close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ТЕМА: ОСЕНЬ

код для вставкиСкачать
ТЕМА: ОСЕНЬ.
ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
1. Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;
2. Активизировать глагольный словарь по данной теме.
3. Продолжать учить составлять предложения по картинкам, а из них
короткий рассказ.
4. Продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением.
5. Продолжать учить согласовывать движения с речью.
6. Развивать мелкую моторику пальцев рук, через пальчиковую
гимнастику.
7. Продолжать развивать память, мышление через игры и упражнения.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Демонстрационный материал: сюжетная картинка «Осень» Агранович,
картинки на магнитах, с изображением осенних признаков, осенние листья,
музыка «Звуки осеннего леса», мяч.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: чтение стихотворений об осени Ф. И.
Тютчева, А. К. Толстого, П. М. Плещеева, А. С. Пушкина. Игра «Подбери
предмет к признакам», разучивание стихотворений об осенних месяцах.
МЕТОДЫ:
Наглядные: рассматривание иллюстраций, показ;
Словесные: образец педагога, вопросы, речевые упражнения,
Практические: дидактические игры и упражнения.
СЛОВАРНАЯ РАБОТА: желтеют, роняют, листопад, сухими, солнце,
листья.
Перед занятием проводится комплекс упражнений по Брейн – Джиму.
Вода – дети делают несколько глотков воды.
Энергетический зевок
- представьте, что вы зеваете.
Положите кончики пальцев на
плотные точки, которые вы чувствуете на челюстях.
Издавайте глубокий, расслабляющий, зевающий звук,
легкими поглаживаниями снимая напряжение.
Шапка для размышления
- мягко заверните уши от верхней точки
до мочки три раза.
Ленивые восьмерки
- нарисовать лежащую
восьмерку по три раза
каждой рукой.
Ход занятия
1.
Организационный момент.
Ребята, поздоровайтесь с нашими гостями.
У нас сегодня необычное занятие, мы с вами сегодня будем путешествовать!
Отгадайте, в какое время года мы будем путешествовать.
Несу я урожаи, поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен и елочек. Я … (осень)
2.
Правильно, мы отправляемся в Осень.
Звучит музыка осеннего леса.
- Назовите какие осенние месяцы вы знаете? (сентябрь, ноябрь, октябрь).
- Расскажите стихотворения об осени (Толя, Данил К., Вадим рассказывают
стихи об осенних месяцах).
На доску выставляются картинки с осенними признаками.
-Ребята, назовите, какие осенние признаки вы знаете? (Осенью листья
желтеют, краснеют, розовеют, опадают. Птицы улетают в теплые края.
Животные готовятся к зиме. Солнце светит, но не греет. Часто идет
холодный дождь. На улице стало холодно, поэтому люди стали одеваться
теплее. В лесу появились грибы и ягоды. Люди собирают урожай…)
3.
Игра «Подбери действие».
- Ребята, вы сказали, что осенью часто дует ветер. Вот и сегодня он дует с
самого утра, встретила я его по дороге в детский сад, и он мне подарил
волшебный мяч.
Мяч осенний и волшебный,
Будет в руки к вам скакать
И вопросы задавать.
Ребята, давайте мы пойдем на осеннюю полянку и поиграем в игру. Кому я
брошу мяч, тот отвечает на вопрос, а за правильный ответ я вам дам осенний
лист.
Листья осенью (что делают?) — Листья осенью желтеют, опадают и т.д.
Дождь осенью — Дождь осенью моросит, идет и т.д.
Урожай осенью — Урожай осенью убирают.
Птицы осенью — Птицы осенью улетают.
Деревья осенью — Деревья осенью роняют листья.
Звери осенью — Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки.
4.
Игра «Осенние листочки».
Дети с листочками в руках стоят в кругу и вместе с педагогом произносят
стихотворение.
Мы, листики осенние,
На веточках сидели.
Ветер дунул, полетели.
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал.
И листочки все поднял.
Повертел их, покружил.
И на землю опустил.
Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом
стихотворения: садятся на корточки, летают по комнате, вновь тихо садятся,
поднимаются, кружатся и снова садятся. Листья собирают в букет.
5.
Пальчиковая игра “Осенний букет”.
Логопед.
Ребята, давайте соберём осенний букет.
Хором.
Раз, два, три, четыре, пять –
Будем листья собирать. (Сжимать и разжимать кулачки).
Листья берёзы.
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба (Загибать поочерёдно пальцы).
Мы соберём
В вазу осенний
Букет отнесём. (Сжимать и разжимать кулачки).
6.
Составление рассказов по индивидуальным сюжетным
картинкам.
Звучит музыка ветра. Забегает мальчик в костюме осеннего ветра и
разбрасывает разноцветные листья по кабинету. Мальчик убегает.
Ребята, это ветер к нам забегал, и листочки разбросал, посмотрите какие они
красивые, надо их собрать. Поднимите по одному листочку.
(На листьях приклеены сюжетные картинки об осенних признаках.)
Ребята, придумайте по своей картинке короткий рассказ, а мы все листики
соединим, и у нас получится большая осенняя книга.
(Составление рассказов по сюжетным картинкам на тему «Осень».)
Наступила осень. Солнышко все реже и реже выглядывает из—за туч.
Деревья надели разноцветный наряд. Красные, желтые листья горят на
солнышке, а затем опадают, кружатся, укрывают землю золотым ковром.
Часто идет холодный дождик. Птицы собираются и улетают в теплые края.
Животные делают запасы на зиму. Дети осенью пошли в школу. В лесу
выросли грибы и ягоды. Люди собирают урожай и готовятся к зиме.
7.
Итог занятия.
Посмотрите, какая красивая, большая книга получилась у нас. Мы положим
её на окошко, чтобы ветерок, пролетая мимо окон, увидел её.
Занятие подошло к концу, скажите:
О каком времени года мы говорили на занятии?
Что бывает только осенью? (Сбор урожая, отлет птиц, листопад.)
Документ
Категория
Литература
Просмотров
90
Размер файла
180 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа