close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Приложение 5

код для вставкиСкачать
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ПРИВИТИЮ ИНТЕРЕСА У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ К ЧТЕНИЮ
Для чего в наше время читают книги? Ради чего надо читать вслух детям дошкольного возраста? Поначалу кажется, что ответить на эта вопросы нетрудно. Читают, чтобы знать. Да. знать. Но что? Маленькие почемучки тоже тянутся к познавательной книге. Кому, как не им, хочется поскорее узнать, как устроит мир! И все же, думается нам, в раннем возрасте ребенок стремится через книгу прежде всего познать жизнь и людей. Именно в эти годы - от двух до пяти лет - малыш, наблюдая, определяет расстановку сил в жизни, взаимоотношения родных и близких. Методом "проб и ошибок" он вырабатываем тактику собственного поведения. Да что там от двух! В полгода ребенок уже знает, к кому стоит тянуться, а кто на руки все равно не возьмет, как на кого действует плач, капризы.
К двум- трем годам окружающее, постепенно проясняясь, вырисовывается в стройную картину и круг внимания расширяется. Ребенку уже недостаточно наблюдать жизнь в собственной квартире. Человека манит широкий мир, который ждет своего открытия.
Вот тут и рождается интерес к художественной литературе, главным содержанием которой всегда была и есть жизнь человеческая. Корней Иванович Чуковский утверждал в свое время:" главная цель детских писателей заключается в том, чтобы какой угодно ценой воспитать в ребенке человечность - эту дивную способность человека волноваться чужими несчастьями, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу как свою". "Вся наша задача,- писал Чуковский, - заключается в том, чтобы пробудить, воспитать, укрепить в восприимчивой детской душе эту драгоценную способность сопереживать, сострадать, порадоваться, без которой человек- не человек".
Значит мы, взрослые, в первую очередь должны заботиться о том, чтобы как можно раньше окружить ребенка книгами, способными разбудить эмоции. А это требует строгого, качественного отбора литературы для чтения детям, продуманного и планомерного чтения.
Вот выразительная картина. Маленький Костя тащит своему отцу сказки Чуковского. Он взбирается к родителю на колени, крепко зажмуривает глаза, утыкается носом куда-то под мышку, прячась в пиджак, и говорит: "Теперь читай!" Что влечет мальчика к знакомой книжке? Костя боится Бармалея, но любит сказку. Он знает, чем она заканчивается, значит, не загадка влечет его. Он знает также, что Бармалей не съест Танечку и Ванечку, не изжарит Айболита, и все же трепещет, испытывая каждый раз все новые оттенки чувства, внимательно прислушиваясь к знакомым словам и открывая в них нечто новое. И хоть в сказке действуют вымышленные персонажи, чувства и переживания ребенка- подлинные, может быть чуть-чуть смягченные.
Показательно, что дети хотят слушать любимую сказку многократно, даже зная ее наизусть. Оставшись с книгой наедине, они сами точно, вовремя перелистывают страницы и произносят текст, якобы читая. Родители, бабушки, дедушки восхищаются, наблюдая такое чтение. Но порой, предлагая: "Давай лучше почитаем новую книгу, ведь эту мы уже знаем, не всегда задумываются над книги идет непрерывный процесс воспитания чувств , эстетического воспитания. И не надо торопить малыша!
Автор
zolotkovl
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
65
Размер файла
14 Кб
Теги
приложение
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа