close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Приложение 14

код для вставкиСкачать
Сценарий литературно - театрализованного представления по произведениям С.Я. Маршака (для подготовительной группы)
Программное содержание:
• закрепить знания детей о прочитанных произведениях С.Я. Маршака;
• учить детей эмоционально и активно воспринимать произведения;
• учить точно отвечать на вопросы;
• развивать творческую инициативу, интерес к занятиям;
• воспитывать интерес к книге.
Воспитатель: С.Я.Маршак был очень умным, добрым и талантливым поэтом. Свои стихи он писал для детей, которых очень любил. Врач Сперанский рекомендовал прописывать малышам стихи Маршака как целебное средство, как самый надежный витамин "роста". Дети очень любят стихи Маршака, которые легко запоминаются и надолго сохраняются в памяти, т.к. написаны простым и ясным словом. Сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие вместе с героями произведений С.Я.Маршака.
Воспитатель: Среди нас встречаются разные люди, и по характеру, и по образу мыслей, и по манере поведения. Интересный случай произошел в городе Санкт - Петербург, когда он носил название Ленинград.
(Дети инсценируют стихотворение "Вот какой рассеянный")
Воспитатель: Вы готовы отправиться в путешествие? АХ, нет! Я вижу, что у маленькой Мэри потерялся башмак.
Воспитатель: Скажите, пожалуйста, на чем люди могут отправляться в путешествие по суше?
(Дети называют виды транспорта)
Воспитатель: Что за шум, что за крик? Ах, мы забыли даму с громадным багажом.
(Дети инсценируют стихотворение "Багаж")
Воспитатель: Задание к вам . Необходимо разделить слова на две группы: в первой, что сделано из дерева, во второй - то, что сделано из других материалов.( слова: батут, купол цирка, шина, шнурок, мороженое, окно, рама, прялка, линейка, ботинок, скамейка, банка, бочка, стакан, корабль)
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Наш путь привел нас на берег моря, в морской порт. На чем мы продолжим путешествие по воде?
(Дети называют виды морского транспорта)
Воспитатель: Как вы думаете, вода - это хорошо или плохо? Сейчас одна команда будет называть хорошие качества воды, а другая - плохие.
(Игра "Хорошо - плохо")
Дети: Свистать всех наверх!
Поднять паруса!
Полный вперед
Воспитатель: Наш корабль причалил у берегов Англии.В этой стране учился С.Я.Маршак. Здесь его заинтересовали песни и стихи, которые он перевел на русский язык.
Воспитатель: Мы все знаем, что в каждой стране существуют порядки, которые необходимо соблюдать, чтобы не было недорозумений.
(Ребенок читает отрывок из "Мистера Твистера")
Воспитатель: Вот и подходит к концу наше путешествие. Пора возвращаться. А вместе с нами поедет английская семья.
(Дети инсценируют отрывок из стихотворения "Мистер Твистер")
Воспитатель: Вот и закончилось наше увлекательное путешествие. Все стихи, песни, сценки были написаны С.Я.Маршаком.
Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье.
Оно для дальнего пути -
Главнейшее условье.
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Вам от души желаю я, Друзья, всего хорошего. 
Автор
zolotkovl
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
136
Размер файла
15 Кб
Теги
приложение
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа