close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация Название чисел в записях действий.

код для вставкиСкачать
Презентация к уроку математики во 2 классе по учебнику Рудницкой. УМк "Начальная школа 21 века"
Организация урока:
• организация, наличие различных форм работы на уроке;
• оборудование, рациональнная организация рабочего места учителя и ученика;
• время, отведенное на устную и письменную работу на уроке.
2. Цель посещения.
3. Содержание урока:
• в какой мере материал урока отражает основные задачи развития и обучения младших школьников математике;
• как формируются у учащихся сознательные, прочные вычислительные навыки;
• насколько упражнения, предлагаемые для устного счета, способствуют выработке прочных вычислительных навыков;
• как знание теоретического материала помогает учащимся прочно формировать навык счета;
• на каждом ли уроке выделяется 5 - 7 минут для специальных устных упражнений;
• насколько глубоко ведется работа по усвоению арифметических действий, взаимосвязи компонентов и результатов действий;
• рационально ли используются упражнения учебника при знакомстве с новым материалом, при закреплении и повторении его, выясняется ли математическая сущность этих упражнений;
• работа на уроке в связи с решением задачи: как ведется обучение умению решать задачи, умеют ли учащиеся анализировать задачи, сколько задач решается на уроке, проводится ли творческая работа в связи с решением задачи.
4. Эффективность методических приемов:
• имеют ли место на уроке элементы сравнения, сопоставления, противопоставления;
• какова результативность используемых на уроке наглядных пособий ТСО;
• применяются ли на уроке занимательные моменты, имеющие познавательный смысл, способствующие развитию ребенка, а не развлекательный;
• каков характер и объем домашних задач, насколько учащиеся подготовлены к самостоятельному их выполнению.
5. Итог урока:
как содержание и методика ведения урока способствуют осознанному и глубокому усвоению материала, способствуют развитию учащихся.
Урок математики во 2 классе.
Тема: Названия чисел в записях действий.
Обучающая цель урока: Познакомить детей с названиями компонентов арифметических действий.
Развивающая цель: развивать интеллектуальные способности ребёнка, логическое мышление, память, вычислительные навыки Личностные УУД - довести до детей, что все знания необходимы им, учить применять их в жизни. Коммуникативные УУД - умение слышать, слушать и понимать учителя и товарищей, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать, как с учителем, так и со сверстниками. Познавательные - умение ученика выделять тип задачи и способ ее решения, Регулятивные действия - учить детей контролировать свою деятельность, корректировать свои действия, оценивать успешность усвоения материала.
Оборудование: компьютер, проектор, экран , карточки с заданиями, учебник математики, тетрадь "Математика" №2, диски "Универсальный мультимедийный тренажёр" - 2 класс, "Повторение и контроль знаний, математика 1-2 классы" (электронное приложение изд. "Планета").
Ход урока:
1.Организационный момент: Чтобы в мире современном
Смог общаться ты и жить,
Знай, ты должен, непременно, с математикой дружить.
2.Актуализация знаний: Как дружат ребята нашего класса с математикой, мы с вами увидим, решив следующий тест:
Работа по группам 2-3 человека.
Решается двухвариантный тест. Вариант - 1 с диска "Повторение и контроль знаний, математика 1-2 классы" электронное приложение изд. "Планета".
Ребята нашего класса дружат с математикой, мы работали в группах, а получили 100% результат.
3.Работа над новым материалом.
Учитель: Ребята, мы знаем четыре арифметических действия, назовите их.
Учитель: Ребята, сегодня нас приглашает в гости на лесную полянку оленёнок "Пятнашка", где он познакомит нас с новой темой.
Просмотр презентации "Названия чисел в записях действий"
4.Физминутка
Мы проверили осанку
И свели лопатки.
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Пойдем мягко, как лисята,
И как мишка косолапый.
И как заинька трусишка,
И как серый волк- волчишко.
Вот свернулся еж в клубок,
Потому что он продрог.
Лучик ежика коснулся,
Ежик сладко потянулся
5.Первичное закрепление нового материала. Работа в тетрадях на печатной основе (Стр.39 №120)
Самопроверка названий компонентов по учебнику стр.64
Проверка результатов вычислений фронтально.
6.Развивающее упражнение на закрепление нового материала, развитие коммуникативных и личностных УУД.
Упр. № 121стр.39 рабочая тетрадь по математике на печатной основе №2.
Выполните задание самостоятельно, сравните выполнение задания с соседом по парте. Придите к общему мнению, подготовьте ответ.
7.Устная работа Применение полученных знаний.
№122 стр.39 рабочая тетрадь по математике на печатной основе №2.. 8 №123 - самостоятельная работа, с последующей проверкой у доски, по одному с каждого ряда.
Один человек работает с компьютером, решая задачи Задание 7Контроль знаний. "Универсальный мультимедийный тренажёр" - 2 класс.
9. Домашнее задание: Учебник №13примеры,№14-задача.
10.Рефлексия.
-Как же называются числа при сложении?
-Как называются числа при вычитании?
-Как называются числа при умножении?
-Как называются числа при делении?
Автор
G89271397361G
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
3 215
Размер файла
21 Кб
Теги
действий, записях, чисел, презентация, названия
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа