close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Луценко Татьяна Николаевна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыГБОУ Тольяттинский машиностроительный колледж4) Тема Вашего учебного проектаОбработка деталей на токарно-винторезных станках 5) Творческое название Вашего учебного проектаТокарное дело-дело умельцев.6) Предмет (предметы)Процессы формообразования;
Технология машиностроения;
Металлорежущие станки.7) Возрастная группа участников проектаСтуденты профессиональных образовательных учреждений8) Цели и задачи Вашего учебного проектаФормирование профессиональных компетенций по обработке деталей на токарных станках:
Формирование исследовательских навыков в поиске, анализе информации по обработке деталей на токарном станке
Дальнейшее формирование навыков самостоятельной работы в познавательной деятельности.
Формирование навыков коллективной работы
Формирование умений кратко излагать свои мысли устно и письменно.9) Основополагающий вопросКакую роль в машиностроении играют токарно-винторезные станки?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1. Как классифицируются токарные станки?:
* На сколько групп делятся токарно-винторезные станки?.
* К какой группе относится токарно-винторезный станок?
* Какие детали обрабатывают на токарно-винторезном станке?
2. Как обрабатывают конические поверхности на токарном станке?
* Перечислите способы обработки конических поверхностей?
* Когда обрабатывают конические поверхности широким резцом?
* Каким способом обрабатывают длинные конические поверхности?
3. Как нарезается метрическая резьба на токарном станке?
* Перечислите элементы резьбы
* Каким инструментом обрабатывают внутреннюю метрическую резьбу?
* Каким инструментом обрабатывают наружную метрическую резьбу?
11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы) Устройство Токарно-винторезного станка;
Обработка конических поверхностей;
Обработка резьбовых поверхностей.
5
12) Формы представления результатов исследования
Презентация по теме "Токарно-винторезные станки";
Проект на бумажном носителе: "Обработка конических поверхностей";
Проект на бумажном носителе: "Обработка резьбовых поверхностей";
13) Этапы и сроки проведения проектаПодготовительный этап
- Подготовка учебного проекта;
Самостоятельная работа учащихся в проекте
- Поиск информации
2. Основной этап
- Создание презентаций учащимися
-Демонстрация и защита работ.
14) Краткая аннотация проектаТема "Обработка на токарном станке" непосредственно связана с видом профессиональной деятельности выпускников по работе на металлорежущих станках. Разработка технологических процессов изготовления изделий на металлорежущих станках является сложной для студентов. Данный проект нацелен на формирование умений по разработке технологических процессов изготовления деталей на токарных станках, выборе оборудования, режимов резания и инструмента, а также проектирования технологического процесса изготовления изделий типа: "Конус" и "Резьбовые поверхности". Учащимися были изучен материал по поставленным перед ними проблемным вопросам. Все материалы исследований были оформлены в виде презентации и проектов изготовления деталей по чертежам. Презентация поможет обучающим самостоятельно разобраться в трудных вопросах данной темы, а так же изготовить деталь на практике.15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1. Грачев Л. Н. Станки токарной группы. - Станки и инструмент, 1977, № 6, с. 11 - 16.
2. Зазерский Е. И., Жолнерчик С. И. Технология обработки деталей на станках с программным управлением. Л., Машиностроение, 1975. 208 с.
3. Использование станков с программным управлением. Справочное пособие. Пер. с англ./Под ред. В. Лесли. М., Машиностроение, 1976, 421 с.
Интернет - ресурсы:
*Каталог современных книг по металлообработке. С сайта mirprom.ru
*Резание металлов". Подгорков В.В. Конспект лекций. С сайта http://www.ispu.ru
*Резание металлов и инструмент. С сайта http://www.info.instrumentmr.ru
Стратегия оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваютсяНа что направлена стратегия оценивания? Форма оценкиСтратегия для определения потребностей учениковУровень предварительных знанийУстановить связь между тем, что они уже знают и тем, что им предстоит узнать.Тест ЗУНов
Концептуальные карты Стратегия развитие самостоятельности и взаимодействияСпособность учеников брать на себя ответственность за собственное обучение, навыки межличностного общения,Создать работы высокого качества, понимания обратной связи и оценивания работ сверстниковКонтрольные листы
РефлексияСтратегия наблюдения за процессомНацеленность учеников на выполнение учебного проекта.Оценить свое продвижение в решении неоднозначных открытых задач, определить случаи, в которых ученикам нужна дополнительная поддержка или дополнительные учебные инструкции. Формы
Проверочные листыСтратегии проверки понимания и поддержки метапознанияразвитие понимания учениками учебного материалаРазмышления учениками о способах своей учёбы, достижениях целей. Наблюдение учителя.
Наблюдение учениковСтратегии, доказывающие понимание и умениязнания и навыки в конце проектаВидят результат своей деятельности: продукты и представления Портфолио и ученические конференции
Листы критериев или оценок
Листы критериев или оценок
Автор
mnizenkova
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
39
Размер файла
82 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа