close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Интеграция деятельности всех субъектов образовательного процесса для создания условий полноценного развития личности ребенка

код для вставкиСкачать
М
Б
ДОУ «Центр развития ребенка –
детский сад №60» Находкинского городского округа
Интеграция деятельности всех субъектов образовательного процесса для создания условий полноценного развития личности ребенка
Новая
цель
образования
Новые технологии
Общественный договор
Новые образовательные запросы семьи,
общества, и государства
Широкое внедрение ИКТ
-
технологий
во все сферы жизни
Воспитание, социально
-
педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России
Образование 21 века
формирование принципиально новой системы дошкольного образования, предполагающей доступность и открытость образования, обновление личностно
-
ориентированных технологий педагогической деятельности для выравнивания стартовых возможностей ребенка и полноценного развития личности
Цель:
•
создать условия для развития способностей и индивидуальных особенностей ребенка, которые заложены в нем природой и семейным воспитанием в раннем детстве;
•
разработать формы совместной работы учреждения, социума и семьи, направленные на повышение уровня физического и нравственного здоровья воспитанников;
•
обеспечить многовариативную образовательную среду для развития потенциала талантливости.
Задачи:
Физический потенциал
сформированные культурно гигиенические навыки;
физическая работоспособность;
соответствие морфофункциональных особенностей организма норматива физического развития.
Познавательный потенциал
Познавательная активность, любознательность
развитый фонематический звук, правильное произношение
достаточный словарный запас
умение сравнивать, обобщать, анализировать, синтезировать.
Социально –
личностный потенциал
положительное отношение к себе, другим окружающему миру.
уверенность в своих возможностях;
коммуникативная и социальная компетентность;
умение сотрудничать
Художественно
–
эстетический потенциал
Эмоциональная отзывчивость на красоту природы и рукотворный мир.
креативность, способность к творчеству
.
Нравственный потенциал
стремление к самопознанию.
ответственность за свои мысли;
чувство заботы и сострадания;
сознательное стремление к идеалам добра и правды
Мониторинг
развития ребенка (портфолио)
Пространство развития ребенка (составляющие)
Когнитивная Адаптивная
Индивидуально
-
интеграционная
Здоровьесберегающая
Организационное
•
создание нормативно
-
правовой базы
•
формирование банка данных о неорганизованных детях
•
поиск и определение форм работы
Диагностическое
•
патронаж
•
знакомство родителей с ДОУ
•
выявление детей группы риска определение диагностического минимума
Проблемное •
анализ, диагностика карт наблюдений
•
выявление и постановка проблемы
•
определение сферы деятельности специалистов
Деятельностное
•
системная коррекционная развивающая работа
•
консультирование родителей и педагогов
•
составление индивидуального маршрута сопровождения ребенка
•
медицинский паспорт, портфолио дошкольника
направления
Формы реализации:
Консультативно –
методический центр помощи родителям по вопросам воспитания и обучения детей раннего возраста Группы кратковременного пребывания детей
Перспективы:
Комплектование групп раннего возраста.
Сокращение длительности и тяжести адаптационного периода у детей при поступлении в группу полного пребывания.
Укрепление здоровья.
Познавательное, эмоционально
-
личностное развитие.
Формирование у родителей доверия к дошкольному учреждению, компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребенку. Здоровьесберегающее пространство
Физические Критерии здоровья
Эмоциональное благополучие
Психическая уравновешенность
Интеллектуальная успешность
Моральный комфорт
Соматические Психические Социальные Все виды деятельности лицензированы и прошли Аккредитацию в краевом лицензионном Центре
здравоохранения (2008 г).
Кабинет педиатра
Стоматологический кабинет
Физиотерапия
Кабинет
массажа
Аэроионотерапия
Зимний
сад
Тренажерный зал
Кабинет ЛФК
Оздоровительный
центр
Социальное развитие
воспитание в человеке способностей и потребностей открывать и творить самого себя в основных формах человеческой деятельности;
развитие способности познавать себя в единстве с миром, в диалоге с ним;
развитие способности самоопределения, самоактуализации на основе воспроизведения, освоения, присвоения культурного опыта саморазвития человечества;
становление потребности и способности общения с миром на основе гуманистических ценностей и идеалов, прав свободного человека.
Мониторинг социального развития детей
Индивидуально
-
интеграционное пространство
ребнок
учитель
развивающая среда
Развивающая среда Монтессори способствует амплификации развития ребенка
«Помоги мне сделать это самому»
ЗОНА ЯЗЫКОВОГО РАЗВИТИЯ
СЕНСОРИКА
МАТЕМАТИКА
КОСМИЧЕСКАЯ ЗОНА
УПРАЖНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ
Когнитивное пространство –
из зоны развития в зону успеха Направления:
•
Английский язык
•
Изостудия
•
Шахматы
•
Хореография
•
Ушу
•
Мини баскетбол
Интерактивное образование
Основные принципы
Принцип развивающего обучения. Принцип воспитывающего обучения. Принцип систематичности и последовательности обучения. Принцип доступности. Принцип индивидуализации. Принцип сознательности и активности детей в усвоении знаний и их реализации. Принцип связи с жизнью.
Открытое образовательное пространство
Родители –
взаимодействие с педагогами и администрацией ДОУ, доступ к информации ДОУ, портфолио
ребенка Администрация ДОУ –
мониторинг образовательной деятельности, электронный документооборот, взаимодействие с родителями
Специалисты УО –
получение статистической информации. Мониторинг деятельности ДОУ –
принятие управленческих решений
Педагоги –
проектная деятельность, планирование занятий, размещение учебных материалов, взаимодействие с родителями
Индивидуальные карты развития ребенка;
Портфолио воспитателя;
Портфолио группы;
Портфолио дошкольного учреждения;
Медиабанк «Талантливые дети».
Единое образовательное пространство
Адаптивное пространство Здоровьесберегающее
пространство
Индивидуально
-
интеграционное пространство
Когнитивное пространство Интерактивное образование
Единая информационная среда
ДЕЛИМСЯ ОПЫТОМ
Распространение опыта на международном уровне:
Делегация г.Донг Хэ, Южная Корея. Начальник образования г. Ким
Делегация г. Отару, Япония
ДЕЛИМСЯ ОПЫТОМ
Спасибо за внимание!
Приморский край
Г.Находка
МБДОУ «Центр развития ребенка -
детский сад №60»
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа