close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka1

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Антонова Ирина Фёдоровна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыТольяттинский машиностроительный колледж4) Тема Вашего учебного проектаПроизводство электрической энергии5) Творческое название Вашего учебного проектаМоё величество -электричество6) Предмет (предметы)Производственное обучение7) Возрастная группа участников проекта16 лет8) Цели и задачи Вашего учебного проектаИзучить тему программы "Производство и получение электрической энергии"
Задачи:
1Формирование самостоятельности студентов работы с информацией .
2Формирование профессиональных компетенций 3Формирование навыков работы в команде.
9) Основополагающий вопросЗачем человечеству электричество?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1Какие виды электростанций существуют?
1.1. Что такое ТЭЦ?
1.2. Что такое ГЭС?
1.3. Что такое АЭС?
2Какие природные ресурсы используют для получения электрической энергии?
2.1Что такое энергия солнца?
2.2Что такое энергия ветра?
2.3Что такое энергия земли?
3Какие проводниковые материалы используют для передачи электрической энергии?
3.1Что такое проводник?
3.2Какие проводниковые материалы вы знаете?.
3.3Что такое провод?
11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1Способы получения электрической энергии?
2Ательтернативные виды электрической энергии?
3Способы передачи электрической энергии?12) Формы представления результатов исследования 1 Реферат. 2 Проект .
3 Демонстративный стенд.13) Этапы и сроки проведения проекта1Постановка проблемы 2 Сбор, анализ и обобщение информации .
3Оформление результатов деятельности.
4 Защита и оценивание проектов ;
5 Подведение итогов
14) Краткая аннотация проектаТип проекта: исследовательский. Проект разработан для учащихся возрастной группы старше 16 лет для изучения темы "Получение электрической энергии" .Учащиеся делятся на три группы, каждая из которых исследует определённую под тему .1группа "катод" после изучения материала готовят презентацию. 2 Группа "анод" изучив способы получения электрической энергий оформляют свою работу в виде реферата. 3 Группа "проводники" осуществляют анализ проводниковых материалов и изделий полученных на их основе изготавливают демонстрационный стенд 15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1.Журавлев Л.В. Электроматериаловедение 3-е изд.,стер.-М.:издательский центр"Академия",2004
2.Никулин Н.В. Справочник молодого электрика по электротехническим материалам и изделиям.-М.:Высшая школа,1982
3.Трунковский Л.Е. Электрические сети промышленных предприятий-2-е изд.,перераб.и доп.-М.:Энергоатом-издат,1991
Интернет-ресурсы:
1. http://ru.wikipedia.org 2 http://www.sibai.ru/content/view/428/542/ 3 http://manbw.ru/analitycs/hotstation/html Стратегия оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания и умения оцениваются ?На что направлена стратегия оценивания ?Форма оценивания 1.До начала обучения
Стратегия для определения потребностей учениковУровень предварительных знанийУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнатьЗУН, Тест 2.В ходе обучения Стратегия развития и взаимодействия Стратегия наблюдения за процессом Способность брать ответственность за собственное обучение, умение работать в группе
Способность студентов сохранять нацеленность на выполнение проекта Само оценивание дает возможность учащимся определить собственный успех, успех товарищей в группе спланировать дальнейшую работу. Помогает определить ситуаций, когда учащемуся нужна дополнительная помощь Оценочный лист
Наблюдения учителя, вопросы 3.Итоговое оценивание
Стратегий доказывающие знания и умения Продукт
Автор
ira.antonowafed
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
73
Размер файла
76 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа