close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

код для вставкиСкачать
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ /Л.М Волосникова/
__________ _____________ 2011 г.
ФИЛОСОФИЯ ПОСТМОДЕРНИЗМА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 030100.62 «философия»,
форма обучения - очная
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы _________________________________________/А.В. Павлов/
10 апреля 2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры философии 12.04.2011 (протокол № 3). Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем 16 стр.
Зав. кафедрой ________________________________________/М.Н. Щербинин /
12 апреля 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК ИГН 21.04.2011 (протокол № 1)
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ____________________________________/Е.В. Тумакова/
21. 04. 2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_________________________/С.А. Федорова /
«______»_____________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт гуманитарных наук
Кафедра философии
А.В. Павлов
ФИЛОСОФИЯ ПОСТМОДЕРНИЗМА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 030100.62 «философия» очной формы обучения
Тюменский государственный университет
2011
Павлов А.В. Философия постмодернизма. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030100.62 «философия»
очной формы обучения. Тюмень, 2011, 16 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС
ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:
Философия постмодернизма [электронный ресурс] / Режим доступа:
http://www/umk3.utmn.ru, свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой философии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: М.Н.Щербинин, заведующий кафедрой философии ИГН, доктор философских наук, профессор
© Павлов Александр Валентинович, 2011.
© Тюменский государственный университет, 2011.
3
1. Пояснительная записка:
1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)
Целью курса является ознакомление студентов с основными философиями современности.
Задачи - выяснение специфики философии современности; усвоение основных идей и
понятий философии современности; ознакомление с основными концепциями философии
современности в контексте культуры; развитие способности самостоятельного мышления,
способного решать общественные, индивидуальные и профессиональные проблемы на основе философии современности и с ориентацией на личностный смысл.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплине предшествуют следующие дисциплины, освоение которых необходимо
для ее изучения: история, история и теория мировой культуры, религиоведение, политология, основы экономической теории, русский язык и культура речи, основы предпринимательской деятельности, основы менеджмента, философское россиеведение, философия глобализации, основные проблемы аксиологии, философия политики, иностранный язык, иностранный язык в профессиональной сфере, правоведение, история зарубежной философии,
современная зарубежная философия, восточная философия, логика, история русской философии, и практики - научно-исследовательская практика, научно-исследовательская работа.
Дисциплине предшествуют следующие дисциплины по выбору, знание которых может
быть использовано при ее изучении: история мировых цивилизаций, античная мифология,
латинский язык, древнегреческий язык, эстетическая антропология, философия социальной
коммуникации, гедонизм, история искусства, феноменологическая герменевтика, природа и
история философского идеализма, философия языка.
Дисциплина последнего семестра, не имеет последующих дисциплин.
1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате
освоения данной ООП ВПО.
Способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение
использовать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук
в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-6); способность использовать знание и понимание проблем человека в современном мире, ценностей мировой и российской культуры, развитие навыков межкультурного диалога (ОК-14); умение использовать в
профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем: истории зарубежной философии (античная философия; философская мысль древнего Востока; философия
средневековья и эпохи Возрождения; философия Нового времени: эмпиризм и рационализм 17
века, философия Просвещения, классическая немецкая философия) и современной зарубежной
философии (современные философские направления) (ПК-4); владение методами и приемами
логического анализа, умение работать с научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями (ПК-12);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 основные идеи философии постмодернизма;
 основные понятия языка философии постмодернизма;
 основные концепции философии постмодернизма в контексте культуры;
 основные методы философии постмодернизма в применении к процессам современности.
Уметь:
 применять философские знания в качестве методологических принципов анализа процессов современности;
 отстаивать свою мировоззренческую позицию;
 уважать мировоззренческие позиции партнеров;
 отличать конструктивные ценности общественной жизни от деструктивных;
4
 быть непримиримым к деструктивным ценностям.
Владеть:
 навыком применения философских знаний в качестве методологических принципов
анализа процессов современности;
 навыком отстаивания своей мировоззренческой позиции;
 навыком оценки мировоззренческих позиций партнеров;
 навыком толерантности к мировоззренческим позициям партнеров;
 навыком диалога с партнерами;
 навыком различения конструктивных и деструктивных ценностей общественной жизни;
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 8. Форма аттестации - экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4
зачетных единицы, 144 часа.
Таблица 1.
3. Тематический план
№ Тема
Неде- Виды учебной и Ито- Из
Итого
ли
самостоятельной го
них
количесеработы в час.
час. в
ство
мест- Лек Се- Са- по
инбаллов
ра
ции ми- мост теме теракнар . ративы
бота
ной
фор
ме
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Модуль 1.
1-2
4
4
12
20
4
0-15
1. Постмодерн как предмет исследований
3-4
4
4
12
20
4
0-15
2. Предпосылки состояния и философии постмодерна
Всего
8
8
24
40
8
0-30
Модуль 2.
5-6
4
4
12
20
4
0-15
3 Диагностика постмодерна
Ж.Ф.Лиотаром.
7-8
4
4
12
20
4
0-15
4 Деконструкция Ж.Деррида
Всего
8
8
24
40
8
0-30
Модуль 3.
9-11
5
5
12
22
4
0-14
5. Ж.Делез и Ф.Гваттари: номадология и вслед за нею
13-15
5
5
12
22
4
0-13
6. Дисконтинуитет М.Фуко
16-18
4
4
12
20
4
0-13
7. Выводы эпохи постмодерна
Всего
14
14
36
44
12
0-40
Итого (часов, баллов):
30
30
84
144
28
0 – 100
Из них в интеракт. форме
6
22
28
5
Таблица 2.
№ темы
Модуль 1
1.
2.
Всего
Модуль 2
3.
4.
Модуль 3
5.
6.
7.
Всего
Итого
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Устные опросы и письменные работы
Итого
количество
баллов
КонОтветы ДоСобе- ТерТесты Рефетрольи
вы- клад сед.
минораты
ные ра- ступле- на
Кон- логиботы
ния на сесульт ческие
семина- ми.
опроре
наре,
сы
реферат
0-1
0-1
0-1
0-1
0-2
0-2
0-2
0-4
0-4
0-4
0-8
-
-
0-8
0-7
0-15
0-15
0-15
0-30
0-1
0-1
0-1
0-1
0-2
0-2
0-2
0-4
0-4
0-4
0-8
-
-
0-8
0-7
0-15
0-15
0-15
0-30
0-1
0-1
0-3
0-1
0-1
0-1
0-3
0-7
0-2
0-2
0-2
0-6
0-14
0-4
0-4
0-4
0-12
0-28
0-1
0-1
0-1
-
0-7
0-6
0-4
0-17
0-47
0-14
0-13
0-13
0-40
0-100
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
Модули и темы
Виды СРС
Неде- Объля сеем
обязательные
допол- местра часов
нительные
Модуль 1
1 Постмодерн как
Проработка лекций. Чтение Кон1-2
12
предмет исследо- литературы. Составление сульт.
ваний.
доклада. Подготовка рефепо
рата.
теме
и
проблематике
реферата.
№
6
Колво
баллов
0-7
2
Предпосылки состояния и философии постмодерна.
Всего по модулю
Модуль 2
3 Диагностика
постмодерна
Ж.Ф.Лиотаром.
4
Деконструкция
Ж.Деррида.
Всего по модулю
Модуль 3
5
Ж.Делез и
Ф.Гваттари: номадология и вслед
за нею.
6
Дисконтинуитет
М.Фуко.
Проработка лекций. Чтение Конлитературы. Составление сульт.
доклада. Подготовка рефепо
рата.
проблематике и
литературе к
реферату
Проработка лекций. Чтение Конлитературы. Составление сульт.
доклада. Подготовка рефепо
рата.
плану
и литературе к
реферату.
Проработка лекций. Чтение Конлитературы. Составление сульт.
доклада. Подготовка рефепо
рата.
литературе к
реферату.
Проработка лекций. Чтение Конлитературы. Составление сульт.
доклада. Подготовка рефепо
рата.
литературе к
реферату
Проработка лекций. Чтение Конлитературы. Составление сульт.
доклада. Подготовка рефе- Обрата.
суждение
текста
реферата
7
3-4
12
0-7
24
0-14
5-6
12
0-7
7-8
12
0-7
24
0-14
9-11
12
0-7
13-15
12
0-7
Выводы эпохи
постмодерна.
7
Проработка лекций. Чтение Конлитературы. Составление сульт.
доклада. Подготовка рефе- по дората.
кладу
реферата
на семинаре
16-18
Всего по модулю
ИТОГО:
12
0-7
36
84
0-21
0-49
4.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№
Наименование обеспечиваемых
Темы дисциплины необходимые для изучения
п/п
(последующих) дисциплин
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1
2
3
4
5
6
7
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Проблемы профессионального этоса
Философия социальной коммуникации
Основные проблемы современной
культуры
Этос как проблема философской
антропологии
Философия межцивилизационной
эпохи
Философия диалога
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Содержание дисциплины.
МОДУЛЬ 1.
Тема 1. Постмодерн как предмет исследований.
Понятие культуры, цивилизации и межцивилизационной эпохи. Разум и рациональность, их соотношение. Этапы эволюции европейской рациональности: Античность, Средневековье, Просвещение. Модерн как критика рациональности Просвещения. Постмодерн как
«расчищенная площадка». Постмодерн как переживание неопределенности бытия и поиск
выхода из нее. Постмодерн как упоение неопределенностью.
Философия постмодерна как редукция бытия и сознания к тексту и языку.
Признаки субъективности постмодерна: постмодернистские интерпретации прагматизма, рационализма, либерализма, креативизма, морализма и волюнтаризма.
Постмодерн как переживание изменчивости культуры и как состояние духовности в
межцивилизационные эпохи. Признаки постмодерна у досократиков, в ранней патристике, в
эпоху Возрождения, в русской философии накануне революций 1917 г.
Постмодернистское творчество оснований новой культуры и цивилизации. Постмодернистская философия как «методология самой себя».
Тема 2. Предпосылки состояния и философии постмодерна.
Кризис европеизма. Кризис Просвещения и классической рациональности. Эсхатологические концепции: «Похоронная процессия» от Апокалипсиса до Ф.Фукуямы. Г.Башляр и
кризис рациональности.
8
5.
Редукция культуры к игре: Й.Хейзинга. Герменевтика в XX веке: от Х.Г.Гадамера до
Ж.Деррида.
Структурализм в
лингвистике:
Ф.де Соссюр. Логический позитивизм
Л.Витгенштейна. Психоанализ и его эволюция от З.Фрейда до Лакана и Делеза. Персоналистские концепции. Крайний индивидуализм французского экзистенциализма. Идея постиндустриализма Кумарасвами. Концепция постиндустриального общества Д.Белла. Идея
информационного общества Ю.Хаяши. Информационное общество в работах «Экспертной
группы Европейской комиссии по программам информационного общества» и политических
выступлениях в США. Информационное общество, «компьютеризация» как технологическая
революция, виртуалистика и информатика.
Философские взгляды А.Кожева, Ю.Кристевой, Ж.Батая. Лингвистический поворот в
философии. Концепция «Смерти автора» Р.Барта.
Экзистенциальная революция на Западе («Май в Париже» 1968 г.) как практика постмодерна. Андеграундная философия, марксизм и поэтическое мышление. Ги Дебор «Общество спектакля», Выступления Д.Кон-Бендита. «Полифокальная» социология, плюрализм,
мультипарадигмальность и мультикультурализм. «Философия нестабильности». Современное состояние западной цивилизации как культура постмодерна.
Постмодерн как «игровое поле» и постмодерн как креатив. А.Бадью и требование
«нового дискурса».
МОДУЛЬ 2.
Тема 3. Диагностика постмодерна Ж.Ф.Лиотаром.
Предыстория диагностики. Ж.Ф.Лиотар «Состояние постмодерна». Предметность
книги. Легитимация знания как проблематика. Языковые игры как методология. Языковые
игры и социальная связь. Прагматика знания: нарратив и наука. Утрата легитимности. Исследование и преподавание, их легитимация. Постмодернистская наука и нестабильность.
Паралогия и новая легитимация.
Тема 4. Деконструкция Ж.Деррида.
Предыстория философской позиции Ж.Деррида. Основной трактат Ж.Деррида «О
грамматологии». «Латентные смыслы» и «след». Цель исследований. Речь. Текст. Деконструкция: критика и креативный потенциал.
МОДУЛЬ 3.
Тема 5. Ж.Делез и Ф.Гваттари: номадология и вслед за нею.
Номадология в контексте парижского мая 1968 г. «Различие и повторение». «Капитализм и шизофрения»: «Ризома», «Анти-Эдип» и новая трактовка бессознательного. «Логика
смысла»: концепция знака, шизоязык и шизоанализ. Номады, компарс и диспарс. Сингулярность. Социум как машина желаний. Шизофрения и паранойа как субъекты социальности.
Креативный потенциал концепции Ж.Делеза.
Тема 6. Дисконтинуитет М.Фуко.
Фуко в контексте мая 1968 г: предыстория «Археологии знания». «Слова и вещи» основной трактат М.Фуко. Эпистема и «архив знаний». Бессознательное и субъективность у
М.Фуко. Дисконтинуитет как трактовка исторического и социального. Аномия в концепции
М.Фуко. Сексуальность и концепция власти в «Истории сексуальности». «Безумие и неразумие». Анализ паноптизма в работе «Надзирать и наказывать».
Тема 7. Выводы эпохи постмодерна.
Культура как тотальный симулякр у Ж.Бодрияра. Семиотическая концепция и литературное творчество У.Эко. Лабиринт и уроборос как маркеры постмодерна. Обоснование универсализма А.Бадью. Синергетика как научное приложение постмодернистского взгляда.
6.
Планы семинарских занятий.
Модуль 1.
Тема 1. Ж.Ф.Лиотар «Состояние постмодерна»-1.
1. Предметность и проблематика книги.
2. Языковые игры как методология книги. Обоснование метода.
9
Тема 2. Ж.Ф.Лиотар «Состояние постмодерна»-2.
1. Характер социальной связи в модерне и постмодерне.
2. Нарративность и рассказы в легитимации знания.
Модуль 2.
Тема 3. Ж.Ф.Лиотар «Состояние постмодерна»-3.
1. Утрата и поиск легитимности знания.
2. Легитимация через паралогию.
Тема 4. Философия Ж.Делеза и Ф.Гваттари-1.
1. «Капитализм и шизофрения».
2. «Ризома» как социальность.
3. «Анти-Эдип» как новая трактовка бессознательного.
Модуль 3.
Тема 5. Философия Ж.Делеза и Ф.Гваттари-2.
1. «Логика смысла». Новая теория знака. Шизоязык ризомы как предмет исследований. Шизоанализ как методология.
2. «Номадология» как концепция.
Тема 6.Философия М.Фуко-1.
1. «Слова и вещи. Археология гуманитарных наук».
2. Концепция власти.
Тема 7.Философия М.Фуко-2.
1. Норма и аномия в «Безумии и неразумии».
2. Критика паноптизма в «Надзирать и наказывать».
7.
Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса
осуществляется по результатам аттестации 3 модулей дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов. Все виды работ оцениваются в баллах, затем баллы за весь семестр суммируются. Вся дисциплина оценивается в 100 баллов.
Баллы
7.1.
Шкала перевода баллов в оценки
Оценки
0-60
«неудовлетворительно»
61-75
«удовлетворительно»
76-90
«хорошо»
91-100
«отлично»
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Примерные темы контрольных работ
1.
Понятие культуры, цивилизации и межцивилизационной эпохи.
2.
Постмодернистские интерпретации прагматизма.
3.
Постмодернистские интерпретации рационализма.
4.
Постмодернистские интерпретации либерализма.
5.
Постмодернистские интерпретации креативизма.
6.
Постмодернистские интерпретации морализма.
7.
Постмодернистские интерпретации волюнтаризма.
8.
Идея постиндустриализма.
9.
Концепция постиндустриального общества.
10
10.
Идея информационного общества.
11.
«Полифокальная» социология.
12.
Плюрализм.
13.
Мультипарадигмальность.
14.
Мультикультурализм.
15.
«Философия нестабильности».
16.
Постмодерн как «игровое поле» и постмодерн как креатив.
17.
Легитимация знания как проблематика.
18.
Языковые игры как методология.
19.
Языковые игры и социальная связь.
20.
Прагматика знания: нарратив и наука.
21.
Утрата легитимности.
22.
Исследование и преподавание, их легитимация.
23.
Паралогия и новая легитимация.
24.
«Латентные смыслы» и «след».
25.
Речь.
26.
Текст.
27.
Деконструкция.
28.
Ризома. «
29.
Концепция знака Ж.Делеза.
30.
Шизоязык.
31.
Шизоанализ.
32.
Номады.
33.
Компарс.
34.
Диспарс.
35.
Сингулярность.
36.
Социум как машина желаний.
37.
Шизофрения и паранойа как субъекты социальности.
38.
Эпистема.
39.
Архив знаний.
40.
Дисконтинуитет как трактовка исторического и социального.
41.
Аномия в концепции М.Фуко.
42.
Сексуальность и концепция власти в «Истории сексуальности».
43.
Паноптизм.
44.
Симулякр у Ж.Бодрияра.
45.
Лабиринт.
46.
Уроборос.
47.
Синергетика.
Примерные темы реферата
1.
Разум и рациональность, их соотношение.
2.
Модерн как критика рациональности Просвещения.
3.
Постмодерн как «расчищенная площадка».
4.
Постмодерн как переживание неопределенности бытия и поиск выхода
из нее.
5.
Философия постмодерна как редукция бытия и сознания к тексту и языку.
6.
Постмодерн как переживание изменчивости культуры и как состояние
духовности в межцивилизационные эпохи.
7.
Постмодернистское творчество оснований новой культуры и цивилизации.
8.
Постмодернистская философия как «методология самой себя».
9.
Кризис европеизма.
11
10.
Кризис Просвещения и классической рациональности.
11.
Эсхатологические концепции: «Похоронная процессия» от Апокалипсиса до Ф.Фукуямы.
12.
Редукция культуры к игре: Й.Хейзинга.
13.
Герменевтика в XX веке: от Х.Г.Гадамера до Ж.Деррида.
14.
Структурализм в лингвистике: Ф.де Соссюр.
15.
Логический позитивизм Л.Витгенштейна.
16.
Психоанализ и его эволюция от З.Фрейда до Лакана и Делеза.
17.
Персоналистские концепции.
18.
Крайний индивидуализм французского экзистенциализма.
19.
Идея постиндустриализма Кумарасвами.
20.
Концепция постиндустриального общества Д.Белла.
21.
Идея информационного общества Ю.Хаяши.
22.
Информационное общество в работах «Экспертной группы Европейской
комиссии по программам информационного общества» и политических выступлениях в США.
23.
Информационное общество, «компьютеризация» как технологическая
революция, виртуалистика и информатика.
24.
Философские взгляды А.Кожева,
25.
Философские взгляды Ю.Кристевой.
26.
Философские взгляды Ж.Батая.
27.
Лингвистический поворот в философии. Концепция Р.Барта.
28.
Экзистенциальная революция на Западе («Май в Париже» 1968 г.) как
практика постмодерна.
29.
Ги Дебор «Общество спектакля».
30.
Выступления Д.Кон-Бендита.
31.
«Полифокальная» социология, плюрализм, мультипарадигмальность и
мультикультурализм.
32.
«Философия нестабильности».
33.
Постмодерн как «игровое поле» и постмодерн как креатив.
34.
А.Бадью и требование «нового дискурса».
35.
Ж.Ф.Лиотар «Состояние постмодерна».
36.
Основной трактат Ж.Деррида «О грамматологии».
37.
Ж.Делез «Различие и повторение».
38.
Ж.Делез, Ф.Гваттари «Капитализм и шизофрения»:
39.
Ж.Делез, Ф.Гваттари «Ризома».
40.
Ж.Делез «Логика смысла».
41.
М.Фуко «Слова и вещи».
42.
М.Фуко «Истории сексуальности».
43.
М.Фуко «Безумие и неразумие».
44.
М.Фуко «Надзирать и наказывать».
45.
Тема 7. Выводы эпохи постмодерна.
46.
Культура как тотальный симулякр у Ж.Бодрияра.
47.
Семиотическая концепция и литературное творчество У.Эко.
48.
Лабиринт и уроборос как маркеры постмодерна.
49.
Обоснование универсализма А.Бадью.
50.
Синергетика как научное приложение постмодернистского взгляда.
Примерный список терминов
Культура. Цивилизация. Межцивилизационная эпоха. Разум. Рациональность. Античность, Средневековье. Просвещение. Модерн. Постмодерн. Прагматизм. Рационализм. Либерализм. Креативизм. Морализм. Волюнтаризм. Кризис европеизма. Кризис Просвещения.
Классицизм. Романтизм. Модернизм. Постмодернизм. Игра. Герменевтика. Структурализм.
12
Логический позитивизм. Психоанализ. Персонализм. Индивидуализм. Постиндустриализм. Постиндустриальное общество. Информационное общество. Компьютеризация. Виртуалистика. Информатика. Экзистенциальная революция. Андеграунд. Андеграундная философия. Социальный спектакль. Плюрализм. Мультипарадигмальность. Мультикультурализм.
Нестабильность. Состояние постмодерна. Легитимация. Языковые игры. Социальная связь.
Прагматика знания. Нарратив. Наука. Утрата легитимности. Паралогия. Латентные смыслы.
След. Речь. Текст. Деконструкция. Номадология. Знак. Значение. Смысл. Шизоязык. Шизоанализ. Номада. Компарс. Диспарс. Сингулярность. Машина желаний. Социальная шизофрения. Социальная паранойа. Эпистема. Архив знаний. Бессознательное. Дисконтинуитет.
Аномия. Сексуальность. Власть. Безумие. Паноптизм. Симулякр. Лабиринт. Уроборос. Универсализм А.Бадью. Синергетика.
Контрольные вопросы, примерные вопросы к экзамену
1. Понятие культуры, цивилизации и межцивилизационной эпохи.
2. Разум и рациональность, их соотношение.
3. Этапы эволюции европейской рациональности: Античность, Средневековье, Просвещение.
4. Модерн как критика рациональности Просвещения.
5. Постмодерн как «расчищенная площадка».
6. Философия постмодерна как редукция бытия и сознания к тексту и языку.
7. Признаки субъективности постмодерна.
8. Кризис европеизма, Просвещения и классической рациональности.
9. Редукция культуры к игре:
10. Структурализм и постструктурализм в лингвистике.
11. Логический позитивизм.
12. Психоанализ и его эволюция.
13. Идея постиндустриализма.
14. Концепция постиндустриального общества.
15. Идея информационного общества.
16. «Компьютеризация» как технологическая революция.
17. Виртуалистика и информатика.
18. Философские взгляды А.Кожева.
19. Философские взгляды Ю.Кристевой.
20. Философские взгляды Ж.Батая.
21. Лингвистический поворот в философии.
22. Андеграундная философия.
23. Поэтическое мышление.
24. «Общество спектакля».
25. «Полифокальная» социология.
26. Плюрализм, мультипарадигмальность и мультикультурализм.
27. «Философия нестабильности».
28. Проблема легитимации знания.
29. Языковые игры.
30. Паралогия.
31. «Латентные смыслы» и «след».
32. Деконструкция.
33. «Ризома».
34. Сингулярнсть.
35. Шизоязык и шизоанализ.
36. Номады, компарс и диспарс.
37. «Машина желаний».
38. Эпистема и «архив знаний».
13
39. Дисконтинуитет.
40. Симулякр.
41. Лабиринт.
42. Уроборос.
Образовательные технологии.
В основе изучения дисциплины лежит имитационно-игровое моделирование дискуссии и полемики, характерные для университетского образования, а так же самостоятельное
научное творчество. Учебный материал преподносится на лекциях, семинарах и в ходе самостоятельного изучения, закрепляется на семинарах и трансформируется в практические компетенции при разработке реферата.
Интерактивные часы (диспуты, конференции, собеседования)
1. Этапы эволюции европейской рациональности.
2. Постмодерн как «игровое поле» и постмодерн как креатив.
3. Диагностика постмодерна Ж.Ф.Лиотаром.
4. Деконструкция Ж.Деррида.
5. Номадология Ж.Делеза
6. Дисконтинуитет М.Фуко.
7. Лабиринт и уроборос как маркеры постмодерна.
8.
9.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
9.1.
Основная литература
1. Декомб В. Современная французская философия. – М.: Весь мир, 2000.
2. Павлов А.В. Логика и методология науки. Современное гуманитарное познание и его перспективы. – М.: Флинта, Наука, 2010.
9.2.
Дополнительная литература
1. Автономова Н. С. Деррида и грамматология // Деррида Ж. О грамматологии —
М.: Ad Marginem, 2000.
2. Алейник Р. М. Образ человека во французской постмодернистской литературе
// Спектр антропологических учений. М.: ИФ РАН, 2006.
3. Бадью А. Апостол Павел. Обоснование интуитивизма. – М.-СПб.: «Университетская книга», 1999
4. Барт Р. Смерть Автора. // Избранные работы: Семиотика: Поэтика. – М.: Прогресс, 1989.
5. Бодрийар Ж. В тени молчаливого большинства, или Конец социального. - Екатеринбург. 2000
6. Бунтман Н.В. Нарушение границ: возможное и невозможное // Батай, Ж. Литература и Зло: Сборник реферата.— М.: Изд-во МГУ.
7. Вайнград М. Коллеж социологии и Институт социальных исследований: Беньямин и Батай // Новое литературное обозрение. — 2004.
8. Визгин, В. П. Мишель Фуко — теоретик цивилизации знания // Вопросы философии, 1995, № 4.
9. Визгин, В. П. Онтологические предпосылки «генеалогической» истории Мишеля Фуко // Вопросы философии, 1998, № 1.
10. Визгин В. П. Онтологические предпосылки «генеалогической» истории Мишеля Фуко // Вопросы философии, 1998, № 1.
11. Визгин В. П. Философия как речь (историко-философская концепция Александра Кожева) // Вопросы философии, 1989, № 12.
12. Витгенштейн Л. Избранные философские произведения. М., 1992.
13. Витгенштейн Л. Лекции. Кембридж, 1930-1932. М.: Изд. группа «Прогресс»,
«Культура», 1993 г.
14. Делез Ж. Капитализм и шизофрения. Ризома. – Сокр. пер.-реф. М.К.Рыклина. –
М., 1990.
14
15. Делез Ж. Логика смысла. М.: "Раритет", Екатеринбург: "Деловая книга", 1998.
16. Делез Ж. Различие и повторение. – СПб.: «Петрополис», 1998.
17. Делез Ж., Гваттари Ф. «Анти-Эдип. Капитализм и шизофрения». – Екатеринбург.: У-Фактория, 2007.
18. Делез Ж., Гваттари Ф. Капитализм и шизофрения. Анти-Эдип. – Сокр. пер.реф. М.К.Рыклина. – М., 1990.
19. Делез Ж., Гваттари Ф. Что такое философия. М., СПб.: «Алетеия», 1998.
20. Деррида Ж. О грамматологии. – М.: "Ad Marginem", 2000.
21. Дьяков А. В. Жан Бодрийяр: Стратегии "радикального мышления". — СПб.:
Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2008.
22. Жижек С. «Философия начинается с Канта и заканчивается Гегелем». Интервью для журнала «Логос». – Логос, 2007, №1.
23. Ильин И.П. Постмодернизм от истоков до конца столетия. М., 1998;.
24. Ильин И.П. На путях постмодернизма. М., 1995;
25. Ильин И.П. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. М., 1996;
26. История философии: Энциклопедия. — Мн.: Интерпрессервис; Книжный Дом.
2002.
27. Карсавин Л. П. Философия и В. К. П. По поводу статьи А.В.Кожевникова //
Вопросы философии. 1992. № 2.
28. Кимелев Ю. А., Полякова Н. Л. Социологические теории модерна, радикализированного модерна и постмодерна: Науч.-аналит. обзор / РАН. ИНИОН. —
Москва: ИНИОН, 1996. (Социология).
29. Кравец А. С. Теория смысла Ж. Делеза: pro и contra // Логос, 2005, №4.
30. Козловски П. Культура постмодерна. – М.: 1997.
31. Лиотар Ж.Ф. Состояние постмодерна. – СПб.: «Алетейя», 1998.
32. Постмодернизм. Энциклопедия.- Мн.: Интерпрессервис; Книжный Дом. 2001.
33. Предельный Батай.— СПб: Изд-во СПб ун-та, 2006.
34. Современный философский словарь. – М.: Академический проект, 2004.
35. Миллер Дж. Будьте жестокими! Интеллектуальная биография Мишеля Фуко //
Логос, 2002, № 5, 6.
36. Нанси Ж.Л. Складка мысли Делеза // Vita cogitans, № 5. — Изд-во СПбГУ,
2007.
37. Россман В. После философии: Кожев, «конец истории» и русская мысль //
Неприкосновенный запас. 1999, № 5.
38. Руткевич А. М. Alexandre Kojeve, русский философ // Человек, 1997, № 5.
39. Руткевич А. М. А. Кожев и Л. Штраус: спор о тирании // Вопросы философии,
1998, № 6.
40. Руткевич А. М. Философия права А. Кожева // Вопросы философии. 2002, №
12.
41. Рыклин М. Сексуальность и власть. Антирепрессивная гипотеза Мишеля Фуко.
// Логос, 1994, № 5.
42. Философская мысль Франции XX века. — Томск: Водолей, 1998.
43. Фокин С.Л. Философ-вне-себя. Жорж Батай. — СПб.: Изд-во Олега Абышко,
2002.
44. Фуко М. Интеллектуалы и власть. – М.:Праксис, 2002.
45. Фуко М. История сексуальности. – М., 1998.
46. Фуко М. Надзирать и наказывать. – М.: Ad Marginem, 1999.
47. Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. М., 1977.
48. Эрибон Д. Мишель Фуко — М.: Молодая гвардия, 2008.
9.3.
Интернет-ресурсы по философии
1. http://www.philos.msu.ru/
2. http://www.ruthenia.ru/logos/number/about.htm
3. http://irbis.losev
15
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
http://ihtik.lib.ru/
http://www.alleng.ru/edu/philos2.htm
http://filosofia.ru/authors.shtml
http://book.uraic.ru/el_library/gum/filosofiya
http://www.vbooks.ru/PHYLOS/
http://philosophy.ru/
http://books.atheism.ru/
http://filosof.historic.ru/
http://abuss.narod.ru/
http://www.sociologica.ru/win/index.html
http://analytic.ontologically.com
http://www.philosophypages.com
http://plato.stanford.edu
http://labazov.livejournal.com/
http://www.psylib.ukrweb.net/books/
Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.
Дисциплина не нуждается в обязательном материально-техническом обеспечении, но
для более качественного преподавания желательно
- наличие у студентов электронных книг;
- наличие доступного для студента выхода в Интернет во время лекционносеминарских занятий и консультаций.
10.
16
Документ
Категория
Философские науки
Просмотров
24
Размер файла
198 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа