close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Образ программа 2012-2013

код для вставкиСкачать
РАССМОТРЕНО
на заседании педагогического совета Утверждаю:
Директор школы:
Протокол № 1 от "30"августа 2012г. __________А.М.Котурай
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА п.НОВОНИКОЛАЕВСКИЙ"
БАЛАКОВСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2012 - 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Согласовано:
Председатель Управляющего совета
______________ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа п.Новониколаевский" создано с целью реализации гарантий прав и удовлетворения потребностей граждан в получении общего образования.
1.2 Образовательная программа - нормативный документ, регламентирующий в
соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании", нормативными
правовыми актами Российской Федерации в области образования и уставом содержание образования в учреждении.
1.3. Образовательная программа учреждения формируется на основе примерных
образовательных программ, разработанных государственными органами управления
образованием на основе государственных образовательных стандартов.
1.4. Учреждение реализует образовательную программу, включающую в себя
образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного)
общего, дополнительного образования.
1.5. Учреждение реализует образовательную программу, руководствуясь
законодательством и нормативными правовыми актами Российской Федерации и
Саратовской области, уставом, другими локальными актами учреждения.
1.6. Учреждение реализует образовательную программу, взаимодействуя с органами
государственной власти и местного самоуправления, учреждениями дополнительного II. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ДАННЫЕ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ.
2.1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа п.Новониколаевский" Балаковского района Саратовской области открыта в 1969 г. по адресу:п.Новониколаевский ул. Советская, д. 28. Учредителем Школы является администрация Балаковского муниципального района Саратовской области в лице Комитета образования администрации Балаковского муниципального района.
Учреждение работает на основании следующих документов:
лицензия серия А № 280393 от 28.12.2010 г., регистрационный № 712,
действительна по 28.12.2016 г.
2.2 Нормативные условия обучения.
№Нормативные условияПервая ступеньВторая ступеньТретья ступень1Учебная неделя5 дней6 дней6 дней2Начало уроков9-009-009-003Продолжительность уроков1 класс -35 мин, 2-4 классы - 45 мин45 мин45 мин4Продолжительность перемен10-20мин10-15 мин10-15 мин5Средняя наполняемость классов9,7512,496Начало дополнительного образования16-0016-0016-007Продолжительность учебного года33 недели -1 класс. 34 недели - 34 недели.34 недели35 недель
2.3 Организационные условия.
№Организационные условияПервая ступеньВторая ступеньТретья ступень1Формы организации учебного процессаКлассно-урочная система, индивидуально-групповые занятия, другие внеурочные виды деятельностиКлассно-урочная система, индивидуально-групповые занятия, элективные курсы, проектная деятельность, другие внеурочные виды деятельностиКлассно-урочная система, индивидуально-групповые занятия, элективные курсы, проектная деятельность, исследовательская деятельность, другие внеурочные виды деятельности2Особенности организации пространственно-предметной средыШкола располагается в одном здании. Оснащенность учебных кабинетов и лабораторий обрудованием в соответствии с современными требованиями составляет 100%. Имеются оснащенные интерактивным комплексом кабинеты физики, химии, истории, немецкого языка, математики, 1 кабинет начальных классов, имеются мультимедийные проекторы в кабинетах географии, русского языка. Имеется кабинет информатики с 6 компьютерами, локальная сеть, подключение к интернету. Имеется стадион, 2 спортивных зала, тренажерный зал, лыжная база.3Организация дополнительного образованияКонсультации, кружки, секции4Образовательное пространствоОрганизация взаимодействия с учреждениями профессионального, дополнительного образования, учреждениями культуры и спорта, другими общеобразовательными учреждениями5Сотрудничество с родительской общественностью1. Предоставление родителям (законным представителям) возможности ознакомления (Устав школы):
* С ходом и содержанием образовательного процесса
* С успеваемостью обучающихся
* Режимом работы школы
* Основными направлениями работы педколлектива
* Достижениями школы
2. Привлечение родителей к сотрудничеству:
* Работа Управляющего совета
* Работа классных родительских комитетов6Организация учебного процесса в целях охраны жизни и здоровья обучающихсяОрганизация учебного процесса в целях охраны жизни и здоровья обучающихся ведется по направлениям:
1. Оздоровительное: пропаганда здорового образа жизни, профилактика вредных привычек и заболеваний, Дни здоровья и Дни защиты детей, встречи с представителями здравоохранения, инструктажи по технике безопасности, уроки ОБЖ, ОЗОЖ, классные часы
2. Спортивное: соревнования, походы, спортивные секции, поездки в бассейн7Характеристика местной социальной средыВ районе школы находятся:
* Сельский дом культуры
* Сельская библиотека
* Филиал музыкальной школы
* Филиал спортивной школы
* Отделение общей врачебной практики
2.4.Реализуемые образовательные программы
Виды программ
Срок освое-
нияУровень образования, получаемый по завершении обученияДокумент, выдавае-
мый по окончании обучения1.Программа начального общего образования4 года
1-4 клНачальное общее
образование 2.Программа основного
общего образования5
лет
5-9 клОсновное общее
образованиеАттестат об основном общем
образовании3. Программа среднего
(полного) общего образования2 года
10
кл.Среднее (полное)
общее образованиеАттестат о среднем
(полном) общем
образовании
Раздел III. Характеристика социального заказа на образовательные услуги. Описание "модели" выпускника, вытекающей из социального заказа.
3.1.Учреждение в процессе осуществления уставной деятельности учитывает интересы всех заинтересованных сторон: обучающихся, родителей, педагогов, государства.
3.2. Потребности обучающихся в образовательных услугах определены в ходе устных опросов и анкетирования. Наибольшую значимость для выпускников средней (полной) школы имеют следующие факторы конкурентоспособности учреждения: квалификация
педагогов, уровень технической обеспеченности образовательного процесса.
3.3. Ожидания и потребности родителей выявлены в ходе бесед, микросоциологических исследований. Приоритетными факторами конкурентоспособности учреждения они считают квалификацию педагогов, наличие группы продленного дня, наличие эмоционально комфортной развивающей образовательной среды.
3.4. Профессиональные потребности педагогических работников обусловлены возможностью непрерывного повышения педагогического мастерства и квалификации, благоприятным микроклиматом в трудовом коллективе, наличие оборудованных кабинетов.
3.5. Требования и ожидания образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования удовлетворяются результатами сдачи выпускниками школы ЕГЭ.
3.6. Государственный заказ определяется законодательными и нормативно-правовыми актами РФ, государственным образовательным стандартом 2004 года, для 1-2 классов -Стандартом начальной школы второго поколения.
Моделирование образовательной деятельности с учетом социального заказа
"Модель выпускника" I, II,III ступеней образования как ожидаемый результат деятельности всех субъектов образовательного процесса.
Выпускник начальной школы должен:
* Освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования.
* Быть эмоциональным, волевым, с развитой речью, мышлением, с умением чувствовать окружающий мир, умеющим мыслить, обладающим чувством самоконтроля и самостоятельности.
* Быть дисциплинированным, трудолюбивым, доброжелательным, коммуникативным.
* Стремиться совершенствовать свое физическое развитие.
Выпускник основной школы должен:
* Освоить на уровне требований государственных программ учебный материал по всем предметам школьного учебного плана.
* Овладеть системой общеучебных умений (сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, выделение главного).
* Знать свои гражданские права и уметь их реализовывать.
* Уважать свое и чужое достоинство, собственный труд и труд других людей.
* Иметь потребность совершенствовать свое физическое развитие и вести здоровый образ жизни.
Выпускник средней (полной) общей школы должен:
* Освоить все образовательные программы по предметам школьного учебного плана.
* Овладеть основами компьютерной грамотности, получая навыки технического обслуживания вычислительной техники.
* Владеть нормам морали и культурного поведения.
* Уметь ориентироваться в общественно- политической жизни страны.
* Знать свои права и обязанности, уметь их отстаивать
IV. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
4.1. Уставная деятельность учреждения направлена на достижение следующих целей:
4.1.2. Обеспечение гарантий прав и удовлетворения потребностей обучающихся в
качественном образовании в соответствии с настоящей образовательной программой.
4.1.3. Обеспечение права выпускников основной школы на выбор профиля обучения на
ступени среднего (полного) общего образования в соответствии с их
профессиональными интересами и намерениями.
4.1.4.Формирование разносторонне развитой и способной к самостоятельной жизни в
социуме личности в условиях целостного образовательного процесса.
4.2. Достижение целей обеспечивается решением следующих задач:
4.2.1. Реализация учебного плана, выполнение рабочих программ курсов и дисциплин,
составленных в соответствии с обязательным минимумом содержания образования;
4.2.2. Продолжение обновления содержания образования посредством внедрения новых
программ и учебно-методических комплектов;
4.2.3. Обеспечение достижения обучающимися базового образовательного уровня, соответствующего требованиям государственного
образовательного стандарта 2004 года и ФГОС начального общего образования Сохранение оптимальных показателей обученности и качества образования на всех ступенях обучения.
4.2.5. Продолжение внедрения поисково-исследовательской деятельности в
образовательный процесс, увеличение числа обучающихся, занимающихся поисково-
исследовательской деятельностью и повышение качества исследовательских работ и
проектов;
4.2.6. Создание условий для участия обучающихся в предметных олимпиадах,
конференциях, конкурсах и других интеллектуальных состязаниях. Достижение
оптимальных результатов участия на муниципальном и региональном уровнях.
4.2.7. Обеспечение условий для удовлетворения потребностей обучающихся в
дополнительных образовательных услугах.
4.2.8. Обеспечение безопасных и комфортных условий образовательного процесса.
4.2.9. Использование возможности группы продленного дня для социализации личности обучающихся начальной школы, создания эмоционально комфортной развивающей образовательной среды.
V. Образовательный план и его обоснование (приложение ).
5.1.Образовательный план учреждения разработан на основе Базисного учебного плана
общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ Минобразования РФ № 332 от 09.02.1998г.), Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений
Российской Федерации № 1312 от 09.03.2004г.
5.2. Образовательный план отводит определенное количество часов на изучение
образовательных дисциплин в объеме, не менее количества часов, определенных
Базисными учебными планами.
5.3. Образовательный план определяет максимальный объем учебной нагрузки
обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на
освоение содержания образования по классам и учебным предметам.
РАЗДЕЛ 6. Программно-методическое обеспечение образовательной программы.
Виды учебных программ на 2012- 2013учебный год.
Предмет, классПрограмма (традиционная, авторская)Особенности программы.Начальные классы, 1-2 классыПрограмма начальной школы "Перспективная начальная школа"В программе используется личностно-ориентированный подход, гармонично развивающейся личности, раскрытию творческих способностей младших школьников.Начальные классы 3 - 4
Программа общеобразовательных учреждений. "Начальная школа XXI в." под руководством члена корреспондента РАО профессора Н.Ф. Виноградовой. Рекомендовано Департаментом общего среднего образования МОРФ.В программе используется личностно-ориентированный подход, гармонично развивающейся личности, раскрытию творческих способностей младших школьников. Русский язык
5 классПрограммы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5 - 11 классы/ авт. - сост. С.И.Львова. - М.: Мнемозина, 2008Русский язык 6 - 9 классыПрограмма общеобразовательных учреждений. Русский язык, 5 - 9 классы. Рекомендовано Департаментом общего среднего образования. Министерством образования и науки РФ,
2-е изд., Москва, "Просвещение", 2002 г., с. 12- 17.Авторы: Баранов М.Т, Ладыженская Т.А., Шанский Н.М.Программа построена с учетом принципов системности, научности, доступности, а также преемственности и перспективности между разделами курса.Русский язык 10 - 11 классыПрограмма общеобразовательных учреждений. Русский язык 10 - 11 классы. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ, М., "Просвещение", 2002 г.
Авторы: А.И.Власенков, Л.М. Рыбченкова.
Программа предусматривает развитие коммуникативных функций, освоение языковых особенностей текста, изучение типов и стилей речи.
Литература 5 - 11 классыПрограмма литературного образования, 5 - 11 классы. Допущено Департаментом общего среднего образования РФ в качестве программы по литературе для 5 - 11 классов (базовый уровень) общеобразовательных учреждений. М., "Просвещение", 2003 год.
Авторы: В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, И.С.Збарский, В.П.Полухин, В.И.Коровин под редакцией В.Я.Коровиной.Изучение художественных текстов предлагается с учетом возрастных возможностей и интересов учащихся.
Уроки развития речи и внеклассного чтения предлагается проводить за счет часов, выделенных на изучение конкретной темы. В приложениях даны списки произведений для заучивания, произведения, рекомендованные для домашнего чтения, в программе указаны варианты УМК.Немецкий язык
2,3,5 - 9 классыПрограмма общеобразовательных учреждений. Немецкий язык 2, 5 - 9 классы. Рекомендовано Министерством образования РФ, М., "Просвещение", 2003 г.
Авторы: доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО И.Л.Бим.Программа ориентирована на базовый курс обучения немецкому языку в качестве первого иностранного. Способствует развитию коммуникативных функций, как конечной цели иностранного языка.Немецкий язык 10 - 11 классыПрограмма общеобразовательных учреждений. Немецкий язык 10 - 11 классы. Допущено Министерством образования РФ, М., "Просвещение", 2005 г.
Автор: Г.И.Воронина - заведующая кафедрой иностранных языков и культуроведения АПК и ПРО, доктор педагогических наук, профессор. Разработана в соответствии с концептуальными положениями нормативно-правовых директивных документов министерства образования РФ, отражают требования к модернизации содержания образования и методик преподавания иностранного языка на старшей ступени обучения.Математика 5 - 11 классыПрограмма для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев "Математика". Рекомендовано Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования РФ, 2-е изд., стереотипное, "Дрофа", Москва, 2001 г.Программа ориентирована на введение целостного понятия числа и операций над ним. Логически выдержана структура всего курса. Введены элементы статистики, математической логики, теории вероятности. Программа полностью обеспечивает выполнение государственного стандарта по математике.История 5 - 9
классыПрограмма по истории 5 - 9 классы. Допущено Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования РФ, 2 - е изд., стереотипное, 2003 г.Представляет курсы истории России и всеобщей истории, предусматривает включение региональных компонентов. Программа предлагает преподавание курсов истории синхронно-параллельно.История России 10 класс
Всеобщая история 10 класс
История России 11 класс
Всеобщая история 11 классПрограмма авторского коллектива: В.И.Буганов, А.Н.Зырянов, А.В. Сахаров. "История России с древнейших времен до 1917 года". Москва, "Просвещение", 2003 г.
Программа авторского коллектива Загладин Н.В., Козленко Г.И.. Рекомендована Министерством образования Р.Ф., 2006 г., для 10 - 11 классов
Программа авторского коллектива: Загладин Н.В., Козленко С.И.. "История Отечества", рекомендована министерством образования РФ, 2006 г., для 10 - 11 классов
Типовая печатная программа "История мировых цивилизаций", М., "Просвещение", 2001 г., рекомендована Министерством образования Р.Ф.
Программа предусматривает изучение курса по проблемно-хронологическому или проблемному принципу.Обществознание 6 - 9 классыПрограмма "Введение в обществознание" (6 - 9 классы) под редакцией Л.Н.Боголюбова. Допущено министерством образования Р.Ф., 2002 год.Формирование гражданского самосознания посредствам знакомства с основами гражданской жизни общества и формами ее регулированияОбществознание 10 - 11 классы. Программа "Обществознание" 10 - 11 классы под редакцией Л.Н.Боголюбова. Допущено Министерством образования Р.Ф., 2002 г. Программа предусматривает формирование у школьников научных знаний, социальных норм, способов деятельности ценностно-мировоззренческих взглядов.География
6 - 10 классыПрограммы МПГУ для общеобразовательных учреждений. География 6 - 11 классы. Допущено Министерством образования РФ, Москва, "Дрофа", 2002 год.Программа позволяет формировать у подростков географическую картину единого мира как составной части ноосферы Земли.
Биология 5 - 11 классыБиология в основной школе. Автор: И.Н.Пономорева.
Допущено МОРФ.
Москва, "Вентана - граф" 2005г.Принципы построения программы: гуманизм, биоцентризм, полицентризм в раскрытии свойств живой природы и ее закономерностей. Особое внимание уделено развитию экологической и валеологической культуры молодежи.Физика
7 - 11 классыПрограммы для общеобразовательных школ, рекомендованные министерством образования РФ, "Просвещение", Москва, 2000 г.Программа включает все разделы элементарного курса физики. Позволяет сформировать у учащихся широкое представление о физической картине мира. Основной акцент делается на научный и мировоззренческий аспект образования.Химия
8 - 11
классыПрограмма для общеобразовательных учреждений
8 - 11 классы. Допущено Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования министерства образования РФ. Москва, "Дрофа", 2001 г.
Программа курса химии для 8 - 11 классов общеобразовательных учреждений
Автор: Р.Г. Иванова, А.А. Каверина и др. Программа построена по концентрической концепции. Способствует развивающему обучению. Формирует знания основ наук - важнейших фактов, понятий, законов и теорий, языка науки, доступных общений мировоззренческого характера. Значительное место отводится химическому эксперименту.Информатика
5,6,7,9,10 - 11
классыПрограмма общеобразовательных учреждений. Информатика. Составители: Кузнецов А., Самовольнова Л.
Москва, 2002 год, с. 60 - 73). Скорректирована в соответствии с обязательным минимумом содержания образования по информатике и в соответствии с нагрузкой базисного плана школы.Курс базируется на современных системах и языках программирования. Рассматриваются вопросы технического и технологического обеспечения информатики, логическим и арифметическим основам компьютера Курс сочетает в себе три подхода: пользовательский, алгоритмический, кибернетический.ОБЖ
5 - 9 классыПрограмма общеобразовательных учреждений. ОБЖ 5 - 9 классы, рекомендовано Министерством образования РФ, под редакцией Миронова С.К..
Москва, "Дрофа", 2004 год, Программа предусматривает системность и взаимосвязь предметов, является логическим продолжением программы курса "Окружающий мир". Учебный материал направлен на развитие личностных качеств, обеспечивающих безопасное поведение человека в ЧС.ОБЖ
10 - 11
классы.Программа разработана в соответствии с обязательным минимумом содержания курса ОБЖ в общеобразовательных учреждениях. Москва, "Просвещение", 2004г.,Смирнов А.Т., Мишин Б.Н. Логическое продолжение курса 5 - 9 кл.: поведения в ЧС природного, социального и техногенного характера. Программа состоит из трех содержательных линий: безопасность и защита в ЧС, основы медицинских знаний и ЗОЖ, основы военной службы
Музыка 1-3 класс
Музыка
4 - 8 классыПрограмма для общеобразовательной школы.
Автор: Критская.
Допущено Министерством образования РФ, 2005 год.
Программа для общеобразовательных школ под редакцией Д.Б. Кабалевского, допущена министерством образования РФ, 2002 г.
Программа охватывает различные виды искусства, позволяет познакомиться с духовным опытом поколений, нравственно-эстетическими ценностями мировой культуры.Природоведение
5 классПрограмма общеобразовательных учреждений. Естествознание. Дрофа,2001 г. Экспериментальный курс под редакцией В.М. Пакулова, В.В. Пасечник.Основной метод курса - решение системы учебных задач, выполнение экспериментов с объектами живой и неживой природы. Задачи формируются вокруг таких тем, как наблюдение и фиксация его результатов, выдвижение гипотез и способы их проверки, планирование и проведение эксперимента.Экология
5 - 11 классыПрограммно-методические материалы: Экология. 5 - 11 классы. Составитель Е.В. Акифьева. Программа составлена на основе программ, допущенных Министерством образования и науки РФ. Саратов. ГОУ ДПО "СарИПКиПРО", 2005 г. Выполняет интерактивную роль во всей системе общего среднего образования. Формирует общеучебное и общечеловеческое умение прогнозировать собственную деятельность и деятельность других людей в коллективе.Экономика
11 классПрограмма для общеобразовательных учреждений. Допущено Министерством образования РФ. Авторы: И.В. Липсиц. М., "Просвещение". 2002 г. Формирует основы экономического мышления, профессиональная ориентация и развитие способностей школьников к деятельности в сфере экономики и предпринимательства, развитие предпринимательской инициативы молодежи и ознакомление.Технология
5-9 классыПрограмма составлена в соответствии с "Программой общеобразовательных учреждений".
Трудовое обучение для сельских школ "Технология 5-11 классы" под редакцией В.Д. Симоненко. Рекомендовано Управлением общего и среднего образования РФ. М., "Просвещение", 2003 г.
Программа формирует основные общетехнологи-ческие понятия, организацию и планирование рабочего места, основы культуры труда, средства и основные этапы преобразовательной деятельности человека при проектировании изделий, моделей, выполнении проектов, социальные и экологические последствия применения технологий, использование вторичного сырья и отходов производства, основы культуры дома, правила выбора профессии, основы технологий сельскохозяйственного производства.Физкультура
5-11 классыПрограмма составлена в соответствии с "Программой общеобразовательных учреждений" и разработками под руководством В.И. Лях и А.А. Зданевич. Рекомендовано Министерством образования РФ.Программа позволяет решать задачи физического воспитания школьников на протяжении всех лет обучения школьников, формирует у учащихся целостное представление о физической культуре и ее возможности в повышении работоспособности и улучшении состояния здоровья, а главное воспитывая личность, способную к самостоятельной творческой деятельности.
ИЗО
5-8 классыПрограмма для общеобразовательных учреждений. Рекомендована главным управлением развития общего среднего образования Минобразования РФ. Разработал В.С Кузин, Н.Н. Ростовцев, Е.В. Шорохов и др., М., "Просвещение", 1998 г.Программа предусматривает формирование духовной культуры личности приобщений к общечеловеческим ценностям, овладение национальным культурным наследием.
Приложение к приказу № 135 от 06.06.2011г
Приложение к приказу № от .06.2012 г
Перечень учебников, допущенных к использованию в образовательном процессе в МБОУ СОШ п. Новониколаевский на 2012 -2013 учебный год.
классавторИздательство, год издания - 2004-2012123Русский язык1 Чуракова Н.А.Академкнига/Учебник2Чуракова Н.А.Академкнига/Учебник3Иванов С.В. и др.Вента-Граф4Иванова С.В. и др.Вента-Граф5Львова С.И., Львов В.В.Мнемозина 6Баранов М.Т. и др.Просвещение7Баранов М.Т. и др.Просвещение8Бархударов С.Г. и др.Просвещение9Бархударов С.Г. и др.Просвещение10Власенков А.И.,Рыбченкова Л.М. Просвещение11Власенков А.И.,Рыбченкова Л.М.ПросвещениеЛитература1 Чуракова Н.А.Академкнига/Учебник2 Чуракова Н.А.Академкнига/Учебник3Ефросинина Л.А. и др.Вента-Граф4Ефросинина Л.А. и др.Вента-Граф5Коровина В.Я. и др.Просвещение6Полухина В.П.Просвещение7Коровина В.Я. Просвещение8Коровина В.Я. Просвещение9Коровина В.Я. Просвещение10Коровина В.Я.Просвещение11Журавлева В.П. ПросвещениеОсновы религиозных культур и светской этики4Основы светской этикиПросвещениеМатематика1Чекин А.Л.Академкнига/Учебник2Чекин А.Л.Академкнига/Учебник3Рудницкая В.Н. и др.Вентана-Граф 4Рудницкая В.Н. и др.Вентана-Граф5Виленкин С.М. и др.Мнемозина6Никольский С.М. и др.Просвещение7Никольский С.М. и др. АлгебраПросвещение8Никольский С.М. и др. АлгебраПросвещение9Никольский С.М. и др. АлгебраПросвещение10Никольский С.М. и др. Алгебра и начала математического анализаПросвещение11Никольский С.М. и др. Алгебра и начала математического анализаПросвещение10-11Атанасян Л.С. и др. 10-11 кл.-геометрияПросвещение7-9Атанасян Л.С.и др.7-9 кл. - геометрияПросвещениеНемецкий язык
2Бим И.Л. и др. Просвещение 3Бим И.Л., Рыжова Л.И., Фомичева Л.М. Просвещение4Бим И.Л., Рыжова Л.И. Просвещение 5Бим И.Л. и др. Шаги 1Просвещение 6Бим И.Л. и др. Шаги 2. Просвещение 7Бим И.Л. и др. Шаги 3. Просвещение8Бим И.Л. и др. Шаги 4. Просвещение9Бим И.Л. и др. Шаги 5.Просвещение10Бим И.Л. и др. Просвещение11Воронина Г.И. и др.ПросвещениеИстория5Михайловский Ф.А. Всеобщая история. История Древнего мираПросвещение6Агибалова Е.В.,Донской Г.М. История средних веков.Просвещение6Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России.Просвещение7Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России.Просвещение7Юдовская А.Я., Баранов П.А. Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История нового времени. Просвещение8Данилов А.А.Косулина Л.Г. История России.Просвещение8Юдовская А.Я., Баранов П.А. Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История нового времени.Просвещение9Данилов А.А., Косулина Л.Г., БрандТ М.Ю. История РоссииПросвещение9Сороко-Цюпа О.С., Срока-Цюпа А.О. Всеобщая история. Новейшая историяПросвещение10Загладин Н.В., Симония Н.А. Всеобщая история.Русское слово10Сахаров А.Н., Боханов А.Н. История России. Просвещение 11Загладин Н.В., Симония Н.К. Всеобщая история.Русское слово11Загладин Н.В., Симония Н.К. История.Русское словоОбществознание 6Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И. и др. Просвещение7Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. Обществознание
Просвещение
8-9Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф. и др.Просвещение10Боголюбов Л.Н.,Аверьянов Ю.И. и др.ч.1Просвещение11Боголюбов Л.Н.,Аверьянов Ю.И. и др.ч.2ПросвещениеГеография6Герасимова Т.П. и др. Дрофа7Коринская В.А.,Душина В.И.Дрофа8Баринова И.И. Дрофа9Дронов В.П., Ром В.Я. Дрофа10Максаковский В.П. ПросвещениеЭкология 5Сухова Т.С., Строганов В.И. Природа. Введение в экологию и биологию.Вентана - Граф6А.М. Былова, Н.И. Шорина. Экология растений.Вентана - Граф7В.Г. Бабенко, Д.В. Богомолов. Экология животныхВентана - Граф8М.З. Федорова. Экология человекаВентана - Граф9Чернова Н.М., Галушин В.М. ЭкологияВентана - ГрафПриродоведение 5Сухова Т.С., Строганов В.И. ПриродоведениеВЕНТАНА-ГРАФФизика 7Перышкин А.В. Дрофа 8Перышкин А.В. Дрофа 9Перышкин А.В. и др.Дрофа 10Мякишев Г.Я. и др. Просвещение 11Мякишев Г.Я. и др.ПросвещениеИнформатика и ИКТ5Босова Л. Л. Информатика. БИНОМ6Босова Л. Л. Информатика. БИНОМ7Босова Л. Л. Информатика. 8 - 9Макарова Н.В.Питер-Пресс10-11Угринович Н.Д.БИНОМХимия8Габриелян О.С.Дрофа9Иванова Р.Г.Просвещение10Иванова Р.Г.Просвещение 11Иванова Р.Г.ПросвещениеБиология6Пасечник В.В.Дрофа7Латюшин В.В.Дрофа8Колесов Д.В. и др.Дрофа9Каменский А.А. и др.Дрофа10КаменскийА.А., Криксунов Е.А.Дрофа11Каменский А.А., Криксунов Е.А.ДрофаОБЖ5Смирнов А.Т., Хренников Б.О.Дрофа6Смирнов А.Т., Хренников Б.О.Дрофа7Смирнов А.Т., Хренников Б.О.Дрофа8Смирнов А.Т., Хренников Б.О.Дрофа9Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Дрофа10Смирнов А.Т., Мишин Б.И.Дрофа11Смирнов А.Т., Мишин Б.И.Дрофа Краеведение5Толкачева Л.П. Волжские сказки, легенды, были.КИЦ "Саратовтелекомтелефильм"-"Добродея"
6Макарцева Л.В. Географическое краеведение. Учебное пособие.Лицей
7Сельцер В.Б., Дмитриева Н.В., Сосновская Р.П., Зверева Н.П. Биологическое краеведение
КИЦ "Саратовтелекомтелефильм"-"Добродея"
8Гаврилова, Колесова, Культура краяКИЦ "Саратовтелекомтелефильм"-"Добродея
Технология1Рагозина Т.М., Гринева А.А.ТехнологияАкадемкнига/Учебник2Рагозина Т.М., Гринева А.А.ТехнологияАкадемкнига/Учебник3Лутцева Е.А. ТехнологияВентана-Граф4Лутцева Е.А. ТехнологияВентана-Граф5Симоненко В.Д. Вентана-Граф6Симоненко В.Д. Вентана-Граф7Симоненко В.Д. Вентана-Граф8Симоненко В.Д. Вентана-Граф9Симоненко В.Д. Вентана-Граф11Семенова Г.Ю. Вентана-ГрафМузыка 1Челышева Т.В., Кузнецова В.В. МузыкаАкадемкнига/Учебник2Челышева Т.В., Кузнецова В.В. МузыкаАкадемкнига/Учебник3Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. МузыкаПросвещение4Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. МузыкаПросвещение5Науменко Т.И., Алеев В.В. МузыкаДрофа6Науменко Т.И., Алеев В.В. МузыкаДрофа7Науменко Т.И., Алеев В.В. МузыкаДрофа8Науменко Т.И., Алеев В.В. МузыкаДрофаИзобразительное искусство1Кузин B.C., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусствоДрофа2Кузин B.C., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусствоДрофа3Кузин B.C., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусствоДрофа4Кузин B.C., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусствоДрофа5Горяева Н.А., Островская О.В. под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусствоПросвещение6Неменская Л.А. под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусствоПросвещение7-8Питерских А.С., Гуров Г.Е. под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусствоПросвещениеФизическая культура1-4Лях В.И. Физическая культураПросвещение5-7Виленский М.Я., Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. Физическая культураПросвещение8-9Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая культураПросвещениеОсновы здорового образа жизни 5-6Михайлина М.Ю., Лысогорская М.В., Павлова М.А. Здоровый образ жизни. Учебное пособие для 5-6 классов.КИЦ "Саратовтелекомтелефильм"-"Добродея"7Михайлина М.Ю., Лысогорская М.В., Павлова М.А. Здоровый образ жизни. Учебное пособие для 7 класса.КИЦ "Саратовтелекомтелефильм"-"Добродея"8Михайлина М.Ю., Лысогорская М.В., Павлова М.А. Здоровый образ жизни. Учебное пособие для 8 класса.КИЦ "Саратовтелекомтелефильм"-"Добродея"9Михайлина М.Ю., Лысогорская М.В., Павлова М.А. Здоровый образ жизни. Учебное пособие для 9 класса.КИЦ "Саратовтелекомтелефильм"-"Добродея"Окружающий мир1Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мирАкадемкнига/Учебник2Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мирАкадемкнига/Учебник3Виноградова Н.Ф.Вентана-Граф4Виноградова Н.Ф.Вентана-ГрафОсновы светской этики 4-5Основы светской этикиПросвещение VII. МОНИТОРИНГ ПОЛНОТЫ И КАЧЕСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ.
7.1. Учреждение определяет критерии качества реализации образовательной программы
по следующим показателям:
1) численный состав обучающихся;
2) количественный состав классов по ступеням;
3) уровень обученности и качества образования по всем предметам, параллелям,
ступеням, учреждению в целом;
4) результативность участия обучающихся в олимпиадах и НПК;
5) уровень воспитанности обучающихся;
6) уровень физического развития и здоровья обучающихся;
7) соответствие содержания образовательной программы обязательному минимуму и
государственному образовательному стандарту 2004 года. для 2-10 классов и ФГОС для 1 класса.
7.2. Учреждение отбирает формы определения степени достижения целей и задач
образовательной программы:
1) внутришкольный контроль за выполнением рабочих программ курсов и дисциплин;
2) текущий и итоговый контроль успеваемости и установления соответствия реальной
подготовки обучающихся государственному образовательному стандарту;
3) степень вовлеченности обучающихся в поисково-исследовательскую деятельность;
4) степень удовлетворения запросов населения на образовательные услуги;
5) сравнительный анализ состояния здоровья учащихся.
Объект контроляСредство контроля или инструментарийПериодичность контроляКачество общеобразовательной подготовки выпускников:
1-й ступениконтрольные работы
проверка техники чтения
мониторинг РЦОКО
Каждая учебная
четверть
Сентябрь, май
Ноябрь, апрель
2-й ступениитоговая государственная
аттестация;
результаты участия учащихся
школы в различных
предметных олимпиадах
контрольные работы
мониторинг РЦОКО
Июнь
Ноябрь-март
Сентябрь, май
Ноябрь, апрель
3-й ступениИтоговая государственная
аттестация;
результаты поступления в
учреждения высшего и среднего
профессионального
образования;
результаты участия учащихся
школы в различных предметных
олимпиадах
контрольные работы
мониторинг РЦОКО
Июнь
Сентябрь
Ноябрь-март
Сентябрь, май
Ноябрь, апрель
"Встроенность" в
систему социально-
экономических
отношений
Результаты трудоустройства, данные о
завершении послешкольного
образования
Октябрь
Состояние здоровьяДанные о пропусках уроков по болезниЕжегодно
7.3 Банк диагностических материалов.
Контрольные работы по русскому языку и литературе.
класспредметКоличество контрольных работМетодическое обеспечение5Русский языкДиктанты, тесты,
контрольные
работы - 8
Изложения - 3
Сочинения - 2
Г. Богданова. Уроки русского языка в 5
классеСПб., 2004 г.
А. Б. Малюшкин. Тестовые задания для
проверки знаний учащихся по русскому
языку. М., 2006 г.
О. В. Беляева. Поурочные разработки
по русскому языку.М. 2009 г.
6Русский языкДиктанты, тесты,
контрольные
работы - 8
Изложения - 3
Сочинения - 2
Г. Богданова. Уроки русского языка в 6
классеСПб., 2004 г.
А. Б. Малюшкин. Тестовые задания для
проверки знаний учащихся по русскому
языку. М., 2006 г.
Т. А. Костяева. Тесты, проверочные и
контрольные работы по русскому
языку. М. "Просвещение", 2000 г.
7Русский языкДиктанты, тесты,
контрольные
работы - 6
Изложения - 2
Сочинения - 2
Г. Богданова. Уроки русского языка в 6
классеСПб., 2004 г.
А. Б. Малюшкин. Тестовые задания для
проверки знаний учащихся по русскому
языку. М., 2006 г.
О. Беляева. Поурочные разработки по
русскому языку. М., 2007 г.
8Русский языкДиктанты, тесты,
контрольные
работы - 5
Изложения - 2
Сочинения - 3
Козлова Р. П., Чеснокова Н.В. Тесты по
русскому языку: 8 - 9 кл. М. ВАКО,
2008 г.
. Богданова. Уроки русского языка в 6
классеСПб., 2004 г.
А. Б. Малюшкин. Тестовые задания для
проверки знаний учащихся по русскому
языку. М., 2009г.
9Русский языкДиктанты, тесты,
контрольные
работы - 5
Изложения - 3
Сочинения - 3
1.Костяева Т.А. Тесты, проверочные и
контрольные работы по русскому
языку:9кл.: Пособие для
учителя/Т.А.Костяева.-
М.:Просвещение,2001
2. Текучева И.В. Русский язык:
Контрольные и проверочные работы:
9кл./И.В.Текучева.-М.:Астрель,2002.
литератураСочинения - 5
Н.А.Егорова. Уроки литературы в 9
классе М., "ВАКО" 2007
О. Еремина. Поурочное планирование
по литературе. М. "Экзамен", 2005 г.
И. В. Золотарева. Поурочные
разработки по литературе. 9 класс М.
"Вако", 2003 г.10Русский язык4И. В. Золотарева. Поурочные
разработки по русскому языку. 10 - 11
кл. М., 2004 г.
К. А. Войлова.Тесты. Русский язык, 10
- 11 кл.литература4 классных
сочинения,
3 домашних
сочинения
И. В. Золотарева. Поурочные
разработки по литературе. 10 кл. М.
"Вако", 2004 г.
И. М. Михайлова. Тесты. 9 - 11 класс.
М. "Дрофа". 1997 г.Контрольные работы по истории и обществознанию.
класспредметКоличество контрольных работМетодическое обеспечение7История5В. В. Саяпин. История России ЕГЭ -
2009. Тематические тесты (базовый
уровень), Ростов - на - Дону, 2008 г.
Обществознание4В. А. Клоков. М. В. Пономар.в.
Тренаж.р для подготовки к экзамену.
10 - 11 кл. М. 2004 г.
8История5В. В. Саяпин. История России ЕГЭ -
2009. Тематические тесты (базовый
уровень), Ростов - на - Дону, 2008 г.
Обществознание4В. А. Клоков. М. В. Пономар.в.
Тренаж.р для подготовки к экзамену.
10 - 11 кл. М. 2004 г.
9История3В. В. Саяпин. История России ЕГЭ -
2009. Тематические тесты (базовый
уровень) Ростов - на - Дону, 2008 г.
В. В. Саяпин. История России ЕГЭ -
2010. Тематические тесты (базовый
уровень), Ростов - на - Дону, 2008 г.
Обществознание210История2В. В. Саяпин. История России ЕГЭ -
2009. Тематические тесты (базовый
уровень) Ростов - на - Дону, 2008 г.
В. В. Саяпин. История России ЕГЭ -
2010. Тематические тесты (базовый
уровень), Ростов - на - Дону, 2008 г.
Обществознание2Ю. В. Кишенкова, А. Н. Иоффе.
Тренаж.р для подготовки к экзамену.
Обществознание. 10 - 11 кл. М., 2004
Контрольные работы по математике.
класспредметКоличество контрольных работМетодическое обеспечение5математика14А.С.Чесноков. Дидактические6математика15 материалы по математике7Алгебра6М.К.Потапов, А.В.Шевкингеометрия3А.П.Ершова, В.В. Голобородько
Дидактические материалы по
математике
8Алгебра7М.К.Потапов, А.В.Шевкингеометрия7А.П.Ершова, В.В. Голобородько
Дидактические материалы по
математике
9Алгебра7М.К.Потапов, А.В.Шевкингеометрия8А.П.Ершова, В.В. Голобородько
Дидактические материалы по
математике
10Алгебра10геометрия3А.П.Ершова, В.В. Голобородько
Дидактические материалы по
математике
Контрольные работы по биологии, экологии, химии, физики.
класспредметКоличество контрольных работМетодическое обеспечение5природоведение41)Пакулова ВМ. Природа. Неживая и
живая. 5 кл.: рабочая тетрадь - М.:
Дрофа, 2006, 2)Сухова ТС.
Естествознание: Рабочая тетрадь для 5 кл
общеобр. Учреждений. - Вентана- Граф,
2005
6биология41)Бельская НА, Гамбург ЛЮ Тесты по
биологии
2)Сухова ТС. Тесты по биологии. 6-11
класс-М: Дрофа, 1997
7биология61)Бельская НА, Гамбург ЛЮ Тесты по
биологии
2)Сухова ТС. Тесты по биологии. 6-11
класс-М: Дрофа, 1997
8биология71)Пименов АВ Биология человека в
вопросах и ответах. Рабочая книга для
учащихся школ- саратов: ИЦ
"Добродея", 1997
2)Краева ЕВ тесты по биологии: 8 кл к
учебнику НИ Сонина М.: "Экзамен",
2008
3)Шалапенок ЕС, Камлюк ЛВ. Тесты по
биологии, - М.: Рольф, 2000
9биология41)Бельская НА, Гамбург ЛЮ Тесты по
биологии
2)Сухова ТС. Тесты по биологии. 6-11
класс-М: Дрофа, 1997
10биология31)Сивоглазов ВИ, Сухова ТС.
2)Биология: общие закономерности: Кн. Для учителя. - М.: Школа-Пресс, 1996
6экология4Экология растений. Тетрадь с печатной
основой для учащихся 7 кл. - Саратов,
"Лицей", 1997 г.,80с
7экология4Биология. Животные. 7кл: Поурочное
планирование по учебнику В.В.
Латюшина, В.А. Шапкина/ Авт.-сост.
Н.И.Глушкова.- Волгоград: Учитель,
2005. - 282с.8экология4Введение в ландшафтную экологию:
учеб. Пособие. _ Саратов: КИЦ
"Саровтелефильм" - "Добродея",2006.-80с.9экология61)Экология 10-11кл Диск 1С:образование8химия51)ОС Габриелян и др. "Контрольные и9химия4проверочные работы" "Химия - 8" или "Химия-9"10химия21)ОС Габриелян "Контрольные и6география21)Датская Е.В."Контрольные и
проверочные работы по географии 6
класс".
М. "Дрофа" 2003.
2)Дюкова С.Е. "Тесты по географии 6-7
классы". М. "Дрофа" 2002.
7география21)Пятунин В.Б. "Контрольные и
проверочные работы по географии 6-10
классы".М. "Дрофа".
2) Дюкова С.Е. "Тесты по географии 6-7классы". М. "Дрофа" 2002.
8география21)Кошевой В.А., Лобжанидзе А.А.,
"Тесты по географии 8-9 классы"учебно-методическое пособие. М. "Дрофа" 2002.
2)Пятунин В.Б. "Контрольные и
проверочные работы по географии 6-10
классы".М. "Дрофа"
9география21)Кошевой В.А., Лобжанидзе А.А.,
"Тесты по географии 8-9 классы" учебно-методическое пособие. М. "Дрофа" 2002.
2)Пятунин В.Б. "Контрольные и
проверочные работы по географии 6-10
классы".М. "Дрофа"
10география11)Лиознер В.Л. "Тесты по географии 10
класс" учебно-методическое пособие. М."Дрофа" 2002.
2) Пятунин В.Б. "Контрольные и
проверочные работы по географии 6-10
классы". М. "Дрофа"
7физика3Задачник 7-8 кл. Лукашин
8физика4Задачник 7-8 кл. Лукашин
9физика4Задачник 9-11 кл. Автор А.П. Рымкевич10физика4М."Просвещение 2006 г
. VIII. УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.
7.1. Учреждение осуществляет управление реализацией образовательной программы в
соответствии с нормативно-правовым обеспечением деятельности.
7.2. Реализация целей и задач образовательной программы осуществляется посредством
организационной модели управления образовательным учреждением.
7.3. Субъектами, ответственными за принятие решений выступают директор, заместители директора, педагогический совет, руководители методических объединений.
7.4. Управление реализацией образовательной программы представлено в виде плана
работы учреждения.
7.5. Реализация настоящей образовательной программы рассчитана на период 2012 -
2013 учебный год.
7.6. Дополнения и изменения к образовательной программе подлежат обсуждению
педагогическим советом и утверждению директором учреждения.
1
Автор
novonikschool
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
394
Размер файла
135 Кб
Теги
2012, 2013
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа