close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Календарно-тематичне планування з усіх предметів у 3 класі 1 семестр

код для вставкиСкачать
АВТОР РАБОТЫ Биляченко Ольга Васильевна, учитель начальных классов, Скандинавская гимназия, г. Киев
БІЛЯЧЕНКО ОЛЬГА ВАСИЛІВНА, вчитель-методист,
Скандинавська гімназія, м. Київ
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р.,
ПІДРУЧНИК "Я і Україна ", Н. М. Бібік, Н. С. Коваль,
3 клас, 2003 р.
Я І УКРАЇНА
ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА
3 КЛАС
1 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
№
Зміст програмового матеріалу
Дата
проведення1.ВСТУП. Маленька Україна чи велика. С. 4 - 52.ЛЮДИНА. Людина - частина природи. Що відрізняє людину від тварини ( мислення, мова, праця). С. 6 - 83. Розвиток людини після народження. Здрастуй, школо! Найсильніша зброя. С. 8 - 114. Навчання як складова життєвого успіху. Держава освічених людей. С. 12 - 145. Навчання як складова життєвого успіху. Учитель. Добрий учень. Найдорожчий плід. С. 14 - 176.Вчимося вчитися. Пам'ять і увага. С. 17 - 187. Що таке людське "Я". Основа характеру. С. 18 - 208. Яким бути? С. 20 - 239.Зовнішність людини. Три пари брудних туфель. Як то буває. С. 23 - 2510Зовнішність людини. Хитрий Івась. Акуратність. С. 26 - 2811Як досягти успіху. Вияви характеру. Умови успіху.
С. 29 - 3012Прагнення до самостійності. Нехайло. Хочеш бути щасливим, не будь лінивим. С. 31 - 34 Тематичне оцінювання знань.13ЛЮДИНА СЕРЕД ЛЮДЕЙ. Сім'я. Родовідне дерево. Старий. В. Симоненко. Шанобливе ставлення до старших. С. 34 - 3614 - 15Вимоги до товаришування, спільної гри, праці, навчання в групах, у класі. Так буде справедливо. Красива палиця. С. 36 - 38. Друзі. Жартома і всерйоз. Що це значить - не дружити. С. 38 - 4016Людські чесноти. Ввічливість. С. 40 - 4117Щедрість і жадібність. С. 41 - 4218Доброта. С. 43 - 4519Делікатність. С. 45 - 4620 Додержуй даного тобою слова. Треба.с. 46 - 4921Намагайся не обманювати. Брехун. Розбита чашка. С.49 - 50 .22Не можна брати чуже. Федько. С. 50 - 51
Тематичне оцінювання знань.23 - 24
ПРАВИЛА ЖИТТЯ В СУСПІЛЬСТВІ. Великий дім - держава, лад у ньому - закон. Закон - найголовніший.с. 52 - 5425 - 26Основні правопорушення, поширені серед дітей. Уміння відповідати за свої вчинки. Розв'язання прогностичних завдань " Що буде, якщо"...Умій відмовляти. Чому не можна підглядати. С. 54 - 5727КУЛЬТУРА РІДНОГО КРАЮ. Скарби України. Музеї. Відвідування музеїв, виставок, інших об'єктів культури. С. 57 - 5928 - 29Народні свята. Підготовка і участь у святкуванні народних свят. Як відзначають Святвечір. 22 січня - День Соборності України. С. 60 - 62 Дослідження змісту свят. Участь у проектах. Зелені свята та Іван Купало. С. 62 - 64
Тематичне оцінювання знань.30ГРОМАДЯНСЬКІ ПРАВА ТА ОБОВ'ЯЗКИ. Подорож картою України. Світязь. Відзначення державних свят. Дослідження їх змісту. С. 65 - 6631Найбільші міста. Рогатин. Що в Україні най - най? С. 66 - 6832 Твоя країна - Україна і ти її громадянин. С. 68 - 6933Господарська діяльність людей у деяких містах. С. 69 - 7034 - 35Славетні українці. Створення карти основних історичних пам'яток України. с. 70 - 73.
Підсумковий урок за рік.
Тематичне оцінювання знань.
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р.,
ПІДРУЧНИК "Я і Україна ", Н. М. Бібік, Н. С. Коваль,
3 клас, 2003 р.
Я І УКРАЇНА
ПРИРОДОЗНАВСТВО
3 КЛАС
1 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
№
Зміст програмового матеріалу
Дата
проведення1.ВСТУП. ПРИРОДА І МИ. ( 4год) Що таке природа. Якою буває природа. Ознаки живих організмів. Екскурсія: різноманітність природи. С. 74 - 762.Цінність природи для людей. Зміни в навколишньому середовищі. Червона книга України. С. 76 - 793.Тіла. Речовини. Молекули. С. 79 - 81. 4. НЕЖИВА ПРИРОДА. ( 10год) Сонячне світло і тепло. С.82 - 835.Термометр. С.83 - 866.Повітря навколо нас. Властивості повітря. С.86 - 897.З чого складається повітря. Збережемо чистим повітря. С. 89 - 918.Без води немає життя. Властивості води - рідини. Вода - розчинник. С.91 - 949.Перетворення води. Кругообіг води в природі. С. 94 - 9710.Вода має бути чистою. С. 97 - 9811. Що таке гірські породи. Що таке корисні копалини. Гірські породи потребують охорони. С. 98 - 10012.Що таке ґрунт. З чого складається ґрунт. Охорона ґрунту. Екскурсія: ознайомлення із шарами землі, ґрунтом. С. 101 - 105. Тематичне оцінювання знань.13.ЖИВА ПРИРОДА (21 ГОД). Зелене диво Землі. Як розрізняють рослини. С. 105 - 10714. Будова рослини. Рослини - живі організми. С. 107 - 11115.Дерева, кущі, трав'янисті рослини. Якими бувають дерева, кущі, трав'янисті рослини. С. 111 - 11516. Екскурсія: Ознайомлення з різноманітністю рослин в природі. Різноманітність рослин у природі. С. 115 - 12017.Розмноження квіткових рослин. Як виростити нову рослину з насіння. Як виростити нову рослину без насіння. С. 120 - 12618. Довкілля рослин. Як рослини пристосувалися до різних умов життя. С. 126т - 12919.Чи можуть рослини захищатись. Охорона рослин. С. 129 - 131. Тематичне оцінювання знань.20.Тварини в природі. Як розрізняють тварин. Тварини - живі організми. С. 131 - 13321.Різноманітність тварин у природі. Екскурсія: ознайомлення з різноманітністю тварин у природі. С. 133 - 13822.Чим живляться тварини. Ланцюги живлення. С. 138 - 14023.Як розмножуються тварини. С. 140 - 14424.Довкілля тварин. Як тварини добувають корм. С. 145 - 14725.Як дикі тварини захищаються. Охорона тварин. С. 148 - 15026.Гриби. С. 150 - 15227.Бактерії. С. 153 - 154. Тематичне оцінювання знань.28. Людина - частина природи. Організм людини. Шкіра - захисник організму. Бережи шкіру. С. 154 - 15729.Скелет - опора тіла людини. Як бути струнким. С. 157 - 15930.Як людина рухається. Чому треба тренувати м'язи. С. 159 - 16131.Як відбувається живлення людини. Бережи органи травлення. С. 161 - 16432.Для чого і як людина дихає. Бережи органи дихання. С. 164 - 16633.Для чого людині органи кровообігу. Бережи органи кровообігу. С. 166 - 16834. Мозок і нерви. Як людина сприймає. С. 168 - 17235.У природі все взаємопов'язане. С. 172 - 173. Підсумковий урок за рік.
Тематичне оцінювання знань.
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р.,
ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ
3 КЛАС
1 - 2 СЕМЕСТРИ
1 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
№
Розділи програмиДата проведення1ВСТУП. Елементарна інформаційна культура. Техніка безпеки. Конструювання із паперу і картону. Виготовлення закладки в книжку.2ЛЮДИНА І ПРИРОДА. Світ професій "людина - природа". Техніка безпеки. Виготовлення сюжетної аплікації про світ професій "людина-природа". 3Робота з рослинними матеріалами. Техніка безпеки. Аплікації з листя, трав, квітів.4Робота з рослинними матеріалами. Техніка безпеки. Ікебани висячі, настінні, настільні.5Робота з рослинними матеріалами. Техніка безпеки. Флоромозаїка із насіння.6Пропорції і пластика живих істот. Техніка безпеки. Виготовлення об'ємних фігурок живих істот із природного матеріалу.7Пропорції і пластика живих істот. Техніка безпеки. Макетування сюжетних композицій із об'ємних природних форм.8Техніка безпеки. Підсумкові заняття за розділом.
Тематичне оцінювання знань 9Я САМ ТА ІНШІ ЛЮДИ. Світ професій "людина - людина". Техніка безпеки. Виготовлення емблеми або вітальної листівки для людей світу професій "людина-людина".10Я САМ ТА ІНШІ ЛЮДИ. Культура зовнішності людини. Техніка безпеки. Виготовлення подушечки для голок. 11Я САМ ТА ІНШІ ЛЮДИ. Культура зовнішності людини. Техніка безпеки. Пришивання ґудзиків.12Я САМ ТА ІНШІ ЛЮДИ. Міфологічні істоти - охоронці людини і природи. Техніка безпеки. Пошиття м'яких іграшок з тканини.13Я САМ ТА ІНШІ ЛЮДИ. Святкові костюми міфологічних персонажів. Техніка безпеки. Художні техніки витинанки і розпису.14Я САМ ТА ІНШІ ЛЮДИ. Подарунки та сувеніри до новорічних свят. Техніка безпеки. Виготовлення різдвяних іграшок та прикрас.15Я САМ ТА ІНШІ ЛЮДИ. Подарунки та сувеніри до новорічних свят. Техніка безпеки. Виготовлення різдвяних іграшок та прикрас.16Я САМ ТА ІНШІ ЛЮДИ. Техніка безпеки. Підсумкове заняття за тематикою розділу. Оформлення ялинки та класної кімнати до новорічного свята.
Тематичне оцінювання знань.17ЕЛЕМЕНТИ ТЕХНІЧНОЇ ГРАФІКИ . Техніка безпеки. Креслення розгорток куба та конуса.18 ЕЛЕМЕНТИ ТЕХНІЧНОЇ ГРАФІКИ. Техніка безпеки. Виготовлення іграшок із паперу і картону на основі розгорток куба, конуса.19ЕЛЕМЕНТИ ТЕХНІЧНОЇ ГРАФІКИ. Техніка безпеки. Виготовлення кубиків із зображенням літер для першокласників; ковпачків для чарівників.20ЛЮДИНА І ЗНАКИ ІНФОРМАЦІЇ. Світ професій "людина-знакові системи". Техніка безпеки. Виготовлення сюжетної композиції про світ професій.21Умовні знаки передачі інформації. Техніка безпеки. Виготовлення моделі флюгера.22Умовні знаки передачі інформації. Техніка безпеки. Виготовлення власної візитівки, бейджика.23Підсумкове заняття за тематикою розділу. Техніка безпеки. Розробка рекламних плакатів, упаковок, цукеркових обгорток.24ЛЮДИНА І ТЕХНІКА. Світ професій "людина-техніка". Техніка безпеки. Виготовлення сюжетної композиції про світ професій "людина-техніка".25Технічні конструкції. Техніка безпеки. Виготовлення іграшкового парашута за малюнком.26Технічні конструкції. Техніка безпеки. Конструювання іграшкового планера за зразком.27Робота з технічними конструкторами. Техніка безпеки. Монтаж моделей машин і механізмів.28Робота з технічними конструкторами. Техніка безпеки. Конструювання за технічними умовами.29Робота з технічними конструкторами. Техніка безпеки. Конструювання за технічними умовами.30Підсумкове заняття за тематикою розділу. Техніка безпеки. Конструювання транспортних засобів за власним задумом.
Тематичне оцінювання знань.31ЛЮДИНА І ХУДОЖНЄ ДОВКІЛЛЯ. Світ професій "людина-художні образи". Техніка безпеки. Виготовлення сюжетної композиції про світ професій "людина-художні образи".32Елементи паркового мистецтва. Техніка безпеки. Скопування, засівання і художнє оформлення міні-квітників.33Елементи паркового мистецтва. Техніка безпеки. Досліди з рослинами.34Елементи паркового мистецтва. Техніка безпеки. Праця на шкільній ділянці (спостереження за ростом та розвитком рослин).35Елементи паркового мистецтва. Підсумкове заняття за тематикою розділу. Техніка безпеки. Конструювання виробів для відтворення меблів, посуду, рушників, настінних прикрас.
Тематичне оцінювання знань.
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р., підручник "Читанка" О. Я. Савченко
ЧИТАННЯ
3 КЛАС
1 СЕМЕСТР
4 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
№
Тема, матеріал до уроку в підручнику
Дата проведення1-2Народ-мовотворець залишив нам безцінний скарб. Здрастуй, нова "Читанко"! Введення у новий розділ "Від слова - до книги" і нову тему "Мова - дивний скарб". "Наша мова ( за А. Коваль). С. 6-112год3-4Птицю пізнають по пір'ю, а людину - по мові. "Мова" В. Гринько, "Найрідніші слова" В. Лучук. "Мова"І. Січовик. С. 11-122год 5Поет Д. Білоус і його вірші про чари рідної мови. "Кожну літеру ціни," "Зарубай на носі". С. 14-166Привчайтеся працювати із словниками! "Буває, що слово відоме давно" Д. Білоус. "У школі все таке знайоме" ( за А. Коваль). С. 16-207Урок - узагальнення. Чому мова - дивний скарб народу?" Дивне розмаїття" Д. Білоус, "Диктант" Н.Умеров . с. 20-238Урок позакласного читання. Мова - дивний скарб.
С. 3-89"Чи уважно ти читав?" с. 2310-11З історії книгодрукування. Вступ до теми "Похвала книгам!" "Як з'явилася друкована книга" ( за В. Дацкевичем), "Друкар книг, перед тим не бачених" ( за О. Єфімовим). С. 23-25, с. 25-272год12"Ум без книг, як птиця без крил...""Як жила книга за часів Київської Русі"( за О. Єфімовим), "Школа Володимира Великого" (за А.Лотоцьким)."Як краплин у Дніпрі" О. Пархоменко, Д. Павличко " Соняшник". С. 28-3213-14Хто більше читає, той більше знає. "Книголюбка" В. Лучук, "Я - бібліотекар" С. Жупанин. С. 32-362 год15Подружіться з книгою! "Спляча книга" В. Сухомлинський. Бібліотека - затишний дім для зустрічі читачів з книгою. С. 36-4116Урок позакласного читання. Похвала книгам! С. 8-14.17"Чи уважно ти читав?" С. 41
Тематичне оцінювання знань.18Поетичні картини ранньої і пізньої осені. Введення у тему "Цікава книга Природи". "Скільки барв кругом розлито..." В. Сухомлинський, "Золота осінь". К. Перелісна, "Осінь" Я. Щоголів. С. 41-4419Осінні мотиви в поезії Ліни Костенко. "Вже брами літа замикає осінь", "Соловейко застудився", "Шипшина важко віддає плоди". С. 42-4320Хто танцює і грає восени? "Осінні танці" К. Перелісна, "Осіння гра" М. Сингаївський. С. 44-4721-22"Чи ми з природою єдині..." Г. Черінь, "В товаристві джмеля" І. Драч, "Пісенька про куличка" Д. Білоус, "Песик і хлопці" К. Перелісна. С. 47-512 год23Образ дівчинки, для якої ліс, наче рідний дім. "Лісовою стежкою" О. Донченко. С. 51-5324Урок позакласного читання. Цікава книга природи. С. 14-2225-26Пригода з друзями - дослідниками. "Наше відкриття" О. Буцень. С. 53-582 год27-28Людина серед природи. Вірші українських поетів: "Журавлик" Н. Забіла, "Мамо, іде вже зима" Л. Українка, "Довго хмарами небо покрите було..." О. Олесь, "Дівчинка" М. Рильського. "Сергійкова квітка" В. Сухомлинського. С. 58-602 год29Урок - узагальнення. "Пригадайте, поміркуйте". С. 60-6130-31Чия відвага, того й перемога. "Кирило Кожум'яка" українська народна казка. Прославлення героїзму у чарівних казках. С. 66-702 год32Урок позакласного читання. Чарівні казки. С. 22-2533-34За добро добром платять. "Кривенька качечка". Заздрощі добра не навчать. "Кобиляча голова". Українські народні казки з чарівними перетвореннями. С. 70-762год35Українські народні пісні. "Ходить гарбуз по городу", "Три товариші". С. 76-7936Народ вчить, як на світі жить. Прислів'я і приказки. Скоромовки, загадки. С. 79-8437Узагальнення за темою. "Пригадайте, поміркуйте". С. 79-84
Тематичне оцінювання знань.38-39Введення в тему "Літературні казки". Поміркуємо над казкою. "Для чого людині серце" А. Дімаров.
С. 84-892 год40Урок позакласного читання. Народні пісні. С. 25-2841-42Там, де правда, - гори вогонь, де неправда, - спали вогонь. "Закляття золота й вогню" ( за О. Зимою).
С. 89-972 год43-44Доля карає тих, у кого очі завидющі, а руки загребущі. "Чому в морі вода солона" В.Скомаровський. с. 97-1022 год45-46Як з'явилися квіти незабудки? "Про що розповіли незабудки" І. Калинець. С. 102-1062 год47Пригоди хлопчика Веснянка. "В палаці чарівних казок" (Уривок з повісті-казки " В країні Сонячних Зайчиків" В. Нестайко. С. 106-11148Урок позакласного читання. Літературні казки. С. 28-3649"Пригадайте, поміркуйте". С. 111
Тематичне оцінювання знань.50-51-52П'єси-казки. Введення у тему. "Бабусина пригода" О. Олесь. С. 111-120
"Бабусина пригода" О. Олесь. (продовження роботи) С. 111-1203год53-54-55Стара казка на новий лад. П'єса-казка "Гуси-лебеді" Н.Куфко. с. 120-1283год
56Урок позакласного читання. Ми - актори. Інсценізація уривків з прочитаних п'єс. С. 36-4857Введення в тему. Що таке байка? Хто такий байкар? У товаристві лад - усяк тому радіє. "Лебідь, Щука і Рак". С. 129-13158Що таке байка? Хто такий байкар? "Коник - стрибунець" Л. Глібов. С. 131-133 Перевірка навички читання мовчки (Запис у журналі без дати).59Не смійся з другого, щоб тобі не було того. "Чиж та Голуб" Л. Глібов. Пригадайте, поміркуйте. С. 133-13460-61Зачарувала все зима... "Прийшла зима біловолоса..." А. Бобенко. Прийшла нічка - новорічка! "Новий рік" Д. Чередниченко, "Нічка - новорічка" В. Моруга, " Здійсниться все..."
І. Жиленко. С. 136-138 2 год62Підсумковий урок за семестр.
Перевірка навички читання вголос (Запис у журналі без дати).
Тематичне оцінювання знань.
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р.,
підручник "Читанка" О. Я. Савченко
ЧИТАННЯ
3 КЛАС
2 СЕМЕСТР
4 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
№
Тема, матеріал до уроку в підручникуДата проведення1СТОРІНКИ ДЛЯ ДОПИТЛИВИХ. Олекса Кобець. Хотів би я знати. В. Сухомлинський. Горобчик і Вогонь. С. 3-52Урок позакласного читання. Байки. С. 48-533Іван Сенченко. Пастух рогатий. С. 5-74Алла Коваль. Скільки років Діду Морозу. Євген Гуцало. Якого кольору слова.
С. 8-105-6Володимир Лучук. Скільки рік в Україні? Володимир Бондаренко. Як розмовляють тварини. С. 10-13
2 год7Марк Беденко. Неслухняна кулькова ручка.
С. 13-15
8Олександра Савченко. Чи любиш ти читати журнали? С. 16-189ШЕВЧЕНКОВЕ СЛОВО. Антін Лотоцький. Малий Тарас чумакує. С. 19-2210Урок позакласного читання. Зачарувала все зима. С. 53-5711Оксана Іваненко. Тарас у наймах. С. 22-2312-13Т. Шевченко. Село! І серце одпочине...І досі сниться: під горою...Тече вода із-за гаю...Над "Кобзарем". Вадим Скомаровський. С. 24-26
Тематичне оцінювання знань.2год14ВІРШІ ПРО СВІТ ПРИРОДИ І ДИТИНСТВА. Любов Забашта. Дивосвіт, дивосвіт...Марійка Підгірянка. Що я люблю. С. 27-2915Марійка Підгірянка. Співанка про місяці. Діти й ластівки.
С. 29-3016Наталя Забіла. Хто сильніший? С. 31-3517Наталя Забіла. Чотири пори року. У дитячому театрі. С. 35-3818Урок позакласного читання. Сторінки для допитливих. С. 57-6119Грицько Бойко. Як невдаха виступав. Хвастунець. Сашко.
С. 39-4120.Грицько Бойко. Веселинки. Змагання. Де Іванко? С. 41-4321Грицько Бойко. Пояснила. Якби. Скоромовки. Бабуся. Краб. Загадки. С. 42-4322Дмитро Павличко. Розмова. Гном. С. 43-4623Дмитро Павличко. Птиця. Мрія. С. 46-4724Анатолій Костецький. Імена. Не хочу! С. 47-4925Анатолій Костецький. У гостях. С. 50-5126Урок позакласного читання. Шевченкове слово. С. 61-6627Анатолій Костецький. Бюро знахідок. С. 51-5328Тамара Коломієць. Дбайкова пісенька в дорозі. Хто розсипав роси. С. 54-5629Тамара Коломієць. Чоловічки. Їжаки. С. 56-5830-31Анатолій Качан. Обтрусили яблука. Ластівки. Дівчинка і море. С. 58-602год32Степан Жупанин. Ліщина. Загадка. С. 6133Степан Жупанин. Оленчині вишиванки. Сім вітрів. С. 62-64
Тематичне оцінювання знань.34Урок позакласного читання. Вірші про світ природи і дитинства. С. 66-74.35ОПОВІДАННЯ ПРО СПРАВИ ТВОЇХ РОВЕСНИКІВ.
В. Сухомлинський. Красиві слова і красиве діло. С. 65-6736В. Сухомлинський. Кінь утік. Гвинтик. С. 67-6937В. Сухомлинський. Який слід повинна залишити людина на землі? С. 69-7138-39Євген Гуцало. Перебите крило. С. 71-802год
40-41Євген Гуцало. Перебите крило.
С. 71-802год42Урок позакласного читання. Оповідання про справи твоїх ровесників. С. 75-7943-44Анатолій Григорук. Хто міняє, той нічого не має. В гурті й пісня в лад іде. С. 81-862год45-46-47Ярослав Стельмах. Ловись, рибко! ( Уривок з повісті " Найкращий намет"). С. 87-96
Тематичне оцінювання знань.
3год48-49ІЗ СКАРБНИЦІ КАЗКАРІВ СВІТУ. Шарль Перро. Кіт у чоботях. С. 97-104
2год50Урок позакласного читання. В. Сухомлинський. Оповідання про справи твоїх ровесників. С. 74-7551Шарль Перро. Кіт у чоботях. ( продовження). С. 97-10452-53-54Брати Грім. Зачарована красуня.
С. 105-109
3год55Петро Єршов. Горбоконик. С. 110-11456Петро Єршов. Горбоконик. С. 110-11457Карло Коллоді. Пригоди Піноккіо.
С. 115-11958Урок позакласного читання. Казки народів світу.59-60Карло Коллоді. Пригоди Піноккіо.
С. 115-1192 год61-62-63Астрід Ліндгрен. Про Карлсона, що живе на даху.
С. 120-124
Тематичне оцінювання знань.
3год64ВІЗЬМУ ПЕРО І СПРОБУЮ. Валентин Струтинський. Я бачу, як обрій розтав у імлі. Анатолій Костецький. Дивна звичка. С. 125-12765Микола Носов. Як Незнайко складав вірші. С. 127-13166Урок позакласного читання. Візьму перо і спробую. С. 92-9867Іван Світличний. Слухала Лисичка Солов'я. Тамара Коломієць. Корінець. Валентина Ткаченко. Лісове коріння.
С. 131-13368Ліна Костенко. Польові дзвіночки. Василь Марсюк. Удвох із песиком. С. 133-134 Перевірка навички читання вголос (Запис у журналі без дати).69Ігор Січовик. Вітрячок. Олена Пчілка. Весняні квіти. Марія Познанська. Захід сонця. С. 135-13670Лідія Компанієць. Очерет. Василь Войтович. Жирафа. В. Сухомлинський. Що таке Школа під Голубим Небом?
Казки учнів Павлиської школи. С. 137-140 Перевірка навички читання мовчки. (Запис у журналі без дати). Підсумковий урок за рік.
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р.,
підручник "Математика" М. Богданович, 2004 р.,
МАТЕМАТИКА
3 КЛАС
1 СЕМЕСТР
4 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
№
Номер, зміст і завдання уроку
№ завдань книги
Дата проведення1. ПОВТОРЕННЯ МАТЕРІАЛУ 2 КЛАСУ (18 ГОД). Усна і письмова нумерація чисел першої сотні.1 - 122. Ознайомлення з деякими буквами латинського алфавіту. Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток.13 - 213. Буквене позначення геометричних фігур. Табличне додавання з переходом через десяток.22 - 324. Зв'язок дій додавання і віднімання. Задачі на знаходження невідомого від'ємника та задачі на дві дії.33 - 405. Ознайомлення з поняттям рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка.41 - 496. Ознайомлення з поняттям обернена задача. Розв'язування рівнянь на знаходження невідомого доданка.50 - 597. Повторення додавання і віднімання виду 36+7, 73-8.60 - 688. Перевірка віднімання додаванням. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом.69 - 789. Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел.79 - 8710. Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Периметр прямокутника, квадрата.88 - 9711. Віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток.98 - 10512. Таблиці множення чисел 2 і 3. Елементи куба ( ребра, вершини, грані).106 - 11313. Знаходження значень виразів з діями різного ступеня.114 - 12114. Задачі на ділення. Назви чисел при діленні.122 - 13015. Таблиці ділення на 2 і 3. Таблиці множення числа 4 і ділення на 4. 131 - 14516. Самостійна робота.17. Таблиці множення числа 5 і ділення на 5.146 - 15318. Контрольна робота. 19. Аналіз контрольних робіт.
Тематична атестація.20. ТАБЛИЧНЕ МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ (ПРОДОВЖЕННЯ) (37год). Таблиця множення числа 6.154 - 16421. Доба, година, хвилина, секунда. Визначення часу за годинником. Визначення часу за годинником. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6.165 - 18222. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення 6.
Побудова кола. Діаметр кола.183 - 19123. Таблиця ділення на 6.192 - 20124. Засвоєння таблиці ділення на 6.Задачі на спосіб зведення до одиниці (перший вид).202 - 21125. Задачі і вправи на засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на зведення до одиниці.212 - 21826. Кратне порівняння чисел.219 - 22727. Задачі на кратне порівняння та на спосіб зведення до одиниці.228 - 23728. Таблиця множення числа 7.238 - 24629. Вправи і задачі на застосування таблиці множення числа 7. Рівняння на знаходження невідомого від'ємника. Задачі з буквеними даними. 247 - 26230. Самостійна робота.31. Розв'язування задач на застосування таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними. 263 - 27132. Контрольна робота.33. Аналіз контрольних робіт.
Тематична атестація.34. Таблиця ділення на 7. Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 7.272 - 28935. Рівняння на знаходження невідомого множника. Засвоєння таблиць множення і ділення.290 - 30036. Складання і розв'язування рівнянь. Задачі на застосування таблиць множення і ділення. Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення.301 - 31737. Таблиця множення числа 8.318 - 32538. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 8. Задачі на зведення до одиниці (другий вид).326 - 33939. Засвоєння таблиці множення числа 8. Задачі на спосіб зведення до одиниці.340 - 34940. Таблиця ділення на 8.350 - 35841. Засвоєння таблиці ділення на 8. Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 8. Задачі на знаходження невідомого діленого шляхом складання рівняння.
359 - 37742. Самостійна робота.43. Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними.378 - 38644. Контрольна робота.45. Таблиця множення числа 9. Аналіз контрольних робіт. 387 - 39546. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 9.396 - 40447. Задачі на дві дії. Знаходження невідомого дільника. Засвоєння таблиць множення і ділення. Складання задач за поданим виразом.405 - 42448. Таблиця ділення на 9.425 - 43249. Вправи і задачі на застосування таблиці ділення на 9. Розв'язання задачі двома способами.
Самостійна робота.433 - 44150. Розв'язання рівнянь. Задачі на спосіб зведення до одиниці. 442 - 44951. Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей.
Тематична атестація.450 - 45752. НУМЕРАЦІЯ ТРИЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ. МІРИ ДОВЖИНИ І МАСИ. ( 10год). Лічба в межах 199. Попереднє і наступне числа до поданого числа. Утворення числа 200. Назви чисел третього розряду.458 - 47853. Утворення трицифрових чисел із сотень, десятків і одиниць. Назви розрядних чисел479 - 48754. Читання трицифрових чисел, записаних у нумераційній таблиці. Додавання розрядних чисел.488 - 49755. Запис трицифрових чисел у нумераційній таблиці. Додавання розрядних чисел. 498 - 50556. Запис і читання трицифрових чисел. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел. 506 - 51657. Визначення числа сотень і десятків у трицифровому числі. Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією.516-52558. Самостійна робота.59. Міри довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини526 -53560. Контрольна робота.61. Аналіз контрольних робіт.
Міри довжини. Кілометр. Порівняння значень величин. 536 - 54562. Міри маси. Грам. Підсумок роботи в 1 семестрі. Тематична атестація.546-553
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р.,
підручник " Математика" М. Богданович, 2004 р.,
МАТЕМАТИКА
3 КЛАС
2 СЕМЕСТР
4 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
№
Номер, зміст і завдання уроку
№ завдань книги
Дата проведення1. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ В МЕЖАХ 1000.(72 ГОД). Додавання і віднімання круглих сотень. Додавання і віднімання круглих десятків з переходом через десяток. Види трикутників за кутами та сторонами.554-5632. Додавання і віднімання круглих сотень і круглих десятків. Розширена задача на спосіб зведення до одиниці.564-5703. Додавання виду: 520+50.571-5794. Усне віднімання виду: 670 - 420. 580-5875. Додавання і віднімання виду: 430+50, 200+ 640, 20+640, 760 - 400, 760 - 40.588-5966. Порівняння способів усного додавання круглих трицифрових чисел. 597-6117. Самостійна робота.8. Додавання і віднімання виду: 230+70, 200 - 60. Дії з іменованими числами. Розв'язання прикладів і задач на вивчені випадки арифметичних дій.612-6259. Контрольна робота.10. Аналіз контрольних робіт.
Тематичне оцінювання.11. Додавання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд.626-63412. Віднімання виду: 420 - 70.644-65213. Віднімання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд.653-65614. Віднімання виду: 600 - 270.657-66215. Письмове додавання трицифрових чисел без переходу через розряд.663-67116. Письмове віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд.672-68017. Письмове додавання трицифрових чисел, коли сума одиниць дорівнює 10 або сума десятків дорівнює 10 десяткам.681-68818. Письмове віднімання трицифрових чисел, коли в запису зменшуваного є нуль.689-69719. Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через десяток.698-70520. Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд.706-71321. Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи).714-72122. Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд (два переходи). Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків.722-74123. Самостійна робота.24. Письмове додавання і віднімання (сумісні дії).742-75025. Контрольна робота.26. Аналіз контрольних робіт. Множення чисел 0 і 1. Множення на 0 і 1.751-75727. Ділення на одиницю. Ділення рівних чисел.758-76728. Ділення нуля. Неможливість ділення на нуль.768-77829. Множення чисел 10 і 100. Задача, обернена до задачі на знаходження суми двох добутків.779-78630. Множення і ділення на 10 і 100. Розв'язання задач на три дії.787-79531. Ділення виду¨80 : 8, 700 : 7.796-80332. Множення і ділення розрядних чисел на одноцифрове число. Множення одноцифрового числа на розрядне. Ділення числа на добуток.804-82033. Самостійна робота.34. Ділення виду: 80 : 20, 600 : 30, 600 : 300.821-82935. Контрольна робота.36. Аналіз контрольних робіт.
Тематичне оцінювання. 37. Множення суми на число.830-83938. Множення двоцифрового числа на одноцифрове.840-84639. Множення числа на суму.847-85540. Множення одноцифрового числа на двоцифрове.856-86541. Множення одноцифрового числа на двоцифрове з опорою на правило множення числа на суму.866-87342. Випадки множення і ділення в межах 1000, які зводяться до табличних.874-88343. Множення виду: 320*3.884-89344. Закріплення вивчених випадків множення і ділення.894-90145. Ділення суми на число.902-90946. Ділення двоцифрового числа на одноцифрове виду: 39: 3.910-91847. Ділення двоцифрового числа на одноцифрове виду: 72: 3.919-92948. Ділення двоцифрових чисел на одноцифрове. Перевірка ділення множенням.930-94549. Самостійна робота.50. Перевірка дії множення дією ділення.946-95451. Контрольна робота.52. Аналіз контрольних робіт. Ділення виду: 360: 3.955-96353. Ділення виду: 64: 16.964-97254. Ділення двоцифрових чисел на двоцифрові.973-98055. Позначення частин числа цифрами. 981-98956. Самостійна робота.57. Розв'язування задач на час.990-99958. Ділення трицифрових чисел на двоцифрові.1000-100959. Ділення з остачею (ознайомлення).1010-101960. Знаходження числа за його частиною.1020-102961. Повторення табличного множення і ділення. Ознайомлення з письмовим множенням на одноцифрове число. 1030-103962. Табличне множення і ділення. Ділення з остачею. Письмове множення на одноцифрове число.1040-105063. Нумерація трицифрових чисел. 1051-105964. Самостійна робота.65. Усне додавання і віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення трицифрових чисел на одноцифрове.1060-106566. Письмове додавання і віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення на одноцифрове число.1066-107467. Позатабличне множення і ділення. Письмове ділення на одноцифрове число.
Тематичне оцінювання.1075-108268. ПОВТОРЕННЯ. Повторення пройденого матеріалу.1083-109269. Повторення пройденого матеріалу. 1093-110070. Самостійна робота. Підсумковий урок за рік.
Тематичне оцінювання.
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р.,
підручник "Рідна мова" М. С. Вашуленка, 2004 р.
УКРАЇНСЬКА МОВА
3 КЛАС
1 семестр
4 год на тиждень
№
НОМЕР І ТЕМА УРОКУ
Дата проведення1МОВА І МОВЛЕННЯ. Українська мова - державна мова України. Український алфавіт. С. 3-7 2 Мови інших народів. Наша рідна мова. С. 7-93Усне мовлення, його основні особливості. С. 9-124Особливості писемного мовлення. С. 12-155Культура мовлення. С. 15-176Основні правила культури спілкування. Слова ввічливості.
С. 17-20
Діалог. ( У журналі запис без дати).7ТЕКСТ. (10 год) Розвиток уявлень про текст. Тема і мета тексту. Заголовок. С. 21-228Урок розвитку мовлення. Ти і твій співрозмовник. С. 3-5 9Знаходження та інтонаційне виділення в реченнях тексту слів, найважливіших для вираження думки. С. 22-2810Абзац тексту. Спостереження за зв'язками між абзацами. План тексту. С. 28-3011Зв'язок між реченнями в тексті. Спостереження за різними способами зв'язку. С. 30-3412Визначення теми і мети(головної думки) висловлювань. Добір до текстів заголовків. С. 3513Спостереження за ознаками художніх, науково-популярних та ділових текстів. С. 36-3714Складання текстів-інструкцій. С. 37-3815Особливості текстів-листів. Складання листів, колективних та індивідуальних. С. 40-42
Тематичне оцінювання знань.16Урок розвитку мовлення. Як ми розмовляємо. С. 6-717РЕЧЕННЯ. Закріплення й узагальнення знань про основні ознаки речення. С. 43-4518Речення за метою висловлювання. Окличні речення. Спостереження за інтонацією та розділовими знаками. С. 45-4819Звертання і розділові знаки у спонукальних реченнях.
С. 49-5020Члени речення. Головні й другорядні члени речення. Зв'язок слів у реченні. С. 50-53
Аудіювання. (У журналі запис без дати).21Закріплення поняття про головні і другорядні члени речення. Зв'язок між членами речення. Узагальнюючий урок про члени речення. С. 53-5622Перевірна робота. Диктант. (Запис у журналі під датою). Тематичне оцінювання знань.23СЛОВО, ЗНАЧЕННЯ СЛОВА. (8 год) Аналіз контрольних робіт. Слова з прямим і переносним значенням. С. 57-5824Урок розвитку мовлення. Складаємо розповідь на задану тему. С. 8-1125Слова, що мають кілька значень. С. 58-6126Слова, які звучать і пишуться однаково. Слова, близькі за значенням (синоніми). С. 61-6427Робота над синонімами. Практичне ознайомлення з фразеологізмами, пояснення їх шляхом добору синонімів.
С. 64-65
Мовна тема 1. (Запис у журналі під датою).28Слова, протилежні за значенням (антоніми). С. 65-6729Контрольна робота. Диктант. (Запис у журналі під датою).30Аналіз контрольних робіт. Тематичне оцінювання знань.31БУДОВА СЛОВА. ( 33 год) Закінчення слова. С. 68-7032Урок розвитку мовлення. Твір на основі власних спостережень33Закінчення служать для зв'язку між словами в реченні.
С. 68-7034Основа слова. С. 70-7235Загальне уявлення про частини основи. С. 72-7336Спільнокореневі слова. Корінь слова. С. 74-7537Вправи на розрізнення синонімів, спільнокореневих слів та форм того самого слова. С. 76-7738Розрізнення слів з омонімічними коренями. С. 77-7939Чергування голосних звуків ( о, е - і) в коренях слів.
С. 79-8040Урок розвитку зв'язного мовлення. Тема і мета в різних текстах. С. 11-1341Чергування приголосних звуків ( г, к, х) - ( з, ц, с) - ( ж, ч, ш) у коренях слів. С. 81-8342Спостереження за вимовою слів з ненаголошеними Е, И. Правило написання слів з цими звуками. С. 82-8343Вправляння у перевірці правильності написання слів з ненаголошеними голосними Е, И шляхом словозміни та добору спільнокореневих. С. 84-8544Закріплення правил про вимову і правопис слів з ненаголошеними Е, И. С. 85-8945Вимова і правопис слів з ненаголошеними Е, И, що не перевіряються наголосом. Робота з орфографічним словником. С. 89-9146 Контрольна робота. 47Аналіз контрольної роботи. Спостереження за вимовою парних дзвінких і глухих звуків. С. 91-9348Урок розвитку мовлення. Вчимося описувати. С. 13-1549Засвоєння правила вимовляння дзвінких приголосних у кінці слів і складів з наступним глухим звуком. С. 93-9550Вправи на закріплення і повторення. С. 95-9651Вправи на закріплення вимови і правопису слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками. С. 96-9852Ознайомлення з префіксом як значущою частиною слів.
С. 98-10153Префікси й прийменники. Зіставлення за значенням та способом написання. С. 101-103-54Вправи на розрізнення значень і написання однозвучних префіксів і прийменників. С. 103-10455Правопис префіксів РОЗ-, БЕЗ-. С. 104-10656Урок розвитку зв'язного мовлення. Засоби зв'язку речень у тексті. С. 15-17 57Вимова і правопис слів з префіксами З-,С-. Закріплення правила про вимову і правопис слів з префіксами З-, С-. С. 106-10958Правило про вживання апострофа після префіксів. С. 109-11059Закріплення правила про вживання апострофа після префіксів.
С. 110-111
Мовна тема 2. (Запис у журналі під датою).60Суфікс. Ознайомлення з суфіксом як значущою частиною слова. С. 112-11561Словотворча роль суфікса.. Порядок усного розбору слів за будовою. С. 115-11962Закріплення поняття про суфікс та його словотворчу роль. Порядок усного розбору слів за будовою. С. 119-122
Підсумковий урок за семестр. Тематичне оцінювання знань.
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р., підручник "Рідна мова"
М. С. Вашуленка, 2004 р.
УКРАЇНСЬКА МОВА
3 КЛАС 2 СЕМЕСТР
4 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
№
Номер і тема урокуДата проведен
ня63. Загальне уявлення про частини мови: іменник, прикметник, дієслово, прийменник. Зіставлення іменників, прикметників, дієслів за їх значенням, питаннями, роллю в реченні. С. 3-564. Урок розвитку мовлення. Переказуємо детально. С. 17-18 65. Логічні вправи на розрізнення слів за родовими і видовими ознаками та за смисловими групами у межах кожної частини мови. С. 5-766. Добір спільнокореневих слів, які належать до різних частин мови, розрізнення їх за питаннями, значенням, роллю в реченні та за зв'язками з іншими словами. С. 7-867. Вправи на розрізнення слів за родовими і видовими ознаками та за смисловими групами у межах кожної частини мови. С. 8-9 Аудіювання. ( У журналі запис без дати).68. ІМЕННИК. Загальне поняття про іменник. (Питання, значення, роль та зв'язок з іншими словами в реченні). Іменники, що означають назви істот та назви неістот. С. 10-1269. Роль та зв'язок іменників з іншими словами в реченні. С. 12-1470. Власні і загальні іменники. Велика буква у власних іменниках. С. 14-1671. Закріплення навичок правопису власних і загальних іменників. С. 16-1872. Урок розвитку мовлення. Про одне і теж по-різному. С. 19-20 73. Поняття предметності на прикладах іменників, утворених від прикметників. Вправи на творення іменників від прикметників. С. 18-2074. Поняття предметності на прикладі іменників, що означають дії. Практичні вправляння у творенні іменників від дієслів за зразком. С. 20-2375. Рід іменників: чоловічий, жіночий, середній. С. 23-2476. Вправи на визначення роду іменників. Спостереження за родовими закінченнями іменників. С. 24-2777. Змінювання іменників за числами. С. 27-29 Мовна тема 3. (Запис у журналі під датою).78. Спостереження за іменниками, які вживаються тільки в однині або в множині. С. 29-3179. Змінювання іменників за питаннями. С. 31-3380. Урок розвитку мовлення. Текст-розповідь. С. 21-22 81. Роль іменників у реченні.
С. 33-3582. Прийменники і закінчення як засоби вираження зв'язку між словами в реченні. С. 35-3783. Контрольна робота. Диктант. (Запис у журналі під датою). 84. Аналіз контрольних робіт.
Тематичне оцінювання знань.85. ПРИКМЕТНИК. Загальне поняття про прикметник ( питання, значення, роль у реченні). С. 37-3986. Зв'язок прикметників з іменниками. С. 39-4187. Вправи на встановлення зв'язку прикметників з іменниками. С. 41-4488. Урок розвитку мовлення. Казка мудрістю багата. С. 22-2489. Змінювання прикметників за числами у сполученні з іменниками. С. 44-4690. Закріплення про змінювання прикметників за числами у сполученні з іменниками. С. 46-4791. Змінювання прикметників за родами. Родові закінчення прикметників. С. 47-4992. Вправи на визначення роду і числа прикметників за іменниками. Прикметники - антоніми. С. 49-5193. Вправляння у визначенні роду і числа прикметників за іменниками. Аналіз прикметника як частини мови С. 51-5294. Повний аналіз прикметника як частини мови. С. 52-5495. Спостереження за вживанням прикметників у прямому і переносному значеннях. С. 54-5596. Урок розвитку мовлення. Переказ стислий і вибірковий. С. 24-2697. Вправи на засвоєння різних форм прикметників у сполученні з іменниками. Спостереження за роллю прикметників у загадках. С. 56-5798. Повторення матеріалу. С. 57-5999. Контрольна робота. Диктант. (Запис у журналі під датою).100. Аналіз перевірної роботи.
Тематичне оцінювання знань.101. ДІЄСЛОВО. Загальне поняття про дієслово. Зв'язок дієслова з іменником у реченні.
С. 59-61102. Спостереження за роллю дієслів у реченнях і тексті. Дієслова - синоніми і антоніми. С. 61-62103. Спостереження за роллю дієслів у реченнях і тексті. С. 62-64104. Урок розвитку мовлення. Порівняй і доведи. С. 27-29105. Змінювання дієслів за числами. С. 64-66106. Вправи на розрізнення часових форм дієслів. Творчі завдання з використанням дієслівних форм. С. 66-68107. Закріплення знань і вмінь про часові форми дієслова.
С. 69-70108. Закріплення знань і вмінь про часові форми дієслова.
С.70-71109. Повторення пройденого матеріалу. С. 71-73
Списування. (Запис у журналі під датою).110. Змінювання дієслів минулого часу за родами. С. 73-74111. Вправляння у змінюванні дієслів минулого часу за родами.
С. 74-76112. Урок розвитку мовлення. Текст - опис. С. 29-31113. Неозначена форма дієслова. С. 76-79114. Вправи на творення неозначеної форми дієслів доконаного виду від форми недоконаного за питаннями і зразком ( без уживання термінів). С. 79-80115. Розрізнення дієслів неозначеної форми за питаннями ЩО РОБИТИ? ЩО ЗРОБИТИ? Використання неозначеної форми дієслів у складаннях порад, інструкцій. С. 81-82116. Творення часових форм від неозначеної форми дієслова. Спостереження за вживанням неозначеної форми дієслів у прислів'ях і приказках.
С. 82-84117. Написання НЕ з дієсловами. С. 84-86118. Вправляння у розборі дієслів як частини мови. С. 87-88 Мовна тема 4. (Запис у журналі під датою).119. Контрольна робота. 120. Урок розвитку мовлення. Як писати листи, листівки. С. 31-34121. Аналіз контрольних робіт.
Тематичне оцінювання знань.122. ПОВТОРЕННЯ. Повторення за рік за матеріалами підручника. С. 89-91
Усний твір. (Запис у журналі під датою).123. Повторення про звуки і букви. Алфавіт. С. 91-93124. Повторення про буквосполучення ЙО, ЬО. С. 93-95125. Подовжені м'які приголосні. Повторення. С.. 95-97126. Повторення за рік за матеріалами підручника. Написання апострофа. Перенос слів. С. 97-99127. Повторення про іменник. С. 99-101128. Урок розвитку мовлення. Текст-міркування. С. 34-36129. Повторення про головні і другорядні члени речення. С. 101-103130. Повторення про тексти і їх будову. С. 103-104131. Повторення про дієслово. С. 104-107132. Підсумковий урок за рік.
Тематичне оцінювання знань.
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р.,
підручник "Основи здоров'я" Н.М. Бібік
ОСНОВИ ЗДОРОВ'Я
1-2 семестри
3 КЛАС
1 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
№
Зміст програми
Дата проведення1ЛЮДИНА ТА ЇЇ ЗДОРОВ'Я.(2 год) Показники здоров'я. Сила і витривалість як показники здоров'я. Сила м'язів. Практична робота. Визначення сили м'язів. С. 4-142Здоровий спосіб життя - провідна умова збереження і зміцнення здоров'я. Складові здорового способу життя. Практична робота. Складання правил здорового способу життя. С. 143ФІЗИЧНИЙ КОМПОНЕНТ ЗДОРОВ'Я.( 7 год) Фізичний компонент здоров'я. Працездатність учня. Активний відпочинок. Практична робота. Вивчення вправ фізкультурної паузи. С. 12-14, с. 14-154Підтримання і відновлення розумової та фізичної працездатності. Чергування розумового і фізичного навантаження. Практична робота. Складання правил відпочинку на природі, біля школи, дому. С. 15-175Індивідуальний вибір їжі та страв. Основні правила приготування їжі. Традиції харчування ( корисні й шкідливі). С. 18-206Попередження харчових отруєнь. Культура харчування. Традиції харчування ( корисні й шкідливі). С. 20-217Практична робота. Вивчення маркування харчових продуктів. С. 20-21
Тематична атестація.8Корисні та шкідливі мікроби. Інфекційні захворювання. Запобігання інфекційним захворюванням (кишковим інфекціям). С. 22-239Практична робота. Захищаємось від епідемії грипу, кишкових захворювань. "Аптека" на городі.
( Фітонцидні рослини, їх значення для збереження здоров'я). с. 24-2610Чинники природи, що сприяють збереженню здоров'я людини. Екологічні особливості регіону проживання. Практична робота. Складання переліку профілактичних заходів. Моделювання можливих ситуацій. Складання екологічної карти місцевості.
С 26-2911СОЦІАЛЬНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ'Я. Сім'я як чинник здоров'я. Піклування про здоров'я - обов'язок усіх членів сім'ї. Практична робота. Визначення обов'язків учня щодо піклування про здоров'я членів сім'ї. ставлення до ВІЛ-інфікованих людей.
С. 30-34, с. 35-3612Соціальні ролі жінки і чоловіка, матері і батька. Продовження роду, народження і виховання дітей - одна з найголовніших функцій сім'ї. Вплив куріння й алкоголю на здоров'я дитини. с. 36-3813Спілкування з молодшою сестричкою, братиком. Практична робота. Рольова гра "батьки й діти".
С. 39-4014Квартира, під'їзд, клас, школа як чинники здоров'я. Практична робота. Організація класного "Куточка здоров'я". с. 40, с. 43-4515Права дитини на здоров'я у сім'ї та суспільстві. Практична робота. Правила для дівчаток і хлопчиків.
Підсумковий урок за семестр. С. 41-42
Тематична атестація.16ПСИХІЧНА І ДУХОВНА СКЛАДОВІ ЗДОРОВ'Я. Поведінка, звички і здоров'я. Самовиховання і самовдосконалення. Спілкування з друзями, товаришами у класі. С. 46-4817Увага і пам'ять учня. Їх зв'язок із здоров'ям людини. Практична робота. Тренування уваги й пам'яті.
С. 4918 Формування звичок здорового способу життя. Шкідливий вплив тютюнокуріння і вживання алкоголю на здоров'я дитини. Практична робота. Вчимося відмовлятися - говорити "Ні". С. 50-5319Правда і кривда. Твори дитячих письменників про перемогу добра над злом. Творчість і здоров'я. С. 4620Вплив творів мистецтва на збереження та зміцнення здоров'я. Практична робота. Складання правил подолання конфліктів. С.4821Народні традиції здорового способу життя. Народні свята, звичаї, обряди та здоров'я. Практична робота. Народні ігри та забави. С. 5022ОСНОВИ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ. БЕЗПЕКА ВДОМА. Тимчасове вимкнення світла. Вміння орієнтуватися у темряві. Правила користування сірниками, свічками, гасовою лампою. Електрика в побуті. Правила безпечного користування електроприладами. Дії в екстремальних ситуаціях, пов'язаних з електрикою. Як уникнути ураження електричним струмом. Практична робота. Обстеження свого будинку чи квартири із заплющеними очима. Вчимося обережно користуватися сірниками, свічками, гасовою лампою. Розв'язування прогностичних завдань з метою уникнення небезпечних ситуацій удома ( що станеться, якщо залишити без нагляду праску, калорифер, телевізор). Вчимося надавати допомогу "ураженому" електричним струмом. С. 54-5923Пожежа - найстрашніша біда. Причини виникнення пожежі - порушення правил протипожежної безпеки. Пожежники - захисники життя та здоров'я людей. Як необхідно діяти під час пожежі в квартирі чи у власному будинку. Правила евакуації з приміщення. Практична робота. Виклик пожежників. Складання діалогу між потерпілим і операторами служби "01". Виклик служб " 02,03, 04". Складання разом з батьками плану свого помешкання. Позначення шляху виходу з нього під час пожежі. Вчимося діяти, коли : в приміщенні багато диму, загорівся одяг, приміщення заповнилось чадним газом. Створення малюнка або розповіді "Я пишаюся своєю домівкою". С. 60-63
Тематична атестація. 24БЕЗПЕКА У ШКОЛІ. Правила поведінки у школі. Причини травматизму дітей у школі, попередження його. Практична робота. Обговорення правил поводження на перервах, в їдальні та інших шкільних приміщеннях, на шкільному подвір'ї, під час рухливих ігор, спортивних змагань. Обговорення правил безпеки на уроках трудового навчання та інших уроках.
С. 64-6525Конфліктні ситуації серед дітей, їх вирішення без застосування фізичної сили. Практична робота. Обговорення ситуативних малюнків поведінки казкових героїв з метою складання правил попередження травматизму. Моделювання ситуації з метою формування вмінь:
- передбачати наслідки порушень правил поведінки в школі;
- розв'язувати конфліктні ситуації мирним шляхом.
С.66-6726БЕЗПЕКА ПІШОХОДІВ. Перехід вулиць, доріг з обмеженою оглядовістю. Оглядовість. Обмежена оглядовість на міських вулицях, дорогах. Рух дітей за умов обмеженої оглядовості. Водій повинен добре бачити пішохода, а пішохід - машину. Правила безпечного переходу вулиць, доріг у місцях з обмеженою оглядовістю. Перехід вулиць, доріг за несприятливих умов. Перехід вулиць зі слизькою поверхнею. Недостатня видимість. Особливості переходу за цих умов. Перехід вулиці за умов активного руху транспорту. С. 68-7127Залізничний переїзд. Правила поведінки на переїзді. Правила поведінки біля залізничної колії. Практична робота. Виявлення місць з обмеженою оглядовістю, прилеглих до школи. Розв'язування прогностичних завдань з метою передбачення небезпечних ситуацій, що виникають через обмежену оглядовість. Ознайомлення з дорожніми знаками: 1.27, 1.28, 1.30, 3.9, 5.5, 5.6. с. 72-7528Ознайомити зі звуковими та світловими сигналами автомобілів, світлоповертаючими елементами для пішоходів. Складання порад щодо безпечного переходу вулиць зі слизькою поверхнею. Обговорення правил безпечної поведінки в електропоїздах. Створення малюнка "Дорога любить чемних і обережних пішоходів". С. 7629БЕЗПЕКА ПАСАЖИРІВ. Хто такі пасажири? Громадський транспорт, його види. Позначення місць зупинки громадського транспорту. Облаштування зупинок. Правила поведінки пасажирів на зупинці. Правила поведінки у салоні. Правила посадки і висадки пасажирів. Практична робота. Ознайомлення з дорожніми знаками: 5.41, 5.43. с. 77-7930Правила переходу вулиць, дороги під час висадки з транспорту. Зупинний шлях транспорту. Правила поведінки пасажирів у метрополітені. Правила поведінки учнів під час екскурсії містом. Практична робота. Обговорення правил переходу вулиць, доріг.
С. 80-8331БЕЗПЕКА У НАСЕЛЕНОМУ ПУНКТІ. Небезпека, яка може очікувати дитину в населеному пункті. Небезпечні місця для розваг: горище, східці, підвал, ліфт, будівельний майданчик, покинутий будинок, звалище, скирта, дорога. Практична робота. Обстеження небезпечних місць для розваг, що знаходяться неподалік від школи. С. 84-8832 Незнайомі люди. Хто вони? Правила поведінки під час зустрічі з незнайомими людьми. Небезпечні предмети. Правила поведінки з небезпечними предметами, необхідність їх виконання. Правила поводження з ключами від свого помешкання. Що робити, коли загублено ключі від свого помешкання. Практична робота. Обговорення правил поведінки з незнайомими людьми. Ознайомлення із застережливими знаками: легкозаймиста речовина, вибухова речовина, отруйна речовина, ураження електричним струмом, інфекційні речовини, речовини-алергени. Обговорення правил поводження з ключами від свого помешкання.
С. 89-9033БЕЗПЕКА ПІД ЧАС ВІДПОЧИНКУ. Відпочинок у сільській місцевості, на дачі. З'ясування умов, за якими школярі будуть відпочивати. Запобігання нещасним випадкам на відпочинку. Правила безпеки під час відпочинку. Безпечна поведінка зі свійськими тваринами. Укуси комах, кліщів. Реакція організму людини на укуси. Як захиститись від комах і кліщів.
С. 97-10434Надання першої допомоги, якщо вкусили собака, комаха, кліщ, з'явився синець, в око потрапила смітинка, під час порізу, кровотечі з носа. Правила користування нашатирним спиртом, йодом, перекисом водню, лейкопластирем, бинтом тощо. Практична робота. Розігрування ситуації "Зустріч з незнайомою собакою". Вчимося користуватися йодом, бинтом та іншими медикаментами і медичними матеріалами. Рольова гра "У медпункті". С.105-108
35БЕЗПЕКА У ПРИРОДНОМУ СЕРЕДОВИЩІ. Природні стихійні лиха. Правила безпечної поведінки під час стихійного лиха. Обговорення наслідків стихійного лиха. Практична робота. Обговорення прислів'я: "Не той, пропав, хто в біду попав, а той пропав, хто духом занепав". С. 91-96.
Підсумковий урок за рік. С. 109
Тематична атестація.
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р.,
ПІДРУЧНИК "Я і Україна ", Н. М.Бібік, Н. С. Коваль,
3 клас, 2003 р.
Я І Україна
ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА
3 КЛАС
0,5 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
№
Зміст програмового матеріалу
Дата
проведення1.ЛЮДИНА. Людина - частина природи. Що відрізняє людину від тварини ( мислення, мова, праця). Розвиток людини після народження. Здрастуй, школо! Найсильніша зброя. С. 4 - 112.Навчання як складова життєвого успіху. Держава освічених людей. Навчання як складова життєвого успіху. Учитель. Добрий учень. Найдорожчий плід. Вчимося вчитися. Пам'ять і увага. С. 12 - 183.Що таке людське "Я". Основа характеру. Яким бути? С. 18 - 234.Зовнішність людини. Три пари брудних туфель. Як то буває. Зовнішність людини. Хитрий Івась. Акуратність. Прагнення до самостійності. Нехайло. Хочеш бути щасливим, не будь лінивим. С. 31 - 345.Як досягти успіху. Вияви характеру. Умови успіху. Прагнення до самостійності.
С. 29 - 34
Тематична атестація.6.ЛЮДИНА СЕРЕД ЛЮДЕЙ. Сім'я. Основні обов'язки в сім'ї. Родовідне дерево. Старий. В. Симоненко. Шанобливе ставлення до старших. С. 34 - 367.Вимоги до товаришування, спільної гри, праці, навчання в групах, у класі. Так буде справедливо. Красива палиця. Друзі. Жартома і всерйоз. Що це значить - не дружити. С. 36 - 408.Людські чесноти. Ввічливість. Щедрість і жадібність. С. 40 - 429.Доброта. Делікатність. С. 43 - 4610 Додержуй даного тобою слова. Треба. Намагайся не обманювати. Брехун. Розбита чашка. С. 46 -5011Не можна брати чуже. Федько. С. 50 - 5112ПРАВИЛА ЖИТТЯ В СУСПІЛЬСТВІ. Великий дім - держава, лад у ньому - закон. Закон - найголовніший. С. 52 - 5413Основні правопорушення, поширені серед дітей. Уміння відповідати за свої вчинки. Розв'язання прогностичних завдань " Що буде, якщо"...Умій відмовляти. Чому не можна підглядати. С. 54 - 5714КУЛЬТУРА. Скарби України. Музеї. Відвідування музеїв, виставок, інших об'єктів культури. С. 57 - 5915Народні свята. Підготовка і участь у святкуванні народних свят. Як відзначають Святвечір. 22 січня - День Соборності України. С. 60 - 62 Дослідження змісту свят. Участь у проектах. Зелені свята та Іван Купало. С. 62 - 6416ГРОМАДЯНСЬКІ ПРАВА ТА ОБОВ'ЯЗКИ. Подорож картою України. Світязь. Відзначення державних свят. Дослідження їх змісту. Найбільші міста. Рогатин. Що в Україні най - най? Твоя країна - Україна і ти її громадянин. Господарська діяльність людей у деяких містах. С. 65 - 7017Славетні українці. Створення карти основних історичних пам'яток України. с. 70 - 73. Підсумковий урок за рік.
Тематична атестація.
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р
ПІДРУЧНИК "Я і Україна ", Н. М. Бібік, Н. С. Коваль,
3 клас, 2003 р.
Я І УКРАЇНА
Я І ПРИРОДА
3 КЛАС
0,5 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
№
Зміст програмового матеріалу
Дата
проведення1.ВСТУП. ПРИРОДА І МИ. Що таке природа. Якою буває природа. Ознаки живих організмів. Екскурсія: різноманітність природи. Цінність природи для людей. Зміни в навколишньому середовищі. Червона книга України. С. 74 - 79 2.Тіла. Речовини. Молекули. НЕЖИВА ПРИРОДА. Сонячне світло і тепло. Термометр С.79 - 863.Повітря навколо нас. Властивості повітря. З чого складається повітря. Збережемо чистим повітря. С. 86 - 914.Без води немає життя. Властивості води - рідини. Вода - розчинник. Перетворення води. Кругообіг води в природі. Вода має бути чистою. С. 91 - 985.Що таке гірські породи. Що таке корисні копалини. Гірські породи потребують охорони. Що таке ґрунт. З чого складається ґрунт. Охорона ґрунту. Екскурсія: ознайомлення із шарами землі, ґрунтом. Тематична атестація. С. 98 - 1056.ЖИВА ПРИРОДА .Зелене диво Землі. Як розрізняють рослини. Будова рослини. Рослини - живі організми. С. 105 - 1117.Дерева, кущі, трав'янисті рослини. Якими бувають дерева, кущі, трав'янисті рослини. Екскурсія: Ознайомлення з різноманітністю рослин в природі. Різноманітність рослин у природі. С. 111 - 1208.Розмноження квіткових рослин. Як виростити нову рослину з насіння. Як виростити нову рослину без насіння. Довкілля рослин. Як рослини пристосувалися до різних умов життя. С. 120 - 1299.Чи можуть рослини захищатись. Охорона рослин. Тварини в природі. Як розрізняють тварин. Тварини - живі організми. С. 129 - 13310.Різноманітність тварин у природі. Екскурсія: ознайомлення з різноманітністю тварин у природі. Чим живляться тварини. Ланцюги живлення. Як розмножуються тварини. С. 133 - 14411.Довкілля тварин. Як тварини добувають корм. Як дикі тварини захищаються. Охорона тварин. С. 145 - 15012.Гриби. Бактерії. С. 150 - 154.13.Людина - частина природи. Організм людини. Шкіра - захисник організму. Бережи шкіру. Скелет - опора тіла людини. Як бути струнким. Як людина рухається. Чому треба тренувати м'язи. С. 154 - 16114.Як відбувається живлення людини. Бережи органи травлення. Для чого і як людина дихає. Бережи органи дихання. С. 161 - 16615.Для чого людині органи кровообігу. Бережи органи кровообігу. С. 166 - 16816.Мозок і нерви. Як людина сприймає. С. 168 - 17217.У природі все взаємопов'язане. Органи чуття. С. 172 - 173. Підсумковий урок за рік.
Тематична атестація.
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р.,
підручник "Образотворче мистецтво" Л.М. Любарська
ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО
3 КЛАС
1 - 2 СЕМЕСТРИ
1 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
№
Тематика уроків
Техніка і матеріали
Дата
проведення1МАЙСТЕРНЯ ЖИВОПИСУ
У майстерні живописця. Техніка безпеки.Гуаш, пензель, папір.2Край шляху калина червона росла.
Техніка безпеки.Гуаш, щетинний пензель, робота пальцем, кольоровий папір.3Соняшник у золотім брилі.
Техніка безпеки.Гуаш, щетинний пензель, робота пальцем, тонований папір.4Осінь така мила.
Техніка безпеки.Різні пензлі, гуаш, папір.5Листопад, листопад, золотиста віхола.
Техніка безпеки.Відбитки готових природних форм.6Вже обтрусили айстри роси.
Техніка безпеки.Акварель, пензель круглий7Тихесенький вечір на землю спадає.
Техніка безпеки.
Тематична атестація.Акварель, пензель великий.8МАЙСТЕРНЯ ГРАФІКИ У майстерні художника - графіка.
Осінній дощ.
Віхола кошлата заступила сонце.
Техніка безпеки.Монотипія, робота чорним фломастером, пером.9Зелені друзі.
Техніка безпеки.Воскова крейда, акварель.10Чарівний аркушик. Техніка безпеки.Техніка рваної аплікації11МАЙСТЕРНЯ СКУЛЬПТОРА У майстерні скульптора.
Хто в лісі живе?
Техніка безпеки.Ліплення пластичним способом, пластилін, солоне тісто.12Райдужна пташка.
Техніка безпеки.Пластилін, стеки, картонна основа.13Веселі зимові ігри дітей. Техніка безпеки.
Тематична атестація.Пластилін, каркас.14МАЙСТЕРНІ ДЕКОРАТИВНО - УЖИТКОВОГО МИСТЕЦТВА
Дивовижна ваза.
Техніка безпеки.Гуаш, пензель круглий, папір.15Чудові візерунки.
Техніка безпеки.Пластилін, стеки.16Готуймось до карнавалу.
Техніка безпеки.Паперопластика.17ЗИМОНЬКА - ЗИМА
Прийшла Баба Зима.
Техніка безпеки.Гуаш, акварель, фломастери.18Веселі зимові ігри дітей.
Техніка безпеки.Гуаш, акварель, пензель.19Замерзли квітками сніжинки на склі.
Техніка безпеки.Біла воскова крейда, акварель.20Як живеться вам, птахи?
Техніка безпеки.Змішана техніка.21СВІТ КАЗОК
Крижаний палац.
Техніка безпеки.Аплікація, витинанка, гуаш.22Малюємо казку.
Техніка безпеки.Гуаш, папір, пензель.23Одяг для казкових персонажів.
Техніка безпеки.Гуаш, папір.24Казковий персонаж.
Техніка безпеки. Тематична атестація.Гуаш, пензель.25ФАНТАЗУЄМО ТА ТВОРИМО КРАСУ
Дивовижні баранці, коники і птахи.
Техніка безпеки.Пластилін.26Кольорові перетворення. Техніка безпеки.Паперова мозаїка, аплікація.27У маленької киці м'які топтаниці.
Техніка безпеки.Колаж.28Вербові котики.
Техніка безпеки.Акварель, біла гуаш.29Всі квіти весняні, веселі й кохані.
Техніка безпеки.Гуаш, акварель.30Панно з квітами. Техніка безпеки.Гуаш, папір.31Мандрівка на іншу планету.
Техніка безпеки.Кольоровий папір, гуаш, акварель, фломастери.32Розквітле дерево.
Техніка безпеки.Воскова крейда.33Вікторина "В гостях у художників". Блакитноока весна.
Техніка безпеки.
Підсумковий урок за рік.
Тематична атестація.Акварель, гуаш.
КОНТРОЛЬНІ РОБОТИ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
3 КЛАС
1 СЕМЕСТР
1. МОВА І МОВЛЕННЯ. ТЕКСТ.
Діалог. ( У журналі запис без дати).
Тематичне оцінювання знань.
2. РЕЧЕННЯ.
Аудіювання. (У журналі запис без дати).
Перевірна робота. Диктант. (Запис у журналі під датою). Тематичне оцінювання знань.
3. СЛОВО, ЗНАЧЕННЯ СЛОВА.
Мовна тема 1. (Запис у журналі під датою).
Контрольна робота. Диктант. (Запис у журналі під датою).
Тематичне оцінювання знань.
4. БУДОВА СЛОВА.
Контрольна робота. Мовна тема 2. (Запис у журналі під датою).
Тематичне оцінювання знань.
2 СЕМЕСТР
Аудіювання. ( У журналі запис без дати).
5. ІМЕННИК.
Мовна тема 3. (Запис у журналі під датою).
Контрольна робота. Диктант. (Запис у журналі під датою). Тематичне оцінювання знань. 6. ПРИКМЕТНИК. Контрольна робота. Диктант. (Запис у журналі під датою).
Тематичне оцінювання знань.
7. ДІЄСЛОВО.
Мовна тема 4. (Запис у журналі під датою).
Контрольна робота. Списування. (Запис у журналі під датою).
Тематичне оцінювання знань.
8. ПОВТОРЕННЯ.
Усний твір. (Запис у журналі без дати).
Тематичне оцінювання знань.
УРОКИ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ
3 КЛАС
1 СЕМЕСТР
1. Ти і твій співрозмовник. Складання усного оповідання за малюнком і планом.
2. Як ми розмовляємо. Тип, темп, тон мовлення.
3. Складаємо розповідь на задану тему.
4. Про що говорить заголовок.
5. Тема і мета в різних текстах. Складання оповідання за опорними словами на тему "Хитрий їжачок".
6. Вчимося описувати. Твір-опис на основі власних спостережень. 7. Засоби зв'язку речень у тексті. Складання розповіді за малюнком і кінцівкою.
2 СЕМЕСТР
8. Детальний переказ оповідання за планом.
9. Про одне і те ж по-різному.
10. Складання розповіді за планом і опорними словами на тему "Моє місто".
11. Складання казки за уявою на тему " Як подорожує краплина води".
12. Переказ стислий і вибірковий.
13. Порівняй і доведи. Твір за початком.
14. Складання тексту-опису людини. Письмовий твір на тему "Моя мама" або "Моя бабуся".
15. Як писати лист, листівки.
16. Побудова тексту-міркування. Редагування текстів.
УРОКИ ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ
3 КЛАС
1 СЕМЕСТР
1. Урок позакласного читання. Мова - дивний скарб.
2. Урок позакласного читання. Похвала книгам!
3. Урок позакласного читання. Цікава книга природи.
4. Урок позакласного читання. Чарівні казки.
5. Урок позакласного читання. Народні пісні.
6. Урок позакласного читання. Літературні казки.
7. Урок позакласного читання. Ми - актори. Інсценізація уривків з прочитаних п'єс. 2 СЕМЕСТР
8. Урок позакласного читання. Байки.
9. Урок позакласного читання. Зачарувала все зима.
10. Урок позакласного читання. Сторінки для допитливих.
11. Урок позакласного читання. Шевченкове слово.
12. Урок позакласного читання. Вірші про світ природи і дитинства.
13. Урок позакласного читання. Оповідання про справи твоїх ровесників.
14. Урок позакласного читання. В. Сухомлинський. Оповідання про справи твоїх ровесників.
15. Урок позакласного читання. Із скарбниці казкарів світу.
16. Урок позакласного читання. Візьму перо і спробую.
КОНТРОЛЬНІ РОБОТИ З МАТЕМАТИКИ
3 КЛАС
1 СЕМЕСТР 1. ПОВТОРЕННЯ МАТЕРІАЛУ 2 КЛАСУ.
Контрольна робота.
Тематична атестація.
2. ТАБЛИЧНЕ МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ (ПРОДОВЖЕННЯ).
Контрольна робота.
Тематична атестація
Контрольна робота.
Тематична атестація.
3. НУМЕРАЦІЯ ТРИЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ. МІРИ ДОВЖИНИ І МАСИ. Контрольна робота.
Тематична атестація.
2 СЕМЕСТР
4. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ В МЕЖАХ 1000. Контрольна робота.
Тематичне оцінювання. Контрольна робота.
Контрольна робота.
Тематичне оцінювання. Контрольна робота.
Тематичне оцінювання.
5. ПОВТОРЕННЯ.
Тематичне оцінювання.
СЛОВА, ЯКІ ТРЕБА ЗАПАМ'ЯТАТИ В 3 КЛАСІ
1. Абрикос, адреса, айстра, автомобіль, агроном, акваріум, апельсин, апетит, асфальт, банкір, бензин, бетон.
2. Бібліотека, велосипед, верблюд, вогнище, вокзал, горизонт, гриміти, грім, депутат, дециметр, директор, електрика.
3. Кипіти, кишеня, колектив, комбайн, комбайнер, комп'ютер, коридор, космонавт, криниця, кукурудза, метал, минулий.
4. Очерет, пиріг, президент, пшениця, радіо, сантиметр, секунда, спасибі, тривога, фермер, хвилина, черемха, черешня.
СЛОВА, КОТОРЫЕ НУЖНО ЗАПОМНИТЬ
Ещё, похожи, рассказ, чего, вчера, спасибо, вопрос, собралась, пожалуйста, внимательно, лучше, интересный, листья, грустно, осень, молодец, всегда, поняла, сразу, цепочка, будто, ведь, через, четыре, п'ять, шесть, семь, восемь, девять, десять, столица, песня, конечно, глубокий, сладкий, шепот, сейчас, сегодня, правильно, ветер, чаще, вокруг, начал, потому, что, холодно, удивить, обычный, менше, видеть, сделать, будет, Москва, дорогой, есть, можно, нельзя, даже, здравствуйте, до свидания, заяц, медведь, берёза, помогу.
Автор
annaanat
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
12 292
Размер файла
818 Кб
Теги
Календарно-тематичне планування з усіх предметів у 3 класі 1 семестр
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа