close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Деградация российского образования

код для вставкиСкачать
Статья с http://allforedu.ru/obvrossii/
По данным международных исследований, лучший уровень в образовании показывают страны Восточной Азии и Финляндия.
С каждым годом увеличивается количество стран, участвующих в Международной программе по оценке образовательных достижений учащихся PISA (Programme for International Student Assessment)
Исследование PISA помогает определить уровень школьного образования и выявляет изменения в системах образования каждой страны-участника. Результаты тестирования PISA служат предметом обсуждения широкой аудитории, включая территории населенных пунктов и правительственные круги. Итоги обсуждений становятся основанием решений на государственном уровне.
Так, когда в 2000 году Германия обнаружила, что по данным PISA по уровню школьного образования она оказалась на последнем месте среди европейских стран, общественность потребовала принять решительные меры. В дискуссиях о судьбах образования принимали участие учителя, родители, политики и общественные деятели. Ныне в Германии внедрена и развивается школа полного дня. Учитель работает с учениками полный день: с утра проводит занятия по расписанию, после уроков помогает выполнять самостоятельную работу и консультирует школьников.
Изменения были произведены и в школьном образовании Чехии, Польши и Литвы
Там сделали установку на индивидуальную работу с детьми, позаботились о повышении квалификации учителей.
Россия, к сожалению, в рейтингах PISA занимает невысокую позицию.
Тестирование проводится по трем основным направлениям - грамотность чтения, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность. Каждый год избирается из трех направлений одно, приоритетное. В 2012 году таким направлением выбрана математика, в 2015 - естествознание. Цель - проверить навыки учащихся по использованию знаний в решении практических задач.
Что мы ожидаем от участия в программе?
Если в 2000 году Россия показала 27 место среди стран-участниц, то в 2003 - уже 32-е, в 2009 - 41-е. Тенденция такова, что ожидать даже минимального роста мы не можем.
По словам экспертов, российские школьники показывают знания второго уровня из шести, то есть знания базового уровня. Основной причиной является существующая система передачи знаний ученику. Она ориентирована на постоянный контроль знаний через проверочные работы. У ученика психологически подавляется стремление к самостоятельности мышления и решению творческих задач. Эксперты фиксируют снижение мотивации к обучению с каждым годом.
К слову сказать, широкая педагогическая общественность нашей страны не знает о тестировании PISA и ее результатах. А данная информация может стать основой для диалога представителей школьного образования и системой управления образованием. Изучение и распространение международного опыта может стать основой для разработки новых образовательных технологий.
Для этого необходима лишь добрая воля энергичные усилия всех заинтересованных сторон.
Автор
05062012
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
45
Размер файла
17 Кб
Теги
образования, российской, деградация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа