close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА»
БЕЗОПАСНОСТЬ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Рабочая программа учебной дисциплины
Направление подготовки 100700.62 «Торговое дело»
Профиль подготовки общий
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения очная, заочная, заочная, осуществляемая в сокращенные
сроки
Оренбург
2013
УДК
ББК
Б
О б с у ж д е н а на заседании кафедры «Физического воспитания и
безопасности жизнедеятельности» от 4 сентября 2012 г., протокол № 2.
П р и н я т а Учебно-методическим советом от 26 .06. 2013 г., протокол № 10
Утверждена приказом ректора № 108 т от 28.06.2013 г.
С о с т а в и т е л ь : М. А. Ермакова.
Б
Безопасность жизнедеятельности : рабочая программа
учебной дисциплины / сост. М. А. Ермакова. – Оренбург :
ОГИМ, 2013. – 29 с.
Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность
жизнедеятельности» определяет её содержание, объём, порядок
изучения и преподавания студентам очной и заочной форм обучения
направления подготовки 100700.62 «Торговое дело».
Программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО
направления подготовки 100700.62 «Торговое дело» и Положением
«Рабочая программа учебной дисциплины, реализуемая по
федеральному
государственному образовательному
стандарту
высшего профессионального образования», принятым в Институте.
Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность
жизнедеятельности» адресована студентам очной и заочной форм,
обучающимся в Институте по направлению подготовки 100700.62
«Торговое дело».
УДК
ББК
© Ермакова М. А., составление, 2013
© Оформление. ФГБОУ ВПО «ОГИМ», 2013
Содержание
1 Цели освоения дисциплины…………………..………………..............
2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО …………………………
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины ..................…………………………………………………….
4 Структура и содержание дисциплины.................……………………….
4.1 Распределение трудоемкости в часах по всем видам аудиторной и
самостоятельной работы студентов ……………………………………..
4.2 Наименование тем, их содержание..............................................
4.3 Тематический план изучения дисциплины.................................
4.3.1 Очная форма обучения….................................................
4.3.2 Заочная форма обучения..................................................
4.3.3 Заочная форма обучения, осуществляемая в
сокращенные сроки...................................................................
5 Образовательные технологии...……………………………………........
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое
обеспечение
самостоятельной
работы
студентов…………………………………………………….......................
6.1 Система и формы контроля..........................................................
6.2 Критерии оценки качества знаний студентов.............................
6.3 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов.............................................................................................
6.3.1 Материалы курса, выносимые студентам очной
формы обучения для самостоятельного изучения................
6.3.2 Примерные варианты контрольных работ для
студентов заочной формы обучения.......................................
6.3.3 Примерный перечень вопросов к зачету по всему
курсу……………………………………………………………
6.3.4 Примерные тестовые задания для контроля качества
усвоения материала ..................................................................
7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины...
7.1 Основная литература……………………………………....…….
7.2 Дополнительная литература……………………………....…….
7.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы........................
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины.................……....
4
5
6
7
7
8
12
12
13
14
15
16
16
16
17
17
20
21
24
27
27
27
28
28
1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель: изучение опасностей в процессе жизнедеятельности человека
и способов защиты от них в природной, городской, бытовой и
производственной средах, а также в чрезвычайных ситуациях.
Задачи: вооружить студентов теоретическими знаниями и
практическими навыками, необходимыми для:

создания комфортных (оптимальных) условий труда и отдыха;

идентификации
негативных
воздействий
факторов
окружающей среды;

реализации мер защиты человека и окружающей среды от
негативных воздействий, оценки их технико-экономической
эффективности;

социально-экономической оценки ущерба жизни и здоровью
человека, окружающей среде и материальным ценностям в
результате негативных воздействий, в чрезвычайных
ситуациях;

обеспечения устойчивости функционирования объектов
экономики в штатных и чрезвычайных ситуациях;

прогнозирования и моделирования чрезвычайных ситуаций;

предупреждения, снижения последствий и ликвидации
чрезвычайных ситуаций;

принятия решений по защите населения и производственного
персонала от возможных последствий чрезвычайных ситуаций.
2 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) относится к
базовой части профессионального цикла (Б3, Б.14), предназначенной для
студентов, обучающихся по направлению подготовки 100700.62
«Торговое дело».
Дисциплины, освоение которых студентами необходимо для
изучения «БЖД»: правоведение, иностранный язык (часть 1).
Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины
необходимо
как
предшествующее:
концепция
современного
естествознания; организация, технология и проектирование предприятий;
оборудование
торговых
организаций;
управление
торговым
предприятием.
3 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ
В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:

способности применять природоохранительные мероприятия и
ресурсосберегающие технологии, умением реализовывать
экологические принципы рационального использования
природных ресурсов и окружающей среды (ОК-12);

владения основными методами защиты производственного
персонала и населения от возможных последствий аварий,
катастроф, стихийных бедствий (ОК-13);

способности вести здоровый образ жизни, обеспечивать
безопасность жизнедеятельности, владением средствами
самостоятельного, методически правильного использования
методов физического воспитания и укрепления здоровья;
готовности к достижению должного уровня физической
подготовленности для обеспечения полноценной социальной и
профессиональной деятельности (ОК-14).
В
результате
освоения
дисциплины
«Безопасность
жизнедеятельности» студент должен:
Знать:

методы качественного и количественного анализа опасностей,
управления ими; основы физиологии труда;

анатомо-физиологические
последствия
воздействия
на
человека вредных и опасных производственных факторов,
методы их оценки, нормирования, снижения (оптимизации);

основы организации защиты населения и производственного
персонала в чрезвычайных ситуациях;

методы повышения устойчивости функционирования объектов
экономики в чрезвычайных ситуациях;

нормативно-правовые, организационные и экономические
основы безопасности жизнедеятельности.
Уметь:

оценивать параметры негативных факторов и уровень их
воздействия в соответствии с нормативными требованиями;
рассчитывать необходимые параметры производственной
среды;

эффективно
применять
средства
индивидуальной
и
коллективной защиты от негативных воздействий;

разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и
экологичности производственной деятельности с учетом их
экономической эффективности.
Владеть навыками:

оказания первой медицинской (доврачебной) помощи;

измерения вредных факторов производственной среды;
 использования средств индивидуальной и коллективной
защиты от негативных воздействий.
4 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая
трудоемкость
дисциплины
«Безопасность
жизнедеятельности» составляет 3 зачетные единицы или 108 часов.
4.1 Распределение трудоемкости в часах по всем видам аудиторной и
самостоятельной работы студентов
Т а б л и ц а 4 . 1 – Виды аудиторной и самостоятельной работы
студентов по дисциплине (очная форма обучения)
Вид занятий
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа, в т.ч.
Подготовка к практическим занятиям (ПЗ)
Изучение тем дисциплины, выносимых для
самостоятельного изучения (СИ)
Форма рубежного контроля
Итого часов:
Количество часов в
семестре
2
очн.
18
36
51
15
36
Зачет
105
Всего часов
очн.
18
36
51
15
36
Зачет
108*
*В том числе 3 часа КСР
Т а б л и ц а 4 . 2 – Виды аудиторной и самостоятельной работы
студентов по дисциплине (заочная форма обучения)
Вид занятий
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа, в т.ч.
Подготовка к практическим занятиям (ПЗ)
Изучение тем дисциплины, выносимых для
самостоятельного изучения (СИ)
Выполнение контрольных работ (к.р.)
Форма рубежного контроля
Итого часов:
Количество часов в семестре
3
4
заочн.
заочн.
6
4
10
84
10
74
20
10
Зачет (4)
88
Всего часов
заочн.
6
4
94
10
74
10
4
108
Т а б л и ц а 4 . 3 – Виды аудиторной и самостоятельной работы
студентов по дисциплине (заочная форма обучения, осуществляемая в
сокращенные сроки)
Вид занятий
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа, в т.ч.
Подготовка к практическим (семинарским)
занятиям (ПЗ)
Изучение тем дисциплины, выносимых для
самостоятельного изучения (СИ)
Выполнение контрольных работ (к.р.)
Форма рубежного контроля
Итого часов:
Количество часов в семестре
3
4
заочн.
заочн.
6
4
34
60
34
-
Всего часов
заочн.
6
4
94
34
-
50
50
44
10
Зачет (4)
64
10
4
108
4.2 Наименование тем, их содержание
Тема 1 Введение в безопасность. Основные понятия и
определения
Характерные
системы
«человек–среда
обитания».
Производственная, городская, бытовая, природная среда. Взаимодействие
человека со средой обитания. Понятия «опасность», «безопасность».
Виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные, глобальные.
Экологическая,
промышленная,
производственная
безопасности,
пожарная,
радиационная,
транспортная,
экономическая,
продовольственная и информационная безопасности как компоненты
национальной безопасности. Вред, ущерб, риск – виды и характеристики.
Чрезвычайные ситуации – понятие, основные виды. Безопасность и
устойчивое развитие. Безопасность как одна из основных потребностей
человека. Значение безопасности в современном мире. Причины
проявления опасности. Роль человеческого фактора в причинах
реализации опасностей. Аксиомы безопасности жизнедеятельности.
Постиндустриальное общество как общество риска. Концепция общества
риска. Значение компетенций в области безопасности для обеспечения
устойчивого развития социума. Безопасность и демография. Место и роль
безопасности в предметной области и профессиональной деятельности.
Тема 2 Человек и техносфера
Понятие техносферы. Структура техносферы и ее основных
компонентов. Генезис техносферы. Современное состояние техносферы и
техносферной безопасности. Критерии и параметры безопасности
техносферы. Виды, источники основных опасностей техносферы и ее
отдельных компонентов.
Тема 3 Идентификация и воздействие на человека вредных и
опасных факторов среды обитания
Классификация негативных факторов природного, антропогенного
и техногенного происхождения. Вредные и опасные негативные факторы.
Системы восприятия и компенсации организмом человека вредных
факторов среды обитания. Предельно-допустимые уровни опасных и
вредных факторов – основные виды и принципы установления.
Параметры, характеристики основных вредных и опасных факторов
среды обитания человека, основных компонентов техносферы и их
источников. Воздействие основных негативных факторов на человека и
их предельно-допустимые уровни.
Тема 4 Защита человека и среды обитания от вредных и
опасных факторов природного, антропогенного и техногенного
происхождения
Основные принципы защиты от опасностей. Системы и методы
защиты человека и окружающей среды от основных видов опасного и
вредного воздействия природного, антропогенного и техногенного
происхождения. Методы защиты от вредных веществ, физических полей,
информационных
потоков,
опасностей
биологического
и
психологического
происхождения.
Общая
характеристика
и
классификация защитных средств.
Методы контроля и мониторинга опасных и вредных факторов.
Основные принципы и этапы контроля и прогнозирования.
Методы определения зон действия негативных факторов и их
уровней.
Тема 5 Обеспечение комфортных условий для жизни и
деятельности человека
Взаимосвязь условий жизнедеятельности со здоровьем и
производительностью труда. Комфортные (оптимальные) условия
жизнедеятельности. Климатическая, воздушная, световая, акустическая и
психологическая среды, влияние среды на самочувствие, состояние
здоровья и работоспособность человека. Психофизиологические и
эргономические условия организации и безопасности труда. Принципы,
методы и средства организации комфортных условий жизнедеятельности.
Тема 6 Психофизиологические и эргономические основы
безопасности
Психические процессы, свойства и состояния, влияющие на
безопасность. Психические процессы, психические свойства, психические
состояния, влияющие на безопасность. Основные психологические
причины ошибок и создания опасных ситуаций. Профессиограмма.
Инженерная
психология.
Психодиагностика,
профессиональная
ориентация и отбор специалистов операторского профиля. Факторы,
влияющих на надежность действий операторов.
Виды и условия трудовой деятельности. Виды трудовой
деятельности: физический и умственный труд, формы физического и
умственного труда, творческий труд. Классификация условий труда по
тяжести и напряженности трудового процесса. Классификация условий
труда по факторам производственной среды.
Эргономические основы безопасности. Эргономика как наука о
правильной организации человеческой деятельности, соответствии труда
физиологическим и психическим возможностям человека, обеспечение
эффективной работы, не создающей угрозы для здоровья человека.
Система «человек–машина–среда». Антропометрическая, сенсомоторная,
энергетическая,
биомеханическая
и
психофизиологическая
совместимость человека и машины.
Организация рабочего места.
Тема 7 Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях
их реализации
Основные понятия и определения, классификация чрезвычайных
ситуаций и объектов экономики по потенциальной опасности. Фазы
развития чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы источников
чрезвычайных ситуаций техногенного характера.
Классификация стихийных бедствий (природных катастроф),
техногенный
аварий.
Характеристика
поражающих
факторов
чрезвычайных ситуаций природного характера. Техногенные аварии – их
особенности и поражающие факторы.
Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и их
поражающие факторы. Виды оружия массового поражения, их
особенности и последствия его применения. Терроризм и
террористические действия. Методы прогнозирования и оценки
обстановки при чрезвычайных ситуациях.
Устойчивость
функционирования
объектов
экономики
в
чрезвычайных ситуациях. Принципы и способы повышения устойчивости
функционирования объектов в чрезвычайных ситуациях.
Основы организации защиты населения и персонала в мирное и
военное время, способы защиты, защитные сооружения, их
классификация.
Организация эвакуации населения и персонала из зон
чрезвычайных ситуаций. Мероприятия медицинской помощи. Средства
индивидуальной защиты и порядок их использования.
Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных
работ при чрезвычайных ситуациях.
Тема 8 Управление безопасностью жизнедеятельности
Законодательные и нормативные правовые основы управления
безопасностью жизнедеятельности. Системы законодательных и
нормативно-правовых актов, регулирующих вопросы экологической,
промышленной, производственной безопасности и безопасности в
чрезвычайных ситуациях, гражданской обороны. Характеристика
основных законодательных и нормативно-правовых актов: назначение,
объекты регулирования и основные положения.
Экономические основы управления безопасностью. Современные
рыночные методы экономического регулирования различных аспектов
безопасности: позитивные и негативные методы стимулирования
безопасности. Понятие экономического ущерба, его составляющие и
методические подходы к оценке. Материальная ответственность за
нарушение
требований
экологической,
промышленной
и
производственной безопасности.
Страхование рисков: экологическое страхование, страхование
ответственности владельцев опасных производственных объектов,
страхование профессиональных рисков, социальное страхование.
Основные понятия, функции, задачи и принципы страхования рисков.
Органы государственного управления безопасностью: органы
управления, надзора и контроля за безопасностью, их основные функции,
права и обязанности, структура. Система РСЧС и гражданской обороны.
Корпоративный
менеджмент
в
области
экологической
безопасности, условий труда и здоровья работников: основные задачи,
принципы и системы менеджмента (экологический менеджмент,
менеджмент безопасности труда и здоровья работников).
4.3 Тематический план изучения дисциплины
4.3.1 Очная форма обучения
Аудиторная
работа, час
Виды занятий
1
Л
2
Самостоятельная
работа
Практ. Всего
3
4
2
4
6
Общий
объём
часов
Часы
5
Виды
6
5
ПЗ
СИ
11
7
1 Введение в безопасность.
Основные понятия и определения
2
2 Человек и техносфера
2
4
6
4
ПЗ
10
3 Идентификация и воздействие на
человека вредных и опасных
факторов среды обитания
4
4
8
6
ПЗ
СИ
14
4 Защита человека и среды
2
обитания от вредных и опасных
факторов природного,
антропогенного и техногенного
происхождения
5 Обеспечение комфортных
2
условий для жизни и деятельности
человека
6 Психофизиологические и
2
эргономические основы
безопасности
7 Чрезвычайные ситуации и
2
методы защиты в условиях их
реализации
8 Управление безопасностью
2
жизнедеятельности
Контроль самостоятельной работы
Итого часов: 18
6
8
Продолжение таблицы
6
ПЗ
14
СИ
2
4
6
ПЗ
10
4
6
6
ПЗ
12
6
8
8
ПЗ
16
6
8
10
ПЗ
18
36
54
3
54
КСР
-
3
108
4.3.2 Заочная форма обучения
Аудиторная
работа, час
Виды занятий
1
1 Введение в безопасность.
Основные понятия и определения
Л Практ.
2
3
4
2
-
Самостоятельная
работа
Общий
объём
часов
Всего
4
Часы
5
Виды
6
2
14
ПЗ
СИ
16
7
2 Человек и техносфера
-
-
-
12
ПЗ
12
3 Идентификация и воздействие на
человека вредных и опасных
факторов среды обитания
4 Защита человека и среды
обитания от вредных и опасных
факторов природного,
антропогенного и техногенного
происхождения
5 Обеспечение комфортных
условий для жизни и деятельности
человека
6 Психофизиологические и
эргономические основы
безопасности
7 Чрезвычайные ситуации и
методы защиты в условиях их
реализации
2
-
2
12
ПЗ
СИ
14
-
2
2
12
ПЗ
СИ
14
-
2
2
12
ПЗ
14
-
-
-
12
ПЗ
12
-
-
-
12
ПЗ
12
8 Управление безопасностью
жизнедеятельности
Выполнение контрольной работы
Форма рубежного контроля
Итого часов:
2
6
-
4
2
Продолжение таблицы
8
ПЗ
10
10
10
4
98
к.р.
экз.
-
10
4
108
4.3.3 Заочная форма обучения, осуществляемая в сокращенные сроки
Аудиторная
работа, час
Виды занятий
1
1 Введение в безопасность.
Основные понятия и определения
2 Человек и техносфера
3 Идентификация и воздействие на
человека вредных и опасных
факторов среды обитания
4 Защита человека и среды
обитания от вредных и опасных
факторов природного,
антропогенного и техногенного
происхождения
5 Обеспечение комфортных
условий для жизни и деятельности
человека
6 Психофизиологические и
эргономические основы
безопасности
7 Чрезвычайные ситуации и
методы защиты в условиях их
реализации
8 Управление безопасностью
жизнедеятельности
Выполнение контрольной работы
Форма контрольной работы
Итого часов:
Л Практ.
2
3
4
2
-
Самостоятельная
работа
Общий
объём
часов
Всего
4
Часы
5
Виды
6
2
14
ПЗ
СИ
ПЗ
16
7
-
-
-
12
12
2
-
2
12
ПЗ
СИ
14
-
2
2
12
ПЗ
СИ
14
-
2
2
12
ПЗ
14
-
-
-
12
ПЗ
12
-
-
-
12
ПЗ
12
2
-
2
8
ПЗ
10
6
4
10
4
10
98
к.р.
экз.
-
4
10
108
5 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению
подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает
использование в учебном процессе активных и интерактивных форм
проведения занятий. На занятиях по дисциплине «Безопасность
жизнедеятельности» используются формы, указанные в таблице 5.1.
Т а б л и ц а 5.1 – Технологии интерактивного обучения при разных
формах занятий
Семестр
Наименование разделов, тем
2
3 Идентификация и воздействие на
человека вредных и опасных
факторов среды обитания
4 Защита человека и среды обитания
от вредных и опасных факторов
природного, антропогенного и
техногенного происхождения
5 Обеспечение комфортных условий
для жизни и деятельности человека
6 Психофизиологические и
эргономические основы
безопасности
7 Чрезвычайные ситуации и методы
защиты в условиях их реализации
8 Управление безопасностью
жизнедеятельности
Используемые образовательные
технологии
Лабораторный практикум
Лабораторный практикум
Лабораторный практикум
Практикум.
Тренинг
Ролевая игра.
Деловая игра
Ролевая игра.
Деловая игра
6 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО
КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ
6.1 Система и формы контроля
Контроль и оценка знаний студентов очной формы обучения
осуществляется в соответствии с Положением о балльно-рейтинговой
системе контроля и оценки знаний студентов ОГИМ. Знания студентов
заочной формы обучения оцениваются по традиционной системе оценки
знаний.
Программой дисциплины в целях проверки прочности усвоения
материала предусматривается проведение различных форм контроля:
1. Предварительный контроль необходим для установления
исходного уровня знаний студентов.
2. Тематический контроль определяет степень усвоения
обучающимися каждого раздела (темы в целом), их
способности связать учебный материал с уже усвоенными
знаниями, проследить развитие, усложнение явлений, понятий,
основных идей.
3. Рубежной формой контроля является зачет.
6.2 Критерии оценки качества знаний студентов
Изучение дисциплины завершается зачетом, проводимым в виде
устного опроса с учетом текущего рейтинга. Критерии рейтинга
представлены в таблицах 6.1 – 6.3.
Т а б л и ц а 6.1 – Текущий рейтинг (max 70 баллов)
Показатель
П1
П2
П3
П4
Содержание показателя
Посещение всех лекций
Присутствие на всех практических занятиях
Оценивание работы на семинарских,
практических, лабораторных занятиях
Оценивание самостоятельной работы
Баллы
max 5 баллов
max 5 баллов
max 30 баллов
max 30 баллов
Т а б л и ц а 6 . 2 – Рубежный контроль (max 30 баллов)
Оценка
5
4
3
2
Баллы
30
20
10
0
Т а б л и ц а 6 . 3 – Академический рейтинг по дисциплине
Итоговая сумма баллов, с учетом успешно сданного зачета
85-100
65-84
50-64
0-49
Оценка
зачтено
зачтено
зачтено
не зачтено
6.3 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
Виды самостоятельной работы студентов, обеспечивающие
реализацию цели и решение задач данной рабочей программы:

подготовка к практическим занятиям;

изучение тем дисциплины, выносимых для самостоятельного
изучения студентам очной формы обучения;

выполнение контрольной работы (для студентов заочной
формы обучения);

подготовка и сдача зачета.
6.3.1 Материалы курса, выносимые студентам очной формы
обучения для самостоятельного изучения
Наименование разделов,
тем
1
1 Введение в
безопасность. Основные
понятия и определения
Дидактические единицы (вопросы),
выносимые на самостоятельное
изучение
2
Экологическая,
промышленная,
производственная
безопасности,
пожарная,
радиационная,
транспортная,
экономическая,
продовольственная
и
информационная безопасности как
компоненты
национальной
безопасности.
Безопасность
и
устойчивое развитие. Аксиомы
безопасности жизнедеятельности.
Форма отчетности
о результатах СР
3
Конспект или
реферат,
тематический
контроль
Продолжение таблицы
1
3 Идентификация и
воздействие на человека
вредных и опасных
факторов среды обитания
4 Защита человека и
среды обитания от
вредных и опасных
факторов природного,
антропогенного и
техногенного
происхождения
2
Вредные и опасные негативные
факторы.
Предельно-допустимые
уровни
опасных
и
вредных
факторов – основные виды и
принципы
установления.
Воздействие основных негативных
факторов на человека и их
предельно-допустимые уровни.
Методы защиты от вредных
веществ,
физических
полей,
информационных
потоков,
опасностей
биологического
и
психологического происхождения.
Методы контроля и мониторинга
опасных и вредных факторов.
Основные принципы и этапы
контроля и прогнозирования.
Методы определения зон действия
негативных факторов и их уровней.
3
Конспект или
реферат,
тематический
контроль
Конспект или
реферат,
тематический
контроль
6.3.2 Примерные варианты контрольных работ для студентов
заочной формы обучения
Для студентов заочной формы обучения подготовлены:
Чуклова Н. В. Безопасность жизнедеятельности : метод. реком. по
выполн. контр. работ / Н. В. Чуклова. – Оренбург : ОГИМ, 2011. – 22 с.
В данном издании представлены варианты контрольных работ для
студентов заочной формы обучения и методические рекомендации по их
выполнению.
6.3.3 Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу
1.
2.
3.
4.
5.
Взаимодействие человека с окружающей средой. Опасности,
возникающие в процессе такого взаимодействия. Аксиома о
потенциальной опасности.
Окружающая среда (среда обитания). Факторы окружающей
среды. Примеры.
Наука БЖД, её цель, задачи, объект и предмет изучения.
Актуальность науки. Сферы деятельности человека,
изучаемые БЖД. Основные практические направления БЖД.
Классификация опасностей. Примеры опасностей.
Методы качественного анализа опасностей. Основные этапы
анализа опасностей.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
Понятие абсолютного и допустимого риска. Концепция
приемлемого риска.
Численный анализ риска. Способы определения риска.
Системы восприятия организмом человека информации о
состоянии окружающей среды. Понятие рецепторов,
принципа обратной связи.
Роль человеческого фактора в причинах реализации
опасностей.
Безопасность и демография.
Органы слуха. Формирование слухового восприятия.
Место и роль безопасности в предметной области и
профессиональной деятельности.
Структура техносферы и ее основных компонентов.
Современное состояние техносферы и техносферной
безопасности.
Критерии и параметры безопасности техносферы.
Виды, источники основных опасностей техносферы и ее
отдельных компонентов.
Классификация негативных факторов.
Системы восприятия и компенсации организмом человека
вредных факторов среды обитания.
Предельно-допустимые уровни опасных и вредных факторов.
Характеристики основных вредных и опасных факторов
среды обитания человека.
Основные принципы защиты от опасностей.
Системы и методы защиты человека и окружающей среды от
основных видов опасного и вредного воздействия.
Методы защиты от вредных веществ.
Методы контроля и мониторинга опасных и вредных
факторов.
Основные принципы и этапы контроля и прогнозирования.
Методы определения зон действия негативных факторов и их
уровней.
Взаимосвязь условий жизнедеятельности со здоровьем и
производительностью труда.
Комфортные (оптимальные) условия жизнедеятельности.
Климатическая, воздушная, световая, акустическая и
психологическая среды, влияние среды на самочувствие,
состояние здоровья и работоспособность человека.
Принципы, методы и средства организации комфортных
условий жизнедеятельности.
Отопление
как
средство
обеспечения
нормальных
метеорологических условий: виды систем отопления, их
отличия, требования безопасности.
Естественное производственное освещение, его виды,
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
преимущества и недостатки, нормирование.
Искусственное производственное освещение, его виды,
преимущества и недостатки, нормирование.
Источники искусственного производственного освещения, их
преимущества и недостатки.
Освещение при работе с компьютерами. Цветовое
оформление производственных помещений.
Шум: определение, классификация, основные физические
характеристики.
Влияние шума, его отдельных диапазонов частот
(инфразвука, ультразвука) на организм человека. Средства
защиты от шума, инфразвука, ультразвука.
Вибрация:
определение,
классификация,
основные
физические характеристики.
Влияние вибрации на организм человека. Средства защиты от
вибрации.
Электромагнитные и электростатические поля, их источники,
биологическое действие, методы защиты.
Ионизирующее излучение, его источники, биологическое
действие, методы защиты.
Действие электрического тока на организм человека. Виды
поражений электрическим током.
Источники поражения электрическим током, пороговые
значения электрического тока.
Средства обеспечения электробезопасности.
Первая медицинская помощь пораженному электрическим
током.
Психические процессы, психические свойства, психические
состояния, влияющие на безопасность.
Основные психологические причины ошибок и создания
опасных ситуаций.
Классификация условий труда по тяжести и напряженности
трудового процесса.
Эргономические основы безопасности.
Организация трудового процесса. Особенности трудовой
деятельности женщин и подростков.
Трудовое обучение и стимулирование безопасности
деятельности. Обучение работников в области охраны труда:
организация обучения и проверки знаний требований охраны
труда, виды инструктажа по охране труда.
Правовые и нормативно-технические основы обеспечения
безопасности жизнедеятельности в процессе трудовой
деятельности. Виды ответственностей за нарушение
законодательства по охране труда.
Управление охраной труда. Расследование несчастных
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
случаев
на производстве.
Экспертиза безопасности. Государственная экспертиза
условий труда. Аттестация рабочих мест по условиям труда.
Экономические аспекты безопасности жизнедеятельности.
Требования охраны труда на предприятиях отрасли.
Безопасность жизнедеятельности в специальных условиях.
Основные
понятия
и
определения,
классификация
чрезвычайных ситуаций.
Поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций
техногенного характера.
Классификация стихийных бедствий (природных катастроф),
техногенный аварий.
Техногенные аварии – их особенности и поражающие
факторы.
Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и их
поражающие факторы.
Виды оружия массового поражения, их особенности и
последствия его применения.
Терроризм и террористические действия.
Методы прогнозирования и оценки обстановки при
чрезвычайных ситуациях.
Устойчивость функционирования объектов экономики в
чрезвычайных ситуациях.
Основы организации защиты населения и персонала в мирное
и военное время, способы защиты, защитные сооружения, их
классификация.
Организация эвакуации населения и персонала из зон
чрезвычайных ситуаций. Мероприятия медицинской помощи.
Чрезвычайные ситуации, их виды, источники возникновения.
Понятие
предупреждения,
ликвидации
ЧС.
Пути
предотвращения ЧС.
Единая государственная система предупреждения и
ликвидации ЧС. Её структура, основные задачи. Нормативная
база работы МЧС.
Чрезвычайные ситуации природного характера, их источники,
поражающие факторы.
Производственные аварии, связанные с выбросом химически
активных веществ, пожары, взрывы. Их причины, опасные
факторы.
Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их
источники, поражающие факторы. Прогнозирование ЧС
техногенного характера.
Пути
повышения
устойчивости
функционирования
производственных
объектов
с
учетом
вероятности
74.
75.
возникновения чрезвычайных ситуаций.
Организация защиты и жизнеобеспечения человека и
животных в условиях ЧС. Ликвидация последствий ЧС:
аварийно-спасательные и другие неотложные работы.
Организация работ в области гражданской обороны,
предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера на предприятиях, в
учреждениях и организациях.
6.3.4 Тесты контроля качества усвоения материала (примерные
варианты)
1. Выберите правильный ответ.
Безопасность, которая предполагает внутреннюю
уравновешенность человека, называется
а)
социальная;
б)
биологическая;
в)
психологическая;
г)
финансовая;
д)
транспортная;
е)
противопожарная.
2. Выберите правильные ответы.
По моменту возникновения опасности бывают
а)
допустимые;
б)
прогнозируемые;
в)
предельно-допустимые;
г)
переменные;
д)
спонтанные;
е)
опасные;
ж) постоянные;
з)
кратковременные.
3. Выберите правильный ответ.
При каком методе качественного анализа используются
ключевые слова?
а)
предварительный анализ опасностей;
б)
анализ последствий отказов;
в)
анализ опасностей с помощью дерева причин потенциальных
ЧП;
г)
анализ опасностей с помощью дерева последствий
потенциальных ЧП;
д)
анализ опасностей методом потенциальных отклонений;
е)
анализ ошибок персонала;
ж)
причинно-следственный анализ.
4. Найдите соответствие
а)
опасность
б)
вредный фактор
в)
травмирующий
фактор
г)
риск
1)
вероятность
реализации
негативного
воздействия в зоне пребывания человека
2)
негативное воздействие на человека,
которое приводит к травме или летальному
исходу
3)
негативное свойство живой и неживой
материи, способное причинять ущерб самой
материи:
людям,
природной
среде,
материальным ценностям
4)
негативное воздействие на человека,
которое приводит к ухудшению самочувствия
или заболеванию
5. Заполните пропуски.
Глазное яблоко имеет форму шара с тремя оболочками: наружная,
толстая оболочка, называется __________, а ее передняя прозрачная
часть – __________. Внутрь от белковой оболочки расположена
вторая оболочка – __________. Ее передняя часть называется
__________, в центре которой имеется отверстие – __________.
6. Выберите правильный ответ.
Какие виды рецепторов не адаптируются к воздействиям
раздражителя?
а)
тактильные рецепторы и барорецепторы;
б)
механорецепторы и терморецепторы;
в)
хеморецепторы и фоторецепторы;
г)
вестибулорецепторы и проприорецепторы.
7. Допишите предложение.
Наружный отдел органа слуха состоит из ________, _________,
_________.
8. Выберите правильные ответы.
Виды условий труда:
а)
безопасные;
б)
вредные;
в)
комфортные;
г)
дискомфортные;
д)
травмоопасные.
7 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
7.1 Основная литература
1.
2.
3.
Безопасность жизнедеятельности : учебник / под ред. проф. Э.
А. Арустамова. − 11-е изд., перераб. и доп. − М. :
Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2007. –
476 с.
Безопасность жизнедеятельности : учебник для вузов / Л. А.
Михайлов [и др]. – СПб. : Питер, 2007. – 302 с.
Безопасность жизнедеятельности : учебник для вузов / под
общей ред. С. В. Белова. – 6 - е изд., перераб. и доп. − М. :
Высш. шк., 2006. – 616 с.
7.2 Дополнительная литература
Безопасность жизнедеятельности : учеб. пособие для вузов /
под ред. А. Т. Хван. – Ростов н/Д. : 2003. – 416 с.
2. Безопасность жизнедеятельности : учеб. пособие для вузов /
под ред. О. Н. Русак. – СПб.: ЛАНЬ : 2006. – 448 с.
3. Безопасность
жизнедеятельности.
Безопасность
технологических процессов и производств. Охрана труда :
учеб. пособие для вузов / П. П. Кукин [и др.]. – изд. 4-е,
перераб. и доп. – М. : Высш. шк., 2007. – 335 с.
4. Грачев Н. Н. Защита человека от опасных излучений / Н. Н.
Грачев, Л. О. Мырова. – М. : Бином. Лаборатория знаний, 2005.
− 317 с.
5. Конвенция о защите прав человека и основных свобод. − М. :
Риор, 2005. − 28 с.
6. Конвенция о правах ребенка : Конвенция ООН. − М. : Риор,
2006. − 24 с.
7. Конституция Российской Федерации : офиц. текст с историкоправовым комментарием. − М. : Норма, 2006. − 128 с.
8. Северцев Н. А. Системный анализ и моделирование
безопасности : учеб. пособие для вузов / Н. А. Северцев, В. К.
Дедков. – М. : Высш. шк., 2006. – 462 с.
9. Страхов А. И. Право безопасности как подотрасль
административного права : учеб. пособие для вузов / А. И.
Страхов. – М. : ЮНИТИ-ДАНА : 2008. – 255 с.
10. Шайхутдинова А. А. Тесты для рубежного контроля уровня
знаний по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» / А.
А. Шайхутдинова. – Оренбург : ОГИМ, 2007. − 78 с.
1.
7.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1.
2.
3.
4.
5.
http://www.mchs.gov.ru.
Законодательно-правовая электронно-поисковая база по
безопасности жизнедеятельности (Консультант. Гарант.).
Операционные системы Windows.
Шайхутдинова А. А. Практикум по дисциплине «Безопасность
жизнедеятельности» Электронный ресурс.
Стандартные офисные программы.
8 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
1.
2.
3.
Описание ролевых игр:

пожар;

угроза террористического акта;

спасение и оказание первой помощи пострадавшим;

расследование несчастного случая на производстве.
Демонстрационные приборы: огнетушители.
Средства мониторинга: психрометр, термометр, анемометр.
Учебно-программное издание
БЕЗОПАСНОСТЬ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Рабочая программа учебной дисциплины
Составитель:
Ермакова Марина Аркадьевна
Книга выходит в авторской редакции
Подп. в печать 00.00.00. формат 60х84 1/16.
Бум. офсетная. Гарнитура «Times». Печать цифровая.
Объём 00 уч.-изд. л. Тираж 000 экз. Заказ № 00.
Отпечатано в типографии ФГБОУ ВПО «ОГИМ»
460038, г. Оренбург, ул. Волгоградская, д. 16.
Тел./факс: (3532) 30-50-00 доб. 127.
Документ
Категория
Экономика
Просмотров
181
Размер файла
404 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа