close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

E:\папка для слушателей(чеки)\vizitka

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Кудашова Марина Геннадьевна 2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыГБОУ СПО ТМК4) Тема Вашего учебного проектаИзображение и обозначение резьбы5) Творческое название Вашего учебного проектаРезьба - основа разъемных соединений6) Предмет (предметы)Инженерная графика7) Возрастная группа участников проекта17-18 лет8) Цели и задачи Вашего учебного проектаНаучиться правильно изображать и читать различные виды резьб9) Основополагающий вопросМогут ли резьбовые соединения являться основой разъемных соединений?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1.Как изображается резьба?
- Как изображается резьба на стержне
- Как изображается резьба в отверстии
- Как изображается резьба в соединении
2. Как обозначается резьба?
- Как обозначается резьба на чертеже
- Как обозначается резьба с допусками
- Как обозначается левая и правая резьба 3. Какие самые распространенные резьбы
- Почему появляются новые типы резьб
- В каких типах деталей бывают самые распространенные резьбы
- От чего зависит создание новых типов резьб11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Изображение резьбы на чертеже;
2. Обозначение резьбы на чертеже;
3. Резьба - классификация, обозначение, доминирование и распространение.12) Формы представления результатов исследованияПрезентации13) Этапы и сроки проведения проекта1. Подготовительный этап
- Выдача темы проекта;
- Планирование проекта преподавателем:
* этапы проекта;
* темы проектов для студентов; - План оценивание работы студентов;
* формирующее оценивание;
* итоговое оценивание;
- Подготовка необходимых материалов для создания презентаций;
* подготовка списка литературы и интернет-сайтов;
* вводная презентация проектов;
* выявление уровня знаний у студентов при проведении вводной презентации;
* создание критериев оценивания проекта;
* создание перечня оборудования, необходимого для организации и проведения презентации;
* определение знаний, умений у студентов по темам проекта;
- Вводная часть;
* мотивация студентов (для чего нужны знания, которые будут получены в ходе создания проектов );
* привлечение интереса у студентов в ходе работы над проектами
- Деление студентов на группы;
- Отслеживание распределения обязанностей студентов в группах;
2. Основной этап
- Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы студентов;
- Контроль, консультирование и отслеживание за студентами, которые должны работать по вопросам:
* исследование и обработка полученной информации от преподавателя;
* обсуждение проблемного вопроса в группах;
* выдвижение предложений по созданию проектов;
* распределение ролей в группах;
* составление плана работы в группах;
- Назначение даты консультаций с преподавателем на тему правильности подбора информации для проекта;
- Предварительный показ проектов;
- Предварительное оценивание презентаций;
- Рекомендации по улучшению презентаций;
3 Заключительный этап
- презентация проектов
* основные выводы по теме
- Оценивание проектов, состоящее из суммы критериев:
* самооценивание;
* внутригрупповое оценивание;
* взаимооценка проектов другими группами;
* подведение итогов по сумме вышеперечисленных критериев;
* экспертная оценка учителем;
- Подведение итогов над проектом;
* определить что было плохого и хорошего в проектах
- Методический анализ проектов преподавателем:
* отрицательные и положительные стороны проектов14) Краткая аннотация проекта Проект позволяет организовать работу студентов для создания своих проектов по теме "Изображение и обозначение резьбы". Продолжительность изучения данной темы составляет 8 часов, из них: 4часа - лекции и 6 часов - практических занятий. Реализация данного проекта позволяет изучить указанную тему самостоятельно. Результатом правильности самостоятельного усвоения знаний является создание студентами проектов по данной теме. На уроке обобщается результат полученных знаний после просмотра презентаций. Результатом данного проекта является - сокращение времени на объяснение учебного материала по данной теме и выделение большего времени на работу с неуспевающими студентами, т.е. успешно реализуется индивидуальная работа со студентами.15) Информационные источники проекта
электронные учебники:
-Черчение (Металлообработка). Л.С. Васильева - И.А. Исаев Инженерная графика часть 1, 2
Методические указания по выполнению комплексных графических работ
Печатные источники:
1. Боголюбов С.К. Черчение. -М.: Машиностроение, 2005г.;
2. Боголюбов С.К. Задания по курсу черчение. -М.: Высшая школа, 2005г..
3. Боголюбов С.К. Чтение и деталирование сборочных чертежей., альбом. -М.: Машиностроение, 2006г..
4. Миронова Р.С., Миронов Б.Г. Сборник заданий по инженерной графике. -М.: Высшая школа, 2006г..
5. Миронова Р.С., Миронов Б.Г. Инженерная графика. -М.: Высшая школа, 2006г..
6. Кудашова М.Г. "Учебно-методический комплекс"
7. Кудашова М.Г. "Методические указания по выполнению комплексных графических работ".
8. Исаев И. А. Инженерная графика: Рабочая тетрадь. Часть 1.- 2-е изд., испр. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М 2007.
Интернет - ресурсы:
1) -65713_bogolyubov_s_k_inzhenernaya_grafika;
2) Боголюбов_СК_Индивидуальные_задания_по_курсу_черчения.pdf
3) 34227_romanycheva_e_t_sokolova_t_yu_shandurina_g_f_inzhenernaya_i.djvu
4) 263442_DE4D6_metodicheskie_ukazaniya_osnovnye_pravila_oformleniya_chertez.djvu
5) 326960_FAFB9_prezentaciya_tehnicheskoe_cherchenie.pptx
Стратегия оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия?Форма оценки1. До начала обучения
Стратегия для определения потребностей учениковУровень предварительных знанийУстановить связь между тем, что они уже знают и тем, что им надо узнатьТест, графические задания2. Основной этап
2.1 Развитие самостоятельности и взаимодействия
2.2 Стратегия наблюдения за процессом
2.3 Стратегии проверки понимания и поддержки метапознания
способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, навыки межличностного общения, нацеленность на выполнение учебного проекта
понимание учебного материала в ходе выполнения проектасоздать работы высокого качества, понимание обратной связи и оценивания работ сверстников
определить случаи, в которых ученикам нужна дополнительная поддержка или дополнительные учебные инструкции
обеспечивать учеников ясными вопросами и подсказками о том, как они учатся и что они изучаютНаблюдения групп
Отчеты по выполнению проекта
Предварительный показ презентаций3. Заключительный этап
3.1 Стратегии, доказывающие понимание и умениязнания и навыки в конце проектаоценка полученных знаний и навыковПортфолио, презентация
Автор
marinakudashowa
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
36
Размер файла
90 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа