close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ПРОЕКТ

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
БОУ СПО ВО «БЕЛОЗЕРСКИЙ ИНДУСТИРАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор БОУ СПО ВО
«Белозерский индустриальнопедагогический колледж»
_________ /_____________ /
«____» _________ 2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Безопасность жизнедеятельности
2013 г.
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных
государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по профессиям среднего
профессионального образования (далее СПО) 250101.01 Мастер по лесному хозяйству
Организация-разработчик: БОУ СПО ВО «Белозерский индустриально- педагогический
колледж»
Разработчики:
Е.Л. Архипов- преподаватель-организатор ОБЖ
индустриально- педагогический колледж»
Рассмотрено на заседании ПЦК
БОУ СПО
ВО «Белозерский
Согласовано:
допущено к внутреннему
использованию
протокол №
«______»____________2013 г.
Председатель ПЦК
Васильева И.М.
____________
подпись
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
стр.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
13
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
15
ОСВОЕНИЯ
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Безопасность жизнедеятельности
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям
СПО, входящим в состав укрупненной группы профессий 250000 Воспроизводство и
переработка лесных ресурсов, по направлению подготовки: 250101.01 Мастер по лесному
хозяйству
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и
переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих: Лесовод
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и
населения от негативных воздействий ЧС;
- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей
различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия
массового поражения;
- применять первичные средства пожаротушения;
- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и
самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;
- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей
военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной
профессией;
- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в
повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;
- оказывать первую помощь пострадавшим.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования
развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных
ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия
терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в
профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности
их реализации;
- основы военной службы и обороны государства;
- задачи и основные мероприятия гражданской обороны;
- способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной
безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
- организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления
на неё в добровольном порядке;
- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения,
состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых
имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям НПО;
4
- область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении
обязанностей военной службы;
- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 42 часа;
самостоятельной работы обучающегося 12 часов.
5
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные работы
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Количество
часов
54
42
18
2
12
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
1
6
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа обучающихся
Объем
часов
Уровень
освоения
1
Раздел 1. Безопасность и защита
человека в чрезвычайных
ситуациях
Тема 1.1 Устойчивость
производства в условиях
чрезвычайных ситуаций.
2
3
4
Цели и задачи дисциплины « Безопасность жизнедеятельности»: основные
понятия дисциплины, научно-технический прогресс и среда обитания
современного человека, понятие устойчивости объектов экономики, факторы,
определяющие устойчивость работы объектов, пути и способы повышения
устойчивости работы объектов.
Практические занятия
1.Организация и проведение мероприятия по защите работающих и
населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуации.
1
1
Самостоятельная работа:
Составить словарь основные понятия учебной дисциплины Безопасность
жизнедеятельности.
2
Понятия и общая классификация чрезвычайных ситуаций: чрезвычайные
ситуации природного происхождения, чрезвычайные ситуации техногенного
происхождения, чрезвычайные ситуации социального происхождения,
защита и жизнеобеспечение населения в условиях чрезвычайных ситуаций.
Негативное влияние техносферы на природную среду и здоровье людей:
негативные последствия воздействия минеральных удобрений, химические
средства защиты растений, отрицательные последствия применения
пестицидов и борьба с ними.
Специфика условий труда, травматизма и заболеваемости в отраслях
экономики, в том числе лесной промышленности: профилактические меры
для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в лесной
промышленности и быту, терроризм как реальная угроза безопасности в
современном обществе.
Практические занятия
1
2
2
2
1
2
Тема 1.2 Чрезвычайные ситуации
мирного времени.
3
1
3
7
Организация и проведение мероприятия по защите работающих,
обучающихся и студентов от негативных воздействий чрезвычайных
ситуаций.
Порядок и правила действий при ЧС: пожаре, угрозе взрыва, захвате
заложников.
Правила и меры безопасности при обращении с взрывчатыми веществами
Профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и
их последствия в профессиональной деятельности и быту. Организация
мероприятий при работе с электрическим током, с ЯТЖ, на высоте и при
воздействии неблагоприятных факторов окружающей среды.
Тема 1.3. Чрезвычайные ситуации
военного времени.
Самостоятельная работа:
Заполнит схему «ЧС мирного времени».
Чрезвычайные ситуации военного времени: общие сведения о средствах
поражения, защита населения при радиоактивном и химическом заражении
местности, действие населения в очаге биологического заражения, общая
характеристика обычных современных средств поражения противника,
обеспечение населения средствами индивидуальной защиты.
Организация защиты и жизнеобеспечения населения в чрезвычайных
ситуациях. Пожарная защита производственных объектов. Первичные
средства пожаротушения.
Правила поведения при пожарах.
Практические занятия
Использование средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия
массового поражения.
Определение путей и способы спасения людей на пожаре, применение
средства пожаротушения.
Определение радиоактивного заражения. Способы проведения дезактивации.
Проведение аварийно-спасательных работ. Правила и способы спасения
людей.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить доклад по теме «Первичные средства пожаротушения»
Подготовить презентацию по теме «ЧС мирного времени»
1
1
1
1
2
2
2
1
2
3
2
1
1
1
3
8
Раздел 2. Организация военной
службы
Тема 2.1
Основы военной службы
Тема 2.2 Призыв граждан на
военную службу
Основы военной службы: создание вооруженных сил, организационная
структура и предназначение.
Виды вооруженных сил и рода войск, функции и основные задачи
вооруженных сил РФ,
Виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих
на вооружении воинских подразделений.
Военно-учетные специальности родственные профессиям НПО по
специальности «Мастер по лесному хозяйству». Связь профессиональных
знаний при исполнении обязанностей военной службы. Экстремальные
условия военной службы. Способы саморегуляции и бесконфликтного
общения.
1
Самостоятельная работа:
Составить схему «Организационная структура вооружённых сил РФ»
1
Организация и порядок призыва граждан на военную службу.
1
2
Требования к призывникам с учетом специфики видов и родов войск.
Направленность личности призывника на воинские должности. Рекомендации
молодежи по выбору рода войск и подготовки к военной службе
1
2
Составление таблицы « Направленность личности призывника на воинские
должности с учетом выбранной гражданской специальности».
1
2
2
1
1
2
1
2
9
Практические занятия.
Составление схемы порядка призыва граждан на военную службу.
Самостоятельная работа обучающихся.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной
технической литературы. Составить перечень требований, которым должен
отвечать призывник.
3
1
1
Контрольная работа по теме «Организация военной службы»
1
Раздел 3.
Значение медицинских знаний и
правила оказания первой
медицинской помощи.
Тема 3.1 Первая медицинская
помощь. в чрезвычайных
ситуациях.
Тема 3.2 Порядок и правила
оказания первой помощи
пострадавшим
Первая медицинская помощь при поражениях в чрезвычайных ситуациях
мирного времени: роль и место медицинского обеспечения в Ч.С. Основные
поражающие факторы чрезвычайных ситуаций и последствия их воздействия
на организм человека.
1
Самостоятельная работа:
Написать реферат на тему «Первая медицинская помощь при чрезвычайных
ситуациях»
Шок, острая дыхательная недостаточность, асфиксия, синдром утраты
сознания.
1
1
2
Проведение сердечно-легочной реанимации.
1
2
Кровотечения и методы его остановки.
1
2
П.М.П. при травмах. Раны и их первичная обработка.
1
2
2
10
Транспортная иммобилизация. Правила наложения транспортной
иммобилизации. Особенности транспортировки пострадавшего в лечебное
учреждение.
1
Практические занятия
3
Наложение различных видов повязок («спиральная», «восьмиобразная»,
«чепец», «крестообразная»).
Транспортировка пораженных и больных.
Способы остановки опасных для жизни кровотечений с помощью табельных
и подручных средств оказания первой медицинской помощи.
Проведение иммобилизации при переломах костей с помощью табельных и
подручных средств оказания первой медицинской помощи.
Применение медицинских препаратов при различных заболеваниях.
1
Оказание первой помощи при повреждении позвоночника
Оказание первой медицинской помощи при травмах груди и живота.
1
1
Самостоятельная работа обучающихся.
Составление презентации по теме «Порядок и правила оказания первой
помощи пострадавшим»
2
Контрольная работа по теме «Оказание первой медицинской помощи».
1
Дифференцированный зачет
2
1
1
1
1
1
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
11
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета « безопасности
жизнедеятельности и охраны труда».
Оборудование учебного кабинета:
1. Мебель и стационарное оборудование
- доска классная;
- стол и стул для преподавателя;
- столы и стулья для обучающихся;
- общий рабочий стол;
- книжный шкаф;
- шкаф для пособий 2-х секционный.
2. Учебно-наглядные пособия
- плакаты, слайды, фотографии, диски с виодеофильмами и обучающими программами;
- стенды по основам военной подготовке, ГО И ЧС, пожарной безопасности,
первой медицинской помощи, автомат Калашникова, средства индивидуальной
бронезащиты, эмблемы Российской армии, снайперская винтовка Драгунова, военная
присяга, требования безопасности при стрельбе, пистолет Макарова, пистолет ИЖ – 71.
-макет автомата Калашникова,
- учебная противотанковая мина,
-пневматическая винтовка,
-приборы дозиметрического контроля,
-сумка медицинская с медикаментами,
-противогазы (фильтрующие),
-общевойсковой защитный комплект,
-респиратор,
-индивидуальная аптечка,
- костюм резиновый,
- войсковой прибор химической разведки,
- рентгенометр ДП,
- пакет перевязочный,
- говорун,
- индикатор радиоактивности,
- шина (лестничная).
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор,
акустические колонки, экран
12
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные источники:
1. Евтеев В.А., Тупикин Е.И. Основы безопасности жизнедеятельности.
Методическое пособие для преподавателей-организаторов ОБЖ
общеобразовательных учреждений. Вологда 2008.
2. Общевоинские уставы Вооруженных сил Российской Федерации. –
Ростов н/Д:
Феникс, 2008. – 638 с.: ил. – (Закон и общество).
3. Основы безопасности жизнедеятельности: 10 –й кл.: учеб. для общеобразоват.
учреждений / М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов и др.; под ред. Ю.Л.
Воробьева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – 350, [2] с.: ил.
4. Косолапова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учреждений
нач. и сред. Проф. Образования / Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко. – 7-е изд., стер.
– М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 320 с.
5. Косолапова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учреждений
нач. и сред. Проф. Образования / Н.в.Косолапова, Н.А. Прокопенко. – 4 –е изд., стер.
– М.: КНОРУС, 2013. – 192 с. (Среднее профессиональное образование).
5. Михайлов Л.А. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов, 2-е изд. /
СПб.: Питер, 2008. – 461 с.: ил.
7. Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельности: учебник / В.Ю. Микрюков. –
М: ФОРУМ, 2012. – 464 с. 9Профессиональное образование).
8. Смирнов А.Т., Шахмараньян М.А., Дурнев Р.А., Крючок Н.А. Безопасность
жизнедеятельности. Учебное пособие. Издательство: Дрофа; 2009 г., 375 стр.
9. Миронов С.К. Тесты по основам безопасности жизнедеятельности : 10-11 классы /
С.К. Миронов, В.К. Миронов, Т.А. Карташёва. – М.: Издательство «Экзамен»,
2011.- 112, [2] с. (Серия «Учебно-методический комплект»).
10. Мурадова Е.О. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие.- М.: РИОР:
ИНФРА – М, 2013.- 124 с. – (ВПО: Бакалавриат).
11. Шкенев В.А. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс: поурочные планы
по учебнику Смирнова А.Т., Мишина Б.И., Васнева В.А. – 2-е изд., стреотип. –
Волгоград: Учитель, 2008. – 238 с.
12. Шкенев В.А. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: поурочные планы
по учебнику Смирнова А.Т., Мишина Б.И. и др. – 2-е изд., стреотип. – Волгоград:
Учитель, 2008. – 207 с.
13. Шокарев Ю.В. Большая энциклопедия оружия / Ил. Дмитриева М.О., Жучковой
О.И., Колесниковой О.А., Пархаева О.К., Позиненико А.Н., Проскурякова А.Г. и др.
– М.: ЗАО «РОСМЕН-ПРЕСС», 2008. – 208 с.
Дополнительные источники:
1. Арустамов Э.А., Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Гуськов Г.В.
Безопасность жизнедеятельности. Учеб. для студ. сред. проф. учеб. заведений.- 5-е
изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 176 с.
2. Габриелян О.С. Химия 11 класс: Учеб. для общеобразоват. учреждений
/ Габриелян О.С., Лысова Г.Г. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2004.368 с.: ил.
13
5. Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А. Основы безопасности
жизнедеятельности: Учеб. для учащихся 10 кл. общеобразоват.
учреждений. – М.: Просвещение, 2000. – 161 с.
6. Тупикин Е.Н., Евтеев В.А. Основы безопасности жизнедеятельности:
Учебное пособие для учащихся начального профессионального
образования. – Вологда: Издательский центр ВИРО, 2007. – 321 с.
7. Евтеев В.А., Тупикин Е.И. Основы безопасности жизнедеятельности.
Методическое пособие для преподавателей-организаторов ОБЖ
общеобразовательных учреждений начального профессионального образования.
Вологда 2007.
8. Засядько Ю.П. ОБЖ 11 класс. Поурочные планы. / Сост. Засядько Ю.П.– Волгоград:
Учитель – АСТ, 2004. – 96 с.
9. Латчук В.Н., Миронов С.К. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс:
Рабочая тетрадь для учителя. – М.: Дрофа, 2002. – 72 с.
10. Шимановский В.Г., Шмелев И.П., Шокарев Ю.В. Военная техника: Науч.- поп. изд.
для детей / Ил. Дмитриева М.О., Дыгало В.А., Пархаева О.К. и др. – М.: ЗАО
«РОСМЕН-ПРЕСС», 2006. -144 с.
Интернет-ресурсы:
1. http\\www.morehod.ru
2. http\\www.mariners.narod.ru
3. http\\www.marinesft. narod.ru
4. http\\www.netharbour.ru
5. http\\www.moryak. biz.ru
6. http\\www.marinesft. narod.ru
7. http\\www. randewy.ru
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
БОУ СПО ВО « Белозерский
индустриально-педагогический
колледж», реализующий подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает
организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля
индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых
обучающимися знаний, умений и навыков.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения
практических занятий, решения ситуационных задач, тестирования, а также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Обучение по учебной дисциплине завершается промежуточной
аттестацией в форме зачета.
Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по
учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся не позднее начала
двух месяцев от начала обучения по основной профессиональной
образовательной программе.
Для промежуточной аттестации и текущего контроля создаются фонды
оценочных средств (ФОС).
14
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные
материалы, предназначенные для определения соответствия (или
несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным
показателям оценки результатов подготовки (таблицы).
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
1
Умения:
применять
первичные
средства
пожаротушения;
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
2
практические занятия
- организовывать и проводить мероприятия по практические занятия
защите работающих
и населения от
негативных
воздействий
чрезвычайных
ситуаций;
- предпринимать профилактические меры для практические занятия
снижения уровня опасностей различного вида
и их последствий в профессиональной
деятельности и быту;
- использовать средства индивидуальной и практические занятия
коллективной защиты от оружия массового
поражения;
- ориентироваться в перечне военно - учетных индивидуальные задания,
специальностей и самостоятельно определять
среди
них
родственные
полученной практические занятия
специальности;
- применять профессиональные знания в ходе индивидуальные задания,
исполнения обязанностей военной службы на практические занятия
воинских должностях в соответствии с
полученной специальностью;
- владеть способами бесконфликтного выполнение индивидуальных заданий
общения и саморегуляции в повседневной
деятельности и экстремальных условиях
военной службы;
- оказывать первую помощь пострадавшим.
практические занятия
Знания:
- - принципы обеспечения устойчивости контрольная работа
объектов
экономики,
прогнозирования развития
событий и оценки последствий при
техногенных чрезвычайных ситуациях и
стихийных явлениях, в том числе в условиях
противодействия терроризму как серьезной
15
угрозе национальной безопасности России;
-- основные виды потенциальных опасностей и практические занятия
их
последствия
в
профессиональной
деятельности и быту, принципы снижения
вероятности их реализации;
- основы военной службы и обороны
государства;
индивидуальные
работы
занятия,
- задачи и основные мероприятия
гражданской обороны;
практические занятия
- способы защиты населения от оружия
массового поражения;
практические занятия
- меры пожарной безопасности и правила
безопасного поведения при пожарах;
практические занятия
- организацию порядок призыва граждан на
военную службу и поступление на неё в
добровольной порядке;
практические занятия
домашние
- основные виды вооружения военной техники индивидуальные
и специального снаряжения состоящих на работы
вооружении
(оснащении)
воинских
подразделений, в которых имеются военноучетные
специальности,
родственные
специальностям (СПО);
задания,
домашние
область
применения
получаемых индивидуальные
профессиональных знаний при исполнении работы
обязанностей военной службы;
задания,
домашние
- порядок и правила оказания первой помощи практические занятия
пострадавшим.
16
Документ
Категория
Гражданская оборона
Просмотров
39
Размер файла
210 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа