close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Копия Спорт, как альтернатива вредным привычкам

код для вставкиСкачать
-
Жизнедеятельность школы всегда происходит на фоне, который образует социум.
Социум создает, утверждает школу как социальную организацию, дает ей определенный статус, компетенцию, права и обязанности, дает оценку
еѐ деятельности
Социальный
паспорт школы
Всего на территории детей –
655человек.
Многодетных семей -
26, в них
26 учащихся.
Малообеспеченных семей -
6, в них
6 учащихся.
Неблагополучных семей -
4, в них 6 учащихся.
Общее количество опекаемых –
9 семьи, в них 9 учащихся.
Приемные семьи –
нет.
Дети
-
инвалиды -
6 учащийся.
Состоят на учете в ИДН
-
5 учащийся.
Состоят на внутришкольном контроле –
14 учащихся Социальный состав родителей обучающихся:
-
полных семей –
28 -
неполных семей –
9
-
работают –
42 -
не работают –
17 -
пенсионеров –
6 -
со средне
-
специальным образованием –
17
-
со средним –
32 -
неполное среднее –
15
Социально
-
культурная среда
Число учащихся, состоящих на учете в КДН -
2 (0,3 %)
Зарегистрировано наркоманов
-
0
Зарегистрировано токсикоманов
-
0
Вовлечено во внеклассную и внешкольную работу –
592 (90,3 %)
Объединения по интересам внутри школы -
246 (22,6 %)
Образовательные учреждения дополнительного образования детей –
258 (39,5%)
Коллективные творческие дела –
145
Традиционные массовые мероприятия -
19
Проектную деятельность воспитательной направленности –
23 (3,5 %)
Органы самоуправления учащихся –
162 (24,7 %)
В системе дополнительного образования предусматривается два направления
:
Внеурочное
Кружки:
«Занимательная грамматика»
«Юный каллиграф»
«Английский в рифмах»
Факультативы
Лекции
Экскурсии
Олимпиады
Предметные недели
конкурсы
Внешкольное
Кружки:
«Вундеркиндики»
«Я рисую»
«Умелые кучки»
«Мастер»
«Я -
исследователь»
Танцевальный кружок «Ритм»
Спортивные секции:
Баскетбол (девочки)
Баскетбол (мальчики)
Волейбол
Футбол
Теннис
Миссия
модели школы:
-
Обеспечить получение основного и общего (полного) среднего образования каждому ученику
на максимально возможном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями личности;
-
содействовать в адаптации ученика к условиям жизни, к реалиям общественного развития, удовлетворить образовательные потребности учащихся, родителей, региона.
Целями
социокультурного центра являются:
-
Содействию развитию индивидуальности учащихся посредством формирования благоприятной среды для саморазвития и самовыражения ребѐнка, использования индивидуально
-
ориентированных форм и способов педагогического взаимодействия.
-
Содействие развитию трудовых, нравственных, гражданственных и здоровьесберегающих аспектов социума в образовательной среде.
-
Формирование единого образовательного пространства.
Задачами
социокультурного центра являются:
-
Привлечение социума к решению проблем школы и укрепление связей с окружающим социумом (дом культуры «Искра», Горизонт», ДОРА, детский сад, детская поликлиника, совет ветеранов, Городским музеем, в/ч №07001
и родительской общественностью).
-
Пропаганда ЗОЖ
и профилактика вредных привычек учащихся.
Направления деятельности
социокультурного центра
I
направление
-
обеспечение качества и доступности образования
II
направление
–
совершенствование воспитательнойи внеурочной деятельности учащихся
III
направление
–
усиление здоровьесберегающей и профилактической направленности УВП
Основные направления работы воспитательной системы школы
Ядро образовательной системы составляют значимые для детей и взрослых ценности:
Принципы образовательной среды школы
-
принцип открытости образовательной среды;
-
принцип свободы выбора;
-
принцип гуманизации;
-
принцип педагогической поддержки;
-
принцип природосообразности;
-
принцип культуросообразности;
-
непрерывность образования;
-
принцип вариативности;
-
принцип сочетания инновациозности и стабильности
Базовые идеи социокультурного центра
дея развития школы
как центра социальной
педагогической помощи
семье и детям
ацеливает на оказание поддержки детям и семьям, которые не в состоянии
самостоятельно
справиться со
своими проблемами
нформационно
-
просветительский центр
открывает возможности
доступа к современной
информации,
включая нтернет
Ǽизкультурно
-
оздоровительный
помогает создать
систему оздоровительной
деятельности
ǽудожественно
-
эстетического
бразования и воспитания
ает возможность
существления
развитию
ǽудожественных
способностей
формированию
Эстетических вкусов.
лагоустройство
кружающей среды
Ǿентр патриотического воспитания
детей ориентируется
на организацию системной
деятельности по изучению
истории и традиций своей школы
малой и большой
одины,
созданию и укреплению
ообщества выпускников
Ожидаемые результаты
функционирования социокультурного центра
ǻсиление положительного
воздействия школы
на жизнь социума,
укрепление традиций
уклада жизни
азвитие трудовых
и краеведческих традиций,
повышение уровня профессиональной ориентации
овышение коммуникативной
культуры населения,
асширение
информационного поля
охранение и
укрепление здоровья,
сфомированность
физической культуры
личности, снижение уровня правонарушений
Внешние связи школы
олледж №45
ицей №16
/ǽ
кадемия
Ǽǻ
к/т «оссия»
/ «оризонт»
Ǻелемикс
ǻ
едакция газеты «оммунар»
ородской
овет ародных
епутатов
ǻссурийское
казачье войско ǻ
ородской совет ветеранов
тдел соц. защиты
Ǿентр
планирования
семьи и репродуктивного доровья
«оверие»
ородская
етская библиотека
ородская
детская
поликлиника
ородской
раматический
театр
дминистрация ǻ
ǻ
по ǻ
танция
Юных
натуралистов
ǻссурийский
заповедник
ородской
отдел
по делам
молодежи
ǾǺ
етодический
кабинет
ǻ Ш №24
Человек всегда в жизни делает выбор по трем основным жизненным позициям:
жизненной позиции (кто я?); профессии; спутника жизни. И главная задача педагога создание мотивационных условий для этого выбора.
Условия можно выразить формулой:
Здоровье + защищенность самоутверждение + смысл жизни + самореализация = ЛИЧНОСТЬ.
Результативность
Сравнительная диаграмма показателей
уровней воспитанности
за 2011
-
2012 и 2012
-
2013 учебные года.
Автор
annakonevskaya61
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
103
Размер файла
4 578 Кб
Теги
вредные, привычкам, альтернатива, спорт
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа