close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

content.schools.by/ssi.zelva/library/Путешествие_по_страницам

код для вставкиСкачать
Путешествие по страницам «Красной книги»
«Исчезающая красота»
для учащихся 4класса
Подготовил
воспитатель первой категории
Кривцова Т.М.
Цель: развитие познавательных интересов и потребностей детей, их
экологическое сознание; формирование ценностных экологических
ориентаций; закрепление навыков экологически правильного поведения в
природе
Воспитатель: (показывая на стенд «Как прекрасен этот мир»): Как
великолепны творения природы, представленные на этих фото и рисунках!
Ими можно только восхищаться, поражаясь, сколь богата на выдумки
природа, если бы не одно обстоятельство: почти все они занесены в «Красную
книгу», им угрожает полное исчезновение с лица Земли.
Начиная с 1600 года на нашей планете вымерло около 150 видов
животных, причем более половины из них — за последние 50 лет. И что самое
ужасное, все это по вине человека. К началу XX века стало очевидно, что
необходимо принимать кардинальные меры по спасению животного и
растительного мира. Дело охраны природы, как и дело мира, касается каждого
живущего на Земле. Оно требует усилий всех государств и народов. Ежегодно
5 июня отмечается Международный день охраны окружающей среды. В
нашем государстве принят ряд соответствующих законов.
УЧЕНИК (1): Мы все хорошо усвоили, как вести себя на природе: нельзя
ломать ветки деревьев и кустарников, рвать цветы, ловить бабочек, стрекоз и
других насекомых, уничтожать жаб, лягушек, змей и т. д.
Воспитатель: Давайте подумаем: будет ли природе хуже, если, собирая
желуди, мы сломаем несколько веточек? Или сорвем 2—3 красивых цветка?
Поймаем одну-единственную бабочку? (Ответы детей.)
УЧЕНИК (2): Да, природе будет плохо! Каждая сломанная бездумно
ветка или сорванный цветок, каждая пойманная бабочка — это маленькая
рана. И если одну нанесешь ты, другую — твой товарищ, третью, четвертую,
пятую — кто-то еще, то что же станет с природой?
УЧЕНИК (3):
Если я сорву цветок, Если ты сорвешь цветок, Если все, и я, и ты, Если мы
сорвем цветы —
Опустеют все поляны, и не будет красоты!
УЧЕНИК (4): А теперь поговорим о больших ранах. С давних пор люди
занимаются хозяйством, строят города и села, шоссейные и железные дороги.
Все это необходимо для жизни человека. Но чаще всего, чтобы построить
город, проложить дорогу или возделать новое поле, люди уничтожают леса.
1
Вырубают огромные массивы для получения древесины. С каждым годом на
нашей планете становится все меньше лесов.
УЧЕНИК (5): Но все больше загрязняются воздух и водоемы. А вода и
воздух, как мы все знаем, необходимы для жизни растений, животных и
человека.
УЧЕНИК (6): Из-за того, что леса вырубают, а воздух и вода загрязняются, болеют люди, страдают растения и животные. Трудно приходится
последним и подругой причине: люди часто уничтожают красивые растения, а
животных истребляют ради меха или мяса, а иногда просто ради развлечений.
Исполняется песня «Просьба», «музыка А. Пахмутовой, слова Р. Рождественского.
УЧЕНИК (7): Многие растения и животные занесены сейчас в Красную
книгу, которая хранится в швейцарском городе Морже. Ее учредил
Международный союз охрани природы и природных ресурсов в 1966 году. В
нее заносятся данные о птицах, рыбах, обо всех животных» растениях,
которые нуждаются в опеке и защите человека.
УЧЕНИК(8): В 1971 году в Красную книгу попали животные, обитающие
в нашей стране. Это тигры, леопарды, красный волк, джейран, белый медведь,
бурый медведь, журавли. Всего 24 вида.
УЧЕНИК (9): В марте 1974 года была учреждена Красная книга! СССР.
В нее были внесены 52 вида зверей и 65 видов птиц.
УЧЕНИК (1): Казалось бы, чем полезны волк, тигр, барс? Даже в сказках
их обычно изображают злыми. Хищники, истребляя больных слабых,
улучшают стада травоядных животных.
УЧЕНИК (2): Красный цвет как сигнал смертельной опасности -это
призыв к разуму и совести каждого: не повторим роковых ошибок во имя
наживы, слепого азарта. Не обездолим человечество истреблением того, что
невосполнимо.
УЧЕНИК (3):
Охраняется Красной книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих границ,
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери, охраняются змеи.
Охраняются даже цветы! УЧЕНИК (4):
И тревога за жизнь неустанна,
чтоб не сгинуть в космической мгле
\
Исчерпаемы все океаны, исчерпаемо все на земле. Мы леса и поля
обижаем. Стонут реки от горьких обид. И себя мы прощаем. Но грядущее нас
не простит.
2
УЧЕНИК (5):Охранять от опасности нужно. Защищать у людей на виду
Чистоту, бескорыстье и дружбу, И доверие, и доброту.
И скорее над звездною синью,
Чтобы жизнь не покинула нас,
В книгу эту внесите
Человека всех наций и рас.
Воспитатель: Люди на планете Земля понимают, что природа в опасности. Поэтому во многих странах ведется большая работа по ее охране.
Проводится она и в нашем государств. На месте вырубленных лесов люди
сажают новые. Запрещено собирать редкие растения, охотиться на
исчезающих животных.
УЧЕНИК: Нами накоплен некоторый опыт в деле сбережения природных
ресурсов. Спасены от полного истребления и восстановили свою численность
такие ценные животное, как соболь, бобр, лось, сайгак, зубр. Для них созданы
заповедники. Первые — Астраханский и Ильменский — появились еще в
начале прошлого века.
УЧЕНИК (7): Прекрасен мир живой природы, а люди — часть его. Нам
надо сообща беречь, умножать и познавать тот великий мир! Без него не было
бы ни поэзии, ни искусства, а значит, и человека в самом высоком смысле
этого слова.
У природы живые краски. Миллионы лучистых соцветий. Для чего чудеса
из сказки. Если в жизни их можно встретить? Дети исполняют Танец цветов.
Далее проводился конкурс на лучшего чтеца стихотворения о природе.
Учитель объявляет конкурс на изготовление лучшего скворечника (задание было дано заранее).
КОНКУРС ЭРУДИТОВ
• Какие хвойные деревья и кустарники рас • уг в нашей области?
(ЕЛЬ, сосна)
• У каких деревьев листья осенью красные? (Клен, рябина)
• Какое дерево применяется для изготовления лыж? (Береза)
• Кто своих детенышей в сумке носит? (Кен.'УРУ)
• Какая птица съедает за лето 1000 полевок И мышей, спасая полтонны
хлеба? (Сова)
• Ты натер ногу в пути. Как облегчить боль? (Нужно приложить
лист подорожника)
• Какая охота разрешается в лесу в любое время года? (Фотоохота)
• Как мышеловку написать пятью буквами? (Кошка)
• Какое дерево цветет позднее всех? (Липа)
• Всегда ли ящерица, схваченная за хвост, отбрасывает его? (Нет.
Только реагируя на боль)
• Из какого дерева делают спички? (Осина)
• Это красивое насекомое приносит пользу, уничтожая вредителей.
(Божья коровка)
3
• Плоды каких кустарников богаты витамином С? (Черная смородина,
шиповник)
• Кто кукует у кукушки? (Самец)
• Какая птица больше всего похожа на утку' (Селезень)
• Летело 3 страуса, охотник убил одного. Сколько страусов полетело
дальше? (Страусы не летают)
КОНКУРС ДЕТСКОЙ ПЕСНИ
Вариант первый: «Угадай мелодию». Звучит мелодия песни, где
упоминается какое-нибудь животное, дети должны угадать, какое.
Вариант второй: Аудитория делится на две команды. Каждая по очереди
должна спеть песню о животном. Побеждает команда, которая будет
исполнять последней.
Примерные песни: «Кузнечик», «Облака», «Чебурашка», «Рыжий кот
Мурлыка», «Я на солнышке лежу», «Если долго, долго», «Песенка кота
Леопольда», «Улыбка», «Если с другом вышел в путь», «Я — водяной»,
«Пропала собака», «В лесу родилась елочка», «А может быть ворона», «Чунгачанга», «Не дразните собак!», «Собака бывает кусачей».
ОТ БУКВЫ К СЛОВУ
Из букв слова КАРТОФЕЛЬ составить как можно больше слов. ИГРА «Я
ЗНАЮ ПТИЦ»
-Кто последним назовет птицу, получает приз.
КОНКУРС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
• Какие цветы боятся дождя? (Искусственные)
• Какой колокольчик не звенит? (Цветок)
• Какие цветы напоминают глаза девушки и были названы в ее честь?
(Анютины глазки)
• Какая домашняя птица бегает быстрее скаковой лошади? (Индюк)
Воспитатель поводит итог.
4
«МЫ ЗЕМЛЯНЕ – НАШ ДОМ ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ»
для учащихся 5-6 класса
Подготовил
воспитатель высшей категории
Дубовая Ж. Г.
Цели:
Учащиеся должны знать:
 основные экологические проблемы мира, республики;
 особенности и пути решения данных проблем.
Учащиеся должны уметь:
 анализировать экологическую ситуацию;
 разбираться в сущности экологических проблем;
 излагать правильность решения той или иной проблемы.
Задачи:
1. Формировать у учащихся экологическое сознание,
ответственности за окружающую среду.
2. Воспитание нравственно-экологической позиции личности.
3. Развивать эмоционально-ценностное отношение к природе.
чувство
Формы проведения: устный журнал; открытый микрофон.
Оснащение: экологическая эмблема - земной шар в руках ребенка, под ним
стихи
Д. Родовича
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Высказывание: «Чтобы одолеть вещественное и энергетическое загрязнение
природы, надо остановить загрязнение сознания»;
(Академик И. Петрянов – Соколов)
 эпидиаскоп, фотографии с изображением экологических
бедствий;
 магнитофон, запись голоса Земли;
 карта «Природа Беларуси».
План устного журнала
1 страница - «Планета людей».
«Земля без нас сможет существовать, а мы без нее – нет».
2 страница - экологические проблемы.
«Ничего не дается даром».
«В больной природе нельзя оставаться здоровым».
5
3 страница – решение экологических проблем (открытый микрофон).
«Взял у природы – компенсируй второе, срубил дерево – посади три».
4 страница - «Экология и дошкольник».
Эпиграф «Экологическое сознание – это лестница, соединяющая в единый
союз землю, небо и человека».
На стене экологическая эмблема: «Земной шар в руках ребенка», под ним
стихи Р. Родовича.
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
«Чтобы одолеть вещественное и энергетическое загрязнение природы,
надо остановить загрязнение сознания».
(Академик И. Петрянов – Соколов).
Не то, что мните вы, природа
Не слепок, не бездумный лик
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык.
Страница первая «Планета людей».
Родину, как и родителей, не выбирают, она дается нам вместе с
рождением и впитывается с детством. Для каждого из нас это центр Земли,
независимо от того, большой ли это город или маленький поселок, или
деревня. Малая родина дает нам гораздо больше, чем мы в состоянии
осознать. Человеческие наши качества надо делить пополам: половина от
родителей и половина от взрастившей нас земли. Она способна исправить
ошибки родительского воспитания. Первые и самые прочные представления о
доброте и зле, о красоте и уродстве мы выносим из нее… Природа родного
края отчеканивается в наших душах навечно. Не убей, посади дерево, помоги
слабому - все это воспитание доброты, тонкой душевной отзывчивости, без
которой нет истинного чувства любви к Родине.
Стихи читаются на фоне музыки.
Лепей за ўсе мне на свеце мясціна
Тая, дзе нарадзіўся і ўзрос.
Бэз пад акном, і на полі каліна,
Ціхае сонца, блакітных нябес.
Колькі мне маці тут песен спявала,
Колькі радзілася ў сэрцы тут мар,
Колькі тут ласкі жыцце даравала,
Позіркам шчасця мне гледзячы ў твар!
Белыя бярозы беларускія
Люба так аздобілі наш край.
6
Мы ідзем лясной сцяжынкай вузкаю,
Закаханыя ў зялены чай,
А над намі ціха шэпча голейка,
Вецер лашчыць, трэпле валасы.
Ты свяці, свяці пяшчотна, сонейка,
Сагравай бярозкі верасы.
Наш дом в опасности. Наука бьёт в набат. Планета земля медленно
погибает.
Страница вторая «Экологические проблемы».
Просмотр видеозаписи «Экологические проблемы Гродненщины».
Как из бутылки вылез джин
И стал сильнее всех,
Так человек – природы сын –
Завоевал успех.
В начале слаб он был и глуп,
Ему был нужен острый зуб
И крепкий коготь, как у льва,
Была же только голова
И к ней пять пальцев на руке,
Но обошелся он вполне.
Сумел он так мозги развить,
Чтоб льва и тигра победить,
И. В лес приехав на слоне,
Сказал: вы все подвластны мне!
Но не учел, что важно знать,
Как надо власть употреблять.
А сколько исчезло с планеты зверья,
Растений, и это восполнить нельзя.
И если теперь не спасти нам остатки,
Мы завтра в Сахаре проснемся, ребятки!
Очистка воздуха нам тоже
Всегда обходится дороже
Чем серый ядовитый дым
Но ведь дышать – то нужно им.
Где засыхают сосны, если,
И нам не долго до постели
Так что дешевле заплатить,
7
Чем всем в больницу угодить.
Мы рубим лес, устраиваем свалки,
Но кто же под защиту все возьмет?
Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.
Подумайте, а что нас дальше ждет?
Но люди! Стойте, стойте!
Смотрите, до чего вы довели родную Землю.
Ведь она, как веточка березы
Хрупка и беззащитна!
Но нет, не слышат
Директора заводов,
И продолжают тучи ядерных отходов
Валить, неважно, где –
Им все равно!
Хоть это лес иль поле
Река иль море –
Им все равно.
Пора бы человечеству понять,
Богатства у Природы отбирая,
Что Землю нужно тоже охранять:
Она, как мы, такая же – живая!
Сейчас то сушим мы, то обводняем,
А удобрений столько применяем,
Что сами же боимся умереть.
Так что ж Земля – обязана терпеть?
А сколько выбросов мы дарим ей –
Дымы заводов, грязь от теплоходов
У нас прекрасная Земля Людей,
Боюсь, не стала бы она Землей Отходов!
Включая запись, воспроизводящую биение сердца: вначале тихо,
Затем громче, громче, постепенно начинает затихать, и на этом фоне раздается
стонущий голос Земли.
Я – Земля. Я – Земля. Я – Земля!
Усталость моя беспредельна!
О стоне моем не взыщите.
Хоть кто-то услышит биенье
Уставшего сердца в зените?
Пауза. Стук сердца продолжается.
8
Земля.
Люди моей планеты!
Люди моей планеты!
Планета в опасности!
Кромсая лед, меняя рек теченье,
Твердите Вы, что дел невпроворот,
Что Вы еще попросите прощенья
У этих рек, барханов и болот,
У самого гигантского восхода,
У самого мельчайшего малька,
Но Вам об этом думать неохота,
Сейчас Вам не до этого пока.
Аэродромы, террасы и перроны,
Леса без рек и реки без воды.
Все меньше – окружающей природы,
Все больше – окружающей среды.
Пауза.
Земляне! Вы слышите меня?!
Придите на помощь! (Под музыку).
«По секрету всему свету вы раздайте песню эту…»
Выходят 3 девушки.
Гудят заводы, всюду пыль,
Бежит. Дымит, автомобиль.
А между тем деревья стонут,
В грязи и пыли просто тонут.
А чтоб построить нам заводы –
Рубят лес и губят воды.
Стала грязной наша вода,
От растений нет следа
Отнят дом у наших зверей.
Птицам, рыбам плохо теперь.
Страница третья. «Разрешение экологических проблем».
Мы хотим всех детей, всех людей научить полюбить дом родной,
охранять леса родной земли и дружить с красотой. Задача не легкая. А как это
можно сделать?
Что делать, как беду предотвратить?
Быть может, способ есть болезнь предупредить?
9
Давайте, мы попробуем природу излечить!
Рецепт лекарства прост –
Беречь среду, вопрос о ней не ставить в хвост,
И вот тогда разгонишь ты беду,
И в небе ты увидишь радугу-дугу.
(Проводится в форме «Открытый микрофон»)
Вопросы охраны окружающей среды одно из приоритетных
направлений
государственной
политики
Республики
Беларусь.
Свидетельством этого явилась Международная конференция по устойчивому
развитию, прошедшая в 1997 году, которая одобрила разработанную в
республике «Национальную стратегию устойчивого развития». За последних
два года в стране появились два новых закона: «Об охране и использовании
животного мира» и «Об охране атмосферного воздуха».
Основной формой охраны генетического фонда животных является
организация заповедников, биологических заказников и других, особо
охраняемых природных территорий, в пределах которых полностью или
частично запрещается использование тех или иных видов животных.
Первый заповедник на территории Беларуси – Березинский – был
организован в 1925 году. На начало 1997 года в республике уже имелось 1344
особо охраняемые природные территории и объекты, которые занимали
площадь 1392 тысячи гектаров, что составляло 6,5% от общей территории.
Но это еще мало. Для Беларуси оптимальной принята площадь около 3 млн.
гектаров, т. е. 10% от общей территории.
В течение 1997 года к Березинскому заповеднику добавились еще два:
Поллесский радиационно-экологический и Купаловский
мемориальный.
Среди национальных парков следует назвать: Беловежскую пущу, Браславские
озера, Припятский национальный парк. До 2000 года предусмотрена
организация заповедника «Ельня» в Витебской области и национальных
парков «Налибский « в Минской и Гродненской областях; «Нарочанский» в
Минской области и «Свислочско-Березинский» в Могилевской области. До
2005 года предстоит организовать национальные парки «Суражский»,
«Туровщина» и «Белая Русь».
Вызывает тревогу массовое усыхание ельников, сокращение площадей
дубов. Исчезли из учета лесного фонда кленовые и липовые леса.
Для сохранения лесов необходимо решать три крупные задачи:
оздоровление природной среды (атмосферного воздуха и поверхностных вод)
в целом путем улучшения очистки выбросов в атмосферу и сбора в речные
экосистемы; снижение непосредственного негативного влияния человека по
размерам природных комплексов, объединяющих лесные, болотные, луговые
и водные экосистемы.
Мы так же можем принять участие в следующих видах работ: начали
проводить в городе акцию «Зеленые легкие города». Составляем карту-схему
зеленых насаждений – видов и возрастной состав деревьев. Выявляем
10
больные, старые деревья и
вместе с архитектором города и
земноустроительной организацией примем участие в посадке новых деревьев;
изучаем состояния атмосферного воздуха на основе вида и количества
лишайников.
Лес - это капитал, принадлежащий всем.
Мы, живущие сегодня, обязаны заботиться об этом капитале и имеем
моральное право использовать для себя лишь незначительную его долю –
спелую часть леса. Вторую – приспевающую – смогут использовать наши
дети, лес среднего возраста – нашим внукам, самый молодой лес – это лес
правнуков.
Только при соблюдении этого укоснительного лесохозяйственного
правила леса хранит всем.
Как же научить полюбить дом родной, охранять родную землю и
дружить с красотой!
Экологическое воспитание и образование – это воспитание и
образование нашим общим Домом-Природой, и еще лучше – в Природе.
Сначала Природой, ее красотой, ее целесообразностью, ее мудростью, ее
законами и только потом ее проблемами, ее бедами. Природа! Восхищение
ею, сострадание к ней, сохранение ее - вот концепция экологического
воспитания. Экологическое воспитание начинается с дошкольного возраста.
Нужно, чтобы ребенок, начиная с раннего возраста, привык оценивать
свои поступки не только по непосредственному эффекту, но и по их
последствиям, т. е. оценивать настоящее в свете будущего. Только при таком
воспитании подрастающего поколения ноогенез из мечты станет прекрасной
реальностью, а будущее человечества окажется в серьезных руках.
Мы можем сколько угодно проводить классные часы и уроки,
рассказывать со знанием дела, как нужно относиться к природе. Но
подумайте, чего будут стоить все эти усилия, если каждый день своими
собственными глазами дошкольники видят, что на самом деле происходит с
его речкой, родным полем, с ближайшим лесом.
Мы, раньше в свое время с восторгом, дети, распевали песенку «У
дороги Чибис».
Не кричи, крылатый
Не тревожься зря ты,
Не войдем мы в твой зеленый сад.
Видишь мы – ребята,
Мы друзья пернатых, Мы твоих, твоих не тронем чибисят.
А сегодня детям предлагается «… а мы тебя по морде чайником и …
научим танцевать». Не правда ли очень забавная песенка? Детская песенка. И
главное, учит любить и беречь животных! Сначала животное чайником по
морде, затем человека по голове кирпичом из-за угла, а потом уже из
автомата, гранатомета можно ... Все экологически верно. «Что посеем, то и
пожнем».
11
Страница четвертая. «Экология дошкольника»
1. Наша планета Земля
Очень щедра и богата:
2. Горы, леса и поля –
Дом наш родимый, ребята!
3. Давайте будем беречь планету Другой такой на свете нету.
4. Развеем над нею тучи и дым,
В обиду ее никому не дадим.
5. Беречь будем птиц, насекомых, зверей
От этого станем мы только добрей.
6. Украсим всю Землю садами, цветами.
Такая планета нужна нам с вами.
Затем дети поют песню Е. Птичкина «Не дразните собак».
Исполнение танца «Дикие лебеди», вручение сувениров.
Ведущая:
Земля – общий для всех большой дом.
Живя в этом доме, человек должен
Быть добрым, должен заботиться о
Других живых существах.
Рыбы, птицы и звери
В душу людям смотрят
Как будто просят нас:
«Люди, не убивайте зря,
Ведь море без рыб – не море,
Ведь небо без птиц – не небо,
Земля без зверей – не Земля,
А нам без Земли – нельзя!
(Н. Добронравов)
Ведущая:
Как красива наша Земля весной,
Когда вся природа оживает.
Давайте будем беречь красоту Земли.
Ребенок читает стихотворение «Цветы».
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и мы и вы
Если все сорвут цветы,
Не останется цветов
И не будет красоты.
Ведущая читает стихотворение М. Дудина «Берегите землю»
Берегите Землю!
12
Берегите!
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повелики,
На тропинке солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Ястреба, парящего над полем,
Полумесяц над речным покосом,
Ласточку, мелькающую в жите.
Сладость жизни, молока и хлеба,
Берегите доброту и жалость,
Чтоб она за слабого держалась.
Берегите будущего ради,
Это слово из моей тетради.
Все дарю! И все от вас приемлю.
Только берегите эту Землю.
Звучит песня «Спасите наши души».
Музыка В. Вайтика слова М. Ясеня
13
«ВОКРУГ СВЕТА С КОМНАТНЫМИ РАСТЕНИЯМИ»
для учащихся 9 класса
Подготовила
воспитатель второй категории
Захарчук А.Г.
Цели: экологическое, эстетическое, нравственное воспитание.
Оформление: заголовок мероприятия, рисунки с комнатными
растениями.
Оборудование: горшки с комнатными растениями, литература о цветах,
наборы открыток с комнатными растениями, карта мира, телевизор и DVDплеер для демонстрации слайдов.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Страница 1. ВВЕДЕНИЕ
Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня я приглашаю вас принять
участие в беседе «Вокруг света с комнатными растениями», посвященной
нашим домашним любимцам.
На моём окошке настоящий сад!
Крупные серёжки фуксии висят.
Лезет финик узкий – листики свежи.
А у пальмы русской листья как ножи.
Вспыхнул угольками скромный огонёчек.
Ведь под волосками кактуса пенёчек.
Знать в горшке-то тесно,Медвежье ушко разрослось чудесно, пышно, широко.
Прыгают синицы под моим окном.
Радуются птицы – ведь приятно им
Посмотреть на это милое окно,
Где зимою – лето, где цветов полно.
Е. Благинина «На моём окошке»
Ребята, какие растения мы называем комнатными?
Комнатные растения – растения, которые живут в доме, комнате,
рядом с человеком. Они наши большие друзья. Они улучшают состав воздуха,
увлажняют его, тем самым облегчают людям дыхание. Когда за окном снег,
зима, на окошке – лето, цветущий сад! Становится приятно и поднимается
настроение. Некоторые растения содержат целебные вещества и
оказывают помощь при различных заболеваниях, поэтому их иногда
называют врачами-спасателями.
Чем комнатные растения отличаются от растений, живущих в природе?
14
За комнатными растениями ухаживает человек. Человек – дитя
природы и тянется к природе, иногда не осознавая того. Комнатные
растения связывают нас с природой. Среди них большинство травянистых,
хотя есть и кустарники и даже древесные, правда, небольшие.
Как продолжить жизнь цветущего растения в осеннее и зимнее время?
Выслушиваются ответы детей.
Итак, сделаем вывод: надо уметь правильно составить коллекцию
комнатных растений, чтобы они продолжали радовать нас осенью и зимой,
правильно ухаживать за растениями.
Люди давно пытались приучить к жизни в комнатах различные красивые
растения, но не всегда это удавалось. Растения, не приспособленные к
условиям человеческого жилища, погибали. Прижились в комнатах в
основном чрезвычайно выносливые растения далеких пустынь, где очень
жарко и сухо; и растения тропических лесов, в которых сумрачно, тепло и
влажно, там растения не сбрасывают все листья одновременно, т. е. они
вечнозелёные. Растения нашей местности в комнатных условиях жить не
могут, так как зимой им в квартире бывает очень жарко и сухо, а они
привыкли зимовать в прохладных и более влажных условиях.
Если от каждого горшка с комнатным растением протянуть ленточку к
тому месту на карте мира, откуда родом это растение, то вся карта мира
окажется на нашем окне.
Европа представлена цикламеном, олеандром, плющом.
Азия – фикусом, бегонией королевской, розой.
Африка – финиковой пальмой, циперусом, пеларгонией, алоэ,
хлорофитумом, бальзамином, драценой.
Америка – монстерой, кактусами, традесканцией, фуксией.
Австралия – эвкалиптом, циссусом, кордилиной.
Так что, ребята, внимательно рассмотрите свои растения дома – ведь все
они путешественники и прибыли к нам из разных стран мира.
«Путешествие»! Вот оно слово!
Так и тянет от радости петь!
«Путешествие»! Хочется снова
Над Жюль-Верном всю ночь просидеть.
Страница 2. КАКТУСЫ
КАКТУС
На веранде, где цветочки, я сижу в своём горшочке.
Я, конечно, невелик, но смотри – ужалю вмиг.
Ты не веришь, мальчик?..
Протяни свой пальчик.
Что?! Ого?
Вот так-то, друг.
Не бери нас на испуг.
15
У меня братишка в Мексике живёт.
Он большой, как вышка, дотянись-ка вот!
И колючек много, жгутся – что огонь!
Ты меня не трогай, ты братишку тронь.
Г. Горбовский
Кактусы – удивительные растения. На первый взгляд они кажутся
странными уродцами: зелёные палки или шары, покрытые острыми
колючками. Что в них красивого и интересного?
А между тем, многие любят этих колючих уродцев и собирают большие
коллекции их. Любителей таких растений называют «кактусистами». Кактусы
интересны своей оригинальной формой, выносливостью и замечательными
цветками. Для большой коллекции кактусов нужно совсем немного места, так
как в комнатных условиях они растут очень мёдленно. Небольшая коллекция
кактусов-лилипутов помешается даже в одном поддоннике из-под цветочного
горшка.
Родина кактусов – Мексика. Кактусы – это жители пустынь.
Почему у кактусов стебель такой толстый и на нём вместо листьев
колючки? Чтобы это узнать, надо вспомнить в каких условиях они живут.
Кактусы растут в пустыне, где три четверти года нет дождей. Всё их строение
приспособлено к сохранению накопленной влаги.
Таким образом, кактусы являются как бы родниками пустыни,
запасными бочками с водой.
Кактус даже без корней может долгое время оставаться живым, и при
небольшой влажности кусок цереуса или опунции даёт корешки и
превращается в отдельное растение. Такими отростками кактусы легко
размножаются. Кактус — очень выносливое растение и даже в домашних
условиях может жить долгое время без поливки.
Кактусы и их плоды вполне съедобны. Но очень затруднительно
удалять с этого «овоща» колючки.
На своей родине дикорастущие кактусы используются очень
многообразно.
Из древесины кактусов опунции и цереусов используется для
изготовления изящных изделий и полированных украшений. Используют
кактусы также в качестве живой изгороди. Многообразно употбебляют
кактусы и для питания: из сока делают вино, сироп, из стеблей - варенье, из
семян - муку; плоды тоже употребляют в пищу. Волоски одного вида кактуса
используют как волокно. Плоды кактусов с длинными колючками индейцы
употребляли как гребни. Некоторые кактусы дают каучук – сырьё для
изготовления резины. Местное население Южной Америки использовало
кактусы как лечебные средства: мясистыми корнями опунции лечили
переломы костей; вытяжку из цветков одного из кактусов употребляли при
болезни сердца.
16
Однообразные колючие зелёные шарики и столбики при ближайшем
знакомстве, оказывается, имеют различные причудливые формы и
удивительные по красоте цветы.
Страница 3. АЛОЭ (СТОЛЕТНИК)
Говорят - алоэ, алоэ, - интересно, что это такое?
Какое оно алоэ – алое, голубое?
Доброе или злое? Маленькое или большое?
Хорошее или плохое?
Одного сослуживца папы буквально спасло алоэ.
А маминой лучшей подруге алоэ не помогло-э.
И вот я увидел алоэ на комоде у тёти Зои.
На комоде у тёти Зои в горшочке росло алоэ:
Зелёное, небольшое, но колючее и кривое.
Б. Заходер
А теперь отправимся на Южное побережье Африки. Там в пустынях
растут странные деревья, придающие местности унылый и мрачный вид. Это
алоэ древовидное. Оно, так же как и кактусы, способно запасать воду. У себя
на родине алоэ вырастает до 20 м в высоту, а листья до 60 см длиной и 15 см
толщиной!
Листья у алоэ даже не похожи на листья: они мясистые, сверху
вогнутые, края листьев зазубрены, но без колючек. Если полить лист водой, то
вода скатывается шариками, а лист при этом остается сухим. Если отломить
лист алоэ и опустить в воду, то он становится блестящим, словно серебряным.
Но если его потереть пальцем, то он становится ярко-зеленым, гладким.
Оказывается, листья алоэ покрыты воском, который предохраняет растение от
излишнего испарения влаги. Само название растения алоэ переводится как
“горький”, потому что сок растения имеет горький вкус.
В России алоэ известен как “столетник”, само название говорит о его
чудесной силе продлевать людям жизнь, защищая от болезней. Столетник
имеет целебные свойства. Если вы порезали или обожгли палец, то срежьте
кусочек листа, разрежьте его пополам и приложите внутренней частью к ране.
Мякоть листа обладает целебными свойствами и используется при насморке,
болезни полости рта и дёсен, глазных болезнях, заболеваниях кожи,
туберкулёзе, заболеваниях желудочно-кишечного тракта и крови.
Наши столетники в комнатных условиях растут, но не цветут. Для
цветения, а тем более плодоношения, им не хватает тех условий, которые
имеются на их родине, в Африке. В комнатных условиях для зимовки алоэ
нужен сухой воздух и относительно прохладное помещение.
17
Страница 4. БЕГОНИЯ
Бегонии привлекают большое внимание и любителей комнатных
растений. Всех интересует вопрос: откуда родом эти растения с красивыми
цветными листьями? Они происходят из тропических лесов острова Явы.
В тропическом лесу нет солнечных полянок, под пологом листвы
громадных деревьев царит сумрак. Воздух насыщен влагой. Деревья
пробиваются к свету, иначе им грозит гибель. Лианы, обвивая деревья, также
прорываются к свету сквозь листву деревьев.
Название «бегония» происходит от фамилии большого любителя и
собирателя цветов М. Бегона, жившего в XVII веке в Сан-Доминго. Бегония
имеет интересное русское название, свидетельствующее, что это растение
было распространено в России ещё в 1812 году. Во время бегства французов
из Москвы бегония была названа «ухом Наполеона». И действительно, по
очертанию и с нижней красной стороны лист бегонии похож на большое
отмороженное ухо.
Цветы у этих листовых бегоний мелкие, с четырьмя розовыми или
белыми лепестками, из которых два — больших прямых и два — маленьких
загнутых. Мелкие и некрасивые цветы королевской бегонии не радуют наш
взгляд, и у себя на родине, в лесу, мало привлекают бабочек и других
насекомых.
Цветы многих бегоний оказываются неопыленными, и из них не
образуется семян. Бегонии должны были бы погибнуть, но они почти
сплошным ковром покрывают многие места тропических лесов. Приглядимся.
Вот опали красивые листья на влажную почву. Нежный лист не сохнет.
Свежесть листа зависит от хорошей смачиваемости поверхности листа, а
также и от наличия водоносной ткани в черешке листа (похожей на
водоносную ткань суккулентов).
Из черешка, из трещинок в листе, вы видите, поднимаются маленькие
растеньица с миниатюрными листочками, похожими на тот, из которого они
вырастают. Это какие-то бегонии-лилипутики. Можно насчитать 10, 15 и даже
20 растеньиц, выросших из одного листа.
В семействе бегониевых насчитывается более четырехсот видов,
населяющих тропические леса.
Самые крупные и красивые цветы — у клубневидных бегоний. Они
дают шишковидные утолщения в виде клубней (как у картофеля).
Клубневидные бегонии цветут весной и летом, а затем теряют листья. До
весны клубень в горшке сохраняют в прохладной комнате или в сухом
подвале. Весною же клубни бегонии пересаживают, поливают и выставляют
на светлое окно.
Клубневые бегонии дают самые крупные и даже махровые цветы. Родом
они из лесов Боливии и Перу, где встречаются даже на высоких горах —
Кордильерах (Северная Америка).
18
У дикорастущих бегоний цветы меньше десяти сантиметров. Но эти
размеры садоводам показались маленькими, и они в течение восьмидесяти лет
добились увеличения их путём отбора и скрещивания. Селекционеру
Вильморену удалось путём скрещивания двух диких видов бегоний получить
гибрид, цветущий зимой. Этот сорт бегонии назван «глуар де Лоррен», то есть
«слава Лоррена» (известного художника).
Современные сорта клубневых бегоний дают цветы в 20 и даже в 30
сантиметров в диаметре, то есть превышающие размеры цветов крупных
хризантем и пионов.
Страница 5. САНСЕВЬЕРА (ЩУЧИЙ ХВОСТ)
Ребята, а вы слышали о таком комнатном растении, как «щучий хвост»?
Нет? Тогда послушайте. Это растение довольно широко распространено в
комнатной культуре, многие из вас его видели, просто не знали, что оно так
называется. А его научное название – сансевиерия. Это многолетнее
вечнозеленое растение с растение с твёрдыми, торчащими прямо из земли
листьями. Латинское название растение получило в честь князя Сансевьеро,
жившего в Италии в 18 веке.
Ни у одного комнатного растения нет такого количества народных
названий. У нас его называют «тещин язык», «щучий хвост», в Англии –
«леопардовая лилия», «змеиное растение», «язык дьявола», а в Германии –
«африканская конопля», так как в Африке еще в древности местные жители,
возделывая это растение, получали из его листьев волокна.
Самый распространенный в комнатной культуре вид – сансевиерия
трехполосая, с плоскими крупными, до 1,5 м высотой и до 7 см шириной,
листьями, украшенными темно-зелеными волнистыми полосами. Чередование
темных и светлых полос напоминает раскраску щучьей чешуи. Отсюда и
название «щучий хвост».
Родиной сансевиерии считаются тропики и субтропики Африки, но это
растение успешно и с давних времен возделывают в Индии как волокнистое
растение. Из волокна сансевиерии делают морские канаты, веревки, грубые
ткани. Используют сансевиерию и для живых изгородей. Листья у «щучки»
очень жесткие, само растение корневищное, поэтому очень быстро после
посадки растения образуются заросли, не дающие животным проникать на
крестьянские поля и огороды.
У «щучьего хвоста» есть интересная особенность – лист, разрезанный на
куски, дает корни. Для этого куски листа длиной 7–10 см надо на две трети
воткнуть во влажный песок, накрыть банкой и поставить в теплое место на
свет. Через тридцать — сорок дней появятся у нижнего обреза корни, а затем и
почки, из которых вырастут небольшие листья. Молодое растение сажают в
горшок с землёй.
Цветёт в комнатных условиях это растение очень редко.
19
Страница 6. ГЕРАНЬ (ПЕЛАРГОНИЯ)
Из всех комнатных растений самое обычное на наших окнах — герань.
Оно, пожалуй, и самое древнее из комнатных растений.
В конце XVIII века в русских книгах для цветоводов герань называлась
весьма пренебрежительно «журавлиным носом». Комнатная герань
называется «пеларгонией». Это название происходит от греческого слова
«pelar-gos», или журавль, что очень близко к старинному русскому названию
«журавлиный нос». Названа так пеларгония потому, что столбик цветка после
опыления разрастается в длинный «клювик», очень похожий на клюв журавля
или аиста.
Герань происходит из Южной Африки. Оттуда в Европу её привезли в
конце 16 века. На родине эти растения – полукустарники до полуметра
высотой, с деревянистым стеблем.
Там насчитывается более ста семидесяти видов пеларгоний. Весною — в
августе — густые заросли пеларгоний покрываются ярко-красными пятнами
цветов.
Размножаются все пеларгонии зелеными стеблевыми черенками.
Лучшее время для их размножения – весна, на зиму пеларгонии обрезают,
оставляя пеньки высотой 6–10 см.
В настоящее время существует очень большое количество сортов
пеларгоний. Это и растения с очень красивыми листьями: с коричневыми
полосами по краю листа, с белой каймой, с сильно рассеченными листовыми
пластинками, и формы с цветками разных цветов. Правда, цветки почти всех
красивоцветущих пеларгоний имеют довольно неприятный запах. У герани
пахнут не цветы, а листья.
Но среди пеларгоний встречается и очень приятно пахнущая пеларгония
душистая.
У душистой пеларгонии листья содержат эфирное масло. Аромат
напоминает запах роз, и в начале XIV в. душистую пеларгонию стали
возделывать для получения этого масла. Эфирные масла герани очень
полезны: они уничтожают микробов в воздухе помещений, их приятный запах
успокаивает, доставляет людям удовольствие... Душистые вещества
пеларгоний использовали с давних пор. В Древнем Египте и Риме их
употребляли в виде курений, пахучей воды, благовонных масел.
Да, ребята, душистая герань ведь прекрасный доктор. У вас никогда не
болели уши? Так вот при воспалении среднего уха лист герани разминают,
заталкивают в слуховой проход, и боль затихает. Полезно иметь у себя
«зеленого доктора».
Такие вот интересные растения – пеларгонии!
Страница 7. УЗАМБАРСКАЯ ФИАЛКА (СЕНПОЛИЯ)
Узамбарская, или африканская, фиалка, сенполия – очень популярное
комнатное растение. Маленькое чудо покоряет нас своим обильным и
20
продолжительным цветением. Родина узамбарской фиалки – подножие
Узамбарских гор в Африке. Впервые обнаружил это растение более 100 лет
назад ботаник Сент-Поль Иллер, – отсюда и название сен(т)полия.
У себя на родине сенполия цветет немахровыми фиолетовыми цветками,
но цветоводы вывели узамбарские фиалки с цветками всевозможной окраски,
вплоть до желтой и оранжевой. Есть в наших комнатах и формы с пестрыми
листьями.
Узамбарские фиалки – довольно неприхотливые растения, но они могут
загнить, если вода при поливе попадет в середину розетки. А еще нельзя
держать сенполии под прямыми солнечными лучами – их листья при этом
получают ожоги. Воду для полива сенполий необходимо отстаивать не менее
суток.
Размножают узамбарские фиалки листовыми черенками или отделением
от материнского растения дочерних розеток.
Ребята, сегодня мы познакомились с некоторыми комнатными
растениями, узнали, откуда они родом, как живут у себя на родине и как
приспособлены к условиям обитания.
Сейчас давайте проверим, что вы знаете о наших домашних питомцах. Я
предлагаю вашему вниманию не небольшую викторину.
Показ клипа «Комнатные растения» под музыку П. И. Чайковского «Вальс цветов».
Страница 8. ЦВЕТОЧНАЯ ВИКТОРИНА
1. Загадки о цветах:
Лист горбочком, с желобочком,
Шипы имеет, а ранить не умеет.
Зато лечит нас в любой день и час.
(Алоэ)
Хоть, ребята, я не ёж, меня так
просто не возьмешь.
(Кактус)
Что за хвост пошёл в рост:
Не в пруду, не в речке –
На окне, у печки.
(Сансевьера
/щучий
хвост/)
Зелёный, в колючках,
Похож на ежа,
А цветки атласные
Белые, жёлтые, красные.
(Кактус)
Чтобы солнце сквозь стекло
К нам в окошко не пекло,
Я повешу шторочку
В белую оборочку,
Не крючком плетеную —
Живую и зеленую.
(Традесканция)
Стоит мокрый Ванек
В кудрях красный огонек.
(Бальзамин)
Щучий хвост
В землю врос.
(Сансевьера)
Не подушка для иголок,
Не ежик, и не елка,
Но не даст себя в обиду,
Потому что весь в иголках.
(Кактус)
Очищают воздух,
Создают уют,
На окнах зеленеют,
Круглый год цветут.
21
(Комнатные
растения)
На окне зимой и летом
Вечно зелен и красив.
Ярко-красным цветом
Горит нежно...
(Бальзамин)
Накрыт бокал с водицей
Ежовой рукавицей.
(Кактус)
Плоский, длинный, а не брус,
Полосат, а не арбуз.
(Сансевьера /щучий
хвост/)
С молоком, а не коза,
С корой, а не лоза.
(Фикус)
Вверх по стенке крутой,
По бетонке литой
Многоножка ползет,
С собой листья везет.(Плющ)
Плоские лепешки
На длинной тонкой ножке.
Лепешки очень колки, на них растут
иголки.
Он сборчатый
И каёмчатый,
А цветы на окне –
Словно шапка в огне.
(Герань
/пеларгония/)
Листок в орнаментах найдёшь,
Он чёток и пригож,
От стены венок не оторвёшь,
Ладонью не смахнёшь.
(Плющ)
Розеточки – на веточках,
Цветочки – белый цвет.
Хохлатенький, лохматенький,
Зелёный этот цвет.
(Хлорофитум)
(Кактус опунция)
Ванюша Ванёк –
Рубашка огонёк,
Рубашка кумач –
Носи, да не плач!
(Бальзамин /Ванька
мокрый/)
Цветочный перезвон
Слышится со всех сторон:
И с окна, и с полки –
Льётся песней долгой!
(Кампанула
/колокольчик/)
Куст – оконный
И балконный;
Лист – пушистый
И душистый,
22
«ПО СЛЕДАМ КРАСНОЙ КНИГИ»
для учащихся 7 – 8 классов
Подготовил
воспитатель высшей категории
Боровик С. И.
Цель: познакомить учащихся с Красной книгой, её историей
возникновения; развивать познавательный интерес к природе; воспитывать
нравственно-экологической позиции личности.
Ход мероприятия:
Чтец:
Охраняется Красною книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
(Звучит фонограмма "Голоса леса").
Ведущий (1):
Добрый день, дорогие друзья! Сегодня всех нас здесь собрала очень важная
тема -- охрана природы. Мы отправимся с вами в путешествие по следам
Красной книги, узнаем о редких, исчезающих растениях и животных.
Ведущий (2):
Земля у нас только одна. Этот прекрасный корабль имеет все необходимое
для бесконечно долгого путешествия на нем. Но люди должны обращаться с
ним бережно. Механизм жизни прочен необычайно, но не беспредельно. В
случае его поломки пересесть нам будет не на что...
Ведущий (1):
Ни лес, ни река, ни озера, ни луга не могут сами позаботиться о себе. Не
могут защитить себя ни птицы, ни насекомые, ни мелкие зверюшки. С чего
начать? С самого простого. Увидели в лесу или на берегу реки мусор -уберите его, закопайте в землю там, где можно, аккуратно сожгите то, что
горит. Не ломайте веток, а тем более верхушек у молодых деревьев. Не
вытаптывайте молодую поросль. Берегите птиц, муравьев! Первое, с чего
начнется ваша дружба с природой, будет то, что вы не принесете ей вреда!
Ведущий (2):
Когда-то давно природа решала: быть или не быть человеку. Теперь именно
23
человек решает: быть или не быть природе. В 60-х годах Международный
союз охраны природы и природных ресурсов счел необходимым вести
списки объектов животного и растительного мира для охраны редких и
исчезающих видов. Первая Красная книга в нашей стране была издана в 1978
году.
Ведущий (1):
Красная книга информирует, призывает изучать флору и фауну,
предупреждает о риске и советует, как избежать опасности. Главное ее
практическое значение -- спасение исчезающих видов и восстановление
редких.
Ведущий (2):
Красная книга -- это не закон об охране животных и растений. Это программа деятельности, основанная на исчерпывающей сводке фактов, в
которой собраны знания и опыт ученых-зоологов, любителей и знатоков
природы. Одним из таких знатоков местной флоры и фауны является учитель
биологии _______________. Давайте вместе послушаем ее рассказ о редких и
исчезающих видах животных и растений, которые еще сохранились на нашей
земле.
(Выступление)
(После выступления гостя звучит фонограмма голосов птиц).
Чтец:
Люблю мой край.
Как странно слышать,
Ведь каждый человек свой любит край!
Но небо здесь синее,
солнце выше!
И в цвет сирени здесь окрашен май.
Дождем и сеном пахнет лето,
Зовет прохладою река...
А осень золотом одета,
Плывут клочками облака,
Лыжнею манит вдаль зима,
Морозным утром снег хрустит,
И выйдет с берегов река в апреле.
Лес весной шумит,
Люблю мой край!
Я много мест видала,
И можно хоть полмира обойти,
Но ближе и родней родного края,
Я думаю, мне больше не найти.
Ведущий (1):
А сейчас мы проведем конкурс "По страницам Красной книги" В игре
принимают участие две команды.
24
Вопросы командам:
1 тур.
"Встреча с Красной книгой"
Вопрос:
Когда вышел первый том Красной книги Земли?
Ответ:
1963-1965гг.
Вопрос:
Из скольких томов состоит Красная книга?
Ответ:
Пять томов: "Млекопитающие", "Птицы", "Земноводные и
пресмыкающиеся", "Рыбы", "Высшие растения".
Вопрос:
Когда вышло первое издание Красной книги в СССР?
Ответ:
1978 г.
Вопрос:
Что делается для того, чтобы сохранить редкие и исчезающие виды
животных?
Ответ:
Организуются заповедники, заказники; животных подкармливают, охраняют
от хищников и болезней; при очень низкой численности животных разводят в
неволе, а затем выпускают в подходящие для них условия.
Вопрос:
Какие растения и животные заносятся в Красную книгу?
Ответ:
Виды растений и животных, которым угрожает исчезновение с лица Земли.
2 тур.
"Они пропали навсегда"
Вопрос:
Эта птица не летала, а гнезда сооружала на земле. Ее называли "глупой" за
то, что не могла убежать от человека. Селилась она на островах Индийского
океана неподалеку от Мадагаскара. Последняя птица погибла в 1681 году.
Ответ:
Дронт.
Вопрос:
Этот красивый и мощный зверь был истреблен к 1627 году. Он населял
Европу, Малую Азию, Северную Африку.
Ответ:
Тур.
Вопрос:
Их погубило вкусное мясо. Последняя птица погибла в зоопарке города
25
Цинциннати в США в 1914 году.
Ответ:
Странствующий голубь.
Вопрос:
Огромные стада этих животных некогда паслись на равнинах Южной
Африки. Их истребили буры, голландские переселенцы. Кожа шла на
изготовление бурдюков для зерна, мясо -- в пищу.
Ответ:
Зебра-квагга.
3 тур
"В мире птиц"
Вопрос:
Сколько видов птиц занесено в Красную книгу СССР?
Ответ:
80 видов.
Вопрос:
Какая самая крупная птица в Европе?
Ответ:
Лебедь.
Вопрос:
Какие птицы могут преследовать автомобиль?
Ответ:
Страусы.
Вопрос:
У какой птицы язык покрыт шипами?
Ответ:
У пингвинов, чтобы удерживать во рту скользкую рыбу.
4 тур
"Негромкая музыка цветов"
Вопрос:
Какие цветы носят "человеческие" имена?
Ответ:
Лилия, роза, василек, иван-да-марья, иван-чай.
Вопрос:
Комнатное растение, живущее, по поверьям, сто лет?
Ответ:
Алоэ.
Вопрос:
Назовите водное растение, листья которого в диаметре достигают двух
метров. Его красивые крупные цветки, напоминающие белую кувшинку,
живут около полутора суток.
Ответ:
Виктория-регия. Растет на реке Амазонке.
26
Вопрос:
Какой цветок служит домом для мелких насекомых в ненастную погоду и
ночью?
Ответ:
Колокольчик, потому что он не закрывает свои цветки на ночь.
Вопрос:
По каким цветам можно определять погоду?
Ответ:
Если одуванчики закрыли цветы, то будет дождь; если клевер закрыл свои
цветочки и к земле клонится, то будет дождь.
(Счетная комиссия подводит итоги.)
27
Документ
Категория
Биология
Просмотров
195
Размер файла
63 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа