close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

school14-kordovo.narod.ru/DswMedia/plan_raboty_shkoly_2014-2015

код для вставкиСкачать
План работы МБОУ Кордовская СОШ № 14 на 2014-2015 учебный год
«Великая цель образования это не знания, а действия» Г.Спенсер.
Разделы плана работы школы
1. Задачи и приоритетные направления работы на новый учебный год.
2. Организация деятельности общеобразовательного учреждения, направленной на
обеспечение доступности общего образования.
3. Организационно-педагогические мероприятия.
4. Методическое обеспечения образовательного процесса.
5. Работа школы по обновлению содержания образования и повышения качества
образования.
6. План реализации программы«Организация внеурочной деятельности учащихся через
оптимизацию всех внутренних ресурсов образовательного учреждения»
7. План мероприятий по обеспечению адаптации 1 и 5 классов и преемственности
между начальной и основной ступенями образования
8. Предпрофильная и профильная подготовка учащихся.
9. Подготовка к итоговой аттестации. .
10. Организация внутришкольного контроля
11. План работы библиотеки.
12. Реализация программы информатизации
13. Деятельность педагогического коллектива, направленная на совершенствование
системы воспитательной работы.
Тема деятельности школы:
Обновление организации и содержания образования в соответствии с требованиями
Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения
Цель развития:
a) Реализация и продуктивное обновление системы подготовки учащихся, обладающих
ключевыми компетенциями.
b) Совершенствование педагогического мастерства учителя, имеющего определенную
квалификацию и обладающего гуманистической личностно-профессиональной
позицией.
Цель на 2014-2015 учебный год:
построение образовательного процесса с учётом индивидуальных, возрастных,
психологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся.
1. Задачи и приоритетные направления работы школы на новый учебный год
1.1. Задачи школы
Задачи обучения:
 организовать методическое сопровождение реализации ФГОС в начальной школе, и
введения ФГОС в старшей школе;
 подготовить методическое сопровождение к введению ФГОС в основной школе.
 изменить характер учебного процесса и способы деятельности учащихся,
способствующие развитию личности обучающегося на основе усвоения УУД и
повышению качества образования.
Задачи развития
 создать условия для самоопределения и реализации образовательных потребностей
учащихся и педагогов в условиях новой образовательной среды.
Задача оздоровления
 включение учащихся в активную деятельность, направленную на принятие и
реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в
физическом
самосовершенствовании,
занятиях
спортивно-оздоровительной
1
деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя,
наркотиков;
1.2. Задачи образования по уровням обучения.
Задачи на первом уровне обучения ( начальная школа) :
 формирование личности обучающегося,
 развитие индивидуальных способностей обучающегося,
 развитие положительной мотивации и умений в учебной деятельности, а именно:
- овладение чтением, письмом, счетом,
- овладение основными навыками учебной деятельности,
- овладение элементами теоретического мышления,
- овладение простейшими навыками самоконтроля,
- овладение культурой поведения и речи,
- овладение основами личной гигиены и здорового образа жизни.
Задачи на втором уровне обучения ( основная школа):
 становление и формирование личности обучающегося:
 формирование нравственных убеждений,
 формирование эстетического вкуса,
 формирование здорового образа жизни,
 формирование высокой культуры межличностного и межэтнического общения,
 овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации,
 овладение навыками умственного и физического труда,
 развитие склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению.
Задачи на третьем уровне обучения ( средняя школа):
 становление и формирование личности обучающегося,
 развитие интереса к познанию,
 развитие творческих способностей обучающегося,
 формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе
индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего
образования,
 подготовка обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному
выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.
2. Организация деятельности общеобразовательного учреждения, направленной на
обеспечение доступности общего образования
Задачи:
1. Зачислить всех учащихся с 6, 5 лет до 18 лет в школу
2. Включить учащихся и родителей в учебно-воспитательный процесс
3. Осуществить преемственность детский сад – школа
4. Обеспечение условий посещения занятий внеурочной деятельности для подвозимых
учащихся
5. Организация деятельности группы предшкольного образования
№
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1. Собрание
с
родителями
будущих Август
Заместитель директора по
первоклассников и родителями детей
УВР
группы
предшкольного
образования..
Заключение договора с родителями и
знакомство с Уставом школы
2. Комплексная проверка охвата всех детей 1-5 сентября Классные руководители,
школьного возраста обучением в школе.
социальный педагог
3. Зачисление учащихся в 1-й класс (издание 1 сентября Директор школы
2
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
приказа по школе)
Зачисление учащихся в 10-й класс (издание
приказа по школе)
Формирование группы пред школьного
образования
Перерегистрация
детей
дошкольного
возраста по микрорайонам
Заполнение базы данных КИАСУО по
движению учащихся и учителей за летний
период
Внесение изменений в алфавитную книгу
обучающихся
Оформление лицензии на организацию
дополнительного
образования
и
предшкольного образования в условиях
новой школы
Организация
внеурочной
деятельности
учащихся
Организация взаимодействия РРЦ, центром
«ЗОЖ», центром «Патриот», ДДТ
Составление расписания уроков, курсов по
выбору и занятий внеурочной деятельности
13. Утверждение тематических планов учителей
14. Контроль
посещения
обучающимися
занятий, выявление причин их отсутствия на
уроках и принятие своевременных мер по
обеспечению посещаемости
15. Организация охраны труда при проведении
различных учебных занятий, во время
проведения мероприятий во внеурочное
время
16. Организация
контроля
работы
с
обучающимися, которые требуют особого
внимания (учёба, поведение, пропуски)
17. Организация школьного самоуправления
18. Организация дежурства обучающихся по
школе
19. Организация
фельдшером
профилактического осмотра учащихся
20. Посещение
уроков
в
1-х
классах
воспитателями
группы
предшкольного
образования
21. Посещение занятий группы предшкольного
образования учителями начальной школы
1 сентября
Август
Август
сентябрь
Сентябрь
Сентябрь
Директор школы
Заместитель директора по
УВР
– Заместитель директора по
УВР, учителя
Ответственный
за
информатизацию ОУ
Август
Заместитель директора по
УВР
Директор школы
Сентябрь
Педагог-организатор
Сентябрь
Педагог-организатор,
Август
Заместитель директора по
УВР,
педагогорганизатор
Август
Заместитель дир. по УВР
В
течение Заместитель директора по
года
УВР,
классные
руководители,
социальный педагог
В
течение заведующие кабинетами,
года
классные руководители,
учителя
В
течение Заместитель директора по
года
УВР
классные
руководители
Сентябрь
Организатор
В
течение Заместитель директора по
года
УВР
В
течение Заместитель директора по
года
УВР
В
течение Учитель
начальных
года
классов
В
течение Учитель
года
классов
начальных
3
3.Организационно-педагогические мероприятия
3.1.Организационно-педагогические мероприятия, проводимые перед началом
учебного года
1. Укомплектовать классы с учетом прибывших и выбывших учащихся.
2. Закрепить за классами учебные кабинеты.
3. Распределить работу организации школы по дням недели:
понедельник оперативные,
производственные,
административные
совещания,
педагогические советы;
вторник - методические совещания, объединения, педагогические чтения, семинары;
среда - работа с внешкольными организациями;
четверг - день работы с родителями школьников, заседания управляющего совета школы,
родительским коммитетом;
пятница - день работы с ученическим активом и ученическими организациями, день
семейного клуба;
суббота - индивидуальные и групповые консультации педагогов, обучающихся и их
родителей.
4. Определить режим работы библиотеки.
5. Определить режим работы психолога.
6. Определить режим работы социального педагога.
7. Определить режим работы логопеда.
8. Определить режим работы педагога организатора, педагога - ОБЖ.
9. Распределить ответственности за выполнение дополнительных блоков работ,
необходимых для организации образовательного процесса ( согласно должностным
инструкциям).
10. Формирование работы творческих и проблемных групп.
11. Провести заседание педагогического совета с повесткой дня:
• Итоги работы педагогического коллектива в истекшем учебном году и задачи школы по
повышению эффективности и качества образовательного процесса в новом учебном году.
(Докладчик - директор школы.)
• Утверждение плана работы на новый учебный год.
(Докладчик - заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе.)
3.2. Организационно-педагогические мероприятия, проводимые в течение учебного года
Месяц
АВГУСТ
План совещаний при директоре
Повестка дня
1. Совещание “Организация образовательного
процесса в 2014/2015 учебном году в условиях
введения ФГОС” (анализ выполнения должностных
инструкций работников образования в условиях
введения ФГОС, анализ изменений в ведении
документации в связи с введением ФГОС).
2. Организация образовательного процесса в новом уч.
году. Режим работы школы.
3. Об итогах комплектования 1,10 классов.
4. О циклограмме работы школы.
5. Организация воспитательной работы в школе.
6.Организация работы доп. образования.
7. Организация работы с подвозимыми детьми
Ответственные
зам. директора по
УВР
директор
зам. директора по
УВР
директор
директор
зам. директора по
УВР
4
(организация свободного времени)
8.Об итогах летних каникул.
9. Подготовка к августовскому педсовету
10. Подготовка к торжеству «День открытия школы»
СЕНТЯБРЬ
ОКТЯБРЬ
НОЯБРЬ
1. Итоги проверки укомплектованности школьной
библиотеки учебной и методической литературой.
2. О работе по предупреждению детского травматизма в
учебное время.
3. Организация дежурства по школе.
4. Об организации горячего питания.
4. О мерах по профилактике правонарушений и
преступлений.
5. О состоянии документов по технике безопасности.
6.О подготовке и проведении Дня учителя.
1.Итоги обследования многодетных и опекаемых семей.
2. Формирование работы по подготовке к итоговой и
промежуточной аттестации.
3.Результаты вводной диагностики развития
метапредметных умений учащихся
4.Адаптация пятиклассников к новым условиям
5. Организация работы с учащимися имеющими трудности
в изучении предметов.
6. План работы педагогического коллектива во время
осенних каникул.
7. О проведении Дня творчества.
1. Об итогах 1 четверти.
2. Анализ выполнения плана внутришкольного контроля в
первой четверти.
3.Организация противопожарного режима в школе.
4. Методика преподавания учителей, имеющих
неуспевающих по предметам.
5. О формировании компетенции в сфере трудовой деятельности
ДЕКАБРЬ
ЯНВАРЬ
6. О состоянии школьной документации.
7.Результаты смотра учебных кабинетов.
8. Представление программ самообразования педагогов в
условиях перехода на ФГОС.
9. О подготовке Дня матери.
1. Инструктаж по технике безопасности при проведении
Новогодних праздников.
2. Подготовка и проведение Новогодних праздников.
3. О плане работы в зимние каникулы.
4. О работе Методических объединений.
5. Об организации работы по формированию компетенции в
сфере познавательной деятельности. Промежуточные итоги
организации работы с одаренными детьми.
6. Подготовка ко Дню творчества
7. Проанализировать организацию спортивно-массовой
работы с учащимися
1.Итоги первого полугодия.
2.Состояние школьной документации.
3.Работа органов ученического самоуправления.
4.Планирование месячника оборонно-массовой работы.
педагогорганизатор
директор
Библиотекарь
директор
организатор
зам.директ по УВР
соц.педагог
организатор ОБЖ
организатор
Соц.педагог
зам. директ УВР
зам. директора по
УВР
психолог
зам. директора по
УВР
зам. директора по
УВР
организатор
зам. директ УВР
зам. директора по
УВР
организатор ОБЖ
зам. директора по
УВР
зам. директ УВР
зам. директ УВР
директор
зам. директора по
УВР
организатор
Организатор ОБЖ
Организатор
Организатор
Зам дирек по УВР
Зам дирек по УВР
Организатор
Учитель физкульт
зам. директ УВР
зам. директорУВР
организатор
организатор ОБЖ
5
5. Формирование компетенции в бытовой сфере
6. Составление графика летних отпусков.
ФЕВРАЛЬ
МАРТ
АПРЕЛЬ
МАЙ
ИЮНЬ
Зам дирек по УВР
Директор
1. Реализация внеурочной деятельности учащихся.
Занятость учащихся в вечернее время.
2. О подготовке общешкольного мероприятия совместно с
родителями, посвященного 23 февраля, 8 Марта.
зам. директорУВР
3. Формирование компетенции в сфере культурной деятельности
зам. директорУВР
учитель ИКТ
4. Проанализировать эффективность использования на
уроках ИКТ технологий.
1.Подготовка к промежуточной и итоговой аттестации.
Подготовка и утверждение материалов промежуточной
аттестации.
2. План работы педагогического коллектива в весенние
каникулы.
3. Об организации работы по формированию компетенции в
сфере общественной деятельности .
Анализ патриотического воспитания учащихся.
4.Подготовка дня творчества.
организатор
зам. директора по
УВР
зам. директора по
ВР
1. Проведение пробных экзаменов в школе в 9, 11 классе.
2. Анализ развития предметных и метапредметных умений
учащихся.
3. О предварительной тарификации на новый учебный год.
4. О подготовке к празднованию Дня победы.
5. О подготовке к празднованию Дня семьи.
6. О подготовке к общешкольной родительской
конференции “Введение ФГОС – основное направление
развития школы”
зам. директора по
УВР
1. О проведении праздника Последний звонок.
2.Проведение ассамблеи детского объединения.
3. Формирование курсовой системы повышения
квалификации на следующий уч. год.
4. Анализ работы с неблагополучными семьями.
5. Планирование летнего отдыха.
1. Об итогах выполнения плана работы школы.
2. Результаты итоговой аттестации выпускников.
3. О состоянии ведения школьной документации.
4. Планирование работы на следующий уч. год.
организатор
организатор
зам. директора по
УВР
соц.педагог
организатор
директор
зам. директора по
УВР
директор
3.3.Работа педагогического совета
Сроки
Повестка дня
Форма
проведения
Проблема
рассмотрени
я
каждого
вопроса
4-я
неделя 1.
Анализ
работы Обсуждение
августа
педагогического
коллектива заранее
школы в 2014-2015 учебном выданных
году
и
задачи документов
совершенствования
образовательного процесса на
2014-2015 учебный год.
директор
организатор
организатор
директор
Метод
сбора
информаци
и
Подготовка
документаци
и
на
текущий
учебный год
Группа
подготов
ки (ГП)
Админист
рация ОУ
6
2.Рассмотрение и утверждение
на 2014-2015 учебный год:
- программы развития школы
-плана учебно-воспитательной
работы школы;
- учебного плана;
- методической темы школы
«Современные
подходы
к
организации образовательного
процесса в условиях перехода
на
Федеральные
Государственные
стандарты
второго поколения».
3. Обсуждение образовательной
программы школы.
4. Организация образовательного Круглый стол
процесса
с
учетом
возможностей
подвозимых
детей)
1.
Изменение
организации «Круглый
образовательного процесса в стол»
начальной школе в условиях
реализации ФГОС НОО.
2.Организация
работы Сообщение
школьного музея «История
школы».
Ноябрь
Январь
1. Изменение организации
образовательного процесса с
основной школе
с учетом
требований ФГОС ООО
2.Творческий
отчет
аттестующихся учителей.
Март
Май
1. Изменение
организации
образовательного процесса в
условиях введения ФГОС
СОО.
2. Организация сотрудничества с
предприятиями села, ВУЗами
и колледжами в рамках
организации
проф.проб
старшеклассников.
До
мая
25
Круглый
стол.
Внутри
школьный
мониторинг.
Анализ
музейной
информации
Внутри
школьный
мониторинг.
Зам.дир
УВР
учителя
начальных
классов
библиотек
арь
Зам.дир.
УВР.
Представле
ние
Круглый
стол
Разработка
модели
Внутри
школьный
мониторинг.
Анализ
возможностей
предприятий и
учебных
заведений
учителя
Зам.дир.
УВР.
Классные
руководи
тели
9,
10-11
классов
1.О
допуске учащихся к Сообщение Собеседования Директор,
итоговой аттестации учащихся
администраци педагоги
9,11классов.
и
ОУ
с
классными
руководителям
и и учителями
7
до
мая
31
1.О переводе учащихся 1-8,10 Сообщение Собеседования
классов в следующий класс .
администраци
2. Представление результатов
и
ОУ
с
образования
учащихся
4 Сообщение классными
класса. Итоги первого этапа обсуждение руководителям
развития учащихся
и и учителями
Директор,
педагоги,
учитель 4
класса,
психолог.
1.Об
окончании
школы Сообщение Собеседования
учащимися 9,11 классов
администраци
и
ОУ
с
классными
руководителям
и и учителями
1Организация
работы
с Обсуждение Собеседования
учащимися,
получившими планирован администраци
задание на лето
ие
и
ОУ
с
2.Об
организации летнего
классными
отдыха, оздоровления и труда
руководителям
учащихся в рамках школьной
и и учителями
программы «Лето – 2014»
3.Итоги
успеваемости
и
качества знаний за 2014 - 2015
учебный год
Директор,
педагоги
Директор,
педагоги
3.4 План работы Управляющего совета школы
Дата
Рассматриваемые вопросы
Ответственный за
исполнение
- согласование школьного компонента
государственного образовательного стандарта
общего образования и профили обучения;
- согласование выбора учебников из числа
рекомендованных (допущенных) Министерством
образования и науки Российской Федерации во
всех классах школы;
Август
2014 года
- анализ реализации Программы развития
школы (2013 – 2018 гг.);
председатель Управляющего
совета школы,
директор школы;
- согласование Календарного учебного графика
работы школы, установление режима занятий
обучающихся, в том числе продолжительность
учебной недели (пятидневная или шестидневная),
время начала и окончания занятий, время каникул;
- утверждение плана работы Управляющего
совета на 2014 – 2015 учебный год;
8
- организация питания учащихся
осуществляющих оплату за питание.
- представление перспективно плана развития
школы и повышения качества образования в
рамках реализации ФГОС
Декабрь
2014 года
-формирование деятельности школы в условиях
интегрирования предшкольного и общего
школьного образования.
председатель Управляющего
совета школы,
- доклад заместителя директора школы по
директор школы;;
учебно-воспитательной работе о работе
педагогического коллектива школы по
повышению качества образовательного процесса
по итогам первого триместра 2014 – 2015
учебного года;
- утверждение сметы
- согласование основных направлений
развития школы на 2015 – 2016 учебный год;
- обсуждение итогов контроля соблюдения
Февраль 2015
здоровых и безопасных условий обучения,
года
воспитания и труда в школе. Принятие комплекса
мер по улучшению здоровых и безопасных
условий обучения и воспитания в школе.
- согласование образовательной программы
школы на 2015 – 2016 учебный год;
председатель Управляющего
совета школы,
директор школы;;
- подготовка школы к новому учебному году;
Май
2015 года
- Определение приоритетных направлений
деятельности Школы в новом учебном году;
председатель Управляющего
совета школы,
директор школы;
- Выбор учебников из утвержденных
федеральных перечней учебников,
3.5 План работы родительского комитета
на 2014-2015 учебный год
Мероприятия
I заседание родительского комитета школы
1Утверждение плана работы на 2014-2015
учебный год.
3. Выборы председателя и секретаря
родительского комитета школы.
Дата
проведения
Ответственные
Сентябрь
Директор школы
Зам. директора по УВР
9
4. Распределение родителей по группам для
осуществления контроля за питанием,
медицинским обслуживанием, безопасностью
обучающихся, культурно-массовой деятельностью.
5. Организация горячего питания в школе
6.Организация внеурочной деятельности
учащихся.
7. Организация работы семейного клуба.
II заседание родительского комитета школы
1.Ознакомление родителей с итогами
Директор школы
Декабрь
успеваемости за 1и 2 четверти.
Зам. директора по УВР
3. Организация досуговой деятельности
Председатель РК
обучающихся. Занятость учащихся во внеурочное
время.
4. Оказание помощи в подготовке и
проведении новогодних праздников и Семейного
клуба
III.Заседание родительского комитета школы
Зам. Директора по УВР
1 . Рейд «Организация свободного времени
февраль
учащихся».
2. Рейд « Соблюдение режима дня школьниками».
3. Рейд «Правонарушения в школе»
IV.Заседание родительского комитета школы:
1.Организация школьного музея «История
Зам. директора по ВР
школы»
.
март
2.Участие родительского комитета в мониторинге
Председатель РК
«Уровень удовлетворённости родителей работой
школы».
3. О помощи родителей в подготовке школы к
новому учебному году и проведение Семейного
клуба
V. Заседание родительского комитета школы:
- Подведение итогов работы классных
Директор школы
май
родительских комитетов.
-Подготовка к проведению Последних звонков для
Зам. директора по ВР
уч-ся 9-х и 11-х классов и выпускных вечеров для
Председатель
уч-ся 9-х и 11-х классов.
родительского комитета
- планирование работы родительского комитета
школы
школы на 2013-2014 учебный год
- Об организации летнего труда и отдыха
учащихся.
-Подготовка к проведению Дня семьи и
общешкольной родительской конференции
“Введение ФГОС – основное направление
развития школы”
3.6. Мероприятия по совместной работе родителей, детей и школы.
Направление
Совместная
деятельность
учителей
и
родителей
Формы работы
Составление социального паспорта семей
Организация сотрудничества с родителями
Презентация
опыта
родительского
воспитания
Конференция “Введение ФГОС – основное
Сроки
Сентябрь
Ответственный
Классные руковод
В течение года
Классные руководит
В
течение Классные
года
руководители
IV четверть
Зам. директора по
10
направление развития школы”
Дни открытых уроков
УВР
Совместная
Классные
деятельность
руководители
родителей и День Знаний (родительское собрание сентябрь
Зам. директора по
детей
«Основные направления работы школы»)
УВР
Последняя
День Науки и творчества
Зам. по УВР
неделя каждой организатор
1неделя
каждого месяца
четверти
День Семьи, День матери.
Разработка и реализация
проектов
День здоровья
Экологические тропы
Ноябрь, Май
социальных В
течение
года
май
Совместная
Сентябрь,
трудовая
май
деятельность Укрепление
материально-технической В
течение
на
благо базы школы
года
семьи
и Благоустройство и озеленение школьной Май
школы
территории
Реализация трудовых проектов
Июнь
Организация
совместной
досуговой
деятельности
Оформление кабинетов
Организация совместных праздников:
 День Учителя
 День Матери (родительское собрание
КТД)
 День пожилого человека
 День Семьи (родительское собрание
КТД)
 Спортивный
праздник
«Будем
здоровы»
 День науки и творчества
Организация деятельности семейного
клуба
Туристические походы
Праздники классных коллективов и
детских объединений
Работа семьи Рейд «Организация свободного времени
и школы по учащихся».
защите прав Рейд « Соблюдение режима дня
детей
школьниками».
Рейд «Правонарушения в школе»
Посещение семей «группы риска»
Профилактические беседы с семьями по
вопросам организации обучения и досуга
учащихся
Родительское
общественное
патрулирование
на
общешкольных
мероприятиях
Июнь
Организатор
Организатор,
кл.руководиьтели
Учит. физкультуры
Классные
руководители
Директор школы
Организатор
Классные
руководители
Классные руковод
Организатор
Октябрь
Ноябрь
Ноябрь
Май
Май
Последняя
неделя каждой
четверти
В течение года
Лето
В
течение
года
Постоянно, в
течение года
Классные руководител
Классные руковод
Классные
руководители
Психолог,
социальный
педагог, классные
руководители
В
течение
года
4.Работа школы по обновлению содержания образования и повышения качества образования
11
1.
2.
3.
4.
5.
Задачи:
Обеспечить 100% выполнение учебных программ по всем учебным предметам;
Обеспечить выполнение муниципального задания;
Разработать систему независимой промежуточной аттестации учащихся с
использованием КИМов на школьном уровне;
Обеспечить 100% качественную подготовку выпускников 9 и 11 классов к итоговой
аттестации;
Внедрить в образовательный процесс инновационные подходы в соответствии с
требованиями ФГОС.
Основные мероприятия по обновлению содержания образования и повышения
качества образования
Мероприятие
Срок
Выход
Организация учебного процесса ( распределение АвгустПриказы по
нагрузки, расстановка кадров)
сентябрь
организации
учебного процесса
Разработка школьного расписания на учебные
сентябрь,
Расписание уроков
четверти
октябрь,
декабрь, март
Комплектование групп профильной и
сентябрь,
Составы групп
предпрофильной подготовки
Разработка, согласование и утверждение
АвгустПриказ об
рабочих учебных программ
сентябрь
утверждение
рабочих учебных
программ
Разработка и утверждение плана- программы
сентябрь
План-программа
подготовки выпускников 11 класса к ЕГЭ
Разработка и утверждение плана- программы
сентябрь
План-программа
подготовки выпускников 9 класса к ГИА
Разработка и утверждение плана- программы
сентябрь
План-программа
подготовки выпускников начальной школы
класса к краевым контрольным работам
Корректировка положения о промежуточной
октябрь
положение
аттестации
Мониторинг качества образования
В соответствии Аналитические
с планом ВШК материалы
Мониторинг уровня удовлетворенности
Январь
качеством учебного процесса участниками
май
образовательного процесса
Изучение образовательных потребностей
март
Соц. исследование
учащихся и родителей
Анализ результатов промежуточной аттестации
июнь
Анализ результатов
Анализ результатов ГИА и ЕГЭ
август
Анализ результатов
Анализ результатов независимой оценки в 4
август
Анализ результатов
классе
Анализ организации учебного процесса по
разработке творческих и исследовательских
проектов учащихся
Размещение на сайте школы информации об
организации учебного процесса: расписания
уроков, учебного графика и других материалов
Размещение информации об организации
Ноябрь,май
Анализ результатов
Сентябрь с
дальнейшим
обновлением
Сентябрь с
Школьный сайт
Информационные
12
учебного процесса на информационных стендах
Информирование родителей обучающихся по
вопросам организации учебного процесса,
итогах мониторинга качества образования на
родительских собраниях
Школьный день науки
дальнейшим
обновлением
Сентябрь
Ноябрь
Апрель
июнь
В конце
каждой
четверти
стенды
Доклады
администрации для
родителей
Портфолио
учащихся
5.Методическое обеспечения образовательного процесса
Методическая тема: «Современные подходы к организации образовательного процесса
в условиях перехода на Федеральные Государственные стандарты второго поколения»
Цель: обеспечение введения ФГОС ОО в начальной школе и среднем звене
Задачи:
1. Разработать систему оценки достижения конкретных планируемых результатов
образования
2. Выявить и отобрать пути, способы, средства формирования УУД у обучающихся
(анализ учебников, отбор системы заданий и проч.).
3. Разработать (откорректировать существующие) рабочие программы учебных
предметов с учетом формирования в их рамках УУД.
4. Переработать
(откорректировать) содержание календарно-тематического и
поурочного планирования с учетом использования рекомендуемых технологий
деятельностного и компетентностного подхода в обучении.
5. Разработать проекты образовательных программ основной и старшей школы.
5.1.Методические дни
№ мероприятие
1 Методический день «Способы, механизмы, инструменты,
технологии, используемые в ФГОС для достижения
новых планируемых результатов»
срок
август
2
Методический день
«Система оценки достижения Ноябрь
конкретных планируемых результатов образования»
3
Единый методический день «Пути, способы, средства Март
формирования УУД у обучающихся в урочной и
внеурочной деятельности»
выход
Требования к
организации
учебновоспитательн
ого процесса
Требования к
содержанию
образования
Положение о
системе
оценки
результатов
Методические группы:
 Проблемная группа «Внедрение новых Федеральных государственных
образовательных стандартов начального общего образования»
 Проблемная группа « Внедрение новых Федеральных государственных
образовательных стандартов основного общего образования»
 Проблемная группа « Внедрение новых Федеральных государственных
образовательных стандартов среднего (полного) общего образования».
 Творческая группа “Проектирование уроков и занятий с учетом требований ФГОС”
13
5.2.План работы изменения образовательного процесса в условиях введения ФГОС
Срок
Мероприятие
Ответственные
Организация работы с педагогическими кадрами
Август
Корректировка рабочих программ, планов воспитательной Педагоги
работы с учетом требований ФГОС
Утверждение рабочих программ учебных предметов (курсов) Заместитель директора
и программ внеурочной деятельности
по УВР
Совещание “Организация образовательного процесса в в Заместитель директора
2014/2015 учебном году в условиях введения ФГОС” по УВР
(знакомство с должностными инструкциями работников
образования, составленными в соответствии с ФГОС, анализ
изменений в ведении документации в связи с введением
ФГОС)
Работа группы по проектированию листа оценки урока с Заместитель директора,
точки зрения ФГОС
члены рабочей группы
Сентябрь
Работа творческой группы по анализу рабочих программ Руководители групп
учебных предметов в соответствии с требованиями ФГОС
Диагностика педагогов по критериям готовности к введению Заместитель директора
Октябрь
по УВР
ФГОС
Создание планов саморазвития педагогов по теме перехода на
Ноябрь
ФГОС
Ноябрь,
Взаимопосещение уроков по теме “Формирование УУД
февраль
обучающихся”
Март
Корректировка планов саморазвития педагогов по теме Заместитель директора
перехода на ФГОС
по УВР, психолог
Работа групп по предметам по созданию комплексных Руководители групп
Апрель
проверочных работ, направленных на диагностику УУД и
предметных знаний и умений обучающихся.
Анализ итогов образовательного процесса в конце каждой
Май
четверти.
Организация работы с родителями обучающихся
В
течение Создание системы электронного информирования родителей Заместитель дир по УВР,
учебного года через сайт
классные руководители
Оформление стенда о ФГОС
Замест. дирек по УВР
Участие в работе Управляющего совета и общешкольного Председатели Совета и
родительского комитета
родительских комитетов
Август
Родительское собрание в 1-х классах “Организация Заместитель директора
образовательного процесса в 1-х классах. Знакомство с по УВР, воспитатели 1-х
основной образовательной программой начального общего классов
образования”
Сентябрь
Заключение договоров с родителями обучающихся 1-х Заместитель директора
классов
по УВР
Март
Общешкольная родительская конференция “Введение ФГОС
– основное направление развития школы”
Май
Анкетирование родителей по вопросу удовлетворенности Классные руководители
организацией образовательного процесса
и воспитатели
5.3. Повышения квалификации кадров и развития педагогического коллектива:
Задачи:
1. организовать прохождение предметной курсовой подготовки педагогов и курсовой
подготовки по вопросам введения ФГОС в основной школе и старшей школы.
14
2. организовать работу по аттестации педагогических кадров в новых условиях по
текущему графику (2 педагога на первую квалификационную категорию и 1педагог на
высшую категорию);
3. мотивация педагогов на участие в педагогических конкурсах и публикацию методических
материалов.
№
мероприятие
срок
выход
1. Организовать плановую курсовую переподготовку педагогов
В течение
приказы
школы на различных курсах
года
2. Организовать методическое сопровождение педагогов по
В течение
внедрению ФГОС (согласно плану введения ФГОС)
года
3. Прохождение курсовой подготовки по введению ФГОС в
В течение
удостоверения
основной и старшей школе.
года
4. Мониторинг профессиональных потребностей педагогов школы март
анализ
5. Аттестация педагогических работников
По плану
Приказ об
аттестации
6. Участие в профессиональных конкурсах педагогического
В течение
положение о
мастерства
года
конкурсах
7. Организация и проведение акций по повышению имиджа
В течение
Публикации
учителей школы:
года
· публикации в СМИ; наградная кампания;
· размещение материалов об учителях на сайте школы.
6. План мероприятий по подготовке к введению ФГОС СОО в Муниципальном
бюджетном общеобразовательном учреждении Кордовской средней
общеобразовательной
школе № 14
Цель: обеспечение условий для введения и реализации ФГОС СОО
1.
2.
3.
4.
№
п/
п
Задачи:
разработать локальные нормативные акты, регулирующие подготовку и введение
ФГОС СОО;
разработать проект Основной образовательной программы среднего (полного) общего
образования (ООП СОО);
разработать проекты внедрения образовательных практик в учебный процесс.
обеспечить методическое сопровождение педагогов, участвующих в пилотном
проекте по введению ФГОС СОО.
Мероприятия
Сроки
Ожидаемый
результат
Исполнители
1. Нормативно-правовой аспект
1.1 Внесение необходимых изменений
.
в Устав школ
Сентябрьоктябрь 2014
1.2 Приведение локальных актов ОУ в
.
соответствие
с
требованиями
До 01.10.2014
Регистрация
изменений в
налоговом
органе
Локальные
акты
Администрация
Директор
Заместитель
15
ФГОС СОО
(штатное
расписание,
должностные инструкции классных
руководителей,
администрации,
педагогических
работников,
участвующих
в
эксперименте,
режим функционирования школы
на III ступени (в т. ч. учебный план
и расписание), положение о
мониторинге
образовательного
процесса
в
старшей
школе,
положение
о параметрах и
критериях
оценки
результативности
работы
педагогов,
участвующих
в
эксперименте,
положение
о
стимулирующих выплатах и другие
локальные акты)
1.3 Утверждение
основной
.
образовательной
программы
среднего
(полного)
общего
образования
ОУ
с
учетом
потребностей
и
запросов
обучающихся,
их
родителей
(законных представителей) – на
основе требований ФГОС СОО
директора по УР
Рабочая
(проектная)
группа
по
введению ФГОС
До 01.10.2014
ООП
школы
СОО
Рабочая группа
Педагогический
совет
1.4 Утверждение
рабочих До 15.08.2014
Рабочие
.
образовательных программ по
образователь
учебным предметам и внеклассной
ные
работе
с учетом изменений
программы
предметных,
метапредметных
целей, личностных результатов
1.5 Утверждение перечня УМК для Июнь 2014
Утвержденны
.
учащихся старшей школы на 2014 й
перечень
2015 учебный год в соответствии с
УМК
региональным
и федеральным
перечнем
2. Организационно-управленческий аспект
Заместитель
директора
УВР,
2.1 Заседания проектных (рабочих)
.
групп.
Цель: координация деятельности
педагогического коллектива по
подготовке к введению ФГОС СОО
Апрель 2014
(далее - 1 раз в
четверть)
Рабочие
(проектные)
группы
по
введению ФГОС
СОО
2.2 Участие рабочей группы школы в
.
семинарах и встречах пилотных
школ (очных и дистанционных) в
рамках подготовки к введению
ФГОС СОО на региональном
уровне
2.3 Анализ
имеющихся
условий
Февраль 2014 –
май 2015
План работы,
мониторинг
подготовки
школы
к
введению
ФГОС СОО
Методическая
поддержка от
РМК
Курагинского
района
Аналитическа
Координационны
Август 2014 –
по
Руководители
ШМО,
зав. библиотекой,
Директор школы
16
(кадровых,
материальнотехнических, учебно-методических
и информационных, финансовых),
их
соответствие/несоответствие
требованиям ФГОС СОО (разрывы)
определение
дефицитов
в
имеющихся условиях и мер по их
устранению (в соответствии с
имеющимися возможностями) (в
соответствие
с
разработанной
моделью мониторинга)
2.4 Разработка и утверждение плана
.
мероприятий по проектированию
ООП СОО
май 2015 гг.
я справка
План
мероприятий
й совет, рабочие
(проектные)
группы
по
введению ФГОС
СОО
Апрель 2014
План
мероприятий
2.5 Разработка
проекта
основной
.
образовательной
программы
среднего
(полного)
общего
образования с учетом потребностей
и запросов обучающихся, их
родителей
(законных
представителей) – на основе
требований ФГОС СОО
2.6 Обсуждение проекта ООП СОО
.
школы
До 01.09.2014
Проект ООП
СОО школы
Рабочие
(проектные)
группы
по
введению ФГОС
СОО
Заместитель
директора
по
УВР, заместитель
директора
по
информатизации
До 30.08.2014
2.7 Разработка
рабочих
.
образовательных программ по
учебным предметам и внеклассной
работе
с учетом изменений
предметных,
метапредметных
целей, личностных результатов
2.8 Приведение учебно-методического
.
и информационного обеспечения
образовательного
процесса
в
соответствие с требованиями целей
и
планируемых
результатов
освоения основной образовательной
программы
основного общего
образования:
выбор
УМК,
обеспечение
учебниками
обучающихся 2014 - 2015 учебный
год в соответствии с федеральным
перечнем
2.9 Психолого-педагогическая
.
диагностика готовности учащихся 9
класса (2013-2014 учебный год) к
переходу на ФГОС СОО с
01.09.2014 года
Август 2014 г.
Скорректиров
анная
ООП
СОО школы
Утверждение
программ
Координационны
й
совет,
Педагогич совет
Заместитель
директора по УВР
Май-август
2014г.
Библиотечный
фонд школы
Зав. библиотекой
Май 2014
Психолог,
классные
руководители
2.1 Организация
Июнь
Материалы
ПМПК
(входное
тестирование
при
поступлении в
десятые
классы)
Модель
.
внеурочной
2014
–
Заместитель
17
деятельности : кружки, клубы,
секции,
интеллектуальные и
творческие конкурсы, олимпиады
различного уровня, спортивные
соревнования и т.д.
2.1 Апробация
образовательных
1. практик с учетом возрастного и
деятельностного
подходов
(в
рамках внеурочной деятельности):
 Проект организации научноисследовательской деятельности
учащихся.
 Проект организации сетевого
профильного
обучения
учащихся.
 Проект
изменения
воспитательной работы в школе.
2.1 Оценка степени готовности школы
2. к внедрению ФГОС СОО (в
соответствие
с
алгоритмом
мониторинга)
0.
август 2014
внеурочной
деятельности
директора
УВР
Октябрь 2014 август 2015
Реализация
межпредметн
ых
краткосрочны
х проектов
Классные
руководители
Заместители
директора школы
по УУР
Июнь-август
2014
(промежуточная)
Локальный
акт
Рабочие
(проектные)
группы
по
введению ФГОС
СОО
Администрация
школы
2.1 Рефлексия
деятельности. Июнь-август
Проект
3. Определение
направлений 2014
деятельности
деятельности на 2014-2015 учебный
на следующий
год
учебный год
3. Информационно-методический аспект
3.1 Изучение
педагогическим В течение 2014 – Материалы
.
коллективом
образовательных 2015
учебного структурных
стандартов второго поколения.
года
подразделений
Проведение совещаний семинаров
,
научнос педагогическим коллективом в
методического
целом и учителями основной
совета
школы в частности по изучению:

Федерального
государственного
образовательного стандарта
среднего (полного) общего
образования.

Нормативно-правовых
документов, регулирующих
введение ФГОС СОО.

Программы воспитания
и социализации учащихся

Программы
формирования
универсальных
учебных
действий.

Программы организации
внеурочной
деятельности
школьников.

Санитарногигиенических требований.
по
Директор
18
3.2
.
3.3
.
Участие в работе (просмотр
записей) вебинаров, видеолекций
по темам, касающимся введения
ФГОС СОО
Создание подборки методической
литературы по вопросам введения
ФГОС СОО
3.4 Информирование
родителей
.
(законных представителей) о ходе
подготовки к введению ФГОС СОО
3.5
.
3.6
.
По расписанию
вебинаров
Методическая
поддержка
Заместитель
директора
УВР
В течение 2014 –
2015
учебного
года
Подборка
литературы
на
электронных
носителях,
печатные
издания,
размещение
материалов на
сайте лицея
Общешкольно
е
родительское
собрание, сайт
школы,
публикации в
СМИ
Визитная
карточка МО,
отчет педагогов
по
самообразован
Заместитель
директора по
УВР
По графику
Материалы
семинаров
Учителя
предметники
Август 2014
Акт
готовности,
приказ
Модель
образовательн
ого
пространства
подростковой
школы
Паспорт и
программа
формирования
у
Директор школы
Май-август 2014
Промежуточная
рефлексия
эффективности использования в
образовательном
процессе
инновационных
технологий
(метапредметный
подход
в
обучении,
исследовательский
метод,
метод
проектов,
рейтинговая
система
оценки,
обучение на интерактивной основе,
ИКТ, технология деятельностного
подхода…)
Проведение обучающих семинаров
и педагогических советов для
учителей школы, осуществляющих
федеральный
государственный
образовательный стандарт среднего
(полного) общего образования
(темы указаны приблизительно) и
планирующих переход на ФГОС
СОО
1. О готовности рабочих программ
к введению ФГОС СОО
Сентябрь 2014 –
май 2015
Согласно
графика
2. Семинар-практикум
«Проектирование
образовательного
пространства
старшей школы»
Май 2014
3. Теоретический
«Реализация
деятельностного
организации
Февраль 2015
семинар
системноподхода
в
учебно-
Директор
Заместитель
директора
УВР
Заместитель
директора
УВР
по
по
по
–
Рабочая группа по
введению ФГОС
СОО
Рабочая группа по
введению ФГОС
СОО
19
воспитательного процесса школы».
4. Комплексный подход к оценке
результатов введения ООП СОО
(предметные,
метапредметные,
личностные)
3.7 Изучение, обобщение и внедрение
.
успешного опыта учителей по
формированию
универсальных
учебных действий,
успешного
опыта
проведения
интеллектуальных и социальных
практик
3.8 Обновление информации страницы
.
«ФГОС» школьного сайта
Апрель 2015
По
работы
обучающихся
УУД
планам Методические
материалы
Рабочая группа по
введению ФГОС
СОО
Рабочая группа по
введению ФГОС
СОО
По
мере Информацион Заместитель
поступления
ный раздел о директора
по
введении
информатизации
ФГОС СОО на
школьном
сайте
4. Кадровый аспект
Выявление
образовательных
потребностей
педагогического
состава
с
целью
внесения
изменений в план повышения
квалификации учителей
4.2 Обеспечение
условий
для
.
непрерывного профессионального
развития
педагогических
работников школы
4.3 Участие в курсовых мероприятиях
.
для учителей основной школы,
посвященных
особенностям
перехода
на
федеральный
государственный образовательный
стандарт
среднего (полного)
общего образования, в том числе по
использованию в образовательном
процессе
современных
образовательных
технологий
деятельностного типа.
4.4 Обновление должностных
.
инструкций
4.1
.
Март-август 2014 Перспективны Заместитель
й
план директора по УВР
повышения
квалификации
педагогически
В течение 2014- х работников
2015
учебного
года
В течение 2014 – Методические
2015
учебного материалы,
года
сайт ОУ
Заместитель
директора
До 20.09.2014
Приказ
об Рабочая группа по
утверждении и введению ФГОС
введении
в СОО
действие
5. Материально-технический аспект
5.1 Экспертиза материальноНоябрь-декабрь
Перечень
.
технической базы школы,
2014 года
оборудования
соответствие/несоответствие
учебных
требованиям ФГОС СОО учебных
кабинетов,
кабинетов (паспортизация
лабораторий
кабинетов)
6. Финансово-экономический аспект
Заместитель
директора по АХЧ
20
6.1 Корректировка стимулирующей
.
части фонда оплаты труда
(определение % стимулирующей
части фонда оплаты труда для
участников эксперимента)
6.2 Корректировка сметы расходов на
.
2014- 2015 год с целью выделения
бюджетных средств
образовательного процесса для
приобретения оборудования
(согласно минимальному перечню)
из средств образовательного
процесса
6.3 Составление сметы расходов по
.
реализации ООП СОО (на 20142015 учебный год).
6.4 Разработка
.
финансирования
деятельности
Октябрь 2014
Скорректирова
нный фонд
Директор школы
Рабочая группа по
НСОТ
Сентябрь 2014 –
январь 2015
Скорректирова
нная смета
Директор школы
Июнь – август
2014
Смета
Директор школы
расходов
по
реализации
ООП СОО (на
2014 год).
Наличие
Директор школы
договоров об
оказании
платных услуг,
тарификация
механизма До 01.09.2014г.
внеурочной
7. План мероприятий по обеспечению адаптации 1 и 5 классов и преемственности
между начальной и основной ступенями образования
Цель:
1. Повышение эффективности и качества образовательного процесса.
2. Создание благоприятных и оптимальных условий для учащихся при переходе на 2
ступень обучения.
7.1..План работы по адаптации первоклассников.
№
1
2
3
4
5
Мероприятия
Комплектование педагогическими кадрами 1-х
классов с учетом их специфики и осуществление
контроля.
Комплектование 1-х классов.
Собеседование
с
родителями
будущих
первоклассников. День открытых дверей.
Создание условий для организации учебновоспитательной деятельности учащихся 1-х
классов:
- Расписание уроков;
- Соблюдение санитарно-гигиенических норм.
ПЕРВЫЙ ЭТАП:
- Знакомство учащихся друг с другом и с
учителем.
- Создание доброжелательной атмосферы в
классе.
- Знакомство
со
школьными
правилами
внутреннего распорядка.
Сроки
Май-август
Июль – август
Май – август
Сентябрь,
неделя
Сентябрь,
декада
Ответственные
Администрация,
психолог
Администрация
учителя начальных
классов
1 Классные
руководители 1-х
классов,
.
1
Классные
руководители
классов
21
1-х
6
- Обучение навыкам учебного сотрудничества.
ВТОРОЙ ЭТАП:
Сентябрь,
- Работа над режимом дня школьников.
2 -3 декады
- Знакомство первоклассников со всеми
службами школы.
Классные
руководители
классов
1-х
7.2.План мероприятий по обеспечению преемственности между начальным и
основным уровнем образования
№ Мероприятия
Сроки
Форма Ответстве
нные
Организационные мероприятия
1.
Создать годичную мобильную команду из учителей, До
1 Приказ
работающих в 4-х и 5-х классах для изучения проблем сентября
преемственности в обучении
2.
Утвердить кандидатуры учителей-предметников и До
1 Приказ
будущих классных руководителей на 2015-2016учебный января
год
3.
Знакомство будущих классных руководителей с Март
- Индив классные
коллективами учащихся, родителей, документацией, апрель
идуал руководи
диагностическими материалами учащихся 4-х классов
ьно
тели
4.
Экспертное
посещение
уроков
учителями- Январь – Индив предметн
предметниками по своим предметам
май
идуал ики
5.
Обеспечение учителей-предметников 5-х классов Апрель
Индив Учителя
нормативными документами по:
идуал 4-х и 5-х
ьно
классов
 Организации УВП на начальной ступени
обучения;

Выполнение учебного плана, соблюдению
санитарно-гигиенических норм нагрузки в течение
учебной недели, дня и урока
6.
Проведению стартовых работ по основам наук на сентябрь ЗУВР учителяматериале майских работ для определения "остатка"
предметн
ЗУН у учащихся 5-х классов (математика, русский язык)
ики
7.
Проведение общих мероприятий для учеников
и Январь
Лекродителей 4-х, 5-х классов:
ция
Апрель
кон родительское собрание "Знакомимся с проблемами
церт
пятиклассника"
 коллективное
творческое
дело
в
форме
музыкального концерта «Весенняя капель»
8.
Адаптационные мероприятия с пятиклассниками:
Классные
руководи
 Проведение первых родительских собраний с Сентябрь
2 раза в
-тели
лекциями, анкетированием и тренингами;
Психолог
 Знакомство 5-классников с новыми внешними год
сентябрь
атрибутами основной школы;
9.
Обеспечение учителей 5-х классов материалами по Апрель
Параобязательной характеристике класса как совместно
метры
живущей и работающей общности при переходе из
харакначальной в основную школу
теристики
10. Круглый стол "Преемственность между начальной и Апрель
Заседа
основной ступенями общеобразовательной школы:
ние,
проблемы, пути решения, перспективы"
прото
кол
Методическая работа
22
11.
Определение уровни готовности пятиклассников к
учебному процессу в условиях ФГОС
Сентябрь Диагн
остика Психолог
Адаптивные классные часы по тематикам введения в Апрель –
новые предметы
май 2015
года
Психологический блок
13. Диагностика особенностей классных коллективов
Сентябрь
– октябрь
2014 года
14. Изучение процесса адаптации пятиклассников
Сентябрь
– октябрь
2014 года
12.
Масте
ркласс
Кл руков
4-х
кл,
предметн
Ролев
ая
игра
Анкетирование
Психолог
Психолог
8. План организации предпрофильного и профильного обучения
Цели:
Создать образовательное пространство, способствующее самоопределению уч-ся старшей
школы, через организацию предпрофильного и профильного обучения и информационную
работу.
Задачи:
-Подготовить учащихся к качественной сдачи экзаменов и поступления в ВУЗ.
-Сформировать готовность у учащихся к принятию решения о выборе индивидуального
маршрута в образовательном пространстве старшей школы или профессионального
учебного заведения.
-Организовать деятельность по оказанию обучающимся психолого-педагогической
поддержки в проектировании вариантов продолжения обучения в старшей школе.
-Сформировать у обучающихся общеобразовательные навыки, необходимые для
дальнейшего жизненного профессионального и социального становления.
Основные направления:
1.Нормативно-правовое обеспечение.
№
Нормативно-правовые мероприятия
Сроки
Ответственный Ожидаемый
результат
1.
Подготовка приказа о создании системы Сентябрь Директор
Наличие
профильной подготовки в ОУ.
нормативноправовой
2.
Корректировка локальных актов ОУ:
Май,
Педсовет
базы
-о портфолио ученика школы;
июнь
-об итоговой аттестации уч-ся основной школы.
3.
Утверждение учебного плана и программ ПП.
Июнь
Метод. совет
2.Организационно-методическая и информационная деятельность.
№ Нормативно-правовые мероприятия
Сроки
Ответственн Ожидаемый
ый
результат
1
Создание координационного совета ПП, назначение АрельДиректор
Организация
ответственного.
май
совета ПП
2.
Родительское собрание, ученическое собрание МартКл. руковод Составлена
«Выявление
образовательных
потребностей апрель
база ПП
учащихся»
23
3.
4
5
Анализ образовательных возможностей ОУ.
Мартапрель
Совещание
по
вопросам
организации Ноябрь
предпрофильного и профильного обучения
Составление учебного расписания .
Август
Администра
ция
Директор и
координатор
Завуч
Составлена
база.
Готовность
ОУ
Наличие
системы
3.Организация сетевого взаимодействия
Сетевое взаимодействие по профильному обучению учащихся планируется организовать
в дистанционной форме с Ирбинской СОШ и районным ресурсным центром.
№ Мероприятия
Сроки
Ответственный
Ожидаемый результат
1
Формирование участников
Сентябрь Администрация
Определены
школы
сетевого взаимодействия.
сетевого взаимодействия
2
Определение образовательных
Сентябрь Администрация
Определены профильные
профильных предметов по
предметы дистанционного
сетевому взаимодействию
обучения
3
Подготовка набора соглашений, Сентябрь Администрация
Создана
нормативнодоговоров,
положений
о
правовая баз сетевого
проведении
сетевых
работ
взаимодействия
участниками
сетевого
взаимодействия.
4 Формирование группы учеников с Сентябрь Администрация
Учащиеся и педагоги
индивидуальными
учебными
Кл.руководители готовы
к
сетевому
планами.
взаимодействию.
5 Реализация
дистанционного В течение Администрация
Реализована профильная
сетевого
взаимодействия года
Кл.руководители. подготовка учащихся
профильной подготовки учащихся.
4. Деятельность по профильной подготовке учащихся.
№ Мероприятия
Сроки
Ответственный Ожидаемый результат
Администрация
1 Работа ОУ по утвержденным В течение Завуч
Составление
индивидуальной
расписаниям предпрофильного года
образовательной программы
и профильного обучения
2 Организация контроля
за В течение Завуч
Получение информации о
школьной документацией
года
ходе реализации уч. программ
и результатов обучения.
3 Совещание
«Основные Ноябрь
Завуч
Предложения по коррекции
подходы
в
организации
планов.
профильного обучения».
4 Подготовка
аналитического Июнь
Завуч
Аналитическая
справка
с
материала
по
выводами и предложениями.
предпрофильному
и
профильному обучению.
Психолог
1 Комплекс
психологических В течение Психолог
Самоопределение учахися
тренингов
способствующих года
самоопределению учащихся.
2 Выявление индивидуальных Май
– Психолог
База
индивидуальных
способностей учащихся.
сентябрь
особенностей учащихся.
Педагоги
1 Курс «Мои профессиональные 1
Учитель
Определение
учащимися
намерения»
полугодие технологии
профессион. направленности
2 Разработка индивидуальных Сентябрь Завуч,
Оказание помощи в выборе
24
3
4
5
6
8
карт самоопределения.
Реализация классного проекта
«Кем быть?» (родители и
учащиеся)
Включение
учащихся
в
систему
дополнительного
образования
научноисследовательской
направленности
Представление
результатов
деятельности учащихся через
участие в конкурсах научного
направления
Анализ реализации программ
самоопределения
учащихся.
Корректировка деятельности.
Разработка учащимися проекта
«Мой жизненный путь»
кл. руководит
В течение Классный
года
руководитель
Сентябрь
– октябрь
курсов обучения.
Совместная деятельность по
организации проф.проб для
учащихся.
Куратор
Владение уч-ся ОУН, развитие
работы
с исследовательской
одаренными
компетентности
детьми
В течение Куратор
года
работы
с
одаренными
детьми
В конце
каждой
четверти
Май
Кл
Получение информации для
руководитель
комплектования 10 кл и
выбора
профильного
обучения.
8.1. Подготовка к итоговой аттестации 9 и 11 классов.
Цель: повышение качества результатов сдачи ЕГЭ
Задачи:
1. организовать сотрудничество учителя, ученика и родителя по подготовке к ГИА и ЕГЭ;
2. выявление проблемных тем по предметам при сдачи выпускных экзаменов
3. наметить пути повышения качества по результатам ГИ А и ЕГЭ.
Школьный регламент подготовки к ГИА и ЕГЭ
ОтветстМероприятия
Сроки
Предполагаемый
венный
результат
Директор
Приказ о формировании школьной команды Сентябрь Разработка регламента по
по подготовке к итоговой аттестации и за
подготовке к итоговой
курс основной и средней школы в форме
аттестации
ГИА и ЕГЭ.
Совещание при директоре. Положение о Декабрь
Подготовка
уч-ся
к
проведении итоговой
и промежуточной
промежуточной
аттестации
4-8,
10кл.
Определение
аттестации.
количества экзаменов для проведения
промежуточной аттестации и форма их
проведения
Совещание при директоре. Анализ первого Февраль
Анализ работы учителей
этапа подготовки к итоговой аттестации
предметников
Совещание при директоре «Организация Апрель
Нормативные документы
итоговой аттестации в форме ЕГЭ»
Приказ о направлении уч-ся на пробный ЕГЭ Апрель
Нормативные документы
Приказ об утверждении списков уч-ся для Апрель
Нормативные документы
сдачи экзаменов в форме ЕГЭ
Приказ о допуске уч-ся 9,11 классов к Май
Нормативные документы
итоговой аттестации
Инструктаж членов комиссии, ответственных Май
Подготовка кадров
за оформление документации строгой
отчетности. Назначение ответственных за
сопровождение уч-ся
к месту сдачи
25
Зам.директор
а по УВР.
экзаменов в форме ЕГЭ
Организация
повышения
квалификации
учителей по подготовке уч-ся к итоговой
аттестации в форме ГИА и ЕГЭ
Методический
совет:
обсуждение
результатов в форме ГИА и ЕГЭ
Собрание родителей и учащихся 9 класса по
подготовке к итоговой аттестации ( выбор
экзаменов)
Собрание учащихся 11 класса по подготовке
к итоговой аттестации (знакомство с
положением)
Промежуточная аттестация 4-8, 10 классы
(утверждение предметов на педсовете)
Утверждение графика консультаций для
учащихся 9, 11 классов.
Классно-обобщающий контроль в 9, 11
классах.
А) Посещение уроков , цель «Развитие
ОУУН»
Б) Контрольные срезы в 9 и 11 классах по
предметам выбранных для сдачи экзаменов.
В) Пробные экзамены в 9 и 11 классах по
математике и русскому языку
Знакомство с инструкцией по итоговой
аттестации
- родителей 9, 11 класса
- учителей
- учащихся 9, 11 классов
Составление и утверждение расписания
итоговой и промежуточной аттестации.
Утверждение
состава
школьной
аттестационной комиссии
Совещание при директоре, о ходе подготовки
к итоговой и промежуточной аттестации
Пробные экзамены на районом уровне в 11
классе
Создание ведомости учета ознакомления с
инструкцией по ЕГЭ:
- правила поведения на ЕГЭ;
- регистрация на ЕГЭ; заполнение КИМ
Проведение промежуточной аттестации 4-8,
10 классы. Анализ результатов, выявление
проблем
Проведение пробных экзаменов в школе в 9
классе. Анализ результатов, выявление
проблем.
Проведение пробных экзаменов в школе в 11
классе. Анализ результатов
Системное отслеживание результатов:
- сравнение результатов по годам;
- сравнение результатов по предмету;
- сравнение результатов по городу;
В течение Повышение квалификации
года
педагогов
Январь
Сентябрь
План
работы
метод.
объединения
Согласование регламента
Октябрь
Информированность уч-ся
Март
Информированность уч-ся
Октябрь
Организация
контроля
УВП
В течение Организация подготовки к
полугодия итоговой аттестации
В
3 Контроль УВП
четверти
Март
Октябрь
Сентябрь
Апрель
Информированность
Родителей
Учителей
Учащихся
Нормативная база
Проблемный
анализ
результатов экзамена
Информированность уч-ся
Апрель
Проблемный
результатов
анализ
Апрель
Проблемный
результатов
анализ
Апрель
Проблемный
анализ
результатов итоговой аттест
В течение Результаты мониторинга
года
26
- сравнение результатов с краем.
Классные
Составление списков уч-ся для проведения
руководители экзаменов по выбору и передача списков
завучу, 9 класс, 11 класс
Родительские собрания « Подготовка к
итоговой аттестации» в 9,11 классах
Сбор паспортных данных учащихся для
оформления базы данных на ГИА и ЕГЭ
Контроль
посещения
консультаций
учащимися
Индивидуальное
информирование
и
консультирование по вопросам ГИА и ЕГЭ
Организация довузовской дистанционной
подготовки к экзаменам
Учителя
Оформление в кабинетах стендов «Готовимся
предметники к итоговой аттестации»
Сдать в учебную часть расписание
консультаций и индивидуальных занятий по
подготовке уч-ся к итоговой аттестации
Проведение консультаций по подготовке к
итоговой аттестации согласно расписанию
Поэлементный анализ результатов пробных
экзаменов
Организация контроля знаний в форме тестов
со 2 кл – 11кл
Работа с тренировочными материалами для
подготовки к новой форме аттестации по
блокам и по вариантам
Мониторинговый анализ административных
контрольных работ в 5-9 классах
Зам.
Накопление и систематизация материала по
Директора по подготовке к ГИА и ЕГЭ.
ИКТ
Оказание
помощи
в
организации
дистанционной довузовской подготовки
учащихся
Психолог
Консультации для родителей и уч-ся.
Сентябрь
Составление
утверждение списка
и
Ноябрь,
декабрь
Октябрь,
ноябрь
Декабрь
Знакомство родителей с
положением
Создание базы данных на
ЕГЭ
Подготовка к итоговой
аттестации
В течение Подготовка к итоговой
года
аттестации
В течение Подготовка к итоговой
года
аттестации
Ноябрь,
Информация для уч-ся
декабрь
Октябрь, Подготовка к итоговой
ноябрь
аттестации
В течение
учеб года.
По
распис
В течение
года
В течение
года
Подготовка к итоговой
аттестации
Выявление пробелов в
знаниях и их ликвидация
Создание
системы
контроля знаний
Подготовка к итоговой
аттестации
В течение
года
В течение
года
В течение
года
Подготовка к итоговой
аттестации
Создание
ЦОР
по
подготовке к ГИА и ЕГЭ
Информация для учителей
предметников
В течение
года
Сентябрь,
октябрь
Психологическая
подготовка к ГИА и ЕГЭ.
Формирование
Тесты
способности к анализу
- Карта интересов
рынка труда и профессий.
- Выявление уровня тревожности у
конкуренция).
подростков
Активизация социальной
- Методика изучения учебной мотивации
позиции. Формирование
Родительское собрание по теме «Помощи Ноябрь
жизненных
ценностей
ребятам в период подготовки к экзаменам»
порядка.
Групповые занятия с подростками
В течение высшего
Психологическая
- Условия успеха
года
поддержка;
создание
- Что значит быть уверенным в себе, от чего
ситуации
успеха;
зависит уверенность
активизация ресурсов для
- - Как справиться со стрессом
достижения цели;
9.ПЛАН ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ
27
9.1.Контроль и анализ деятельности по созданию благоприятных условий обучения
Цель: организовать работу педагогического коллектива школы, на выполнение
государственной политики в соответствии с законом ФЗ-273 «Об образовании в Российской
Федерации».
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
март
апрель
1Соблюдение порядка
Реализация
права Контроль
Наличие
Цель
приема
и
отчисления
обучающихся
на
дозировки
мониторинга
контроля
обучающихся.
получение
домашнего задания состояния
2Контроль
разнообразного
обучающихся в
здоровья
соответствия
качественного
соответствии с
обучающихся.
требованиям СанПиН
дополнительного
требованиями
расписания учебных
образования в школе. СанПиН
занятий.
1Книга приказов
Расписание и
Домашнее задание Анализ работы
Объект
Алф.книга
ведение школ.
школы, планы
контроля
Личные дела
компонента
2Расписаине уроков
Фронтальный
Фронтальный
Фронтальный
Фронтальный
Форма
контроля
Анализ
Анализ
Мониторинг
Анализ
Методы
контроля
Справка
Справка
Справка
Справка
Итог
9.2.
Контроль за преподаванием учебных предметов и подготовкой к ним
Цель: организовать работу педагогического коллектива школы, направив ее на создание
условий для осуществления непрерывности и преемственности учебно-воспитательного
процесса.
I ПОЛУГОДИЕ
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Проанализировать
Проанализировать Мотивация
Проанализировать
Цель
Применение
деятельности
влияние различных
контроля Осуществление
преемственности
методик учителем учащихся на
методик преподавания
обучения, создания
по формированию уроках.
и форм организации
условий для успешного
у учащихся
учебнопротекания
общеучебных
воспитательного
адаптационного
умений и навыков
процесса на уровень
процесса при переходе
развития
на среднюю и старшую
познавательной
ступень обучения
активности у учащихся.
Преемственность
Формирование
Мотивация
Введение
Объект
ОУУН
учащихся
инновационных
контроля обучения
технологий.
Фронтальный
Взаимоконтроль.
Фронтальный
Класно-обобщающий
Форма
Обзорный.
контроля
Собеседование,
Собеседование,
Собеседование, Наблюдение,
Методы
наблюдение
наблюдение
собеседование
контроля наблюдение
Руководители МО Зам. директора Зам директора по УВР
Исполни- Зам. директора по УВР
по УВР
тели
Справка + педконсилиум Метод.совет
Справка
Заседание М/О
Итог
Цель
Январь
Проанализировать
II ПОЛУГОДИЕ
Февраль
Март
Апрель
Использован Проанализировать Проанализиро
Май
Проверить
28
контроля эффективность
применяемых методик
по организация на
уроках
самостоятельной
работы учащихся
Организация на
Объект
контроля уроках
самостоятельной
работы учащихся
Фронтальный
Форма
контроля
Собеседование,
Методы
контроля наблюдение
ие на уроках
интерактивны
х технологий
обучения.
эффективность
использования на
уроках ИКТ
технологий.
вать
воспитательну
ю
направленност
ь урока
выполнение
государственн
ой программы
Введение
инновационн
ых
технологий.
Фронтальный
Внедрение ИКТ
технологий в
образовательный
процесс.
Предметнообобщающий
Наблюдение,
наблюдение
Учителяпредметники,
преподающие
в 11-х классах
Предметнообобщающий
Собеседование
, наблюдение
Учителяпредметники
Исполни- Зам. директора по
УВР
тели
Зам
директора по
УВР
Педсовет
Зам. директора по
ИКТ
Зам директора
по УВР
Педсовет
Администрати
вное
совещание
Итог
Справка
Собеседован,
наблюдение
Предметнообобщающий
Наблюдение,
проверка
документации
Зам директора
по УВР
Справка
9.3.
Контроль за работой по подготовке к итоговой аттестации
Цель: организовать работу педагогического коллектива школы, направив ее на подготовку
учащихся к итоговой аттестации, диагностировать состояние знаний, умений, навыков
учащихся, выявлять отклонения от запланированного результата (стандарта образования)
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Формирование
Проанализировать
Проанализировать
Проанализировать
Цель
создание условий для
обеспечение
своевременный
контроля групп на
проведение
индивидуальной работы с дифференцированного
учет
элективных
учащимися, имеющими
подхода к учащимся,
посещаемости,
занятий и курсов
высокий уровень
методики и формы
наполняемость
по выбору
организации учебноработы учителей с
отметок,
познавательной
низкомотивиро-ванными
отражение в
деятельности, наличие
учащимися в рамках
журнале
различных форм учебноподготовки к итоговой
контрольных,
методического
аттестации
практических
обеспечения в рамках
работ
подготовки к итоговой
аттестации учащихся
Организация
Работа с одаренными
Работа с учащимися
Работа с
Объект
детьми
имеющих низкую
документацией
контроля элективных
курсов.
мотивацию к обучению
Обзорный
Классно-обобщающий
Классно-обобщающий
Обзорный
Форма
контроля
Проверка
Наблюдение,
Наблюдение,
Проверка
Методы
собеседование
собеседование
документации
контроля документации
Зам. директора по УВР
Зам директора по
Исполни- Зам. директора по Зам директора по УВР
УВР
УВР
тели
Справка
Справка
Справка
Справка
Итог
II ПОЛУГОДИЕ
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
29
Проанализировать
Цель
контроля работу учителей по
формированию у
учащихся умений
работы с тестами в
рамках подготовки к
ЕГЭ, организация
самостоятельной
работы
Подготовка
Объект
контроля учащихся к итоговой
аттестации
Проанализировать
работу классных
руководителей с
родителями 9-х,
11-х классов по
вопросу итоговой
аттестации
учащихся
Фронтальный
Форма
контроля
Собеседование,
Методы
контроля наблюдение, анализ
Исполни- Зам. директора по
УВР
тели
Справка
Итог
9.4.
Класс
1
2
Организация
дополнительн
ых занятий и
консультаций
по подготовке
к ЕГЭ
Проанализировать
готовность
учащихся к
экзамену: 9-е, 11-е
классы: русский
язык, математика
Формирование
документации
к проведению
ЕГЭ.
Проведение
пробных
экзаменов.
Документация к
ЕГЭ
Класснообобщающий
Собеседование,
наблюдение
Подготовка
учащихся к
итоговой
аттестации
Класснообобщающий
Наблюдение,
собеседование
Обзорный
Зам директора
по УВР
Педсовет
Зам. директора
по УВР.
Справка
Предметнообобщающий
Проведение
пробных
экзаменов
Зам директора
УВР
Административное
совещание
Организация
работы с
родителями
Проверка
документации
Зам директора
по УВР
Справка.
План административных контрольных работ на 2014-2015учебный год
Входящий
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
контроль
Входящий
мониторинг
уровня
готовности
Комплексная
работа
Итоговая
комплексная работа
Русский язык
Математика
Окружающий мир
(практическая
работа)
3
Комплексная
работа
Русский язык
Математика
Окружающий мир
(практическая
работа)
4
Комплексная
работа
5
Комплексная
работа
6
Комплексная
работа
7
Комплексная
работа
Русский язык
Математика
Окружающий мир
(практическая
работа)
Русский язык
Математика
Комплексная
работа
Русский язык
Математика
География
Русский язык
Математика
Немецкий язык
Русский язык
Математика
Работа с
информацией(
художественный
текст)
Русский язык
Математика
Работа с
информацией
(художественный
текст)
Русский язык
Математика
Работа с
информацией
Русский язык
Математика
Работа с
информацией (
Научный текст)
Русский язык
Математика
Комплексная работа
Русский язык
Математика Работа с
информацией
(Научный текст)
Русский язык
Математика
Комплексная работа
Русский язык
Математика
Комплексная работа
Краевые
контрольные работы
Русский язык
Математика
История
Русский язык
Математика
Природоведение
Русский язык
Математика
Немецкий язык
Русский язык
Математика
Немецкий язык
Русский язык
Математика
Биология
(эксперемент)
Литература (анализ
Русский язык
Математика
Обществознание
Русский язык
Математика
История
Русский язык
Математика
Биология
Русский язык
Математика
Физика
30
8
Комплексная
работа
Русский язык
Математика
Обществознание
9
Комплексная
работа
10
Комплексная
работа
Русский язык
Математика
Физика
Обществознание
(реферат)
Русский язык
Математика
История
(рефераты)
11
Комплексная
работа
Русский язык
Математика
Химия
Обществознание
текста)
Русский язык
Математика
Литература (реферат)
Физика
(эксперемент)
Русский язык
Математика
Химия (эксперемент)
Русский язык
Математика
Биология
Русский язык
Математика
Химия
Русский язык
Математика
География
(практическая работа
ГИА
Русский язык
Математика
Обществознание (
аргументы,
доказательства)
Русский язык
Математика
Химия
Русский язык
Математика
Контрольные работы
по выбору учащихся
Русский язык
Математика
Физика
История
Русский язык
Математика
Физика
ЕГЭ
8. 5. Контроль и анализ сформированности общеучебных умений обучающихся.
1. Коммуникативные умения:
 владение необходимыми языками (родным, русским, иностранным);
 навыки работы в группе, способность работы в команде;
 способность предотвращать конфликты;
 контактность;
 владение различными социальными ролями в коллективе;
 умение представлять себя;
 умение написать письмо, анкету, заявление, задать вопрос, вести дискуссию и др.
2. Ценностно-смысловые умения:
 способность видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем;
 осознавать свою роль и предназначение в мире;
 умение выбирать целевые и смысловые установки для своих действий, поступков,
принимать решения.
3. Общекультурные умения:
 знание особенностей национальной и общечеловеческой культуры;
 знание духовно-нравственных основ жизни человека и человечества,
 знание культурологических основ семейных, общественных явлений и традиций;
 понимание роли науки и религии в жизни человека, их влияния на мир;
 способность организовать быт и досуг.
4. Учебно-познавательные умения:
 владение креативными навыками продуктивной деятельности;
 умение добывать знания;
 владение приемами действий в нестандартных ситуациях, методами решения проблем;
 умение находить факты, владение измерительными навыками, использование
различных методов познания;
5. Информационные умения:
 умение самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию;
31
 умение организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать информацию;
 формирование собственной информационной компетенции.
6. Социально-трудовые умения:
 умение анализировать ситуацию на рынке труда;
 умение действовать в соответствии с личной и общественной выгодой;
 владение этикой трудовых и гражданских взаимоотношений;
 владение знаниями и опытом в вопросах экономики и права;
7. Умения личностного самосовершенствования:
 соблюдение правил личной гигиены;
 забота о собственном здоровье;
 грамотность по вопросам культуры взаимоотношения полов;
 внутренняя экологическая культура;
 владение нормами и правилами безопасности жизнедеятельности.
Итоги контроля и анализа сформированности общеучебных умений
обучающихся представляются на педагогическом совете и составляется
справка результативности деятельности педагогического коллектива.
Общеучебные умения
Форма
Метод
Объект
Сроки
контроля
контроля
контроля
контроля
Начальная школа
Учебно-управленческие умения
Понимание учебной задачи, правильное Предметно- Контрольный
4 класс
Ноябрь
соблюдение последовательности действий обобщающий
срез по
по
выполнению
учебной
задачи,
математике
Предметнодостижение положительных результатов.
Тест по
4 класс
Ноябрь
обобщающий русскому языку
Соблюдение правильной
осанки
за Фронаталь Наблюдение
1-4 класс
посещение
рабочим местом
ный
уроков
Способность к оценке своей учебной Индивиду
Наблюдение
2 класс
При
деятельности
и
деятельности
альный
посещении
одноклассников по заданному алгоритму.
уроков
Основная школа
Способность ставить общие и частные Индивиду Анкетирование
7 класс
Ноябрь
цели самообразовательной деятельности.
альный
,
собеседование
Сформированность орфографических и Предметно- Контрольное
6 класс
Ноябрь
обобщающий
пунктационных компетенций.
списывание
Старшая школа
Способность
определять
проблемы Индивиду Анкетирование
10 класс
Октябрь
собственной учебной деятельности и
альный
,
устанавливать их причины.
собеседование
Начальная школа
Учебно-информационные умения
Способность
бегло,
сознательно, Индивиду
Проверка
1 класс
Март
правильно читать с соблюдением норм
альный
техники чтения
2 класс
Февраль
литературного произношения, логических
3 класс
Декабрь
32
ударений и пауз, тона, темпа чтения.
Соответствие
темпа
чтения
вслух
утвержденным нормам.
Умение пользоваться различными видами
чтения:
сплошным,
выборочным,
комментированным, по ролям, про себя.
Умение определять примерное содержание
незнакомой книги по титульному листу,
оглавлению, предисловию, послесловию,
иллюстрациям, аннотации.
Работа с научными текстами
Апрель
Индивиду
альный
Мониторинг
1-4 классы
В течение
года
Предметнообобщающий
Выборочный
контроль
3-4 классы
Декабрь
Предметнообобщающий
Выборочный
контроль
Контрольная
работа
Контрольное
списывание
Диктант
4 классы
Февраль
3-4 классы
Январь
1-4 классы
Март,
апрель
Декабрь,
май
Декабрь,
март
Умение
составлять
простой
план
письменного текста
Способность грамотно и каллиграфически
правильно списывать тексты.
Способность грамотно писать текст под
диктовку.
Умение создавать письменные тексты
различных типов.
Предметнообобщающий
Владение различными видами изложения
текста.
Основная школа
Умение бегло, сознательно, правильно с
соблюдением
меры
выразительности
читать
художественные,
научнопопулярные,
публицистические
и
официально-деловые тексты.
Способность подбирать и группировать
материал по определенной теме из
научных,
официально-деловых,
публицистических текстов.
Умение составлять сложный
план
письменного текста
Предметнообобщающий
Предметнообобщающий
Предметнообобщающий
1-4 классы
Сочинение по
русскому
языку
Изложение
3-4 классы
2-4 классы
Ноябрь
Предметнообобщающий
Контрольное
чтение
6-7 классы
Ноябрь
Предметнообобщающий
Выборочный
контроль
(биология,
история)
Контрольная
работа по
литературе,
истории
Проверочная
работа
Анализ работ
по истории,
литературе
Диктант
8 классы
Февраль
9 классы
Январь
9 классы
Февраль
8-9 классы
Декабрь
7 классы
Предметнообобщающий
Предметнообобщающий
Умение составлять тезисы письменного Предметнообобщающий
текста.
Умение
составлять
реферат
по Предметнообобщающий
определенной форме
Способность грамотно писать текст под
диктовку.
Умение создавать письменные тексты
различных типов.
Владение различными видами изложения
текста.
Умение
самостоятельно
формировать
программу учебного эксперимента
4 класс
Предметнообобщающий
Предметнообобщающий
Предметнообобщающий
Предметнообобщающий
Сочинение по
литературе
Изложение
8 классы
Ноябрь,
март
Февраль
9 классы
Январь
Химический,
физический,
биологический
эксперименты
7-9 классы
Декабрь,
март
Старшая школа
33
Способность грамотно писать текст под
диктовку.
Умение грамотно выполнять тест по
русскому языку
Умение создавать письменные тексты
различных типов.
Владение различными видами изложения
текста.
Умение составлять сложный
план
письменного текста
Умение составлять тезисы письменного
текста.
Умение
составлять
реферат
по
определенной форме
Предметнообобщающий
Диктант
10 классы
Ноябрь
Предметнообобщающий
Тест
Декабрь
Предметнообобщающий
Сочинение по
литературе
Изложение
10-11
классы
11 классы
10-11
классы
10-11
классы
10 классы
Февраль
10 классы
Ноябрь
Усвоение сведений по теории литературы
Предметнообобщающий
5-11 классы
Апрель
Умение выражать вызванные
чувства и переживания
Предметнообобщающий
5-6 классы
Ноябрь
чтением
Предметнообобщающий
Предметнообобщающий
Предметнообобщающий
Предметнообобщающий
Начальная школа
Умение выполнять сравнения (неполные Предметнообобщающий
однолинейные и полные однолинейные)
Сформированность
компетенций
вычислительных
Предметнообобщающий
Основная школа
Умение
выполнять
сравнительную Предметнообобщающий
характеристику объектов изучения
Умение
выполнять
сравнительную
характеристику литературных героев
Умение давать личностную оценку
прочитанному
на
основе
анализа
читательских впечатлений и авторской
позиции
Умение
выполнять
сравнительную
характеристику литературных героев
Умение
различать
компоненты
доказательства: тезис, аргументы, форму
доказательства.
Способность
применять
полученные
знания на практике, грамотно выполнять
Предметнообобщающий
Предметнообобщающий
Контрольная
работа
Проверочная
работа
Анализ
рефератов по
МХК, ЯНК
Тест по теории
литературы
Отзыв о
прочитанном
Апрель
Февраль
Учебно-логические умения
Практическая
работа по
1-2 классы
Ноябрь
окруж. миру
3-4 классы
Январь
Контрольная
5 классы Декабрь, май
работа по
6 классы Декабрь, май
математике
7 классы Декабрь, май
8 классы Декабрь, май
9 классы Декабрь, май
10 классы Декабрь, май
11 классы Декабрь, май
Практическая
работа по
географии,
биологии
Сочинение по
литературе
Анализ эпизода
по тексту
Сочинение по
литературе
ПредметноСрезовая
обобщающий
работа по
истории
Предметно- Тест по физике,
обобщающий
химии
Предметнообобщающий
Декабрь
6 класс
8 класс
9 класс
Ноябрь
Январьфевраль
5 класс
7 классы
Декабрь
10 класс
февраль
10 класс
Декабрь
10- 11
классы
Февраль
34
тестовую работу по изученному разделу
программы
Способность
к
обобщению
и Предметнообобщающий
систематизации полученных знаний
Сформированность
вычислительных Предметнообобщающий
компетенций обучающихся
Тест по
географии
Контрольная
работа по
математике
9 класс
Декабрь
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
Декабрь
Коммуникативно-речевые умения
Способность отвечать на учебный вопрос в Индивиду Наблюдение на 5 кл-история
устной и письменной форме (полнота,
альный
уроках
6 кл-биолог
глубина содержания ответа, правильность,
Срезовая
7 кл-географ
точность, выразительность речи).
работа
8 кл. – ин.яз.
9 кл. –химия
10 к-литерат
11-общество
Способность отвечать на учебный вопрос в Индивиду Наблюдение на
1-4 кл.
устной и письменной форме (полнота,
альный
уроках
русский
глубина содержания ответа, правильность,
Срезовая
язык,
точность, выразительность речи).
работа
математика
Умение вести диалог
Индивиду
диалог на
4-11 классы
альный
иностр.языке
Контроль и анализ сформированности поведенческих умений обучающихся
Поведенческая компетентность
Форма
Метод
Объект
контроля
контроля
контроля
Адаптационный период обучающихся в КлассноАнализ
5-е классы
5 классах.
обобщающ
наблюдение
ий
контроль
Анализ уровня знаний и воспитанности КлассноДиагностика
9 класс
обучающихся в 9 классе.
обобщающ
8 класс
ий
контроль
Ориентированность
учебного
и КлассноАнализ
10-е
воспитательного процесса школы на обобщающ
классы
современные требования к старшей
ий
ступени образования.
контроль
Наличие
системы
работы
по Фронтальн
Анализ
классные
профилактике
безнадзорности
и
ый
руководит
беспризорности обучающихся.
контроль
ели
Состояние
гражданского
и Фронтальн
Анализ
Учебнопатриотического
воспитания
ый
наблюдение
воспитате
обучающихся.
контроль
Анкетирование
льный
процесс
Состояние правового обучения и Фронтальн
Анализ
Учебный
воспитания обучающихся.
ый
план
контроль
Учебновоспитате
льный
процесс
Анализ
деятельности
детских Фронтальн
Наблюдение
ДОО
общественных организаций.
контроль
Собеседование
Ноябрь –
январь
Ноябрь январь
Ноябрьфевраль
Сроки
контроля
Ноябрь
Декабрь
Декабрь
Март
Февраль
Март
Апрель
35
8.6.
Внутришкольный контроль за методической работой
Цель: организовать работу педагогического коллектива школы, направив ее на повышение
методического уровня каждого учителя, отработку и совершенствование механизмов
распространения педагогического опыта, повышение квалификации педагогов,
совершенствование методического содержания кабинетов.
I ПОЛУГОДИЕ
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
1. Проанализировать состояние паспортов
Диагностика
Рассмотреть
Цель
готовности педагогов разработанные
контроля учебных кабинетов по вопросу отражения в
них методического содержания
к введению ФГОС
программы
2.Проанализировать планы методических
самообразования
объединений по вопросу отражения в темах
педагогов по теме
самообразования методической темы школы
перехода на ФГОС
Оформление кабинетов.
Работа с молодыми
Методический рост
Объект
специалистами
педагога
контроля
Предметно-обобщающий
ПредметноПредметноФорма
обобщающий
обобщающий
контроля
Наблюдение, собеседование, анализ
Наблюдение,
Наблюдение,
Методы
собеседование, анализ собеседование, анализ
контроля
Зам. директора по
Зам. директора по
Исполни- Зам. директора по УВР
УВР
методической работе
тели
Административное совещание
методсовет
педсовет
Итог
Январь
ПроанализироЦель
контроля вать соответствие методического уровня
учителей их
квалификационной категории (I, II,
высшей)
II ПОЛУГОДИЕ
Февраль
Март
Проанализироват Проанализиров
ь эффективность ать систему
деятельность
деятельности
методических
педагогов по
объединений по
достижению
достижению
планируемых
поставленных
результатов
целей.
обучения
учащихся.
Методический
Объект
контроля рост педагогов
Методические
объединения
Апрель
Проанализировать динамику
повышения
методического
уровня учителей, методические и
управленческие
запросы
для составления
списков на курсы
ПК на следующий
учебный год
Методический рост
педагогов
Май
1. Проанализи
ровать отчеты
председателей
методических
объединений
по итогам
учебного года.
Тематический
Тематический
обобщающий
Тематический
Тематический
Презентация
методической
деятельности
Тематический
обзорный
обобщающий
персональный
обобщающий
Наблюдение,
собеседование,
анализ
Наблюдение,
собеседование,
анализ
Наблюдение,
собеседование,
анализ
Наблюдение,
собеседование,
анализ
Исполни- председатели
м/о
тели
Заседание М/О
Итог
Зам. директора
по УВР
Заседание М/О
Зам. директора
по УВР
Адм.совещание
Вид
контроля
Форма
контроля
Методы
контроля
Методические
объединения
Собеседовани
е, анализ,
проверка
документации
Зам. директора по
Зам. дирек. по
методической работе метод. работе
Заседание М/О
методсовет
36
8.7.
Контроль ведения школьной документации.
Контроль за ведением классных журналов
I ПОЛУГОДИЕ
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Соблюдение
единого
Система
контроля
за
Система
письменных
Цель
знаниями учащихся
работ
контроля орфографического
режима при заполнении Соблюдение единого
журнала классными
орфографического
руководителями на
режима при
начало учебного года
заполнении журнала
элективных курсов и
курсов по выбору
Оформление документации.
Объект
контроля Выполнение программ.
Персональный
Персональный
Персональный
Форма
контроля
Проверка документации Проверка
Проверка
Методы
документации
документации
контроля
Справка
Справка
Справка
Итог
Январь
Объективность
Цель
контроля выставления
четвертных
(полугодовых)
отметок,
соответствие
планированию,
соблюдение
единого
орфографического
режима
Объект
контроля
Вид
контроля
Форма
контроля
Методы
контроля
Оформление документации.
Выполнение программ.
Тематический
Тематический
Тематический
Персональный
Персональный
Персональный
Проверка
документации
Проверка
документации
Проверка
документации
Зам директора по
УВР
Зам. директора
по УВР
Справка
Справка
Исполни- Зам. директора по
УВР
тели
Итог
II ПОЛУГОДИЕ
Февраль
Март
Выполнение
Объем и
практической части характер
программы
домашних
заданий
Справка
Декабрь
Выполнение
программы
Персональный
Проверка
документации
Справка
Апрель
Текущий
учет знаний
Май
Объективность
контроля
выставления
четвертных
(годовых)
отметок,
соблюдение
единого
орфографическог
о режима,
выполнение
госпрограмм
Тематически
й
Персональны
й
Проверка
документаци
и
Зам
директора по
УВР
Справка
Тематический
Персональный
Проверка
документации
Зам директора по
УВР
Справка
Контроль за тематическими и календарными планами, программами
Сентябрь
Октябрь
Декабрь
Май
37
Проанализировать
Цель
контроля Качество составления
тематических и
календарных планов
по предметам,
программ
факультативных
занятий
Проверить
соответсвии
прохождения
практической
части и
проведение
своевременного
контроля
знаний.
Выполнение программ общего и дополнительного образования.
Форма
контроля
Наблюдение,
Методы
контроля собеседование,
проверка
документации
Исполни- Зам. директора по
УВР
тели
Итог
Справка
Цель
контроля
Объект
контроль
Форма
Методы
контроля
Итог
Цель
контроля
Объект
контроль
Форма
контроля
Методы
Проанализировать
качество составления
программ
дополнительного
образования
Проанализировать
качество выполнения
тематических и
календарных планов по
предметам, программ
факультативных
занятий, программ
дополнительного
образования
Наблюдение,
собеседование,
проверка
документации
Зам директора по
воспитывающей
деятельности
Проверка
документации
Наблюдение,
собеседование, проверка
документации
Зам. директора
по УВР
Справка
Справка
Зам директора по УВР,
зам. директора по
воспитывающей
деятельности
Справка
Контроль за ведением личных дел учащихся
Сентябрь
Май
Проанализировать
Проанализировать своевременность,
своевременность, правильность
правильность оформления и ведения
оформления и ведения личных дел личных дел учащихся классными
учащихся классными
руководителями
руководителями
Ведение документации.
Предметно-тематический
Наблюдение, собеседование,
проверка документации
Административное совещание
Наблюдение, собеседование, проверка
документации
Административное совещание
Контроль за ведением дневников учащихся
Сентябрь
Октябрь
Декабрь
Проанализировать
Проанализировать работу
Проанализировать работу
работу
классных руководителей и
классных руководителей и
классных
учителей -предметников
учителей-предметников
руководителей
5-х классов по вопросу
6-7-х классов по вопросу
по вопросу соблюдения своевременного выставления
своевременного выставления
учащимися единого
отметок и соблюдения
отметок и соблюдения
орфографического
учащимися единого
учащимися единого
режима при дневников
орфографического режима при орфографического режима
ведении дневников
при ведении дневников
Ведение документации, дневников учащихся.
Классно-обобщающий
Классно-обобщающий
Классно-обобщающий
Наблюдение,
Наблюдение, собеседование
Наблюдение, собеседование
38
собеседование
контроля
Исполните Зам.директора по УВР
ли
М/О классных
Итог
руководителей
Зам.директора по УВР
Зам.директора по УВР
Справка + педконсилиум
Педсовет
II ПОЛУГОДИЕ
Январь, февраль
Март, апрель
Проанализировать работу классных
Проанализировать работу классных
Цель
руководителей и учителей -предметников
контроля руководителей и учителей -предметников
10-11-х классов по вопросу своевременного
8-9-х классов по вопросу своевременного
выставления отметок и соблюдения
выставления отметок и соблюдения
учащимися единого орфографического
учащимися единого орфографического
режима при ведении дневников
режима при ведении дневников
Ведение документации, дневников учащихся.
Объект
контроля
Классно -обобщающий
Классно -обобщающий
Форма
контроля
Наблюдение, собеседование
Наблюдение, собеседование
Методы
контроля
Зам директора по УВР
Исполни- Зам директора по УВР
тели
Заседанием/о классных руководителей
Педсовет
Итог
8.8.
Сентябрь
Формирование
Цель
контроля дополнительного
образования по
физической
культуре
Организация
Объект
контроля спортивных
секций
Обзорный
Форма
контроля
Проверка
Методы
контроля документации
Исполни- Зам. директора по
УВР
тели
Справка
Итог
Январь
Проанализировать
Цель
контроля организацию
внеурочной
деятельности
учащихся по
направлению ЗОЖ
Документация
Объект
контроля
Контроль за физическим воспитанием учащихся
Октябрь
Проанализировать
создание условий для
индивидуальной работы с
учащимися, имеющими
ограничения в состоянии
здоровья
Работа с детьми
Ноябрь
Ведение документации
(рабочая программа,
журнал, маниторинги)
Декабрь
Проанализировать
организацию
спортивномассовой работы
с учащимися
Документация
Работа с
документацией
Классно-обобщающий
Персональный
Обзорный
Наблюдение,
собеседование
Зам директора по УВР
Проверка документации
Проверка
документации
Зам директора по
ВР
Пед.совет
Зам. директора по УВР
Справка
Справка
II ПОЛУГОДИЕ
Февраль
Март
Прохождение
Результативно
программ по
сть
физкультуре.
организации
спортивной
работы в
школе
Документация
Результаты
спортивных
Апрель
Прохождение
программ
дополнительного
образования
спортивного
направления
Документация
Май
Подготовка
учащихся к
летним
выездным
сборам
План
подготовки,
39
Форма
контроля
Методы
контроля
Исполнители
Итог
Обзорный
соревнований
Обзорный
Обзорный
Проверка
Проверка
документации
документации
Зам. директора по ВР Зам директора
по УВР
Справка
Педсовет
9.9.
Проверка
протоколов
Зам. директора
по УВР.
Справка
списки
Обзорный
Обзорный
Проверка
документации
Зам директора ВР
Педсовет
Проверка
документации
Зам директора
по ВР
Справка.
План внутришкольного контроля внедрения и реализации ФГОС
Содержание контроля
Цель проверки
Форма
контроля
Метод
Итог
АВГУСТ
Контроль за
комплектованием первых
классов
Выявить комплектование, Диагност.
составить списки по
годам
Составление
списков
Контроль за
обеспеченностью
учебниками, корректировка
программ в соответствии
ФГОС
Выявить готовность,
составить списки по
авторам предметов
Собесед. с
Справка
библ.,
учителями 1-х
классов
Контроль за готовностью
кабинетов к учебной и
внеурочной деятельности
Выявить состояние ТБ,
Диагност.
готовность материальной
базы, методическое
обеспечение
Рейд по
кабинетам
Справка
Заседание с рук. МО
начальной школы
Скоординировать работу
МО на реализацию
ФГОС
Предупр.
Заседание
Протокол
Родительское собрание
первоклассников
Новые образовательные
стандарты – что ждёт семью
и школу?
Организация работы с
родителями в в
соответствии ФГОС
Предупр.
Собрание
Протокол
Провести собесед. с
Определиться с
Текущий
Собеседование Программа
Предупр.
Список 1
класса
40
учителями по
самообразованию
тематикой
самообразов
ания
Проверка рабочих программ Обучение и коррекция
в 1-4 классах в соответствии тем.планов педагога
ФГОС и 5-11 классах
Предупр.
Анализ работы Справка
учителей,
беседа
Оформление журналов,
беседа по новым
программам, проверка
личных дел уч-ся
Предупр.
Выборочная
проверка
Оформление листов здоровья Проследить заполнение
в классных журналах
кл. журналов школьным
врачом
Индивид.
Пров.
журналов
Укомплектование списков
Знать интересы детей и
по направлениям внеурочной запросы родителей
деятельности
Диагност.
Беседы с
учителями
Вводный инструктаж
СЕНТЯБРЬ
Стартовые контрольные
работы
Посещение уроков в
1-м, 2-м, 5-х классах
Выявить уровень
школьной готовности
первоклассников
Письменная Аналитическая
проверка
справка
знаний
Анализ
работ
Формирование и развитие Тематическ Аналитическая
умений ученика
ий
справка
начальной школы
планировать учебную
деятельность. Знакомство
с первоклассниками
Справка
ОКТЯБРЬ
Проверка формирования
техники каллиграфического
письма в период обучения
грамоте в соответствии с
ФГОС
Проверка практической
направленности уровня
коррекции
Предупр.
Посещение
уроков,
проверка
прописей
Собеседован
ие с
педагогом
Состояние адаптивности
обучающихся в 1-х, 5-х
классах
Выявление
дезадаптированных
детей, определение
причины
Диагн.
Мониторинг
Справка
Собеседован
ие с
педагогом
НОЯБРЬ
Собеседование с кл. рук. по
итогам I четверти
Выявить уровень
Индивид.
обученности, наметить
пути повышения качества
обучения
Беседа
Работа учителя по
проектированию урока на
основе требования нового
стандарта.
Выявить уровень
преподавания
Персон.
Посещение
уроков,
планирование
Организация занятий
практической
направленности
Проанализировать
эффективность
применения технологии
Админ.
Посещение
уроков
41
проектноисследовательского
обучения в
образовательном
процессе
ДЕКАБРЬ
Формирование графического Состояние скорости
навыка, скорость письма у
письма. Коррекция
первоклассников
работы учителей
Текущий
Срез
Справка
Преподавание математики в
начальной школе
Админ.
Тестирован.
Анализ
работ
Контрольное
списывание
Анализ
работ
Выявить уровень и
качество усвоения
материала
Контр, списывание в 1-м, 2-м Выявить умение детей
Админ.
классе
списывать печатный текст
с заданием
Интегрированные
контрольные работы
Письменная проверка
достижения предметных
результатов
Промежуточное
оценивание предметных
результатов и развитие
УУД учащихся
Админ.
Аналитическая
справка
справка
ЯНВАРЬ
Уровень методического
мастерства учителя
Выявить динамику
Админ.
профессионального роста
учителя
Состояние преподавания
предмета«Окружающий
мир» в 1-х, 2-х классах
Технологии, уровень
усвоения знаний
Уроки в первых классах,
занятия по внеурочной
деятельности
Применение на уроках и
во внеурочной
деятельности
здоровьесберегающих и
здоровьеформирующих
образовательных
технологий
Посещение
уроков,
проверка
докум.
Обобщающ Посещение
ий
уроков,
тестирование
Персональн Аналитическая
ый
справка
Выступлени
е на МО
Анализ
уроков
Справка
ФЕВРАЛЬ
Состояние контрольных
тетрадей
Выполнение единых
требований
Текущий
Просмотр
тетрадей
Справка
Состояние физической
Выполнение нормативов
подготовки учащихся первой по физической культуре
ступени
Админ.
Анализ
нормативов,
посещение
уроков
Справка
Работа учителей первых
классов по формированию
графического навыка
Текущий
Анализ письма Справка
Работа с одаренными детьми Уровень индивидуальной Текущий
работы с одаренными
Собеседование Справка
Определить уровень
формирования
графического навыка
42
детьми
Контроль за ведением
тетрадей в 1-х, 2-х, 5-х клас
Выполнение ЕОР
Текущий
Проверка
тетрадей
Состояние работы по
развитию речи
Конкурс творческих
работ обучающихся
Персон.
Просмотр
Справка
конкурс работ
Внеурочная деятельность
Степень учета
индивидуального
развития обучающихся
Компетентн Рекомендации
остноучителям
ориентиров
задания
Справка
Справка
МАРТ
Единство требований
работающих в классах
учителей
Посещение уроков
в 1-х ,2-х,5-х классах
Проследить организацию Текущий
труда обучающихся,
изучить активизацию их
учебно-познавательной
деятельности
Организация
индивидуальной, парной
и групповой работы.
Посещение
Сообщение
уроков, беседы на
пед.совете
Тематическ Рекомендации
ий
Состояние преподавания
худ./эстет., цикла
Определить качество
преподавания
Диагност.
Проверка классных
журналов
Выполнение программы, Текущий
объективность выставления
итоговых оценок
Анализ
уроков
Посещение
уроков
Сообщение
на
пед.совете
Просмотр
журналов
Справка
Родительское
собрание
протокол
АПРЕЛЬ
Установочное собрание для Лекторий по подготовке
родителей будущих
детей к школе
первоклассников
«О готовности школы к
реализации ФГОС НОО»
МАЙ
Интегрированные
контрольные работы
Итоговый контроль
Письменная проверка
достижения планируемых
результатов
Текущий
Аналитическая
справка
Справка
Мониторинг развития
учащихся
Анализ развития
предметных умений и
УУД учащихся
Текущий
Анализ работы
Анализ
Текущий
Анализ работы
Анализ
Анализ учителей
предметников
Анализ эффективности
организации
образовательного
процесса.
43
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
165
Размер файла
748 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа