close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

План творчої групи на 2012-2013

код для вставкиСкачать
Василівська ЗОШ №3
Матеріали засідань творчої групи
2012-2013н.р.
План роботи
творчої групи на 2012-2013н.р
Тема:"Блог як інструмент в роботі вчителя"
Мета: підвищення професійної кваліфікації і удосконалення педагогічної майстерності вчителів через впровадження в навчально-виховний процес новітніх інформаційно-комунікаційних технологій під час активних форм роботи з вчителями на засіданнях творчої групи та в міжсекційний період
Девіз:"Чуйні, уважні і сприйнятливі до інтересів школярів,відкриті до всього нового вчителі - ключова особливість сучасної школи "
Склад творчої групи
№
п/пПІБПосада1.Гаршина Л.С.Керівник творчої групи2.Колеснік Н.Ф.Вчитель біології3.Мінкіна Т.І.Вчитель хімії4.Чабан Т.Г.Вчитель географії5.Кантур Т.В.Вчитель історії
Завдання на 2012-2013 н.р.
1. Цілі та завдання створення блогу - створення єдиної шкільних і міжшкільних інформаційно-комунікативної середовища, презентація і популяризація шкільного життя та шкільних досягнень, залучення до школи нових учнів і вчителів, що використовують в своїй педагогічній діяльності сучасні інформаційні технології, створення інструменту публічного інтерактивного обговорення шкільних запитань і проблем, підвищення якості освіти за рахунок впровадження навчання з використанням дистанційних освітніх технологій.
2. Випробування нової освітньої методики: спеціального навчального середовища, платформи для блогів, і, звичайно, безкоштовних веб-сервісів;
3. Початок розробки електронних інноваційних навчальних матеріалів з предмету:
a. власні розробки уроків;
b. створення мультимедійних даних для уроків (навчальні та перевірні презентації);
c. розробки дидактичних матеріалів для проведення різних форм і методів на уроках.
4. Використання нових інформаційних технологій на уроках з метою підвищення ефективності викладання навчальних предметів:
a. використання мережі інтернет на уроках;
b. активне впровадження соціальних сервісів Web 2.0 на уроках і в позаурочний час.
5. Творче використання додаткових джерел з метою поглиблення знань учнів з предметів. Створення списку інтернет-джерел з різних предметів.
Засідання 1 (інформаційно-організаційне)
1. Формування творчої групи, визначення конкретних завдань членами групи.
2. Актуальність вибраної теми для сприяння підвищення рівня кваліфікації вчителів у галузі інноваційних педагогічних і інформаційних технологій та технологій Веб 2.0 (доповідь керівника творчої групи).
3. Актуальність впровадження інформаційних технологій в зв'язку з Роком мережевої взаємодії "Життя online" (наказ облУОН від 29.08.2012 №537).
4. Складання та обговорення плану роботи на 2012-2013н.р.
5. Огляд мережевих сервісів, потрібних для створення і ведення блогу.
6. Створення інструкцій та іншого допоміжного матеріалу по даному питанню з метою майбутнього впровадження в практику роботи творчої групи (створює керівник творчої групи).
7. Моніторинг знань творчої групи з даної проблеми. Розробка анкет для виявлення, діагностування компетентнісної культури, рівня саморозвитку вчителя.
8. Створення блогу: 1. На платформі Blogger ввести свою адресу електронної пошти та пароль.
2. Створитиаккаунт в Google.
3. Вибрати вподобаний шаблон.
4. Підібрати назву для блогу.
5. Оформити дизайн.
Засідання 2
(основний етап)
Ведення та наповнення блогу. Робота з соціальними сервісами Веб 2.0.
Підготовчий етап
1. Анкетування вчителів щодо даної методичної теми та діагностування рівня саморозвитку та професійної компетентності педагогів.
2. Опанування мережевих комп'ютерних технологій, над якими працює творча група школи.
3. Ознайомлення з блогами вчителів-предметників інших шкіл району, області, країни.
4. Додавання в програму для мережевого спілкування Skype всіх учасників творчої групи.
Теоретична і практична частина
1. Обговорення макету та дизайну блога. Вирішення проблемних питань.
2. Ведення блогу з використанням додаткових соціальних сервісів Веб 2.0. 3. Взаємодопомога при виникненні питань при веденні блога і на засіданні, і через мережеве спілкування.
Засідання 3
(узагальнюючий етап)
Ведення блогу.
Теоретична і практична частина
4. Редагування в процесі роботи макету та дизайну блога. Вирішення проблемних питань.
5. Ведення блогу з використанням додаткових соціальних сервісів Веб 2.0. 6. Взаємодопомога при виникненні питань при веденні блога і на засіданні, і через мережеве спілкування.
Засідання 4
(заключний етап)
Досягнення й перспективи при роботі над творчою темою.
Теоретична частина
1. Виявлення нових педагогічних ідей, цікавих знахідок у досвіді творчо працюючих вчителів.
2. Створення "скриньки" педагогічних ідей з впровадженої теми.
3. Інформація-діагностування про результативність роботи блогів, створених вчителями творчої групи.
4. Вироблення рекомендацій, інструкцій, допоміжних матеріалів щодо впровадження освітніх блогів в навчальний процес.
5. Узагальнення досвіду роботи членів творчої групи (демонстрація власних блогів на шкільній педагогічній нараді, на засіданнях РЦК).
6. Складання перспективного плану роботи творчої групи на 2013-2014н.р. Теоретичні основи творчої теми
План.
1. Теоретична частина.
2. Практична частина.
3. Висновки.
Головне завдання сучасної школи - це "Розкриття здібностей кожного учня, виховання особистості, готової до життя у високотехнологічному, конкурентному світі". Суспільство перебуває в стані переходу від індустріального століття до інформаційного. Інтернет стає все більш масовим засобом доступу до численних джерел інформації. Змінюються педагогічні цінності, на перший план виходить дослідницька діяльність, вчитель передусім повинен почати перетворення з себе.
Комп'ютер - на столі педагога - це не екзотика, а інструмент для професійної та творчої роботи. Комп'ютерні технології - це вже реальність, яку використовують в своїй роботі вчителі нашої школи. Яких тільки інструментів немає сьогодні в розпорядженні вчителя, який ризикнув разом зі своїми учнями випробувати нові освітні методики: спеціальні навчальні середовища, платформи для блогів, і, звичайно, безкоштовні веб-сервіси, використання яких може зробити навчальний процес більш захоплюючим.
Перша згадка про блоги відносять до 1992 року. Починаючи з 2005 року в мережі Інтернет з'являються освітні блоги, а з 2006-2007 особисті та колективні блоги стали відкривати вчителя. В даний час інтерес і потреба в Internet-блозі дуже зросли, і педагоги починають їх активно використовувати у своїй діяльності.
Так що ж таке блог? Блог (blog - англ.) - мережевий журнал одного або декількох авторів, організований в обратнохронологіческом порядку.
Блоггер / блогер (blogger) - людина, що веде блог.
Блогосфера (blogospere) - всі блоги мережі Інтернет.
Блоги бувають різні, але всі вони мають спільні риси:
1. Зворотний порядок записів - свіжі записи публікуються зверху.
2. Блог припускає розміщення коментарів і запитань читачів.
3. Автором записів у блозі є один або декілька чоловік.
4. Блог по структурі нагадує нескінченну стрічку, однак кожне повідомлення, опубліковане всередині блогу, має свою адресу.
5. Цілі та завдання створення блогу - створення єдиної шкільних і міжшкільних інформаційно-комунікативної середовища, презентація і популяризація шкільного життя та шкільних досягнень, залучення до школи нових учнів і вчителів, що використовують в своїй педагогічній діяльності сучасні інформаційні технології, створення інструменту публічного інтерактивного обговорення шкільних запитань і проблем, підвищення якості освіти за рахунок впровадження навчання з використанням дистанційних освітніх технологій
Існують різні види освітніх блогів
1. блог вчителя-предметника
може містити: план або матеріали уроку, короткий конспект, завдання учням, корисні посилання, додаткову інформацію учням, навчальні відео, корисні та цікаві гаджети, форму зворотного зв'язку і т.д.
2. блог класу
можна створити, запросивши в якості співавторів батьків та учнів, розміщуючи інформацію про заходи, які проводяться; плани позакласної роботи; навчальні матеріали; інформацію для батьків; фотографії та відео класу; і т д.
3.блог предметного об'єднання або професійного співтовариства
створюється з метою об'єднання вчителів предметних секцій. У ньому може міститися інформація для вчителів, оголошення про конкурси та їх результати, новини в своїй предметній області, навчальні матеріали та посилання на цікаві блоги. Віртуальне об'єднання вчителів - це обмін досвідом і знаннями, скарбничка навчальних матеріалів, корисні посилання та онлайн робота.
4.блог-портфоліо
дозволяє зібрати кращі розробки і матеріали, систематизувати накопичений досвід, узагальнити результати самоосвіти, ділитися результатами власної праці з колегами-блогерами. 4.блог-проект та інші ... (Даний список можна продовжити).
Переваги ведення блогу. Створюючи блоги, вчителі не завжди уявляють, які додаткові можливості відкриваються як для них самих, так і для інших учасників і читачів їх блогу:
- Нові навички в роботі з персональним комп'ютером: публікації фотографій, слайд-шоу, присвячені шкільним заходів, до свят, екскурсійним поїздкам; фільми і кліпи, гаджети, віджети;
- Обмін досвідом з колегами з інших регіонів, посилання на корисні ресурси мережі, коментарі до матеріалів;
- Зворотний зв'язок з батьками та учнями: рекомендації по вивченню навчальних тем, корисні поради батькам, оголошення. В результаті, учні самі пробують публікувати свої замітки, репортажі про змагання, відгуки про шкільні заходи, свої творчі роботи, презентації науково-дослідних проектів. Учням така робота дуже подобається, вони горять бажанням бути співавторами, намагаються створювати власні блоги.
- Розміщення матеріалів та посилань на веб - ресурси для поширення досвіду;
- Онлайн - дискусії;
- Відкритий план уроку і рефлексію після уроку, що допомагають вирішити труднощі і проблеми учнів;
- Засоби мультимедіа, які поповнять скарбничку технічних засобів, продемонструють наочність до нової теми.
Таким чином, ви можете створити повноцінний багатофункціональний веб сайт.
Однак, необхідно враховувати й таке:
- Інтернет не може повністю замінити класичну форму навчання і живе спілкування вчителя і учня;
- Використання Інтернет ресурсів не завжди вітається батьками;
- Ефективність використання Інтернет залежить від грамотного підбору матеріалу і компетенції вчителя в даній сфері.
Як створити блог?
1. На платформі Blogger вводимо свою адресу електронної пошти та пароль.
2. Створюємо аккаунт в Google.
3. Вибираємо вподобаний шаблон.
4. Підбираємо назву для блогу.
5. Оформляємо дизайн. Блог готовий. Аналагічно можна створити блог і на іншій платформі, наприклад: Wordpress. сom.
Правила роботи в блозі.
Кожен блогер мріє про те, щоб його блог читали якомога більшу кількість людей. Для цього можна використовувати красивий заголовок, цікаві пости, оригінальний дизайн. Але саме, головне, потрібно пам'ятати про правила:
- Писати в блозі слід на зрозумілій мові, приділяти увагу кожній дрібниці, максимально широко розкриваючи тему статті, прикріплюючи вихідні матеріали;
- Не можна розміщувати в блозі матеріали, які суперечать законодавству РФ і професійної етики педагога;
- Розміщення фотографій учнів повинно бути тільки з дозволу батьків;
- Розміщення матеріалів, що належать іншому автору, тільки з його дозволу, інакше це буде виглядати, як плагіат.
Слідуючи цим простим правилам, ви зможете зробити свій блог популярним.
Не секрет, що кожен вчитель вважає свій предмет важливим і цікавим. Так чому ж не скористатися новим додатковим інструментом для підвищення інтересу учнів до вашого предмету? Розміщуйте в корисні посилання, цікаві матеріали, інтерактивні тести, створюйте колекцію навчального відео, організуйте онлайн-роботу, проводите самостійні роботи і консультації, спілкуйтеся з учнями! Пробуйте, дізнавайтеся нове, удосконалюйтеся!
Автор
kantur.tamara
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
3 435
Размер файла
31 Кб
Теги
2012, 2013
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа