close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Гордеев Сергей Алексеевич2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыГБОУ СПО Тольяттинский машиностроительный колледж4) Тема Вашего учебного проектаКомпьютерные вирусы и антивирусные программы5) Творческое название Вашего учебного проектаДиагноз поставлен, что дальше?6) Предмет (предметы)Информатика, Информационные технологии7) Возрастная группа участников проекта1-2 курс8) Цели и задачи Вашего учебного проектаЦели:
- исследовать ситуацию заражения компьютера вирусом,
- организовывать собственную информационную деятельность и планировать её результаты,
- овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств ИКТ
Задачи:
- освоить понятие компьютерные вирусы
- изучить происхождение термина
- рассмотреть классификацию вирусов
- научиться устанавливать причинно-следственные связи, выделять главное, обобщать, систематизировать
- создать условия проявления каждым студентом своих способностей, интеллектуальных умений9) Основополагающий вопросДиагноз поставлен, что дальше?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)Проблемные:
1. Компьютерный вирус? Что это? Какие существуют вирусы?
2. Как давно и кем были созданы вирусы?
3. Кто лидер в антивирусном марафоне?
4. Каковы методы профилактики и защиты от компьютерных вирусов?Учебные:
1. Что такое вирус?
2. Почему вирусы отрицательно воздействуют на работу компьютера?
3. Откуда берутся вирусы?
4. Какие виды компьютерных вирусов существуют?
5. Как классифицируются вирусы?
6. Каковы признаки заражения вирусом?
7. Как распространяются вирусы?
8. Как вирусы противодействуют их обнаружению?
9. Какие меры предосторожности необходимо соблюдать для предотвращения попадания вирусов в ПК?
10. Кем и когда были созданы первые вирусы?
11. История наиболее значимых вирусных эпидемий.
12. Что необходимо для обнаружения и лечения ПК?
13. Как классифицируются антивирусные программные продукты?
14. Как работают антивирусные программы?11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Понятие компьютерного вируса. Классификация вирусов.
2. История создания вирусов. Всемирно известные вирусные инфекции.
3. Антивирусное программное обеспечение.
4. Методы профилактики и защиты от компьютерных вирусов.12) Формы представления результатов исследованияПрезентация
Буклет
Газета
Временная лента событий13) Этапы и сроки проведения проекта1. Подготовительный этап
- подготовка необходимых материалов, списка информационных источников
- создание презентации проекта
- разработка плана действий каждого участника проекта
- создание критериев оценивания
2. Основной этап
- создание презентаций учащимися
-демонстрация и защита работ
14) Краткая аннотация проектаДанный проект создан для изучения понятия компьютерные вирусы. Он помогает изучить происхождение термина, рассмотреть классификацию вирусов, научиться устанавливать причинно-следственные связи, изучить методы профилактики и защиты от компьютерных вирусов.15) Информационные источники проектаПечатные издания:
1. С. В. Гошко "Энциклопедия по защите от вирусов"
2. Ян Гордон "Компьютерные вирусы без секретов"
3. Д. Донцов "Как защитить компьютер от ошибок, вирусов, хакеров"
4. Крис Касперски "Записки исследователя компьютерных вирусов"
Интернет - ресурсы:
1. ru.wikipedia.org
2. avast.com
3. drweb.com
4. kaspersky.ru
Стратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения
Стратегия определения потребностей учениковУровень предварительных знанийУстановить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать.Знаю-Интересуюсь-Умею (З-И-У) схемы2. Основной этап
2.1.Стратегия развития самостоятельности и взаимодействияСпособность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, навыки межличностного общения, создания работы высокого качества, понимание обратной связи и оценивания работ сверстниковМотивировация на устойчивое, независимое, целенаправленно и самостоятельное обучениеКонтрольные листы 2.2. Стратегия наблюдения процессовНацеленность на выполнение учебного проектаПомогают определить случаи, в которых ученикам нужна дополнительная поддержкаПроверочный лист с основными событиями, датами и стадиями утверждения проекта.2.3. Стратегия контроля понимания и метапознанияКонтроль за развитием понимания учениками учебного материала в ходе выполнения проектаПроверка понимания и побуждения к метапознаниюЖурнал обзора проекта3.Заключительный этап
Стратегия доказательства понимания и уменияЗнания и навыки в конце проектаОценка знаний и навыков в конце проектаЛисты критериев или оценок
Автор
goser189
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
14
Размер файла
82 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа