close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

НОУ ВПО «Липецкий эколого

код для вставкиСкачать
НОУ ВПО «Липецкий эколого-гуманитарный институт»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И РЕФЕРАТОВ
для студентов и магистров,
обучающихся по всем направлениям и специальностям института
Составители: С.И. Гаврилюк, Н.С. Правильникова
Липецк
2014
УДК 331.1+316.6
ББК 65.050
М54
Рецензент:
канд. филол. наук, проф. ЛЭГИ Н.Ю. Филоненко
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ и рефератов для студентов и магистров, обучающихся по всем направлениям и специальностям института / составители С.И. Гаврилюк, Н.С. Правильникова; НОУ
ВПО «Липецкий эколого-гуманитарный институт». – Липецк: ЛЭГИ, 2014.
– 23 с.
Освещены следующие вопросы: организация и планирование контрольной
работы и реферата, подбор литературы, структура и содержание. Описываются
процесс написания и критерии оценки. Приведены общие требования к выполнению и оформлению контрольной работы и реферата.
Утверждено и рекомендовано УМС ЛЭГИ (выписка из протокола от 25 апреля 2014 г. № 4) для студентов и магистров дневной и заочной форм обучения
всех направлений и специальностей института.
 Липецкий эколого-гуманитарный институт, 2014
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................................. 4
1. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ РЕФЕРАТА .............................................. 6
2. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ .................. 9
3. ОФОРМЛЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ (РЕФЕРАТОВ) ......................... 11
4. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ СПИСКА ИСПОЛЬЗУЕМЫХ
ИСТОЧНИКОВ ................................................................................................... 13
5. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТЫ ....................................................................... 17
6. ЗАЩИТА И ОЦЕНКА РАБОТЫ ...................................................................... 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ......................................................................................................... 19
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК..................................................................... 20
ПРИЛОЖЕНИЕ А (обязательное) Образец титульного листа ............................. 21
ПРИЛОЖЕНИЕ Б (обязательное) Образец оформления оглавления ................. 22
3
ВВЕДЕНИЕ
Реферат и контрольная работа - это традиционные формы контроля усвоения учебного материала, принятые в вузе.
Реферат – самостоятельный труд студента, который способствует углублённому изучению пройденного материала.
Цель выполняемой работы - получить углубленные знания по выбранной
теме.
Основные задачи выполняемой работы:
1) закрепление полученных ранее теоретических знаний;
2) выработка навыков самостоятельной работы;
3) обучение методам поиска, систематизации и обобщения материалов
информационных источников;
4) формирование навыков анализа и критической оценки исследуемого
научного и практического материала;
5) выяснение подготовленности студента к будущей практической работе.
Студент в обязательном порядке должен приводить ссылки на источники,
материал из которых использован им при написании работы. При этом в случае
дословного цитирования текст необходимо заключать в кавычки. Копирование
текста из первоисточника – является плагиатом и не может рассматриваться как
самостоятельно выполненная студентом работа.
При оценке преподавателем выполненного реферата учитываются не
только полученные студентом знания по предмету, но и самостоятельность его
мышления, владение логическим аппаратом, навыки работы с источниками,
умение правильно оформлять научный текст.
Контрольная работа – это метод, который является распространенной
формой проверки оценивания знаний студентов. Состоит она, как правило, из
задач или определенного количества вопросов, либо совокупности вопросов
и заданий.
Проведение контрольных работ позволяет определить способности студентов к логическому мышлению и изложению определенной точки зрения по
конкретным проблемам дисциплины. Такие работы показывают, насколько
студенты владеют умением использовать приобретенные знания в процессе
анализа конкретных проблем.
4
В ходе решения контрольной работы студенту необходимо показать свое
умение видеть разные способы решения поставленных проблем и способность
выбирать собственную позицию, работать с литературой.
Выполнять контрольную работу необходимо в следующем порядке: вначале следует выбрать вариант задания, затем подобрать литературу, изучить источники, обдумать ответы на заданные в работе вопросы, написать работу, излагая данные последовательно, логично и аргументировано, последний этап –
оформление работы и представление ее преподавателю.
Изложение материала теоретической части работы должно характеризоваться краткостью и простотой. Приветствуется самостоятельность предположений, когда студент применяет в работе положительный профессиональный
опыт.
Написать контрольную работу несложно, если студент имеет хорошие
знания по данной дисциплине, оформление также простое, зачастую даже не
нужно расставлять ссылки на источники и литературу, которая была использована, однако все же нужно составлять список литературы.
Контрольные работы могут быть как аудиторными, так и домашними, экзаменационными и текущими. Работы задают на дом чаще при заочной форме
обучения. В таком случае согласно учебному плану и методическим указаниям
предусмотрено определенное количество работ, темы, форма выполнения
и сроки.
Благодаря проведению аудиторных контрольных работ возможно объективное оценивание уровня подготовки студента по одной из основных тем изучаемого предмета. По совокупности оценок по проведенным работам может
быть рассмотрена возможность освобождения студента от сдачи зачётов и экзаменов по данному предмету в очередную сессию.
Внимание:
1. Не допускается сдача скачанных из сети Internet работ, поскольку это
приводит к формализации получения знаний.
В подобном случае работа не принимается к защите и выдается новая
тема.
2. Студент, не подготовивший контрольную работу или реферат, считается не выполнившим учебный план и не может быть допущен к зачёту (экзамену).
5
1. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ РЕФЕРАТА
1.1. Реферат - краткое точное изложение содержания научного труда по
определенной теме, а также изложение книги, статьи, исследования,
включающее основные фактические сведения и выводы, без дополнительной
интерпретации или критических замечаний автора реферата
1.2. Реферат - письменный доклад или выступление по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников. Рефераты могут являться изложением содержания научной работы или какойлибо проблемы. Реферативная работа не является научной и не предполагает,
в отличие от курсового проекта, самостоятельного анализа проблемы. В нем
присутствуют выводы по теме и собственное мнение по теме.
1.3. Рефераты делятся на:
информативные (рефераты-конспекты, которые достаточно полно излагают все основные положения, доказательства и выводы);
индикативные (рефераты-резюме, которые перечисляют лишь главные
положения и выводы по теме без изложения доказательств).
1.4. Стандартный реферат пишется по заданной преподавателем теме.
В нём должно быть кратко изложено основное содержание этой темы с выводами. Обычно название такого реферата сводится к названию источника. При
выполнении реферата для полного раскрытия темы студент подбирает 2-3 книги и 2-3 статьи с близко звучащими названиями, изучает их, осмысливает и записывает тезисы. Стиль изложения – логично-последовательный и научный.
1.5. Целью реферативной работы является приобретение навыков работы
с литературой, обобщения литературных источников и практического материала по теме, способности грамотно излагать вопросы темы, делать выводы.
1.6. Реферат должен содержать:
титульный лист;
оглавление;
введение;
основную часть (разделы, части);
выводы (заключительная часть);
приложения;
пронумерованный список использованной литературы (не менее 2-х источников) с указанием автора, названия, места издания, издательства, года издания.
6
1.7. Введение является визитной карточкой реферативной работы. В содержании введения необходимо показать актуальность написания работы, степень разработанности выбранной темы в информационных источниках. Заканчивается введение постановкой цели и методами, которые планируется использовать для написания работы. Среди методов можно выделить: участие в научной конференции, реферативный поиск публикаций по заявленной теме, перевод англоязычных статей, изучение учебной литературы и т.д.
Кроме актуальности во введении реферата также должно отражаться
следующее: цель и задачи исследования, объект исследования, предмет исследования.
Актуальными признаются темы, недостаточно разработанные теоретически и практически, посвящённые важным проблемам изучаемой дисциплины.
Рекомендуется отметить, в какой степени исследуемые вопросы рассмотрены в
научной литературе (историографический обзор).
Если в специальной литературе исследуемая проблема рассмотрена в недостаточной степени, то необходимо указать, какие вопросы в ней решены не в
полном объёме, а каким уделено особое внимание.
1.8. Цель и задачи исследования. Целью научного исследования является
изучение проблем, определяемых темой, а также направлений и методов их решения. Цель должна быть сформулирована кратко и конкретно, а также вытекать из обоснования актуальности темы.
Задачи исследования – это теоретические и практические результаты, которые должны быть получены в ходе выполнения работы. Они должны определять структуру содержания (плана) исследования.
Объект исследования – это, например, отдельные проблемы изучаемой
дисциплины. Вместе с тем объектом исследования могут стать теоретические
концепции того или иного учёного, история переводов того или иного произведения на русский язык и т.п.
Предмет исследования определяется темой реферата и объектом исследования.
Введение не должно превышать 1-2-х страницы машинописного текста.
1.9. Основная часть традиционно представляется несколькими разделами,
логично выстроенными в работе.
В основной части дается характеристика и анализ темы реферата в целом,
и далее – сжатое изложение выбранной информации в соответствии с поставленными задачами. В конце каждой главы должен делаться вывод, который
начинается словами: «Таким образом…», «Итак…», «Значит…», «В заключе7
ние главы отметим…», «Все сказанное позволяет сделать вывод…», «Подводя
итог…» и т.д. Вывод содержит краткое заключение по главе (объём 0,5-1 лист).
1.10. В заключении реферата должны содержаться основные результаты
проведённого поискового исследования, а также выводы, сделанные автором на
их основе. Основные результаты и выводы, подводящие итог выполненной работы, следует формулировать сжато, лаконично и аргументировано, избегая
общих слов и бездоказательных утверждений. Заключение обычно содержит те
выводы по главам, которые даны в работе. Однако дословное копирование выводов, сделанных по каждой главе, нежелательно; заключение должно быть основано на сравнении. Например, сравнение типов политических партий, систем, идеологий и др. Уместно высказать свою точку зрения на рассматриваемую проблему. Объём заключения – 1-2 страницы.
1.11. Ссылки на цитирование используемых источников указываются
в квадратных скобках по тексту по мере упоминания. Сам список использованных источников помещается после заключения. При оформлении списка сведения об источниках приводятся в соответствии с правилами библиографического
описания, приведенными ниже.
1.12. Приложения представляют собой дополнительный материал, который при включении в основную часть загромождал бы текст, например, графический материал, таблицы большого формата, расчёты, бухгалтерские и экономические балансы, описания приборов, описание алгоритмов и программ задач,
решаемых на ПК, и т.д. В тексте работы должны быть ссылки на все приложения. Например: «… данные приведены в Приложении А».
Приложения оформляют как продолжение работы и приводятся после
списка использованных источников с нового листа.
8
2. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
2.1. Контрольная работа - документ, представляющий собой форму
отчётности по самостоятельной работе студентов всех форм обучения по
конкретной учебной дисциплине.
2.2. Весь процесс написания контрольной работы можно условно разделить на следующие этапы:
а) выбор темы и составление предварительного плана работы;
б) сбор научной информации, изучение литературы;
в) анализ составных частей проблемы, изложение темы;
г) обработка материала в целом.
2.3. Подготовку контрольной работы следует начинать с повторения соответствующего раздела учебника, учебных пособий по данной теме и конспектов лекций, прочитанных ранее. Приступать к выполнению работы без изучения основных положений и понятий науки не следует, так как в этом случае
студент, как правило, плохо ориентируется в материале, не может отграничить
смежные вопросы и сосредоточить внимание на основных, первостепенных
проблемах рассматриваемой темы.
2.4. После выбора темы необходимо внимательно изучить методические
рекомендации по подготовке контрольной работы, составить план работы, который должен включать основные вопросы, охватывающие в целом всю прорабатываемую тему.
2.5. Контрольные работы в вузе могут быть:
- аудиторными (выполняются во время аудиторных занятий в присутствии преподавателя);
- домашними (задаются к определенному сроку);
- текущими, целью которых является контроль знаний по только что
пройденной теме;
- экзаменационными, оценка по которым имеет статус итоговой.
2.6. Контрольная работа является формой промежуточного контроля знаний по учебной дисциплине.
2.7. Выполнение контрольной работы является важным средством самоконтроля; развивает мышление; служит основой глубокого усвоения учебного
материала; способствует активной подготовке к зачетам и экзаменам; прививает навыки, необходимые для написания курсовых и дипломных работ.
9
2.8. Контрольная работа, чаще всего, кроме обзорного реферирования литературы, согласно указанным вопросам, включает в себя какое-либо практическое задание или решение задач по выполняемой дисциплине.
2.9. Контрольная работа обычно включает 2-4 теоретических вопроса и
практическое задание (задачи, ситуации, тесты и т.п.). Контрольные работы индивидуализированы по содержанию – они должны содержать неповторяющиеся
варианты.
2.10. Контрольные работы выполняются строго в соответствии с методическими указаниями, разрабатываемыми кафедрами. Каждый пункт задания
контрольной работы должен быть выполнен, в противном случае она возвращается на доработку.
2.11. Выполненную контрольную работу студент сдает преподавателю в
установленные сроки, но не менее чем за 10 дней до начала экзаменационной
сессии.
2.12. Преподаватель выставляет оценку на титульном листе контрольной
работы.
10
3. ОФОРМЛЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ (РЕФЕРАТОВ)
3.1. Оформление контрольной работы (реферата) является одним из критериев её последующей оценки. Изложение текста и оформление следует выполнять в соответствии с требованиями института:
- на стандартных листах формата А4, объём работы не должен превышать
10-25 страниц машинописного текста, шрифт 14 Times New Roman, без выделения курсивом и выравниванием по ширине;
- абзацный отступ должен быть одинаковым и равен по всему тексту
1,25 см;
- строки разделяются полуторным интервалом;
- поля страницы: верхнее, нижнее  по 20, левое  30, правое  10 мм;
- полужирный шрифт допускается при оформлении титульного листа;
- нумерация листов  сквозная по всей контрольной работе (реферата),
начиная с введения (как правило, это страница 3).
3.2. Контрольная работа (реферат) в обязательном порядке должны содержать следующие структурные элементы:
 титульный лист;
 оглавление;
 введение;
 основная часть;
 заключение;
 библиографический список;
 приложения - при условии их наличия.
3.3. Титульный лист контрольной работы (реферата) оформляется по
установленному образцу (Приложение А).
3.4. Введение, каждый раздел основной части (кроме подразделов), заключение, библиографический список и каждое приложение начинают с новой
страницы. Их заголовки пишутся без подчёркивания заглавными (прописными)
буквами, а подразделов  строчными. Переносы слов в названиях разделов и
подразделов не допускаются, точка в конце не ставится. Заголовки разделов и
подразделов отделяют друг от друга двумя одинарными интервалами. Все заголовки, указанные в тексте, должны соответствовать названиям разделов и подразделов в оглавлении контрольной работы (реферата).
3.5. Оглавление работы должно включать пронумерованный перечень
названий разделов и подразделов (Приложение Б). Нумерация производится
11
арабскими цифрами. Номера подразделов состоят из двух цифр, разделённых
точкой: первая означает номер раздела, вторая  номер подраздела. После номеров разделов и подразделов ставится точка. В оглавлении работы указываются номера страниц, с которых начинается тот или иной раздел (подраздел) работы. Точки в конце названия раздела (подраздела) не ставятся. Целесообразно
размещать содержание на одном листе. При этом номер самой страницы на листе «Оглавление» не ставится.
3.6. Ссылки на используемую литературу указываются в квадратных
скобках по тексту по мере упоминания источника. Сам список использованных
источников помещается в конце работы. При оформлении списка сведения об
источниках приводятся в соответствии с правилами библиографического описания, приведенными ниже.
3.7. Приложения представляют собой дополнительный материал, который
при включении в основную часть загромождал бы текст, например, графический материал, таблицы большого формата, расчёты, бухгалтерские и экономические балансы, описания приборов, описание алгоритмов и программ задач,
решаемых на ПК, и т.д.
Каждое приложение начинается с новой страницы, имеет название, заголовок и обозначается заглавными буквами. Слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» располагают посередине в верхней строке страницы, а заголовок записывается симметрично относительно текста отдельной строкой с прописной буквы.
Приложения, как правило, выполняют на листах формата А4. Допускается оформлять приложения на форматах большего размера. Если приложений
больше трех, то оформляется отдельный лист «Приложения» и в оглавление
выносится только он.
12
4. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ СПИСКА ИСПОЛЬЗУЕМЫХ
ИСТОЧНИКОВ
4.1. Список используемых источников является обязательной составной
частью контрольной работы (реферата) и показывает умение студента применять на практике знания, полученные при изучении соответствующих учебных
дисциплин.
Список используемых источников размещается после текста работы и
предшествует приложениям, сведения о его наличии отражаются в оглавлении.
4.2. При написании контрольной работы (реферата) используются, кроме
нормативных положений и специальной литературы (учебники, учебные пособия), монографические издания, сборники статей, статьи в журналах, газетах по
теме работы, сети Интернет, электронные носители и т.д.
4.3. Список используемых источников должен состоять не менее чем из
5-10 источников для контрольной работы и 10-15 - для реферата. Список нумеруется арабскими цифрами в алфавитном порядке и оформляется следующим
образом:
- в алфавитном порядке приводятся все нормативные документы (международные акты, Федеральные законы, указы Президента, постановления Правительства РФ, федеральные правила (стандарты, инструкции, указания, рекомендации);
- отечественные и зарубежные (переведенные) издания (книги под фамилией автора (если авторов не более 3-х) и заглавия книг, изданных под общей
редакцией (если авторов 4 и более) в алфавитном порядке;
- статьи из журналов, газет, сборников и др.;
- официальные сайты организаций, информационные порталы.
4.4. Издания одного автора расставляются в списке по алфавиту заглавий
или по годам публикации в прямом хронологическом порядке (такой порядок
группировки позволяет проследить за динамикой взглядов определённого автора на проблему).
Отсылка к затекстовой ссылке заключается в квадратные скобки [ ]. Отсылка должна содержать порядковой номер источника в списке используемых
источников, указание страниц. Сведения в отсылке разделяются запятой. Отсылки оформляются единообразно по всему документу следующим образом:
[10, с. 37] или [10, с. 15-16].
13
Если необходимо указывать несколько авторов: то ссылка будет выглядеть следующим образом: [4, с. 10; 11, с. 18].
Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому документу, то
в начале отсылки приводят слова «Цит. по:», например, [Цит. по: 8, с. 14] или
[Цит. по: 7, с. 39-40]. Если даётся не цитата, а упоминание чьих-то взглядов,
мыслей, идей, но всё равно с опорой не на первоисточник, то в отсылке приводят слова «Приводится по:», например, [Приводится по: 8]. При необходимости
можно указать страницы: [Приводится по: 8, с. 27].
4.5. Примеры и пояснения оформления библиографического списка согласно
ГОСТ
Р
7.0.5

2008
«Библиографическая
ссылка»
[http://psyjournals.ru/files/59161/GOST_7.0.5_2008.pdf].
4.5.1. Примеры ссылок на учебники, учебные пособия, монографии.
1. Абелева И.Ю. Речь о речи. Коммуникативная система человека: Монография.  М.: Логос, 2004.  304 с.
2. Алефиренко Н.Ф., Иванов Д.И. Спорные проблемы семантики: Монография.  Волгоград: Перемена, 2009.  274 с.
3. Белл Р.Т., Роджерс В.М., Климонд В.А. Социолингвистика. Цели, методы, проблемы / пер. с англ.  М.: Международные отношения, 2010.  318 с.
4. Ажеж К. Человек говорящий: вклад лингвистики в гуманитарные науки
/ пер. с фр.  изд. 2-е, стереотипное.  М.: Едиториал УРСС, 2011.  304 с.
5. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных
заведений.  5-е изд., испр. и доп.  М.: Аспект Пресс, 2010.  363 с.
8. Майерс Д.Дж. Социальная психология: интенсив. курс.  3-е междунар.
изд.  СПб.: Прайм-Еврознак Нева; М.: ОЛМа-Пресс, 2010.  510 с.
9. Основы теории коммуникации: Учебник / М.А. Василик, М.С. Вершинин, В.А. Павлов [и др.]; Под ред. проф. М.А. Василика.  М.: Гардарики, 2011.
 615 с.
4.5.2. Ссылки на статьи из сборников, журналов и газет.
10. Антонова Н.А. Стратегии и тактики педагогического дискурса // Проблемы речевой коммуникации: Межвуз. сб. науч. тр. / под ред. М.А. Кормилицыной, О.Б. Сиротининой.  Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2007.  Вып. 7.  С.
230-236.
11. Барт Р., Ролиинг Л. Лингвистика текста // Новое в зарубежной лингвистике.  М.: Прогресс, 2011.  Вып. VIII: Лингвистика текста.  С. 442-449.
12. Сиротинина О.Б., Кабаков Р.Д., Любимова А.М. Структурнофункциональные изменения в современном русском литературном языке: про14
блема соотношения языка и его реального функционирования // Русская словесность в контексте современных интеграционных процессов: Материалы
междунар. науч. конф.  Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2012.  Т. 1.  С. 14-19.
13. Интернет как средство инкультурации и аккультурации / П.И. Браславский, С.Ю. Данилов, Е.Н. Караева [и др.] // Взаимопонимание в диалоге
культур: условия успешности: монография: в 2 ч. / под общ. ред. Л.И. Гришаевой, М.К. Поповой.  Воронеж: Воронежский гос. ун-т, 2010.  Ч. 1.  С. 215228.
4.5.3. Ссылки на авторефераты и диссертации.
14. Асмус Н.Г. Лингвистические особенности виртуального коммуникативного пространства: автореф. дис. … канд. филол. наук.  Челябинск: Челябинский гос. ун-т, 2005.  23 с.
15. Школовая М.С. Лингвистические и семиотические аспекты конструирования идентичности в электронной коммуникации: дис. … канд. филол. наук.
 Тверь, ТГПУ, 2010.  174 с.
4.5.4. Ссылки на электронные ресурсы.
1. Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса [Электронный ресурс].  2-е изд.  М.: Худож. лит., 1990. 
543 с. // URL: http://www.philosophy.ru (дата обращения 05.10.2013).
2. Борхес Х.Л. Страшный сон [Электронный ресурс] // Письмена Бога:
сборник.  М.: Республика, 1992.  510 с. // URL: http://literature (дата обращения 20.10.2013).
3. Белоус Н.А. Прагматическая реализация коммуникативных стратегий в
конфликтном дискурсе [Электронный ресурс]// Мир лингвистики и коммуникации: электронный научный журнал.  2006.  № 4 // URL:
http://www.tverlingua.by.ru/archive/005/5_3_1.htm (дата обращения 15.10.2013).
4. Орехов С.И. Гипертекстовый способ организации виртуальной реальности [Электронный ресурс] // Вестник Омского государственного педагогического университета: электронный научный журнал.  2006.  №2 // Систем.
требования: Adobe Acrobat Reader. URL: http://www.omsk.edu/ pdf (дата обращения 10.11.2013).
5. Новикова С.С. Социология: история, основы, институционализация в
России [Электронный ресурс].  М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2000.  464 с. // Систем. требования:
Архиватор RAR. URL: http://ihtik.lib.ru/edu_21sept2007 (дата обращения
17.11.2013).
15
6. Панасюк А.Ю. Имидж: определение центрального понятия в имиджелогии [Электронный ресурс] // Академия имиджелогии.  2004.  26 марта //
URL: http://academim.org/art/pan1_2.html (дата обращения 17.11.2013).
7. Парпалк Р. Общение в Интернете [Электронный ресурс] // Персональный сайт Романа Парпалака.  2006.  10 декабря. URL: http://written.ru (дата
обращения 26.10.2013).
8. Официальный информационный портал Единого государственного экзамена [Электронный ресурс] URL: http://www.ege.edu.ru/ (дата обращения
18.11.2013).
16
5. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
5.1. Подготовленная и оформленная в соответствии с требованиями работа оценивается преподавателем по следующим критериям:
- достижение поставленной цели и задач исследования (новизна и актуальность поставленных проблем, правильность формулирования цели, определения задач исследования, правильность выбора методов решения задач и реализации цели; соответствие выводов решаемым задачам, поставленной цели,
убедительность выводов);
- уровень эрудированности автора по изученной теме (знание автором состояния изучаемой проблематики, цитирование источников, степень использования в работе результатов исследований);
- культура письменного изложения материала (логичность подачи материала, грамотность автора);
- соответствие контрольной работы (реферата) требованиям;
- знания и умения на уровне требований стандарта данной дисциплины:
знание фактического материала, усвоение общих понятий и идей;
- степень обоснованности аргументов и обобщений (полнота, глубина,
всесторонность раскрытия темы, корректность аргументации и системы доказательств, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала,
наличие знаний интегрированного характера, способность к обобщению);
- качество и ценность полученных результатов (степень завершенности
исследования, спорность или однозначность выводов);
- использование источников.
5.2. Объективность оценки работы преподавателем заключается в определении её положительных и отрицательных сторон, по совокупности которых
он окончательно оценивает представленную работу.
5.3. При положительном заключении работа допускается к защите. При
отрицательном - работа возвращается на доработку с последующим представлением на повторную проверку с приложением замечаний, сделанных преподавателем.
17
6. ЗАЩИТА И ОЦЕНКА РАБОТЫ
6.1. Контрольная работа (реферат) допускается к защите при соблюдении
требований при подготовке, как по форме, так и по содержанию.
6.2. Оценивается работа на основании рецензии и по результатам защиты
по следующим критериям: оригинальность, профессионализм, соблюдение требований к оформлению.
6.3. Защита работы осуществляется в форме собеседования по основным
вопросам. Студент сначала в своём докладе обосновывает актуальность темы,
цель, задачи своего исследования, анализирует степень разработанности вопроса, основные точки зрения, излагает суть проблемы, предложения по её решению и т.д.
6.4. Положительная рейтинговая оценка за реферат (контрольную работу)
работу – 53-100 баллов.
6.5. Оценка 53–79 баллов: верно освещены основные разделы темы, но не
прослеживается в достаточной мере самостоятельность в изложении проблем,
не хватает умения логично, системно формулировать свои мысли, имеются неточности при устном ответе, не в полном объёме выполнены требования к
оформлению реферата (контрольной работы).
6.6. Оценка 80–92 балла: работа выполнена на высоком теоретическом
уровне, но недостаточно элементов самостоятельного творческого усвоения материала, не хватает в достаточной мере связи с практикой, допускаются неточности в устном ответе, не в полном объёме выполнены требования к оформлению реферата (контрольной работы).
6.7. Оценка 93–100 баллов: студент глубоко изучил научную и учебную
литературу, творчески изложил этот материал, аргументировал основные положения темы, сделал самостоятельные выводы, увязал теорию с практикой,
сформулировав конкретные рекомендации для совершенствования механизмов
деятельности. При устном собеседовании с научным руководителем неточностей нет. Оригинальность, профессионализм, соблюдение требований к оформлению в реферата (контрольной работы) выявлены в полном объеме.
6.8. Студенты, выполнившие рефераты (контрольные работы) с оценкой
93-100 баллов, участвуют в научных семинарах, конференциях и конкурсах
студенческих работ различного уровня.
18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Реферат и контрольная работа - это не только традиционные формы оценивания и контроля усвоения учебного материала, которые способствует
углублённому изучению пройденного материала, но и являются возможностью
получения углубленных знаний по определенной теме дисциплины, приобретения навыков проведения самостоятельных научных исследований, владения логическим аппаратом изложения научного текста, приобретения и закрепления
навыков работы с источниками, умения правильно оформлять научный текст.
Приобретенные навыки помогут студентам в последующей научной исследовательской работе, выполнении и оформлении курсовых работ и дипломных проектов.
19
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Большой толковый словарь русского языка / автор и рук. проекта, составитель, гл. редактор канд. филолог. наук. С.А. Кузнецов. – СПб.: «НОРИНТ», 1998. – С. 1120.
2. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила оформления.
ГОСТ
Р
7.0.5

2008
[Электронный
http://psyjournals.ru/files/59161/GOST_7.0.5_2008.pdf
ресурс]
(дата
//
URL:
обращения
11.02.2013).
3. Ткаченко Владимир. Основные правила оформления рефератов и контрольных работ [Электронный ресурс] // URL: http://www.lessons-tva.info (дата
обращения 04.02.2013).
20
ПРИЛОЖЕНИЕ А
(обязательное)
Образец титульного листа
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЛИПЕЦКИЙ ЭКОЛОГО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»
ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКО-ГУМАНИТАРНЫЙ
кафедра _______________________________
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (РЕФЕРАТ)
по дисциплине_________________________________________________
на тему: ______________________________________________________
Выполнил:
Студент группы ________________
____________________________________
(Ф.И.О.)
Проверил:
______________________________
ученая степень, ученое звание,
______________________________
должность (Ф.И.О.)
Липецк, 2014
21
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
(обязательное)
Образец оформления оглавления
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
3
1. НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛА
4
1.1. Название подраздела
4
1.2. Название подраздела
6
2. НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛА
8
2.1. Название подраздела
8
2.2. Название подраздела
10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
14
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
15
ПРИЛОЖЕНИЯ
17
22
Учебное внутривузовское издание
______________________________________________________________________
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по выполнению контрольных работ и рефератов
для студентов и магистров,
обучающихся по всем направлениям и специальностям института
Составители
Гаврилюк Светлана Ивановна, кандидат технических наук, профессор,
Правильникова Нина Семеновна, начальник РИО
Техническое редактирование
и компьютерная верстка Е.О. Подольяновой
Подписано в печать 04.08.2014 г. Формат 60х84/16.
Усл. печ. л. 1,5. Тираж 50 экз. Заказ № 1409.
Цена свободная.
Издательство НОУ ВПО «Липецкий эколого-гуманитарный институт»
398050, г. Липецк, ул. Н. Логовая, 2.
Редактирование
Н.С. Правильниковой, Е.О. Подольяновой
Отпечатано в ризографии
НОУ ВПО «Липецкий эколого-гуманитарный институт»
398050, г. Липецк, ул. Н. Логовая, 2
23
Документ
Категория
Разное
Просмотров
53
Размер файла
156 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа