close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

План занятий по курсу "ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ХХ ВЕКА"

код для вставкиСкачать
Планы практических занятий на VI семестр
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1
ЛИРИКА ПОЛЯ ВЕРЛЕНА
План
1. Место Верлена во французском символизме.
2. Характеристика основных этапов творчества и сборников П. Верлена.
3. Проблематика сборника "Романсы без слов". Верленовская эстетическая позиция в этом сборнике.
4. Анализ стихотворения "И в сердце растрава ...".
5. Важнейшие художественные открытия Верлена и лирика ХХ века.
Вопросы для обсуждения и задания
1. Проанализируйте верленовскую "Осеннюю песню" и "Осеннюю мелодию" Ш. Бодлера. В чем вы видите преемственность бодлеровской традиции в стихотворении Верлена? 2. Что нового привнесла в литературу лирика Верлена?
3. Сравните несколько переводов верленовского "Томления" (И. Анненского, В. Брюсова, Б. Пастернака). Какой из них представляется вам наиболее удачным? Почему? Аргументируйте свою позицию.
Рекомендуемая литература
Тексты
Верлен П. Лирика (любое издание).
Зарубежная литература XX века. 1871-1917. Хрестоматия / Под ред. Проф. Н.П. Михальской и проф. Б.И. Пуришева. - М., 1981. - С. 86-92.
Критическая литература
Андреев Л.Г. Импрессионизм. - М., 1980. - С. 76-102.
Кирнозе З.И., Пронин В.Н. Практикум по истории французской литературы. - М., 1991. - С. 96-101.
Косиков Г.К. Два пути французского постромантизма: символисты и Лотреамон //Поэзия французского символизма. Лотреамон. Песни Мальдорора / Под ред. Г.К. Кюсикова... - М., 1993. - С. 5-62.
Обломиевский Д.Д. Французский символизм. - М., 1973. - С. 144- 182.
Трыков В.П. Верлен, Поль // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 т. - М., 19977. - Т. 1. - С. 122-124.
Дополнительная литература
Горький М. Поль Верлен и декаденты // Горький М. Собр. соч., т. 23.- М., 1953.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2
ПЬЕСА М. МЕТЕРЛИНКА "СЛЕПЫЕ"
План
1. Место пьесы "Слепые" в драматургии Метерлинка.
2. Структура пьесы. 3. Смысл названия пьесы "Слепые".
4. Специфика конфликта и его воплощение в структуре пьесы.
5. Система персонажей. Особенности диалога в драме.
6. Хронотоп в пьесе "Слепые".
7. Художественная функция символа в драме.
8. Жанровое своеобразие драмы "Слепые" М. Метерлинка.
Вопросы для обсуждения и задания
1. Познакомьтесь с фрагментами работ Н. Минского и Н. Бердяева о драме "Слепые" Метерлинка, помещенными в разделе "Материалы к занятию". Согласны ли вы с их трактовками пьесы бельгийского драматурга? Приведите свои аргументы.
2. Н.А. Бердяев увидел в метерлинковской драме иллюстрацию идеи Ф. Ницше о "смерти Бога". Справедливо ил это утверждение? Если да, докажите, как эта идея развивается в "Слепых".
3. Прочитайте фрагмент из книги М. Метерлинка "Сокровище смиренных", в котором драматург размышляет о категории трагического. Какое место в театре "молчания" Метерлинка отводится трагическому? Как его концепция трагического представлена в драме "Слепые"?
4. Многие литературоведы и театральные деятели отмечают общность метерлинковских и чеховских пьес. В чем вы видите эту общность?
5. Познакомьтесь с отрывками, опубликованными в пособии, в которых Метерлинк пишет о разных типах символов. К какому из двух типов, по-вашему, можно отнести символы в "Слепых"? Рекомендуемая литература
Тексты
Метерлинк М. Слепые (любое издание).
Критическая литература
Храповицкая Г.Н. Метерлинк // Зарубежные писатели. Биобиблиографический словарь: В 2 ч. - М., 1997. - Ч. 2. - С. 42-47.
Шкунаева И.Д. Бельгийская драма от Метерлинка до наших дней: Очерки. - М., 1973.
Эткинд Е.Г. Театр Мориса Метерлинка // Метерлинк М. Пьесы. - М., 1958.
Дополнительная литература
Бердяев Н. К философии трагедии. Морис Метерлинк // Бердяев Н. Философия творчества, культуры и искусства: В 2 т. - М., 1994. - Т.2. - С.187-210.
Мережковский Д.С. Метерлинк о будущности трагедии // Мережковский Д.С. Эстетика и критика. - М., 1994. - С. 258-261.
Минский Н. Морис Метерлинк // Метерлинк М. Разум цветов. - М., 1995. - С. 3-28.
Розанов В.В. Метерлинк // Розанов В.В. О писательстве и писателях. - М., 1995. - С. 240-243.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 3
Драма Г. Ибсена "Кукольный дом"
План
1. Место пьесы "Кукольный дом" в драматургии Г. Ибсена.
2. Особенности композиции в пьесе.
3. Проблема интриги в драме "Кукольный дом".
4. Сущность конфликта в пьесе Ибсена:
а) внешний и внутренний конфликты, их роль в раскрытии авторского замысла;
б) этапы развития конфликта; в) эволюция сознания Норы.
5. Идейное содержание пьесы.
6. Символика драмы.
7. Проблема "открытого" финала драмы. Ибсен о роли незавершенных финалов.
8. Жанровое своеобразие ибсеновского "Кукольного дома".
Вопросы для обсуждения и задания
1. Познакомьтесь с выдержками из программной работы Б. Шоу "Квинтэссенция ибсенизма". В чем Дж. Б. Шоу видит драматургическое новаторство Ибсена?
2. Как в книге английского драматурга сопоставляется творчество Г. Ибсена и У. Шекспира?
3. Какие особенности поэтики ибсеновских пьес выделяет Б. Шоу?
4. Какую роль, по Шоу, Ибсен отводит зрителю?
Рекомендуемая литература
Тексты
Ибсен Г. Кукольный дом (любое издание).
Ибсен Г. Собр. соч.: В 4 т. - М., 1956-1958.
Критическая литература
Адмони В. Генрик Ибсен: Очерк творчества. - Л., 1989.
Храповицкая Г.Н. Ибсен и западноевропейская драма его времени. - М.,1979.
Храповицкая Г.Н. Ибсен, Генрих // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 ч. - М., 1997. - Ч. 1. - С. 325-333.
Дополнительная литература
Белый А. Кризис сознания и Генрик Ибсен // Белый А. Символизм как миропонимание. - М., 1994. - С. 210-238.
Неустроев В.П. Литература скандинавских стран (1870-1970). - М., 1980. - С. 46-65.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 4
ПЬЕСА ДЖ. Б. ШОУ "ДОМ, ГДЕ РАЗБИВАЮТСЯ СЕРДЦА"
План
1. Пьеса "Дом, где разбиваются сердца" в контексте творчества Бернарда Шоу.
2. Отношение Шоу к художественным открытиям Ибсена.
3. "Дом, где разбиваются сердца" как "драма-дискуссия". 4. Смысл подзаголовка пьесы "Дом, где разбиваются сердца".
5. Тема английской интеллигенции в пьесе.
6. Особенности поэтики пьесы.
Вопросы для обсуждения и задания
1. Для чего Дж. Б. Шоу написал развернутое предисловие к драме "Дом, где разбиваются сердца"?
2. Почему английский драматург высоко ценил чеховские пьесы и отзывался о них не как о "русских", а как о "европейских"?
3. Кого Шоу называет "обитателями" европейского "Дома"? Как драматург к ним относится? Почему?
4. Автор пьесы "Дом, где разбиваются сердца" сравнивает обитателей этого дома с теми, кто посещает зал для верховой езды. Как и почему он приводит такое сравнение?
5. Как в отрывке "Революция на книжной полке" показано соотношение власти и культуры?
6. Какая из чеховских пьес более других напоминает вам "Дом, где разбиваются сердца" Шоу? В чем вы увидели общность двух авторов?
7. Б. Шоу, сравнивая свое творчество с творчеством Ж.-Б. Мольера, заявил, что у них "одна техника". Как вы считаете, справедливо ли это заявление английского драматурга? Что Шоу имел в виду?
Рекомендуемая литература
Тексты
Шоу Б. Дом, где разбиваются сердца (любое издание).
Шоу Б. Полн. собр. пьес: В 6 т. - Л., 1978-1980.
Критическая литература
Балашов П. Художественный мир Бернарда Шоу. - М., 1982.
Образцова А.Г. Бернард Шоу и европейская театральная культура на рубеже XIX-XX веков. - М., 1974.
Черноземова Е.Н. Шоу, Джордж Бернард // Зарубежные писатели: Биобиблиографическии словарь: В 2 ч. - М., 1997.- Ч. 2. - С. 418-426.
Дополнительная литература
Пирсон X. Бернард Шоу. - М., 1998 ("Портреты").
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 5
РОМАН О. УАЙЛЬДА "ПОРТРЕТ ДОРИАНА ГРЕЯ"
План
1. Место романа "Портрет Дориана Грея" в творчестве Оскара Уайльда.
2. История создания романа.
3. "Странная история доктора Джекила и мистера Хайда" Р.Л. Стивенсона как один из возможных источников уайльдовского романа (Доклад).
4. Мотив двойничества в "Портрете Дориана Грея".
5. Эстетические взгляды Уайльда и их воплощение в романе "Портрет Дориана Грея".
6. Традиции парнасской школы в романе.
7. Структура и художественная функция парадокса в романе.
8. Символ в художественной системе Уайльда.
Вопросы для обсуждения и задания
1. Познакомившись с предисловием Уайльда к роману "Портрет Дориана Грея" и отрывками из его работы "Упадок лжи", изложите суть эстетических взглядов английского писателя.
2. Прочитайте выдержки из писем из писем Уайльда, адресованных редактору "Скотс обсервер" и А. Пикерингу, опубликованные в пособии. Какие оценки уайльдовского романа - критиков или самого автора - вам кажутся наиболее справедливыми и убедительными?
3. На основании предисловия к роману "Портрет Дориана Грея", помещенного в "материалах к занятию", охарактеризуйте специфику уальдовского парадокса? Какие еще авторские стилистические приемы вы можете отметить в предисловии?
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Тексты
Уайльд О. Портрет Дориана Грея (любое издание). Уайльд О. Избранные произведения: В 2 т. - М., 1993.
Критическая литература
Урнов М.В. На рубеже веков: Очерки английской литературы. - М., 1970 - С. 149-171. Черноземова Е. Уайльд // Зарубежные писатели. Биобиблиографический словарь: В 2 ч. - М" 1997. - 4.2. - С. 323-325.
Чуковский К. Оскар Уайльд // Чуковский К. Люди и книга. - М., 1960.
Дополнительная литература
Акройд П. Последнее завещание Оскара Уайльда. - М., 1993. Ланглад Ж. де. Оскар Уайльд, или Правда масок.- М., 1999 (Жизнь замечательных людей).
Парандовский Я. Король жизни // Парандовский Я. Алхимия слова - м. 1990.
Соколянский М.Г. Оскар Уайльд. - Киев; Одесса, 1991.
Планы практических занятий на VII семестр
ЗАНЯТИЕ 1
ЦИКЛ РОМАНОВ МАРСЕЛЯ ПРУСТА "В ПОИСКАХ УТРАЧЕННОГО ВРЕМЕНИ"
План
1. История создания цикла "В поисках утраченного времени". Структура цикла.
2. Поэтика романного цикла:
а) жанровое своеобразие "В поисках утраченного времени"; б) прием "озарения" и образ рассказчика, соотношение образа автора, рассказчика и его внутреннего "я";
в) концепция искусства в цикле романов Пруста;
г) композиция романа "По направлению к Свану";
д) проблема творческого метода Пруста;
е) тема любви в романе "По направлению к Свану";
ж) концепция мира и человека Пруста в цикле "В поисках утраченного времени".
3. Влияние философии А. Бергсона на прустовское творчество.
4. Восприятие цикла "В поисках утраченного времени" в России. Вопросы для обсуждения и задания
1. Прочитайте статью "Пруст в русской критике". Когда и почему Пруст стал известен российскому читателю?
2. Как воспринимается прустовское творчество в отечественном литературоведении в 20-30-е годы ХХ века? Почему?
3. Почему критика русского зарубежья иначе оценивает феномен Пруста? В творчестве кого из писателей эмигрантской литературы вы можете отметить сильное влияние Пруста?
4. Как изменяется рецепция Пруста в отечественном литературоведении в 1960-70-е годы? Что стало причиной изменения отношения к французскому писателю?
5. Расскажите, как в советское время у нас оценивались "модернизм" и "реализм"?
6. На какие аспекты творчества Пруста обращала внимание французская академическая критика? Что стало тому причиной?
7. Познакомьтесь с предисловием Пруста к книге эссе "Против Сент-Бёва". Какие темы, мотивы и образы, встретившиеся вам в "Поисках", вы заметили в названном предисловии? В чем вы видите сходство и отличия в трактовках этих тем, мотивов и образов в обоих прустовских произведениях?
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Тексты
Пруст М. По направлению к Свану / Пер. Н.М.Любимова (любое издание).
Пруст М. В поисках утраченного времени: В 6 т. - М., 1992-1993.
Пруст М. Обретенное время. - М., 1999.
Пруст М. Против Сент-Бёва: Статьи и эссе. - М., 1999.
Критическая литература
Андреев Л.Г. Марсель Пруст. - М., 1968.
Бочаров С.Г. Пруст и "поток сознания" // Критический реализм ХХ века и моденизм. - М., 1967. - С. 194-234.
Гинзбург Л. Я. О психологической прозе. - Л., 1971; Делез Ж. Марсель Пруст и знаки. - СПб., 1999.
Таганов А.Н. Формирование художественной системы М. Пруста и французская литература на рубеже ХIX -ХХ веков. - Иваново, 1993.
Дополнительная литература
Женетт Ж. Пруст-палимпсест // Женетт Ж. Фигуры: В 2-х т. - М., 1998. - Т. 1.- С. 79-10.
Ман П. де Аллегории чтения: Фигуральный язык Руссо, Ницше, Рильке и Пруста / Пер. с англ. - Екатеринбург, 1999. - С. 72-97.
Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры.- M., 1991. - С. 176-186.
ЗАНЯТИЕ 2
НОВЕЛЛА Ф. КАФКИ "ПРЕВРАЩЕНИЕ"
План
1.Место Ф.Кафки в мировой литературе.
2. Творчество Франца Кафки, экспрессионизм и экзистенциализм.
3. Концепция мира и человека Ф. Кафки.
4. История создания новеллы "Превращение".
5. Смысл названия новеллы "Превращение" Ф. Кафки.
6. Проблематика новеллы. 7. Особенности композиции и специфика конфликта в новелле.
8. Поэтика Кафки.
Вопросы для обсуждения и задания
1. Познакомьтесь с фрагментами из эссе А. Камю "Надежда и абсурд в творчестве Франца Кафки". Почему французский литератор относит кафкианское творчество к литературе абсурда?
2. Какое место в произведениях Кафки, по А. Камю, занимают категории "надежда" и "абсурд"? Как они интерпретируются писателем?
3. Можно ли творчество Ф. Кафки рассматривать в рамках экзистенциальной литературы? Если да, то что объединяет немецкого писателя с экзистенциалистами?
4. Прочитайте фрагменты из работы В.В. Набокова "Превращение" Франца Кафки" и найдите ответ на вопрос: почему немецкий писатель превратил Грегора в насекомое? 5. Какие темы, по Набокову, являются центральными в "Превращении"? Как бы вы прокомментировали наличие этих тем в новелле?
6. Как в статье Набокова трактуется представленная в новелле "Превращение" тема семьи?
7. Назовите приемы и черты кафкианского стиля, выделяемые в статье В.В. Набокова. Согласны ли вы с мнением критика? Рекомендуемая литература
Тексты
Кафка Ф. Роман. Новеллы. Притчи / Пер. с нем.; Сост. и автор предисл. Б.Л. Сучков. - М., 1965.
Кафка Ф. Соч.: В 3-х т. / Сост. Д.В. Затонский. - М., 1994.
Кафка Ф. Дневники. Письма / Предисл. Ю. Архипова. - М., 1995.
Критическая литература
Бланшо М. От Кафки к Кафке. Пер. с фр. / Пер. и предисл. Д. Кротовой. М., 1998.
Днепров В.Д. Черты романа XX века (разделы о Кафке). - М.- Л., 1965.
Затонский Д.В. Франц Кафка и проблемы модернизма. 2-е изд., испр. - М., 1972.
Затонский Д.В. Австрийская литература в XX столетии. - М., 1985.
Зусман В.Г. Художественный мир Франца Кафки: малая проза. - Н. Новгород, 1996.
Никифоров В.Н. Кафка, Франц // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2-х ч. / Под ред. Н.П. Михальской. - М., 1997. - Ч. 1. - С. 348-355.
ЗАНЯТИЕ 3
СБОРНИК РАССКАЗОВ Э. ХЕМИНГУЭЯ "В НАШЕ ВРЕМЯ"
План
I. Творческая биография Э. Хемингуэя. II. История создания сборника Хемингуэя "В наше время". III. Смысл названия книги "В наше время". IV. Структура сборника "В наше время". V. Проблематика сборника.
VI. Содержание и функции миниатюр, предпосланных новеллам.
VII. Место "Очень короткого рассказа" и образа Ника Адамса в сборнике "В наше время". VIII. Рассказы "Дома" и "На Биг-Ривер" в контексте творчества писателей "потерянного поколения". IX. Художественные приемы и принципы сборника "В наше время". 1. Композиционные особенности рассказов "Дома" и "Кошка под дождем".
2. Роль повторов.
3. Принцип "айсберга".
4. Система образов и мотивов в рассказах "Дома" и "Кошка под дождем".
X. Новаторство Хемингуэя-новеллиста.
Вопросы для обсуждения и задания
1. Найдите в новелле экспозицию, завязку, кульминацию и развязку. Определите характер конфликта.
2. Какое место принадлежит рассказам "Дома" и "Кошка под дождем" в раннем творчестве Хемингуэя и в структуре книги "В наше время"? 3. В чем суть приема "подтекста"?
4. Каковы основные мотивы творчества Э.Хемингуэя?
5. Перечислите авторские приемы, используемые в "Кошке под дождем". Свой ответ подтвердите примерами из текста. Рекомендуемая литература
Тексты
Хемингуэй Э. В наше время // Собр. соч. в 4-х т. - М., 1968. Т. 1.
Эрнест Хемингуэй о литературном мастерстве // Иностранная литература. 1962. № 12. Хемингуэй Э. О жизни и искусстве. Мысли и афоризмы // Дон. 1964. № 7.
Критические работы
Грибанов Б. Эрнест Хемингуэй: Герой и время. - М., 1980.
Зарубежная литература ХХ века: Практикум / Составление и общ. редакция Н.П. Михальской и Л.В. Дудовой. - М., 1999. С. 220 -238.
Кашкин И. Эрнест Хемингуэй. - М., 1966.
Кашкин И. Содержание - форма - содержание // Вопросы литературы. 1964. № 1. Лидский Ю. А. Творчество Э. Хемингуэя. - Киев, 1973. С. 12 - 75.
Старцев А. Молодой Хемингуэй и "потерянное поколение" // Хемингуэй Э. Собр. соч. в 4-х т. - М., 1968. Т. 1. С. 705 - 716.
Финкельштейн И. Хемингуэй, его жизнь и книги // Вопросы литературы. 1962. № 12.
ЗАНЯТИЕ 4
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ РОМАН Г. ГЕССЕ "СТЕПНОЙ ВОЛК": СВОЕОБРАЗИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ СТРУКТУРЫ.
План
1. История создания романа "Степной волк" и место произведения в творчестве писателя. 2. Автобиографический фактор и его роль в создании произведения.
3. Композиция романа "Степной волк": а) последовательность частей и обоснованность их расположения; б) хронотоп в романе. Способы презентации пространства и времени; 3. Концепция личности в романе:
а) место Гарри Галлера в системе действующих лиц произведения и мире романа;
б) приемы построения образа Гарри Галлера;
в) мифологема образа "Степного волка";
г) функции "бессмертных" в системе образов. 4. Проблематика романа "Степной волк": а) тема безумия; б) трактовка писателем темы мещанства; в) тема смерти и бессмертия;
г) тема искусства в произведении;
д) авторская трактовка природы и призвания человека;
е) тема взаимоотношений интеллигенции и общества; 5. Смеховая природа романа.
6. Жанровое своеобразие произведения. Вопросы для обсуждения и задания
1. Познакомьтесь с фрагментами из эссе "Детство волшебника" Г. Гессе. Почему писатель именно так назвал свое эссе? Перечислите факторы, повлиявшие на его писательский талант.
2. Прочитайте фрагменты из статьи "Братья Карамазовы, или "Закат Европы" Г. Гессе. Как немецкий писатель интерпретирует шпенглеровский "Закат Европы"? 3. Каким Г. Гессе представляется "новый человек" эпохи "Заката Европы"?
4. В чем заключается влияние Ф.М. Достоевского на Г. Гессе?
5. Какие параллели проводит в статье Гессе между образом своего героя из "Степного волка" и братьями Карамазовыми Ф.М. Достоевского?
Рекомендуемая литература
Тексты
Гессе Г. Избранное. - М., 1977.
Гессе Г. Письма по кругу: Художественная публицистика. - М., 1987.
Гессе Г. Степной волк // Гессе Г. Собр. соч. в 4-х т. - СПб., 1994.Т. 2.
Гессе Г. Игра в бисер; Степной волк: Романы. - М., 1999.
Критические работы
Аверинцев С.С. "Аналитическая психология" К.Г. Юнга и закономерности творческой фантазии // Вопросы литературы. 1970. № 3. Дудова Л.В. Гессе, Герман // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2-х ч. / Под ред. Н.П. Михальской. - М., 2003. Ч. 1. С. 260-267. Каралашвили Р.Г. Мир романа Г. Гессе. - Тбилиси, 1984. Павлова Н.С. Типология немецкого романа. 1900-1945. - М., 1982. Седельник В.Г. Гессе и швейцарская литература. - М., 1970.
Целлер Б. Герман Гессе, сам свидетельствующий о себе и о своей жизни. - Челябинск, 1998. ЗАНЯТИЕ 5
ПЬЕСА-ПАРАБОЛА Б. БРЕХТА "МАМАША КУРАЖ И ЕЕ ДЕТИ"
План 1.Жизненный и творческий путь Б. Брехта. Этапы творчества. Проблема творческого метода писателя.
II.Новаторство Брехта - драматурга. Теория "эпического театра", его задачи, основные принципы и положения. III.Идейное своеобразие пьесы "Мамаша Кураж и ее дети":
1.время создания пьесы и стоявшие перед ней задачи;
2. проблематика пьесы;
3. тема войны и человеческой ответственности в пьесе;
4. смысл названия пьесы. IV. Художественные особенности пьесы "Мамаша Кураж и ее дети":
1. особенности композиции и разрешения конфликта пьесы;
2. эффект "очуждения" и другие элементы "эпического театра" в пьесе, их художественная функция;
3. система образов в пьесе; 4. полемика в пьесе, особенности ее введения, художественная функция.
V. Значение теории эпического театра Б. Брехта для развития драматургии ХХ века.
Вопросы для обсуждения и задания
1. Б. Брехт в статье "Театр удовольствия или театр поучения?" писал: "Эпический автор Деблин дал превосходное определение эпосу, сказав, что, в отличие от драматического произведения, произведение эпическое можно, условно говоря, разрезать на куски, причем каждый кусок сохранит свою жизнеспособность". Перечислите черты "эпического" театра, названные в статье. Приведите конкретные примеры воплощения принципа эпизации в пьесе "Мамаша Кураж".
2. Что Брехт называет "драматическими" и "эпическими" чертами театра в статье "Театр удовольствия или театр поучения?"?
3. Прочитайте фрагменты из статьи "Об экспериментальном театре". В чем Брехт видит отличие своего театра от так называемого "аристотелевского"? Что в брехтовской теории означает принцип "очуждения"?
4. Пользуясь фрагментами из статьи "Краткое описание новой техники актерской игры, вызывающей так называемый "эффект очуждения", укажите, какую роль отводит Брехт актеру и зрителю в "феноменальном" театре? Рекомендуемая литература
Тексты
Брехт Б. Театр. Пьесы. Статьи. Высказывания. В 5 т. М., 1965.
Брехт Б. Трехгрoшовая опера и другие пьесы. - СПб., 1998 (или другое издание)
Критическая литература
Зингерман Б. Очерки истории драмы ХХ в. - М., 1979.
Кауфман Л.С. Анализ пьесы Б.Брехта "Мамаша Кураж и ее дети" // Практические занятия по зарубежной литературе. - М., 1972.
Клюев В. Бертольд Брехт - новатор театра. - М., 1961. Он же. О философском театре Брехта // Вопросы эстетики. - Вып. 6. - М., 1964. С.42-60.
Книпович Е. За 20 лет. - М., 1978. С.335-355.
Копелев Л. Брехт. - М., 1966.
Кургинян М. Человек в литературе ХХ века. - М., 1989.
Луков В.А.Практическое занятие по теме: Пьеса Б.Брехта "Мамаша Кураж и ее дети" (черты эпического театра) // Практические занятия по зарубежной литературе / Под ред. Н.П. Михальской и Б.И. Пуришева. - М., 1981. С. 206. Миттенцвай В. Испытание нового метода. Бертольд Брехт // Эстетические позиции: к марксистской литературной теории в ГДР. Сборник статей. - М., 1973. С. 69-106.
Пронин В.А. Брехт // Зарубежные писатели. Биобиблиографический словарь в 2 ч. - Ч. 1. / Под ред. Н.П. Михальской. - М., 1997. С. 95 - 98.
Райх Б. Брехт. Очерк творчества. - М., 1960.
Савицкий А. Б.Брехт: Спецкурс для студентов. - М., 1971.
Сурков Е. Путь к Брехту // Брехт Б. Театр, Т. 5, Кн. 1. - М., 1965. - С. 5-58.
Фрадкин И.М. О художественном своеобразии драматургии Бертольда Брехта // Вопросы литературы. № 12. 1958. Он же. Бертольд Брехт. Путь и метод. - М., 1965.
Эткинд Е. Б.Брехт. - Л., 1971.
ЗАНЯТИЕ 6
РОМАН-АНТИУТОПИЯ "1984" ДЖ. ОРУЭЛЛА
План
1. Антиутопия: история развития, жанровое своеобразие. Антиутопия и дистопия.
2. История замысла и названия романа "1984".
3. Оруэлловская концепция тоталитаризма. 4. Модель государства в Океании: а) социальная иерархия и система управления;
б) система и принципы взаимоотношений в Океании (человек - человек; человек - Старший Брат);
в) сакральная персона Старшего Брата;
г) проблема свободы и образ жизни и мыслей в государстве будущего; д) сущность "двоемыслия" в Ангсоце;
е) Новояз как социо-лингвистический феномен (см. фрагменты ст. В.Г. Мосиной);
ж) интерпретация истории и прошлого в миниправе;
з) любовные и семейные отношения в Ангсоце. 6. Авторская позиция и способы ее выражения в романе.
7. Композиция и конфликт в романе "1984":
а) место дневника Уинстона Смита, цели и результаты бунта героя;
б) специфика "матрешечной" композиции;
в) использование фантастических элементов;
г) пространственно-временные особенности в романе. 8. Психологизм, натурализм Дж.Оруэлла.
Вопросы для обсуждения и задания
1. Познакомьтесь с фрагментами из книги В.Г. Мосиной "Три главные книги Джорджа Оруэлла" и ответьте на вопрос, что означают термины "старояз" и "новояз" в оруэлловской дистопии?
2. С какой целью в Океании был введен "новояз"?
3. Каковы отличительные признаки нового языка?
4. В чем В.Г. Мосина видит социо-лингвистический феномен "новояза"?
5. Прокомментируйте высказывание В.А. Чаликовой, утверждавшей, что: "Новояз стал символом высокого значения - образом человечества, обездоленного в главном своем естестве - человеческой речи".
Рекомендуемая литература
Тексты
Оруэлл Дж. 1984: Роман; Скотный Двор: Сказка-аллегория: Пер. с англ. / Д. Оруэлл. - М ., 2003. 412 с.
Оруэлл Дж. Артур Кестлер / Пер. А. Зверева // В кн.: Оруэлл Дж. Эссе. Статьи. Рецензии. - Пермь, 1992.Т. 2. С. 174 - 185.
Оруэлл Дж. Обаяние зверя / Подг. Б. Гиленсона // Новое время. 1991. № 31. С.42 - 43.
Оруэлл Дж. Политика против литературы. Анализ "Путешествий Гулливера" / Пер. В. Мисюченко // Оруэлл Дж. Эссе. Статьи. Рецензии. - Пермь, 1992. Т. 2. С. 257 - 277.
Оруэлл Дж. Почему я пишу / Пер. В. Мисюченко // В кн.: Оруэлл. Эссе. Статьи. Рецензии. - Пермь, 1992. Т.2. С.7 - 14.
Критические работы
Арсентьева Н. Н. Становление антиутопического жанра в русской литературе / Ред. В. А. Лазарев. - М., 1993. Ч. 1. 182 с.
Гальцева Р.; Роднянская И. Помеха - человек: Опыт века в зеркале антиутопий // Новый мир. 1988. № 12. С. 217 - 230. Гуревич Г.И. Беседы о научной фантастике. - М., 1991. С.86 - 96.
Зверев А. Зеркала антиутопий // Антиутопии XX века. М., 1989. С. 336 - 349.
Зверев А. Неудобный собеседник // Джордж Оруэлл. Скотный двор. Эссе. Статьи. Рецензии. - М., 1989. С. 5 -17.
Зверев А. "Когда пробьет последний час природы...": Антиутопия. XX в. // Вопр. лит. 1989. № 1. С. 26 - 69.
Зверев А. О старшем брате и чреве кита // Лит. обозрение. 1989. № 9. С.56 -61.
Лазаренко О. Вперед смотрящие: О романах-антиутопиях О. Хаксли, Дж. Оруэлла, А. Платонова // Подъем. 1991. № 9. С.233-239.
Лисюткина Л. О судьбе романа "1984" // Новое время. 1991. №20. С.46-47.
Любимова А.Ф. Психосоциологическая модель человека в антиутопиях Е.Замятина и Дж.Оруэлла // Традиции и взаимодействия в зарубежной литературе XIX-ХХ веков. - Пермь, 1992. С.43 - 49.
Морсон Г. Антиутопия как пародийный жанр // Утопия и утопическое мышление. - М.: Прогресс. - С. 233 - 251.
Мосина В. Г. История "русского Оруэлла". - М., 1997.
Недошивин В.М. Можно ли погасить звезды?: Проза отчаяния и надежды Дж. Оруэлла // Оруэлл Дж. Роман. Сказка. Эссе. - Л., 1990. С. 391-428.
Недошивин В.М., Чаликова В.А. Неизвестный Оруэлл // Иностранная литература. 1992. № 2. С. 215 - 225.
Радзиховский Л. Почему мы не дошли до "1984" года? // ФН. 1990. № 12. С.71-81.
Тоталитаризм как исторический феномен / Под ред. А.А. Кара-Мурзы. - М. 1989.
Тоталитаризм: что это такое? Исследования западных политологов: В 2-х ч. - М., 1993.
Чаликова В. Несколько мыслей о Дж.Оруэлле // Знамя. 1989. № 8. С.222-225.
Чаликова В. Утопия и свобода: Эссе разных лет. - М., 1994.
Черноземова Е. Оруэлл, Джордж // Зарубежные писатели. Биобиблиографический словарь: В 2-х ч. - М., 1997. Т.2. С.123 - 125.
ЗАНЯТИЕ 7
ПОВЕСТЬ А. КАМЮ "ПОСТОРОННИЙ"
План
I. Место А. Камю во французском экзистенциализме.
II. Экзистенциалистская концепция абсурда в эссе "Миф о Сизифе" Камю.
III. Смысл названия повести "Посторонний". IV. Жанровое своеобразие произведения.
V. Композиционные особенности повести:
1) сущность конфликта в "Постороннем";
2) принцип "зеркального" разделения на две части;
3) своеобразие развязки повести.
VI. Образ Мерсо:
1) особенности личности героя;
2) приемы создания образа;
3) Мерсо и природа;
4) эволюция характера главного героя.
VII. Концепция мира и человека у Камю:
1) принципы изображения действительности;
2) проблема "некоммуникабельности" в повести;
3) "пограничная ситуация" и трактовка "свободного выбора" в повести Камю.
VIII. Отражение этической концепции А. Камю в "Постороннем". Проблемы общества, закона, истины и лжи в повести.
Вопросы для обсуждения и задания
1. Как интерпретируется античный миф о Сизифе в эссе А. Камю?
2. Почему Камю называет своего персонажа "абсурдным героем"?
3. Можно ли камюсовского Сизифа назвать экзистенциальным героем?
4. Как в "Мифе о Сизифе" А. Камю решается важнейшая экзистенциальная проблема, связанная со "свободой выбора"?
5. Как в статье В. Нордберга трактуется понятие "абсурда"?
6. Прочитайте фрагмент из статьи В. Нордберга "Абсурд в творчестве А. Камю и Д. Хармса: сравнительный анализ". Согласны ли вы с мнением автора статьи о том, что у обоих писателей много общего в восприятии окружающей действительности?
7. В чем, по-вашему, заключается принципиальное отличие французского и российского писателей в изображении абсурдистского мира?
Рекомендуемая литература
Тексты
Камю А. Сочинения.- М., 1989 (или другое издание).
Камю А. Бунтующий человек. Философия. Политика. Искусство. - М., 1990. (Мыслители XX века).
Критическая литература
Андреев Л.Г. и др. История французской литературы. - М., 1987.
Великовский С.И. Грани "несчастного сознания". - М., 1973.
Великовскии С.И. В поисках утраченного смысла: Очерки литературы трагического гуманизма во Франции. - М., 1979.
Викторович В.А. Понятие мотива в литературоведческих исследованиях. - Горький, 1975.
Гозенпуд А. Пути и перепутья: английская и французская драматургия XX в. - Л., 1967.
Давыдов Ю.Н. Этика любви и метафизика своеволия. - М., 1989.
Коссак Е. Экзистенциализм в философии и литературе. - М., 1980.
Кушкин Е.П. Альбер Камю: Ранние годы. - Л., 1982.
Луков В.А. Альбер Камю: Хроника жизни и творчества // Камю А. Сочинения. - М., 1989.
Соловьев Э.Ю. Прошлое толкует нас: Очерки по истории философии и культуры. - М., 1991.
Французская литература: 1945-1990 / Отв. ред. Н.И. Балашов. - М., 1995. С. 53 - 69.
Трыков В.П. Камю, Альбер // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2-х ч. / Под ред. Н.П. Михальской. - М., 1997. - Ч. 1. С. 343 - 346. Шервашидзе В.В. Альбер Камю: Путь к роману "Посторонний". - Сухуми, 1988. С. 85-90 (раздел "Драма "Калигула").
Автор
Pushkin Institute
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1 080
Размер файла
149 Кб
Теги
зарубежных, века, литература, план, история, половине, первая, курс, занятие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа