close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

нравственная беседа для детей старшей группы если заболел друг5

код для вставкиСкачать
Нравственная беседа: если заболел друг. Цели:
1.Закрепить способность к самостоятельным суждениям, умение вести диалог.
2.Воспитывать приветливость, умение сопереживать, сочувствие товарищу, желание поделиться, порадовать, умение проявить заботу о заболевшем товарище.
3.Упражнять детей в передаче своего настроения и эмоционального состояния без слов, с помощью мимики и жестов, в разных жизненных ситуациях.
4.Продолжить закреплять геометрические фигуры, основные цвета.
5.Продолжить развивать мелкую моторику рук.
6.Продолжить формировать умение работать с клеем, аккуратно приклеивать.
Оборудование: эстафета дружбы - сердечко, музыка П.Чайковского "Болезнь куклы", песня Дружба, клей, заранее заготовленные из цветной бумаги круги и треугольники, лист цветного картона, картинки-эмоции: грусть, радость, кукла замотанная шарфом, магнитофон.
Предварительная работа:
1. Разучивание пальчиковой гимнастики: "Дружба"
2. Разучивание песни: "От улыбки"
3. Изготовление из цветной бумаги, из квадрата разноцветных кружков и треугольников.
4. Сюжетно-ролевая игра: "Больница"
5. Чтение: В.Осеева "Навестила", "Лев и собачка"
6. Дидактические игры и упражнения: "Угадай моё настроение", "Передай свое настроение", "Поделись хорошим настроением"
7. Рассматривание иллюстративного материала: фотографии и иллюстрации разных эмоциональных состояний детей.
8. Беседы: "Наше настроение", " Мама отдыхает, мама заболела"
Ход
1.Орг. Момент.
Дети заходят в группу и здороваются. Приветствие.
Давайте возьмемся за руки. Какую геометрическую фигуру мы построили? (круг) круг нас объединил.
-Давайте, взявшись за руки, будем передавать эстафету дружбу.
Начинает воспитатель:
-Я передаю вам свою дружбу, и она идет от меня к Лере, от Леры к Саше и т. д. и, наконец, снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть же она вас не покидает и греет. Мы с вами подружились, а теперь подружим наши пальчики. Вспомним пальчиковую гимнастику: "Дружат в нашей группе"
Для укрепления нашей дружбы давайте ласково улыбнемся. Ведь дружба начинается с улыбки.
Споем песню " От улыбки".
Воспитатель: я так рада, когда вы улыбаетесь, какие добрые у вас глаза! 2.Основная часть.
-Ребята, давайте поиграем. Ребята, а почему у куклы Маши горло замотано шарфом?
( она заболела, у нее заболело горло)
У нее очень сильно болит горло. (Покажите где у вас горлышко, погладьте горлышко)
Расскажите, у кого из вас болело горло?
(когда болит горло очень больно кушать, глотать и даже говорить)
Когда болит горло, хочется плакать, болит голова.
Вот и у Маши все болит. Она не может глотать и кушать, нос у нее заложен, дышать тяжело. Она плачет. Давайте послушаем музыку. Музыка нам передаст Машино настроение. А вы под музыку покажите, как страдает бедная кукла. Оживим куклу. Звучит произведение П.Чайковского. Болезнь куклы. -Скажите, какая это музыка веселая или грустная? (грустная)
- Ау вас, какое сейчас настроение? (грустное) Почему? (показать картинку грусть)
Покажите, как мы переживаем.
-Как обычно вы себя ведете, когда вам кого-то очень жалко? (жалеем, гладим по голове, говорим добрые слова).
Вот и давайте пожалеем нашу Машу.
-Что мы ей, скажем? (выздоравливай, будь здорова, не плач)
-Молодцы, вы добрые ребята, сочувствуете больной Маше.
От ваших добрых, ласковых слов ей обязательно станет лучше.
-Ребята в такой ситуации, как кукла Маша, оказался наш друг Рома.
Он тоже очень сильно заболел. К сожалению, мы не можем его пожалеть, ведь он у себя дома. Но что мы можем для него сделать? Подарок.
Давайте все вместе сделаем Роме подарок. А вечером я его обязательно передам.
Рома увидит наш совместный подарок и очень обрадуется и выздоровит.
-Покажите, как он обрадуется?
- Какое настроение у него станет? (радостное) (картинка радость)
Вот и мы сейчас с радостным настроением пойдем делать для Ромы подарок.
Давайте подойдем к доске. По дороге вспомним физминутку " Все мы дружные ребята":
Все мы дружные ребята. (Дети маршируют)
Мы ребята-дошколята.
Никого не обижаем. ( Грозят указательным пальцем)
Как заботиться мы знаем! (гладят по себя по голове). 3.Практическая часть.
Предлагаю сделать Роме подарок в виде аппликации. Это будет цветик-семицветик.
А делать мы будем из геометрических фигур. Какие геом. фигуры вы знаете?
Игра: "Найди геометрические фигуры"
В нашей группе спрятались, заранее вырезанные детьми, круги и треугольники.
Мальчикам нужно найти круги, а девочкам треугольники. Дети приносят геометрич. фигуры воспитателю.
-Давайте смажем клеем кружки и сделаем цветок. Обговорить цвета лепестков.
Затем наклеим стебель. В заключении зеленые лепестки. -Красивый цветок получился? Нравится вам? Роме понравится? Настроение у него улучшится? Он обязательно выздоровит. А у вас настроение улучшилось? Почему?
Молодцы ребята. Вы добрые и отзывчивые.
4. Итог занятия:
Что же нужно делать, если ваш друг заболел? (пожалеть, подарить подарок, утешить)
Дети, даже, если вы спешите, вам весело, то обязательно пожалейте того, кому плохо, больно. Делайте людям добро, будьте отзывчивы!
Попрощаемся с нашими гостями:
Мы уходим, до свиданья.
Разрешите на прощанья
Вам здоровья пожелать.
Автор
elenagusshina
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1 554
Размер файла
308 Кб
Теги
детей, друг, группы, нравственно, старшей, беседа, заболею
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа