close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

C:\Documents and Settings\Гость\Мои документы\vizitkaМОЕ

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Полосухина Марина Михайловна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название колледжаГБОУ СПО Тольяттинский машиностроительный колледж4) Тема Вашего учебного проектаЦенообразование 5) Творческое название Вашего учебного проектаПравильный ценник-цена успеха6) Предмет (предметы)Экономика отрасли7) Возрастная группа участников проекта18-19 лет8) Цели и задачи Вашего учебного проектаЦель проекта: Изучить, как формируется цена на товар (услуги). Задачи проекта: 1.Формирование знаний о процессе ценообразования 2.Развитие самостоятельности и совместного принятия решений. 3.Формирование умения по определению цены на товар(услуги).
4.Формирование навыков постановки целей в ходе разработки ценовой политики. 5.Формирование умения работы с информацией.9) Основополагающий вопросЦенообразование-залог успеха или провала?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1.Какую роль играет цена товара (услуги) в "жизни" организации?
1.1.Что такое цена товара (услуги)?
1.2. Какие существуют основные функции цен?
2. Как правильно выбрать цену товара (услуги)?
2.1.По каким признакам классифицируются цена товара (услуги)?
2.2. Какие факторы необходимо учитывать при выборе метода ценообразования?
2.3. Какие существуют методы ценообразования?
3. Как формируется реальная цена товара (услуги)?
3.1. Назовите этапы установления цены на товары (услуги)? 3.2.Какие элементы включает в себя структура цены товара (услуги)?
3.3.Какие цели ставятся в ходе разработки ценовой политики?11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1.Какую роль играет цена товара (услуги) в "жизни" организации?
2. Как правильно выбрать цену товара (услуги)?
3. Как формируется реальная цена товара (услуги)?
12) Формы представления результатов исследованияДоклад, презентация, схема13) Этапы и сроки проведения проекта1. Постановка проблемы
2. Сбор, обработка, анализ и обобщение информации
3. Оформление результатов деятельности учащихся
4. Защита и оценивание работ учащихся
5Подведение итогов14) Краткая аннотация проекта5. Учебный проект на тему "Ценообразование" рассчитан на студентов 4 курса, по изучению дисциплины "Экономика отрасли". В процессе работы над проектом учащиеся должны:
1.Собрать, обработать, проанализировать и обобщить информацию;
2.Оформить результаты деятельности учащихся
3.Защитить проект
В результате изучения данной темы учащийся должен знать структуру цены товара (услуг), уметь рассчитывать цены на товары (услуги). Данный курс рассчитан подготовительный этап-1неделя; основной этап-1неделя;заключительный этап-4часа.
15) Информационные источники проектаПечатные источники:
* 1) Желтякова И.А., Маховикова Г.А., Пузыня Н.Ю. Цены и ценообразование. Краткий курс / Учебное пособие.- Спб. Издательство "Питер",2007
* Загородников С.В.,Миронов М.Г. Экономика отрасли (машиностроение):Учебник. М.:ФОРУМ: ИНФРА-М,2005
* Пунин Е.И. Маркетинг менеджмент и ценообразование на предприятиях в условиях рыночной экономики. М: Международные отношения, 2008.
* Порошина Н. Новые аспекты ценообразования// Маркетинг, 2007, №6. Интернет - ресурсы
* http://ru.wikipedia.org/ * http://elger.ru/page/5 * http://www.be5.biz/ekonomika/c002/toc.htm Стратегия оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания и умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1.До начала обучения Стратегии для определения потребностей учеников >Уровень предварительных знанийУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнатьДанные тестов, Вопрос или подсказка 2. Основной этап
Развитие самостоятельности и взаимодействия >
Стратегии наблюдения за процессом >
Стратегии проверки понимания и поддержки метапознания >
Способность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, навыки межличностного общения, создания работы высокого качества, понимание обратной связи и оценивать работы сверстников.
Сбор информации о процессах обучения, когда студенты работают над проектами
То как думают учащиеся
Развивать самостоятельность и совместную деятельность
Помогают учащимся сохранить нацеленность на выполнение учебного проекта.
развитие понимания учениками учебного материала вы ходе выполнения проектаНапоминания и подсказки
Контрольные листы
Проверочный лист с основными событиями, датами и стадиями утверждения проекта.
Контрольные листы помогают удерживать внимание на ожидаемом поведении
Подсказки и наводящие вопросы
Наблюдения учеников3.Заключительный этап
Стратегии, доказывающие понимание и умения > Уровень приобретенных знанийОценка понимания и владения навыками Листы критериев или оценок
Автор
marina.togliatti
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
115
Размер файла
84 Кб
Теги
documents, and, settings, vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа