А) альфа, вета, нейтронное;
Б) альфа, вета, рентгеновское;
В) гамма, рентгеновское.
14. Ионизирующее излучение нормируется:
А) дозой поглощённой;
Б) дозой эффективной, дозой поглощённой;
В) дозой эффективной, дозой эквивалентной.
15. Детерминированный эффект это:
А) клинически выявляемые вредные биологические эффекты, у которых есть
порог, ниже которого эффект отсутствует, а выше – тяжесть эффекта зависит
от дозы;
Б) вредные биологические эффекты, не имеющие дозового порога,
вероятность возникновения эффектов пропорциональна дозе, тяжесть
проявления не зависит от дозы.
16. Стохастические эффекты это:
А) клинически выявляемые вредные биологические эффекты, у которых есть
порог, ниже которого эффект отсутствует, а выше – тяжесть эффекта зависит
от дозы;
Б) вредные биологические эффекты, не имеющие дозового порога,
вероятность возникновения эффектов пропорциональна дозе, тяжесть
проявления не зависит от дозы.
17. Острая лучевая болезнь возникает при:
А) однократном равномерном гамма-облучении всего тела человека;
Б) непрерывном, повторяющемся облучении в дозах ниже 0,25 Гр.
18. Хроническая лучевая болезнь возникает при:
А) однократном равномерном гамма-облучении всего тела человека;
Б) непрерывном, повторяющемся облучении в дозах ниже 0,25 Гр.
19. Самое опасное излучение при внутреннем облучении:
А) альфа;
Б) бетта;
В) гамма.
20. Самое опасное излучение при внешнем облучении:
А) альфа;
Б) бетта;
В) гамма.
21. Микроклимат это:
А) климатические параметры внутри помещения;
Б) климатические параметры снаружи помещения;
В) освещённость, температура, ветер, туман.
22. Параметрами микроклимата являются:
А) освещённость, температура, скорость движения воздуха;
Б) температура, относительная влажность, атмосферное давление;
В) температура поверхностей, температура воздуха, относительная
влажность, атмосферное давление, скорость движения воздуха, ТНС-индекс.
23. Виды теплообмена организма человека с окружающей средой:
А) биохимический, изменение кровообращения, потоотделение;
Б) конвекция, теплопроводность, тепломассообмен;
В) изменение атмосферного давления, изменение температуры поверхностей.
24. Виды терморегуляции организма человека:
А) биохимический, изменение кровообращения, потоотделение;
Б) конвекция, теплопроводность, тепломассообмен;
В) изменение атмосферного давления, изменение температуры поверхностей.
25. Интенсивность конвективного теплообмена зависит от:
А) температуры воздуха, относительной влажности, скорости движения
воздуха;
Б) температуры поверхностей, температуры воздуха, относительной
влажности;
В) температуры поверхностей, относительной влажность, скорости
движения воздуха.
26. Интенсивность теплопередачи между окружающими поверхностями
и телом человека зависит от:
А) температуры воздуха, относительной влажности, скорости движения
воздуха;
Б) температуры поверхностей, времени воздействия, площади облучаемой
поверхности тела человека, расстояния от источника ;
В) температуры поверхностей, относительной влажность, скорости
движения воздуха.
27. Интенсивность тепломассообмена зависит от:
А) температуры воздуха, относительной влажности, скорости движения
воздуха;
Б) температуры воздуха, относительной влажности, скорости движения
воздуха, тяжести физической нагрузки;
В) температуры поверхностей, времени воздействия, площади облучаемой
поверхности тела человека, расстояния от источника.
28. Параметры микроклимата нормируются в зависимости от:
А) напряжённости труда;
Б) возраста,
В) тяжести труда.
29. Биохимическая терморегуляция это:
А) изменение интенсивности обмена веществ в организме;
Б) изменение кровообращение;
В) приём лекарственных препаратов для усиления окислительновосстановительных процессов.
30. Изменение интенсивности кровообращения это:
А) изменение интенсивности обмена веществ в организме;
Б) перераспределение кровотока от внутренних органов к поверхности тела и
обратно;
В) потоотделение.
31. Производственное освещёние бывает:
А) от открытого огня;
Б) естественное, искусственное и совмещённое;
В) от луны.
32. Естественное производственное освещёние это:
А) только прямые солнечные лучи;
Б) рассеянный свет небосвода, рассеянный лунный свет и солнечные лучи;
В) рассеянный лунный свет.
33. Естественное освещение в помещении бывает:
А) только одностороннее боковое;
Б) боковое, верхнее и комбинированное;
В) только верхнее.
34. Источником искусственного освещения на производстве является:
А) открытый огонь;
Б) электрические лампы;
В) рассеянный свет небосвода.
35. Рабочее освещение это:
А) искусственное освещение, обеспечивающее зрительную функцию для
производственного процесса;
Б) эвакуационное;
В) сигнальное.
36. Естественное освещение нормируется:
А) освещённостью рабочей поверхности;
Б) коэффициентом естественного освещения;
В) освещённостью на открытой территории.
37. Нормативными показателями искусственной освещённости
являются:
А) освещённость рабочей поверхности, коэффициент пульсации, показатель
дискомфорта, ослеплённость;
Б) коэффициент естественного освещения;
В) освещённост на открытой территории.
38. Разряд зрительных работ это:
А) максимальный размер объекта различения;
Б) минимальный размер объекта различения;
В) средний размер объекта различения.
39. Естественное освещение в помещении нормируется в зависимости от:
А) времени суток;
Б) степени ответственности за качество выполняемой работы;
В) разряда зрительных работ.
40. Искусственное освещение в помещении нормируется в зависимости
от:
А) времени суток;
Б) личной симпатии;
В) разряда зрительных работ, фона и контраста объекта и фона.
41. Шум это:
А) апериодические звуки различной интенсивности и частоты;
Б) совокупность низкочастотных звуков;
В) световой поток.
42. Вибрация это:
А) апериодические звуки различной интенсивности и частоты;
Б) малые механические колебания, возникающие в упругих телах или телах,
находящихся под воздействием переменного физического поля;
В) световой поток.
43. По времени воздействия шум бывает:
А) постоянный, непостоянный;
Б) периодический;
В) непродолжительный.
44. По времени воздействия вибрация бывает:
А) постоянная, непостоянная;
Б) периодическая;
В) непродолжительная.
45. Непостоянный шум бывает:
А) периодический, кратковременный, продолжительный;
Б) колеблющийся, прерывистый, импульсный;
46. Постоянная вибрация это:
А) контролируемый параметр за время наблюдения изменяется не более чем
на 5 Дб;
Б) контролируемый параметр за время наблюдения изменяется более чем на
5 Дб;
В) контролируемый параметр за время наблюдения изменяется не более чем
на 6 Дб.
47. Постоянный шум это:
А) контролируемый параметр за время наблюдения изменяется не более чем
на 5 Дб;
Б) контролируемый параметр за время наблюдения изменяется более чем на
5 Дб;
В) контролируемый параметр за время наблюдения изменяется не более чем
на 6 Дб.
48. Общая вибрация передаётся:
А) на руки работника;
Б) на ноги работника;
В) через опорные поверхности на тело сидящего или стоящего человека.
49. Частотный диапазон низкочастотного шума:
А) до 16 Гц;
Б) от 16 Гц до 20 кГц;
В) выше 20 кГц.
50. Частотный диапазон среднечастотного шума:
А) до 16 Гц;
Б) от 16 Гц до 20 кГц;
В) выше 20 кГц.
51. Частотный диапазон высокочастотного шума:
А) до 16 Гц;
Б) от 16 Гц до 20 кГц;
В) выше 20 кГц.
52. Локальная вибрация передаётся:
А) на руки и на ноги работника;
Б) через опорные поверхности на тело сидящего или стоящего человека.
53. Средствами индивидуальной защиты от шума являются:
А) перчатки, каска, слесарные инструменты с изолированными ручками;
Б) шлемы, наушники, заглушки, беруши;
В) ограждения, вентиляция.
54. Средствами индивидуальной защиты от локальной вибрации
являются:
А) перчатки с виброгасящими прокладками, обувь на виброгасящей подошве;
Б) шлемы, наушники, заглушки, беруши;
В) ограждения, вентиляция.
55. Наиболее токсичное вещество это …
А) хлор;
Б) ртуть;
В) аммиак;
Г) угарный газ
56. Заболевания, относящиеся к особо опасным карантинным
инфекциям А) чума;
Б) вирусный гепатит Е;
В) клещевой энцефалит;
Г) фитофтороз.
57. Пути попадания возбудителей особо опасной инфекции в организм …
А) воздушно-капельный;
Б) через укусы насекомых и животных;
В) аспирационный;
Г) с помощью зонда — в желудок.
58. Особенностью опасных карантинных инфекций не является…
А) внезапное и быстрое развитие тяжелой клинической картины;
Б) высокая контагиозность инфекции;
В) возможность возникновения пневмоторакса (наличия воздуха в
плевральной полости);
Г) высокая летальность.
59. При обнаружении оборванных или сильно провисших токонесущих
проводов в первую очередь следует…
А) с ближайшего телефона сообщить об этом в Управление по делам ГО ЧС
района;
Б) окружить это место заметными вехами в радиусе около 6 м;
В) организовать охрану места повреждения людьми;
Г) продолжить свой путь, дав возможность исправить ситуацию другим
людям.
60. Радиоактивный стронций накапливается в…
А) щитовидной железе;
Б) мышцах;
В) костях;
Г) нервной ткани.
10.3 Перечень типовых зачётных вопросов
1. Актуальность предмета. Научно-технический прогресс и увеличение
рискаугрозы здоровью и жизни людей, окружающей природной среде.
2. Основные понятия (стихия, стихийные бедствия, катастрофа,
авария,чрезвычайная ситуация и др.).
3. Защита населения и территорий от ЧС как центральный раздел
предмета"Безопасность жизнедеятельности".
4. Государственные институты, ответственные за решение
проблембезопасности жизнедеятельности и защиты населения и территорий
от ЧС.
5. Понятие чрезвычайной ситуации. Причины возникновения ЧС и
основныеподходы к их классификации. Официальная классификация ЧС
всоответствии с Федеральным законом РФ «О защите населения и
территорийот чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера» ипостановлением правительства РФ.
6. Задачи обучения населения вопросам безопасности жизнедеятельности
изащиты населения и территорий от ЧС.
7. Методологические аспекты научных основ дисциплины "Защита населения
итерриторий от ЧС".
8. Негативные факторы естественного и антропогенного
происхождения.Классификация негативных факторов.
9. Виды и общие сведения об источниках естественных негативных факторов
вокружающей природной среде (атмосфере, космосе, гидросфере
илитосфере).
10.Виды и общие сведения о техногенных источниках негативных факторов.
11.Особенности негативных факторов производственной среды,
оказывающиевлияние на здоровье и трудовую деятельность работников
предприятий.Общие сведения о видах, источниках и уровнях негативного
воздействияосновных производственных факторов.
12.Общие сведения о процессах горения. Вредные негативные
факторы,сопутствующие пожарам.
13.Общие сведения о детонации и взрыве. Взрывчатые вещества
ивзрывоопасные среды и смеси. Негативные факторы,
сопутствующиевзрывам.
14.Основные источники и уровни негативного воздействия факторов
бытовойсреды.
15.Виды и масштабы негативного воздействия производственной
деятельностина окружающую природную среду.
16.Экологическая безопасность и экологическое равновесие.
Принципыобеспечения экологического равновесия.
17.Город - источник опасности.
18.Понятие о вредных веществах. Аварийно химически опасные
вещества(АХОВ) и сильнодействующие ядовитые вещества (СДЯВ), их
агрегатныесостояния и классификация.
19.Основные физико-технические характеристики наиболее
распространенныхАХОВ (аммиака, хлора, синильной кислоты и др.).
20. Пути поступления АХОВ в организм человека и их поражающее
действие.
21.Предельно допустимые концентрации (ПДК) АХОВ как
гигиеническийкритерий для оценки санитарного состояния среды обитания
человека. ПДКв различных средах наиболее часто используемых в народном
хозяйствеАХОВ (аммиак, хлор).
22.Источники радиации, понятие ионизирующих (проникающих)
излучений.Виды, основные характеристики и единицы измерения
ионизирующихизлучений.
23.Наиболее опасные радионуклиды, понятие о биологических
цепочкахпоступления их в организм человека. Понятие о биологическом
периодеполувыведения радионуклидов из организма человека.
Классификациярадионуклидов по возможности выведения их из организма.
24.Особенности внешнего и внутреннего облучения людей ионизирующими
излучениями.
25.Радиоактивное заражение местности как источник негативных
факторов,оказывающих вредное воздействие на человека, животных и
растительность.
26.Влияние вредных негативных факторов, сопутствующих пожарам,
начеловека и среду его обитания.
27.Воздействие негативных факторов, сопутствующих взрывам, на человека
исреду его обитания.
28.Общие сведения об основных факторах биологического заражения
человекаи окружающей природной среды: бактериях, вирусах, риккетсиях,
грибках,токсинах.
29.Возбудители особо опасных инфекционных заболеваний человека.
30.Возбудители особо опасных инфекционных заболеваний животных.
31.Возбудители особо опасных инфекционных заболеваний растений.
32.Виды, классификация и общая характеристика стихийных бедствий.
33.Основные особенности различных видов стихийных бедствий.
34.Рекомендации населению по порядку действий в чрезвычайных
ситуациях,обусловленных стихийными бедствиями, и основные правила
поведениянаселения в этих условиях (при землетрясениях, наводнениях,
оползнях,снежных заносах и пр.).
35.Общие сведения о техногенных авариях и катастрофах, причины
ихвозникновения, классификация.
36.Понятия радиационной аварии и радиационно-опасных объектов
(РОО).Типовые РОО. Классификация РОО.
37.Понятие радиационной безопасности. Основные направления
обеспечениярадиационной безопасности. Предел дозы облучения.
Ограничения попределам доз облучения для различных категорий населения.
38.Основные мероприятия и способы защиты населения при авариях на РОО.
39.Рекомендации населению по порядку действий в чрезвычайных
ситуациях,обусловленных радиационными авариями, и основные правила
поведениянаселения при авариях на РОО.
40.Понятия химической аварии и химически опасных объектов (ХОО).
ТиповыеХОО. Классификация ХОО.
41.Зона химического заражения и очаг химического поражения.
Формированиезоны химического заражения при авариях на ХОО.
42.Понятие химической безопасности. Основные направления
повышенияхимической безопасности при проектировании и эксплуатации
ХОО.
43.Основные мероприятия и способы защиты населения при авариях
нахимически опасных объектах.
44.Рекомендации населению по порядку действий в чрезвычайных
ситуациях,обусловленных авариями на ХОО, и основные правила поведения
населенияв условиях химической аварии.
45.Понятие промышленной безопасности. Пожаро- и взрывоопасные
объекты.
46.Общие сведения о пожарах. Основные причины возникновения
пожаров.Классификация пожаров. Периоды развития пожара.
47.Особенности пожаров в населенных пунктах. Тушение пожаров:
этапы,основные способы и используемые средства.
48.Ландшафтные пожары, виды, классификация. Основные этапы и
способытушения ландшафтных пожаров.
49.Пожарная безопасность и пожарная профилактика.
50.Рекомендации населению по порядку действий в чрезвычайных
ситуациях,обусловленных пожарами и взрывами, и основные правила
поведениянаселения при пожарах в жилище, лесу и т.д.
51.Современные (обычные) средства поражения людей и объектов
экономики.Основные виды и характеристики обычных средств поражения.
Защита отобычных средств поражения.
52.Понятие, виды и основные особенности оружия массового
поражения(ОМП).
53.Характеристика зон разрушения и зон радиоактивногозаражения
местности при ядерных взрывах. Способы защиты от ядерногооружия.
54.Способы защиты от химического оружия.
55.Способы защиты от биологическогооружия.
56.Понятия экологическая безопасности и экологического равновесия.
Основные принципы обеспечения экологического равновесия.
Федеральныйзакон РФ "Об охране окружающей природной среды".
57. Экологические последствия стихийных бедствий и техногенных
катастроф.
58.Понятие о радиационной обстановке, её прогнозирование и оценка.
59.Понятие о химической обстановке, её прогнозирование и оценка.
60.Понятие о пожарной обстановке, её прогнозирование и оценка.
61.Основные цели, задачи и содержание Федерального закона РФ «О
защитенаселения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного
итехногенного характера».
62.Понятие защиты населения, перечень и основное содержание
мероприятийпо защите населения.
63.Основные принципы и способы защиты населения.
64.Оказание помощи населению, пострадавших районов во время ЧС.
10.4. Вопросы, выносимые на самостоятельную работу.
1. Классификация негативных факторов, негативные факторы естественногои
антропогенного происхождения.
2. Стихийные явления и источники естественных негативных факторов
ватмосфере, космосе, гидросфере и литосфере.
3. Техногенные источники негативных факторов. Виды, источники и
уровнифакторов производственной среды, оказывающие негативное влияние
наздоровье и производственную деятельность работников предприятий.
4. Виды и масштабы негативного воздействия
производственнойдеятельности на окружающую природную среду.
Экологическаябезопасность и экологическое равновесие. Принципы
обеспеченияэкологического равновесия.
5. Источники и уровни негативных факторов бытовой среды. Город источник опасности.
6. Вредные и сильнодействующие ядовитые вещества
(СДЯВ).Классификация, агрегатное состояние, основные физикотехническиехарактеристики, пути поступления в организм человека,
поражающеедействие, предельно допустимые концентрации СДЯВ в
различныхсредах.
7. Источники радиации, виды радиоактивных излучений, внешнее
ивнутренне облучение людей. Радиоактивное заражение местности
какисточник негативных факторов, оказывающих вредное воздействие
начеловека, животных и растительность.
8. Вредные негативные факторы воздействия на человека и среду
егообитания пожаров и взрывов.
9. Возбудители особо опасных инфекционных заболевания
человека,животных и растений. Бактерии, вирусы, риккетсии, грибки,
токсины.
10.5.Реферат
Реферат предназначен для закрепления знаний студентов по основным
разделам курса. Реферат выполняют на листах формата А4 шрифтом
TimesNewRoman № 12 объемом 10-12 листов. Страницы и рисунки
нумеруются. В конце выполненного реферата приводится список
используемой литературы.
Примерный перечень тем рефератов:
1. Чрезвычайные ситуации экологического характера.
2. Чрезвычайные ситуации природного характера.
3. Чрезвычайные ситуации техногенного характера.
4. Чрезвычайные ситуации социального характера.
5. Анализ содержания основных разделов законов и ГОСТов,
регулирующих проблемы обеспечения безопасности.
6. Управление безопасностью жизнедеятельности.
7. Негативные факторы, их влияние на безопасность жизнедеятельности
человека в среде его обитания и защита от них.
8. Мероприятия по защите населения и территорий от чрезвычайных
ситуаций.
9. Безопасность при авариях транспортных средств.
10.Нормативно-правовое обеспечение права работников на труд в
условиях безопасности и гигиены.
11.Эргономика рабочего места.
12.Современные средства пожаротушения. Их применение в различных
условиях.
13.Понятие и основные принципы организации защиты населения.
Основныемероприятия по защите населения от стихийных бедствий.
14.Основныемероприятия по защите населения при техногенных
катастрофах.
15.Международное сотрудничество в области охраны труда
16.Международные конвенции МОТ, ратифицированные в российское
законодательство.
11. Рейтинговая оценка по дисциплине
Распределение баллов по видам учебных работ
№
Наименование работ
Распределение
п/п
баллов
1
Теоретический материал
25
3
Практические занятия
25
5
Индивидуальные домашние задания (РГЗ, рефераты и
10
тд.)
6
Контрольные работы
15
7
Посещаемость
10
8
Экзамен/зачёт
30
ИТОГО
100
Перевод баллов в пятибалльную шкалу
Отлично
85-100
Хорошо
71-84
Удовлетворительно
60-70
Неудовлетворительно
Менее 60
Дополнения и изменения в рабочей программе
за __________/_____________учебный год.
В рабочую программу вносятся следующие дополнения и изменения:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования по специальности 210405.65
Радиосвязь, радиовещание и телевидение
Регистрационный номер
Шифр дисциплины
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры безопасность жизнедеятельности в
техносфере.
Протокол заседания кафедры №
Программу разработал
Заведующий кафедрой
от «»
20
г.
ст. преподаватель И. В. Пынько
д.т.н., профессор А. И. Агошков
Документ
Категория
Гражданская оборона
Просмотров
95
Размер файла
124 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа