close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

МАМА1

код для вставкиСкачать
 Грохотова Р.П.
Учитель-логопед МДОУ ДС №68
Тема: БУКВА "А"
Цели занятия:
Коррекционно-образовательные:
- познакомить детей со звуком [а] и его характеристикой (с опорой на артикуляцию);
- дать понятие о месте нахождения звука в слове (начал. о, середина, конец слова);
- познакомить с буквой "А".
Коррекционно-развивающие:
- развивать фонематические процессы;
- закрепить понятие "Гласный звук";
- развивать умение выделять звук [а] из всех позиций;
различать понятия: "звук" - "буква".
Коррекционно-воспитательные:
- воспитывать умение слушать друг друга
Оборудование: ПК, колонки, проектор, презентация.
Ход занятия
1. Объявление темы:
выделение звука "А" из слов: аист, арбуз, апельсин.
2. Артикуляция звука "А". Вывод: звук гласный
3. выделение звука "А" на слух с закрытыми глазами:
a) из ряда гласных: а, у, и, уа, ау, аи, иу, иа.
b) Из обратных слогов: ал, уп, оп, ам, ах, ух, ап.
c) Из слов: ананас, азбука, индюк, Англия, умный, овощ, туфли, тапки, бант.
4. Игра "не порви цепочку". Придумывание слов со звуком "А" во всех позициях.
5. Беседа о письменности. (В древности люди писали на камнях, глиняных дощечках, папирусе (растение осока), пергаменте(кожа), бересте и т.д.). Для чего нужно уметь читать?
6. Чтение стихотворения Берестова В. "Читалочка".
7. Сравнение звука и буквы.
Звуки мы произносим и слышим, а буквы пишем и читае.
8. Динамическая пауза:Дети складывают руки большим кольцом.
Мы большой арбуз купили,маршируют на месте.
Быстро мы домой пришли.Делают плавные круговые движения.
Дома мы арбуз помыли, Тянуться на носочках.
блюдо мы в шкафу нашли
Мы нарезали арбуз,Делают "пилящие" движения руками.
Очень сладкий он на вкус.Гладят себя по животу.
9. Знакомство с буквой "А".
Показ буквы.А - начало алфавитаВот два столбика наискосок.
Тем она и знаменита.А между ними поясок.
А узнать ее легко,Ты эту букву знаешь? А?
Ноги ставит широко.Перед тобою буква ...(А)
10.Работа с букварем (Жукова Н.С.)стр.4.
-обратить внимание на артикуляцию звука;
-назвать картинки,определить позицию звука в словах(аегел,арбуз,аист,арка,автобус).
-обвести пальчиком буквы.
-чтение (с пальчиком)по горизонтали;
-прорисовывание буквы в воздухе;
-выкладывание буквы из палочек;
-печатание буквы.
11.Итог.
Автор
dtexrfvfif
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
36
Размер файла
37 Кб
Теги
мама
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа