close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Календарно-тематичне планування з усіх предметів у 4 класі 1 семестр

код для вставкиСкачать
АВТОР РАБОТЫ Биляченко Ольга Васильевна, учитель начальных классов, Скандинавская гимназия, г. Киев
БІЛЯЧЕНКО ОЛЬГА ВАСИЛІВНА, вчитель-методист,
Скандинавська гімназія, м. Київ
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р.,
підручник
"Русский язык" І. Ґудзик, 2006 р.
РУССКИЙ ЯЗЫК
4 КЛАСС
1 - 2 СЕМЕСТРЫ
1 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
№ Номер и тема урокаДата проведения1Определение темы, основной мысли текста. Выразительное чтение. Составление связных высказываний. Повторение о правописании безударных гласных в корне. С. 3 - 7 2Анализ построения текста. Составление вопросов к тексту. Виды предложений по цели высказывания и интонации. Повторение о написании сочетаний жи, ши, ча, ща, чу, щу. С. 7 - 123Чтение в лицах, пересказ текстов. Употребление обращения. Составление диалога. Знаки препинания в конце предложений. С. 10 - 164Использование средств связи предложений в тексте. Работа над предложением. С. 16 - 235Составление рассуждений по прочитанному тексту, составление устных высказываний по рисунку. С. 23 - 276Деление слов на слоги, на части для переноса. Составление диалога по рисунку. Деление слов на звуки, определение ударения. Составление высказывания на языковую тему. С. 28 - 327Правильное произношение безударных гласных в слове, сопоставление произношения и написание слова.
Повторение материала. С. 32 - 358Определение позиций, в которых можно (нельзя) обозначать согласные звуки по слуху. Составление рассуждений. Правильное произношение звонких и глухих согласных. Сопоставление произношения и написания слова. Различие звонких и глухих согласных. Составление высказывания по пословице. С. 35 - 389Правильное произношение звонких и глухих согласных. Чтение и предугадывание содержания. Чтение в лицах. С. 38 - 44 10Выразительное чтение поэтических произведений. Правильно произношение твёрдых и мягких согласных. Сопоставление произношения и написания слов. С. 44 - 4811Составление высказываний по рисунку. Правильное произношение и написание слов с согласными, обозначенными буквами ж, ш, ц. ч, щ. Чтение в лицах. Правильное произношение и написание слов с цы, ци. С. 48 - 5412Деление текста на части, пересказ прочитанного. Правило о написании мягкого знака между двумя согласными. Чтение в лицах. С. 54 - 6113Правильное произношение и написание слов с сочетаниями согласных. Описание картины, возникшей в воображении. Ответы на вопросы. С. 61 - 6414Чтение, определение темы и основной мысли текста. Особенности диалога. Списывание текста, проверка написанного. Выполнение тестового задания о согласных звуках. С. 64 - 6815Выразительное чтение. Поиск указанных частей содержания. Молчаливое чтение незнакомого текста. С. 68 - 7216Деление текста на части, составление вопросов по прочитанному материалу. Закрепление пройденного материала.
С. 72 - 7717Алфавит. Составление диалога и вопросов по тексту. Роль слова и разнообразие языков. С. 77 - 8318Работа со словарём. Чтение и обсуждение построения текста. Составление высказываний о словарной статье. С. 83 - 8819Определение тем частей текста, восстановление последовательности частей. Чтение в лицах. Значение и происхождение слов. Составление рассказа по рисунку. С. 88 - 9220Слова, имеющие несколько значений. Составление диалога. Прямое и переносное значение слова. Составление высказывания с опорой на вспомогательные материалы. С. 92 - 9621Молчаливое чтение. Составление вопросов по тексту. Пересказ отрывка. С. 96 - 10522Синонимы. Употребление синонимов. С. 105 - 10923Употребление антонимов. Тестовые задания об алфавите и о значении слова. С. 109 - 11224Значимые части слова. Составление высказывания. Сопоставление значимых частей слова в словах русского и украинского языков. С. 112 - 11725Произношение и написание слов с ь перед я, ю, е, ё, и. Чтение и пересказ текста. С. 118 - 12226Составление высказываний по стихотворению. Повторение пройденного материала. С. 122 - 12427Написание безударных гласных в корне слова. Проверка написания безударных гласных в корне слова. Исправление текста. С.124 - 12928Выразительное чтение текста. Списывание. С. 129 - 13229Произношение и написание слов со звонкими и глухими согласными в корне слова. С. 132 - 13630Слова с непроизносимыми согласными. С. 136 - 14131Проверка пройденного и выученного материала. Слова с удвоенными буквами. С. 141 - 14432Произношение и написание слов с удвоенными буквами. Зрительно - слуховой диктант. Тестовое задание о произношении и написании гласных и согласных в корне слова. С. 144 - 14633Составление высказывания по рисунку. Составление диалога по поговорке. С. 146 - 15034Повторение пройденного материала. С. 151 - 15235Итоговый урок за год.
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р.,
підручник
"Я і Україна" Т. М. Байбара, Н. М. Бібік
Я І УКРАЇНА
ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА
4 КЛАС
1 - 2 СЕМЕСТРИ
0, 5 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
№ Номер і тема урокуДата проведення1УКРАЇНА- РІДНИЙ КРАЙ. Скажи своє слово про Україну. Звідки походить назва нашої країни? С. 4-62Синє озеро Синяк. Волинське диво. Назви наших міст. С. 6-133ЛЮДИНА. Неповторність кожної людини. Радість життя. Людське "Я". Дбай про своє добре ім'я. С. 13-214Життя - найвища цінність. Людські чесноти. Досягнення. С. 21-285Винаходи людства. С.28-306ЛЮДИНА СЕРЕД ЛЮДЕЙ. Тримайся з гідністю. Чи варто бути правдивим? Про культуру зблизька. С. 30-357Правила гостинності. С. 35-40
Контрольна робота.8Про правопорушення. Телефонний тероризм. С. 40-469Соромно. Передбачай наслідки своїх вчинків. Уникнення конфліктів з іншими людьми. С. 46-50
Тематичне оцінювання.10ПРАВИЛА ЖИТТЯ В СУСПІЛЬСТВІ. Символіка. Що це таке ? Знаймо і шануймо символи свого краю! С. 50-5411ГРОМАДЯНСЬКІ ПРАВА Й ОБОВ'ЯЗКИ. Державні символи України. С. 54-5712Українська мова - державна мова України. С. 57-5913Права й обов'язки громадянина. С. 59-6014Батьки зобов'язані - діти зобов'язані. С. 60-64 Контрольна робота.15КУЛЬТУРА . Світ казковий і правдивий. Що називають "Уманським дивом"? С. 64-6616Головна скарбниця давньоруської культури. С. 68-7117Державні, релігійні та народні свята в Україні.
С. 71-76 Підсумковий урок за рік.
Тематичне оцінювання.
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р.,
підручник "Я і Україна" Т. М. Байбара, Н. М. Бібік
Я І УКРАЇНА
ПРИРОДОЗНАВСТВО
4 КЛАС
1 - 2 СЕМЕСТРИ
0, 5 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
№ Номер і тема уроку
Дата проведення1ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ. Сонячна система. Сонце - найближча до Землі зірка. Планети Сонячної системи. С. 76-792Земля - Планета Сонячної системі. Глобус - модель Землі. Південний і Північний полюси Землі. Екватор. Практична робота: визначення полюсів Землі, екватора. С. 79-813Обертання Землі навколо своєї осі. Зміна дня і ночі. Рух Землі навколо Сонця. Зміна пір року. Як поверхня Землі нагрівається сонячними променями.
С. 81-854Горизонт. Сторони горизонту. Визначення сторін горизонту за компасом. Як орієнтуватися на місцевості. Практична робота: визначення сторін горизонту на місцевості і на карті. Як зображують місцевість на плані. План і масштаб. План місцевості. Умовні знаки на плані. Практична робота: креслення плану окремих предметів з використанням масштабу; зображення плану місцевості. С. 85-925Як зображують поверхню Землі на глобусі і карті. Карта. Види карт. Умовні знаки на картах. Робота з картами. Практична робота: визначення відстаней за планом і картою з використанням масштабу; читання плану й карти за умовними знаками.
С. 92-956Материки на Землі. Практична робота: визначення океанів і материків на глобусі і карті. Океани Землі. Особливості природи океанів і материків. Їх рослинний і тваринний світ. С. 95-997Океани Землі. Особливості природи океанів і материків. Їх рослинний і тваринний світ. Населення Землі. Охорона природи на Землі. Збережемо природу Землі разом. С. 99-106
Контрольна робота.8УКРАЇНА - НАША БАТЬКІВЩИНА. Україна на планеті Земля. Розташування України на карті. Практична робота: читання карти України за умовними знаками. Форми земної поверхні України (рівнини, горби, гори, яри). С.106-1109Водойми на території України (джерела, річки, озера, болота, моря). Практична робота: розпізнавання форм земної поверхні та водойм. Різноманітність природи України - природні зони: мішані ліси. Практична робота: розпізнавання природних зон, розпізнавання найпоширеніших рослин за їх характерними ознаками. С. 110-12310 Розташування природних зон на території України, їх природні умови, рослинний і тваринний світ, господарська діяльність людей. Степи. Взаємозв'язки й залежності в природі кожної природної зони та зумовленість праці людей. Практична робота. Моделювання ланцюгів живлення в природних зонах. С. 123-12711Південний берег Криму. Взаємозв'язки й залежності в природі кожної природної зони та зумовленість праці людей. Практична робота. Моделювання ланцюгів живлення в природних зонах. Гори. Карпатські гори. Кримські гори. Населення України. Охорона природи в Україні. С. 127-138
Тематичне оцінювання.12РІДНИЙ КРАЙ. Рідний край на території України. Поверхня і водойми рідного краю. Орієнтування на місцевості за компасом і за місцевими ознаками. Практична робота: читання карти рідного краю. Погода рідного краю в різні пори року(температура повітря, опади, напрям вітру). С. 138-14713Корисні копалини рідного краю. Їх властивості. Родовища. Способи добування й використання. Охорона корисних копалин. Практична робота: розпізнавання корисних копалин рідного краю. Екскурсія: корисні копалини, ґрунт рідного краю.
Ґрунти рідного краю. Види ґрунтів. Охорона ґрунтів. Дослідницька робота: виявлення властивостей корисних копалин і ґрунтів рідного краю. С. 148-15014Природні угруповання рідного краю: ліс, луки, поле, водойма. Живі організми природних угруповань. Взаємозв'язки між ними. Екскурсія: природні угруповання рідного краю. Практична робота: розпізнавання найпоширеніших рослин різних природних угруповань і їх пристосування до певних природних умов. С. 151-15415Луки - природне угруповання. Прісна водойма - природне угруповання.
Болото - природне угруповання. С. 154-161
Контрольна робота.16Рослинництво рідного краю. Його галузі. Особливості у зв'язку з природними умовами. Практична робота: розпізнавання культурних рослин рідного краю. С. 161-16617Тваринництво рідного краю. Його галузі. Особливості у зв'язку з природними умовами. Практична робота: розпізнавання домашніх тварин рідного краю. с. 166-16818 Промисловість рідного краю. Зумовленість її природними умовами рідного краю. Охорона природи в рідному краї. Екскурсія: охорона природи. С. 171
Підсумковий урок за рік.
Тематичне оцінювання.
УРОКИ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ
4 КЛАС
1 семестр
1. Урок розвитку мовлення. Мова і мовлення. Творча робота над текстом. С. 3 - 5 2. Урок розвитку мовлення. Переказ "Відлітають журавлі". С. 40
3. Урок розвитку мовлення. Культура мовлення. С.12 - 14
4. Урок розвитку зв'язного мовлення. Переказ "Ведмежатко". С. 42
5. Урок розвитку мовлення. Види текстів. С. 20 - 23 6. Урок розвитку мовлення. Переказ "Гіркий урок". С. 43 - 44 7. Урок розвитку мовлення. Текст - розповідь. Складання казки за серією малюнків і планом. С. 23 - 26 2 семестр
8. Урок розвитку мовлення. Переказ "Переконання ділом". С. 45
1. Урок розвитку мовлення. Про одне і те ж по-різному. С. 26 - 29 2. Урок розвитку мовлення. Переказ "Татарське зілля" С. 48
3. Урок розвитку мовлення. Як писати замітки. С. 41 - 43 4. Урок розвитку мовлення. Переказ "На кладці". С. 55
5. Урок розвитку мовлення. Редагуємо самі. С. 45
6. Урок розвитку мовлення. Переказ " Сміливий вчинок". С. 56
7. Урок розвитку мовлення. Текст - міркування. Поміркуємо разом. С. 39 - 41 8. Урок розвитку мовлення. Переказ "Сад". С. 58 - 59
9. Урок розвитку мовлення. Про себе і про інших. Складання біографії. С. 43 - 45 ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р.,
підручник "Читанка" О. Я. Савченко
ЧИТАННЯ
4 КЛАС
1 СЕМЕСТР
3 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
№
Тема уроку
Дата проведення1ДО ШКОЛИ, ДО КНИГИ, ДО СОНЦЯ! Звернення до читача. Здрастуй, нова "Читанко!" Введення в новий розділ "Рости книголюбом!" Вступ до розділу. Вірш М. Сингаївського. "До школи". * С. 62Чому так багато книг потрібно людям? Хто створює книгу? З чого складається "Читанка"? Які книги ти читаєш? З чого складається книга? Музичний запис виконання Державного Гімну України. Перший форзац "Як до тебе прийшла книга?" с. 6-113Чому різні книги читають по-різному? Як читають книги? Як читати "Читанку"? "Розумні і вірні друзі". За К. Паустовським. С. 11-144Як знайти потрібну книгу? Завітай до бібліотеки. Суперечка двох книг. В. Сухомлинський. Робота за картиною В. Хабарова "Портрет дівчинки". С. 14-165Як створити свою бібліотеку? "Цікаво знати" "Твоя бібліотечка" За О.Єфімовим. с. 16-186Урок позакласного читання. Твій друг - книга. С. 3-8 7Дружба з книгою - це свято. Н. Умеров. "Пісенька юних читачів" С. Михалков. "Золота хвилина"* М. Чепурна" Пригадайте, поміркуйте". С. 18-228Українська народна творчість. Введення в розділ і тему(побутові казки). "Мудра дівчина" с. 22-289Притчі і легенди як жанри усної народної творчості. "Без труда нема плода"". "У пригоді". "Батьківські поради" О. Пчілка. С. 28-3010Народні легенди. Звідки пішло прізвище та ім'я Богдана Хмельницького. Українські народні пісні. "Стоїть явір над водою"* "Котився віночок по полю" "Ой, співаночки мої". С. 30-3411Народ вчить, як на світі жить. Прислів'я та приказки про ставлення до праці, дружби, розуму тощо. Узагальнення прочитаного у розділі за завданнями "Пригадайте, поміркуйте". С. 35-40
Тематичне оцінювання.12Урок позакласного читання. З чистого джерела народної мудрості. С. 9-37. 13Біблія - це Святе Письмо для християн і пам'ятка культури для всіх людей світу. Введення в розділ "Біблійні легенди". "Вавилонська вежа" С. 40-4314Ставлення людей до добра і зла. "Каїн і Авель". С. 43-4515"Чому людина не знає, доки живе. "(Уривок *). Узагальнення за змістом прочитаних легенд. Чому зміст Біблії зберігся і залишився цінним для сучасних людей. С. 45-4816Як не любить той край! Введення в розділ "Сторінки з книги Природи" і тему "Як не любить той край..." В. Сосюра "Рідні краєвиди"
Д. Чередниченко. С. 48-5117Краса і щедрість осінніх дарунків - у поетичному слові і фарбах художника. Слово про А. Малишка. Вірш "Яблука". Слово про К. Білокур, репродукція картини " Богданівські яблука". С. 52-5418Урок позакласного читання. Люби і знай свій рідний край. С. 38-42.19Поетичні образи осінньої природи. "Дрімають села"* І. Франко. "Здивовані квіти". Л. Костенко. "Заворожений сад" К. Перелісна. С. 51-5520Яким побачили дощ поет, письменник і художник? "Дощик" А. Малишко. "Дрібний дощик" Ю. Ярмиш, акровірші В. Довжика і М. Романченка. С. 55-5721Краса природи у віршах О. Олеся. "Згадую: так я в дитинстві любив...", "Степ". С. 57-6122М. Рильський - співець рідної природи. "Розмова з другом", "Зимовий ранок". С. 61-6323Рідна природа - наш спільний дім. "Три лижні" В. Скомаровський, "Лист до птахів" А. Костецький. Узагальнення. С. 63-66
Тематичне оцінювання.24Урок позакласного читання. Цікавий світ навколо тебе. С. 43-59.25Введення в тему "Цікаві пригоди братів наших менших". Дружба людей і тварин і оповіданнях Миколи Трублаїні "Пустуни на пароплаві". С. 66-7226Письменник - природознавець і природолюб - О. Копиленко. О. Копиленко. "Кріт - неборака". С. 72-7527Дружба рибалки з лисицею. Г. Тютюнник. "Ласочка". С. 75-7828Які чудеса відкриває нам М. Слабошпицький. "Чудасія на балконі". С. 78-8229Друга пізнаєш тоді, як поможе у біді. "Друзі" В.Юрченко. с. 82-8630Урок позакласного читання. Літературні казки. С. 60-7131Введення у розділ "Літературні казки". "Казка, друзі, - не на сміх..." В. Бойко "Лисичка-кума" І. Франко. С. 86-9032Мудрим ніхто не вродився, а навчився. "Біда навчить" Л. Українка. С. 90-9633Як здійснилось найзаповітніше бажання. "Хлопчик Валь" М. Слабошпицький. С. 96-9934Хлопчик, у якого мама Казка, а тато - Ранок. "Жевжик" В. Нестайко. С. 99-10335Не втрачай свій власний голос. "Як Солов'ятко вскочило у біду" Ю. Ярмиш. Узагальнення. С. 103-108
Тематичне оцінювання.36Урок позакласного читання. Людина починається з добра. С. 72-79.37-38Введення у розділ "Світ дитинства" і тему "А дружити треба вміти!" "Буває все, * С. 108-111 " Краще з друзями разом", "Словник Славка" А. Костецький., с. 111-1122 год39Ніколи не втрачай віри у свої сили. "Як Павлик списав у Зіни задачу", "Найкраща лінійка" В. Сухомлинський. С. 112-11440З гумором про важливі речі. "Базіка" О. Сенатович, "Виступайченко", "Обіцяльник" Г. Бойко, "Мирилки"" В. Гринько. С. 114-11741Бережи справжню дружбу. "Казка про друга" М. Чумарна. С. 117-12242Урок позакласного читання. Як не любити зими сніжно-білої. С. 80-85.43Бережи справжню дружбу. "Казка про друга" М. Чумарна. С.117-12344Ти сам собі чарівник. Введення в нову тему "Пригоди і захоплення твоїх ровесників". "паличка - рятівниця" Ю. Ярмиш. С. 123-12845У чому секрет успіху? "Чорна кішка, або магічне число "Сім". В. Чемерис. С. 128-13146Чому хлопчики такі залежні від телевізора? "Я і мій телевізор" за
В. Кавою. С. 131-136
Підсумкова перевірка навички читання вголос.(В окрему колонку)47Веселе слово. "Однаково думають", "Куда поспішати","Що було до телевізора","Хто чим хвалиться" Г. Бойко, "Малюю сонце П. Бондарчук, Картина Е. Камінської "Моя сестричка". С. 136-139
Контрольна робота. Читання мовчки. (Назва твору, автор, під датою)
Тематичне оцінювання.48Урок позакласного читання. В колі рідної сім'Ї. с. 169-175.
Підсумковий урок за семестр.
УРОКИ ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ
4 КЛАС
1 семестр
1. Урок позакласного читання. Твій друг - книга. С. 3-8 2. Урок позакласного читання. З чистого джерела народної мудрості. С. 9-37. 3. Урок позакласного читання. Люби і знай свій рідний край. С. 38-42.
4 . Урок позакласного читання. Цікавий світ навколо тебе. С. 43-59.
5. Урок позакласного читання. Літературні казки. С. 60-71
6. Урок позакласного читання. Людина починається з добра. С. 72-79.
7. Урок позакласного читання. Як не любити зими сніжно-білої. С. 80-85.
8. Урок позакласного читання. В колі рідної сім'Ї. с. 169-175.
2 СЕМЕСТР
1. Урок позакласного читання. Не вмирає наша слава. С. 86-97.
2. Урок позакласного читання. Твори Тараса Шевченка. С. 98-110. 3. Урок позакласного читання. Твори Лесі Українки. С. 111-115.
4. Урок позакласного читання. Байки. С. 128-133.
5. Урок позакласного читання. Твори Івана Франка і Василя Симоненка. С. 116-119
6. Урок позакласного читання. Твори зарубіжних письменників. С. 149-155.
7. Урок позакласного читання. Школа добрих вчинків. С. 156-161
8. Урок позакласного читання. Прийди, весно, з радістю с. 134-140
9. Урок позакласного читання. У кожного є співуча пір'їнка.
С. 162-168.
ТВОРИ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ НАПАМ'ЯТЬ
1 семестр
1. М. Сингаївський. "До школи". * 2. С. Михалков. "Золота хвилина"* 3. Українські народні пісні. "Стоїть явір над водою"*
4. "Чому людина не знає, доки живе. "(Уривок *).
5. "Дрімають села"* І. Франко.
6. А. Костецький. "Буває все, * С. 108-111 2 семестр
1. Дмитро Павличко "Наш прапор"*. 2. Тарас Шевченко. "Садок вишневий коло хати..."* 3. Іван Франко. "Дивувалась зима..."*
4. Леонід Глібов. "Зозуля й Півень" *
5. Микола Гоголь. "Чудовий Дніпро"(уривок *). 6. О. Пушкін. "Казка про царя Салтана..." (уривок *). 7. Ганс Крістіан Андерсен. Уривок з казки "Гидке каченя"
(уривок *на с. 105 останній абзац). КОНТРОЛЬНІ РОБОТИ
З ЧИТАННЯ
4 КЛАС
1 СЕМЕСТР
1. Підсумковий урок за семестр.
Колективна підсумкова контрольна робота з перевірки навички читання мовчки. ( Під датою).
2. Навичка читання вголос. ( В окрему колонку).
2 СЕМЕСТР
1. Підсумковий урок за рік. Колективна підсумкова контрольна робота з перевірки навички читання мочки. ( Під датою).
2. Навичка читання вголос. ( В окрему колонку).
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р., ПІДРУЧНИК "Математика" М. БОГДАНОВИЧ, 2003 р.
МАТЕМАТИКА
4 КЛАС
4 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
1 семестр
№
Тема уроку
Дата проведення1. ПОВТОРЕННЯ МАТЕРІАЛУ ЗА ПОПЕРЕДНІЙ РІК НАВЧАННЯ ТА ВИВЧЕННЯ ПИСЬМОВОГО МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ В МЕЖАХ 1000. Нумерація трицифрових чисел. Табличне множення і ділення. Задачі на 2 дії. № 1-9.2. Нумерація трицифрових чисел. Множення і ділення з числами 1 і 0. Задачі на знаходження суми двох добутків. № 10-18.3. Письмове додавання і віднімання трицифрових чисел. Знаходження значень буквених виразів. Задачі на 3 дії. № 19-264. Письмове множення на одноцифрове число. Задача, обернена до задачі на суму двох добутків. № 27-345. Ділення з остачею. Письмове ділення на одноцифрове число. Задачі на зведення до одиниці. № 35-446. Вправи і задачі на знаходження частини числа. Письмове ділення на одноцифрове число. № 45-53
Самостійна робота.7. Знаходження числа за його частиною. Перевірка письмового ділення множенням. № 54-638. Письмове ділення на одноцифрове число. Прості та складені задачі, які включають знаходження частини числа або числа за його частиною. № 64-719. Контрольна робота10. Аналіз контрольної роботи. Письмове множення на двоцифрове число. Вправи з нерівностями. № 72-8011. Письмове множення на двоцифрове число. Розв'язування задачі складанням виразу. № 81-8812. Письмове ділення на двоцифрове число. № 89-9813. Письмове ділення на двоцифрове число. Складені задачі, що включають знаходження частини числа. № 99-106
Тематичне оцінювання.14. НУМЕРАЦІЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ. Утворення і читання чотирицифрових чисел у межах двох тисяч. № 107-11715. Читання і записування чотирицифрових чисел у межах двох тисяч. Утворення другої тисячі. Лічба тисячами до 10 тисяч. №118-12616. Утворення і читання будь-яких чотирицифрових чисел. Розклад чисел на розрядні доданки. № 127-13517. Читання і записування чотирицифрових чисел. Утворення чотирицифрових чисел з розрядних доданків. Вправи і задачі, пов'язані з поняттям частини числа. № 136-14418. Утворення числа 10000. Визначення кількості десятків, сотень, тисяч у числі. Задачі з буквеними даними.
№ 145-15519. Читання і записування п'ятицифрових чисел у межах 20 тисяч. № 156-16620. Читання і записування п'ятицифрових чисел у межах 20 тисяч. Утворення числа 20 000. Лічба десятками тисяч до 10 десятків тисяч. № 167-17521. Читання і записування п'ятицифрових чисел. Дії над круглими числами. № 176-18422. Читання і записування п'ятицифрових чисел. Порівняння чисел. № 185-19323. Нумерація шестицифрових чисел: читання і записування чисел у межах 200 тисяч. № 194-20324. Читання і записування шестицифрових чисел у межах 200 тисяч. Лічба сотнями тисяч до 10 сотень тисяч. № 204-21225. Нумерація шестицифрових чисел: читання і записування чисел. Розклад чисел на розрядні доданки. Римська нумерація (у порядку ознайомлення). № 213-22026. Нумерація шестицифрових чисел: поняття класу. Поняття мільйон, мільярд (у порядку ознайомлення).
№ 221-22827. Читання і записування шестицифрових чисел. Множення і ділення на 10, 100, 1000. № 229-238
Самостійна робота.28. Визначення числа десятків і числа десятків тисяч, числа сотень і числа сотень тисяч у заданих числах. № 239-24929. Десяткова система числення. №250-25830. Контрольна робота31. Аналіз контрольної роботи. Одиниці вимірювання довжини. Перетворення одиниць вимірювання. № 259-26832. Одиниці вимірювання маси. Перетворення одиниць вимірювання. №269-27933. Записування іменованих чисел та їх перетворення. Розв'язування задачі на дві дії та складання оберненої задачі. № 280-28934. Одиниці вимірювання часу. Перетворення одиниць вимірювання часу. №290-300
Тематичне оцінювання.35. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ.
Дія додавання. Закони додавання. № 301-30836. Дія віднімання. Правило віднімання суми від числа. №309-31637. Письмове додавання і віднімання багатоцифрових чисел. №317-32338. Перевірка додавання і віднімання. №324-33039. Обчислення різниці, коли зменшуване містить кілька нулів. Розширена задача на знаходження третього доданка. №331-33740. Додавання у випадку кількох доданків. №338-34641. Знаходження значень виразів на сумісні дії. Задачі з буквеними даними. №347-35542. Додавання і віднімання іменованих чисел, виражених у мірах довжини і маси. № 356-363
Самостійна робота.43. Круглі числа. Задачі з буквеними даними. №364-37144. Застосування способу округлення при додаванні та відніманні. Задачі на дві дії, які включають знаходження невідомого множника. №372-38045. Контрольна робота 46. Аналіз контрольної роботи. Поняття про швидкість. Задачі на знаходження швидкості руху. №381-38847. Задачі на знаходження відстані за даними швидкістю і часом. №389-39748. Прості і складені задачі на визначення швидкості, часі і відстані. №398-40749. Геометричні тіла та їх назви. №408-418
Тематичне оцінювання.50. МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ НА ОДНОЦИФРОВЕ ЧИСЛО.
Дія множення. Закони множення. №419-429
Самостійна робота.51. Письмове множення багатоцифрових чисел на одноцифрові. №430-43852. Множення у випадку кількох нулів у множеному. №439-44653. Контрольна робота54. Аналіз контрольної роботи. Множення числа, що закінчується нулями. № 447-45555. Множення одноцифрових чисел на багатоцифрові. Задачі на спільну роботу. №456-46456. Поняття про площу. Квадратний сантиметр. №465-47157. Правило обчислення площі прямокутника. № 472-48158. Обчислення площі прямокутника. №482-49059. Одиниці вимірювання площі. №491-49760. Обчислення площі прямокутних ділянок. №498-505
Самостійна робота.61. Знаходження довжини сторони прямокутника за даною площею і відомою стороною № 506-51362. Застосування палетки для знаходження площі непрямокутних фігур. Плоскі та об'ємні геометричні фігури. №514-52263. Дія ділення. Властивості частки. Розгортка куба. Площа поверхні куба. №523-53364. Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові.
№ 534-543
Підсумковий урок за семестр.
Тематичне оцінювання.
КОНТРОЛЬНІ РОБОТИ З МАТЕМАТИКИ
4 КЛАС
1 СЕМЕСТР
1. ПОВТОРЕННЯ МАТЕРІАЛУ ЗА ПОПЕРЕДНІЙ РІК НАВЧАННЯ ТА ВИВЧЕННЯ ПИСЬМОВОГО МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ В МЕЖАХ 1000. Контрольна робота
Тематичне оцінювання.
2. НУМЕРАЦІЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ. Контрольна робота
Тематичне оцінювання знань.
3. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ.
Контрольна робота
Тематичне оцінювання.
4. МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ НА ОДНОЦИФРОВЕ ЧИСЛО.
Контрольна робота
Тематичне оцінювання.
2 СЕМЕСТР
1. МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ НА ОДНОЦИФРОВІ ЧИСЛА (ПРОДОВЖЕННЯ).)
Контрольна робота.
Тематичне оцінювання.
2. ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ДРОБАМИ. МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ, ЩО ЗАКІНЧУЮТЬСЯ НУЛЯМИ Контрольна робота.
Тематичне оцінювання.
Контрольна робота.
Тематичне оцінювання.
3. МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ НА ДВОЦИФРОВІ ЧИСЛА Контрольна робота.
Контрольна робота.
Тематичне оцінювання.
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р.,
підручник "Основи здоров'я"
Н.М. Бібік
ОСНОВИ ЗДОРОВ'Я
4 КЛАС
1 СЕМЕСТР
1 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
№
Тема уроку
Дата проведення1. ЛЮДИНА ТА ЇЇ ЗДОРОВ'Я. Ростемо і розвиваємося. С. 3-42. Складові здоров'я. Що впливає на здоров'я. С. 6-163. ФІЗИЧНА СКЛАДОВА ЗДОРОВЯ. Дбай про здоров'я.
С. 17-214. Складові їжі. С. 22-285. Загартовування. С. 28-37
Тематичне оцінювання знань.6. СОЦІАЛЬНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ'Я. Здоров'я - найдорожчий скарб. С. 38-437. Стосунки між людьми. С. 43-458. Поведінка учня. С. 45-499. Медична служба в Україні. ВІЛ/СНІД. Шляхи зараження ВІЛ. С. 50-5710. ПСИХИЧНА І ДУХОВНА СКЛАДОВІ ЗДОРОВЯ. Емоції і почуття. С. 58-5911. Емоції і почуття. С.59-6112. Характер і здоров'я. С. 61-63 13. Особа і особистість. Хочу, можу і мушу. С. 63-6614. Вплив куріння, алкоголю та наркотиків на здоров'я. Навчитися казати "Ні!" С. 66-7015. Цінність і неповторність людського життя. С. 70-7116. Цінність і неповторність людського життя. Пізнаю себе. С. 70-78
Тематичне оцінювання знань.17. БЕЗПЕКА ЖИТТЯ. Уникай небезпеки. Безпека вдома. С. 79 - 8218. Безпека у побуті. С. 83-8619. Якщо пожежа у сусідів. С. 86 - 8820. Твоя безпека. С. 89 - 9321. Безпечний відпочинок узимку. С. 94-98
Тематичне оцінювання знань.22. Безпека руху пішоходів. Сигнали світлофора і регулювальника. Види перехресть. С. 98-10323. Якими бувають перехрестя. Рух майданами. С. 103-10624. Перехід проїзної частини дороги за різних умов, з домашніми тваринами, під час ремонту дороги. С. 106-109 25. Дорожні знаки. С.109 - 11526. Дорожні знаки. (Продовження) С.109 - 11527. Пішохід і машини. С. 115-117 28. Водії попереджають. С. 118 - 12029. Спеціальні машини. С. 120-121 30. Дорожньо - транспортні пригоди. С. 122 - 12531. Безпека велосипедиста. С. 125-12932. Надзвичайні ситуації. С. 130-14133. Надзвичайні ситуації. (Продовження) С. 130-14134. Підсумковий урок за рік. Поради на літо.
Тематичне оцінювання знань.
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р.
ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ
4 КЛАС
1 - 2 СЕМЕСТРИ
1 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
№
Тема уроку
Дата проведення11. ВСТУП. ЕЛЕМЕНТАРНА ГРАФІКА. (2 ГОД). Елементи графічної грамоти. Збільшення малюнків рухомих іграшок за допомогою клітинок, переведення на папір, картон. (Альбом с. 4- 6) 2Рухомі іграшки з картону.
(Альбом с. 6 - 9)3-4ДОПОМІЖНІ ЗАСОБИ НАВЧАННЯ. Конструктивні особливості навчальних посібників та предметних ігор. Виготовлення навчальних посібників та ігор. (Альбом с. 9 - 13) 2 год52. ЛЮДИНА І ПРИРОДА. СВІТ ПРОФЕСІЙ "ЛЮДИНА - ПРИРОДА". Профінформація про кваліфікаційні якості працівників природничих галузей і дизайнерів ландшафтів. Колективне виготовлення реклами по темі.6РОБОТА З РОСЛИННИМИ МАТЕРІАЛАМИ. Аранжування букетів та композицій з натуральних та штучних квітів.7Рослинна символіка. Виготовлення сувенірів із рослинних матеріалів.8Виготовлення композиції з природних матеріалів.9ПРИРОДНІ ФОРМИ У ПЛАСТИЦІ МАТЕРІАЛІВ. Стилізація природних форм у іграшках - саморобках. Пап'є - маше і його застосування в декоративно - ужитковому мистецтві. Конструювання природних форм способом пап'є - маше. (Альбом с. 39 - 40)10 - 11 Виготовлення посуду способом пап'є - маше, його оздоблення.
(Альбом с. 40 - 41)2 год12Підсумкове заняття за розділом "Людина і природа". Колективна творча робота: виготовлення муляжів в техніці пап'є - маше.133. Я САМ ТА ІНШІ ЛЮДИ. СВІТ ПРОФЕСІЙ "ЛЮДИНА - ЛЮДИНА". Профінформація про кваліфікаційні якості працівників сфери: медичних працівників, педагогів, юристів, модельєрів. Колективне виготовлення реклами по темі.14 - 15ПОДАРУНКИ І СУВЕНІРИ ДО ЗИМОВИХ ТА НОВОРІЧНИХ СВЯТ. Новорічні і різдвяні традиції. Стилізація форм ялинки.
(Альбом с. 25-29)
Тематичне оцінювання.2 год16ЕЛЕМЕНТИ ДИЗАЙНУ КОСТЮМА. Стильова єдність одягу, галантерейних та ювелірних виробів. Конструювання ляльки з жмута ниток або тканини.17Конструктивно - художні особливості національного костюма. Пошиття лялькових костюмів. (Альбом с. 41)18Підсумкове заняття за тематикою розділу "Я сам та інші люди". Прикрашання до свята класної кімнати та зовнішності людини.194. ЛЮДИНА І ЗНАКИ ІНФОРМАЦІЇ. СВІТ ПРОФЕСІЙ "ЛЮДИНА - ЗНАКОВІ СИСТЕМИ". Профінформація про кваліфікаційні якості фахівців знакової комунікації (рекламіст, верстальник, працівник ДАІ). Колективне виготовлення реклами по темі.20ДАВНІ ТА СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ КНИГОДРУКУВАННЯ. Палітурні роботи. (Альбом с.19-20)21Записний блокнот, дрібний ремонт книжок. (Альбом с. 20-21)22КОМП'ЮТЕР, ТЕЛЕВІЗОР ЯК ЗАСОБИ ІНФОРМАЦІЇ. Виготовлення іграшкового телевізора. (Альбом с. 15-19)23Підсумкове заняття за тематикою розділу "Людина і знаки інформації". Колективне виготовлення реклами по темі.245. ЛЮДИНА І ТЕХНІКА. СВІТ ПРОФЕСІЙ "ЛЮДИНА - ТЕХНІКА". Профінформація про кваліфікаційні якості працівників технічної галузі (інженерів, винахідників). Колективне виготовлення реклами по темі.25МОДЕЛЮВАННЯ ТЕХНІКИ З РІЗНИХ МАТЕРІАЛІВ. Моделювання космічних апаратів за власним задумом.26 - 27КОНСТРУЮВАННЯ ВИРОБІВ З РІЗНИХ МАТЕРІАЛІВ (8ГОД). Художня обробка фольги. Виготовлення сувенірів, подарунків, нагород.2 год28 - 29РОБОТА З ТЕХНІЧНИМИ КОНСТРУКТОРАМИ І НАБОРАМИ ДЕТАЛЕЙ. Технічне моделювання х деталей металевих або інших конструкторів. Монтаж моделей будівельних і сільськогосподарських машин.2 год30День художньої творчості за темою "Дизайнер і техніка". Захист своїх власних проектів.316. ЛЮДИНА І ХУДОЖНЄ ДОВКІЛЛЯ. СВІТ ПРОФЕСІЙ "ЛЮДИНА - ХУДОЖНІ ОБРАЗИ". Профінформація про кваліфікаційні якості працівників мистецької сфери: художників, архітекторів. Колективне виготовлення реклами по темі.32 - 34ХУДОЖНІ ТЕХНІКИ ДЕКОРАТИВНО - УЖИТКОВОГО МИСТЕЦТВА. Види мистецтва: вишивка, макраме, ткацтво, бісерне низання. Вишивання в різних техніках.3 год35ЕЛЕМЕНТИ ФІТОТЕРАПІЇ І ФІТОДИЗАЙНУ. ПІДСУМКОВЕ ЗАНЯТТЯ. Краса і користь "цілющого зілля" народної медицини.
Підсумковий урок за рік.
Тематичне оцінювання.
ПРОГРАМА МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЛЯ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 1 - 4 КЛ.,
Київ, 2006 р.,
підручник "Образотворче мистецтво"Л. М. Любарська
ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО
4 КЛАС
1 - 2 СЕМЕСТРИ
1 ГОД НА ТИЖДЕНЬ
№
Тема уроку
Дата проведення1ОБРАЗИ ПРИРОДИ У МИСТЕЦТВІ. (8ГОД) Бесіда "Краю мій рідний ". Художній образ як основа мистецтва. Колорит.2Узагальнення та розширення знань з основ кольорознавства. Кольорові сни.3Виражальні можливості кольору. Беру многобарвну палітру і землю малюю мою. Фарбами землю малюю мою.4Малювання з натури осіннього листя. Гаптована золотом осінь. Вливання кольору в колір. Акварель.5Натюрморт як жанр образотворчого мистецтва. Бесіда. Малювання з натури осіннього натюрморту. Акварель.6Свідома переробка реальних форм квітів у декоративні. Осінні квіти. Гуаш.7Усвідомлений вибір засобів графічної художньої виразності. Як живуть дерева?8Свідомий вибір колірної гами для передачі стану та настрою в природі згідно із задумом. Осінь за вікном. Акварель. Робота по вогкому. Тематичне оцінювання.9ОБРАЗИ ЛЮДЕЙ І ТВАРИН У МИСТЕЦТВІ.(8 ГОД) Анімалістичний жанр та художній образ тварин у мистецтві. Вірні друзі людини. Пластилін.10Створення декоративної композиції з образом тварини. Кіт - воркіт.11 Художньо - образна характеристика виразної силуетної форми. Здрастуйте, звірі малі і великі. Аплікація, витинанка.12Зображення тварин у русі. Карнавал тварин.13Уявлення про основні пропорції людини. Малюємо людину.14Навички малювання фігури людини у русі. Людина, спорт і рух. Акварель.15Передача пропорційних співвідношень фігури людини, її динаміка. Спорт і рух. Пластилін.16 Колір як засіб вираження настрою у природі. Гуаш, Незабаром Новий рік!
Тематичне оцінювання.17КРАЙ, ДЕ Я ХОТІВ БИ ПОБУВАТИ. (4ГОД)
Колір як засіб вираження настрою у природі. Зимова казка. Гуаш, акварель.18Актуалізація знань про колір як засіб вираження настрою у пейзажі. Краще гір лише гори. 19Емоційні можливості кольору в створенні образу. У далекій пустелі. Гуаш.20Морський пейзаж. Колір води. Подорож до моря. 21ХУДОЖНІЙ ОБРАЗ У ДЕКОРАТИВНО-УЖИТКОВОМУ МИСТЕЦТВІ ТА АРХІТЕКТУРІ. (7ГОД) Уведення поняття "інтер'єр". Розташування предметів у закритому просторі. Мама в інтер'єрі.22Петриківський розпис. Початкове освоєння прийомів розпису. Композиційна організація замкненої геометричної площини. Казкова квітка Петриківки. Подарунок для мами. Гуаш, акварель.23Уведення цифри в симетричну декоративну композицію. Привітання зі святом. 24Пріоритетна роль форми у створенні художнього образу посуду. Мистецький посуд.25Художній образ у народній кераміці. Ліпимо диво - звіра. Пластилін. Конструктивний спосіб ліплення.26Народна глиняна іграшка. Казковий світ народної іграшки.27Архітектура як будівельне мистецтво. Що може розказати про себе будинок?
Тематичне оцінювання.28У СВІТІ ДОБРА І КРАСИ.(7 ГОД) Принципи, прийоми та способи організації композицій. Засоби визначення композиційного центру. В гостях у казки. Гуаш.29Особливості форми і пропорцій голови людини. Малюємо портрет. Гуаш, акварель.30Форма, декор, деталізація, фактура, трансформація форми як засоби створення образів фантазії. Казка і фантазія в народній творчості.31Декоративна композиція з однією дзеркальною віссю симетрії. Чудернацька витинанка. 32Досягнення рівноваги в асиметричній композиції. Заспівай мені, райська птахо!33Свідомий вибір. Свято весняної природи.34Особливості форми та пропорцій голови людини; засоби створення виразного портретного образу. Дружба та братство дорожче за всяке багатство. Тематичне оцінювання.
Автор
annaanat
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
24 594
Размер файла
400 Кб
Теги
Календарно-тематичне планування з усіх предметів у 4 класі 1 семестр
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа