close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Рекомендована к утверждению рецензентами

код для вставкиСкачать
2
Обоснование основной профессиональной образовательной программы
послевузовского профессионального образования (ординатура) по специальности «Лечебная физкультура и спортивная медицина»
Основная профессиональная образовательная программа послевузовского
профессионального образования (ординатура) по специальности «Лечебная
физкультура и спортивная медицина» (далее ОПОП ППО) разработана в соответствии с приказом Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации от 5 декабря 2011 г. №1475н «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной
образовательной программы послевузовского профессионального образования
(ординатура)»; приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 17 февраля 1993 г. N 23г об утверждении «Положения о клинической
ординатуре»; приказом Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации от 23 июля 2010 г. N 541н «Об утверждении единого
квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и
служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников
в сфере здравоохранения».
Основная профессиональная образовательная программа послевузовского
профессионального образования (ординатура) по специальности «Лечебная
физкультура и спортивная медицина» рекомендована к утверждению учебнометодическим советом на заседании кафедры медицинской реабилитации от
«1» сентября 2012 г., протокол № 6.
Основная профессиональная образовательная программа послевузовского
профессионального образования (ординатура) по специальности «Лечебная
физкультура и спортивная медицина» заслушана и обсуждена на заседании методического совета ГБОУ ДПО ИГМАПО МЗ РФ (протокол №4, «11» октября
2012 г.
3
Основная профессиональная образовательная программа послевузовского
профессионального образования по специальности «Лечебная физкультура и
спортивная медицина» (ординатура) разработана сотрудниками кафедры медицинской реабилитации (заведующий кафедрой − д.м.н, профессор Д.Д. Молоков) под руководством ректора ГБОУ ДПО ИГМАПО – профессора В.В.
Шпраха.
Рекомендована к утверждению рецензентами:
1. Горбачева С.М., д.м.н, профессор, зав. кафедрой скорой медицинской
помощи и медицины катастроф ГБОУ ДПО ИГМАПО
2. Зоркальцева Е.Ю., д.м.н., профессор, зав. кафедрой фтизиатрии ГБОУ
ДПО ИГМАПО
© ГБОУ ДПО ИГМАПО, 2012
4
Условные обозначения:







обязательные дисциплины (ОД.О.00);
факультативные дисциплины (ФД.О.00);
обучающий симуляционный курс (ОСК.О.00);
практика (П.О.00);
ординатура (О).
общекультурные компетенции (ОК)
профессиональные компетенции (ПК)
5
СОДЕРЖАНИЕ
Состав рабочей группы и консультантов по разработке основной
профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Лечебная физкультура и спортивная медицина» (ординатура)……………………….
Пояснительная записка…………………………………………………….
Требования к уровню подготовки врача-специалиста по лечебной физкультуре и спортивной медицине, успешно освоившего основную
профессиональную образовательную программу послевузовского
профессионального образования по специальности «Лечебная физкультура
и
спортивная
медицина»
(ординатура)………...............................................
Профессиональные компетенции врача-специалиста …………………..
Перечень знаний, умений и владений врача-специалиста по лечебной
физкультуре и спортивной медицине.......................................…………..
Перечень практических навыков врача-специалиста по лечебной физкультуре и спортивной медицине ………………....................................
Рабочие программы дисциплин (модулей) по специальности «Лечебная физкультура и спортивная медицина» (ординатура)………………….......................................................................................
ОД.О.01 Специальные дисциплины……………………………………...
Раздел 1 «Лечебная физкультура»…………………………......................
Раздел 2 «Спортивная медицина»……………………….........................
ОД.О.02 Смежные дисциплины………………………………………….
ОД.О.03. Фундаментальные дисциплины………………………………
ОД.О.04. Дисциплины по выбору ординатора………………………….
ФД.О.00 Факультативные дисциплины……………………………….
Обучающий симуляционный курс (ОСК.О.00) послевузовского
профессионального образования по специальности «Лечебная физкультура и спортивная медицина» (ординатура)………………............
Программа практики послевузовского профессионального образования врачей по специальности «Лечебная физкультура и спортивная
медицина» (ординатура)………………………………………………….
Учебный план основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Лечебная физкультура и спортивная медицина» (ординатура)………….................................................................................................
Разделы, дисциплины и модули учебного плана
основной профессиональной программы послевузов-ского профессионального образования по специаль-ности «лечебная физкультура и
спортивная медицина…………………………………………………….
Список литературы…………………………………………………………
Законодательные и нормативно-правовые документы…………………..
6
7
10
11
12
14
17
17
17
18
20
21
22
22
27
27
35
37
40
43
6
СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ И КОНСУЛЬТАНТОВ
по разработке образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Лечебная физкультура и спортивная медицина»
№ Фамилия, имя, отУченая степп.
чество
пень, звание
1.
Молоков Д.Д.
Д.м.н., профессор
2.
Власова И.А.
К.м.н., доцент
3.
Духовникова И.М.
К.м.н.
Занимаемая
должность
Зав. каф. медицинской реабилитации
Доцент каф. медицинской реабилитации
Ассистент
Место работы
ИГМАПО
ИГМАПО
ИГМАПО
По методическим вопросам
1.
Стефаниди А.В.
2.
М.Г. Голубчикова
Д.м.н., профессор
Профессор каф.
медицинской реабилитации
К.пед.н., доцент Доцент отдела
технологий обучения
ИГМАПО
ИГМАПО
7
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Лечебная физкультура и спортивная медицина» (ординатура) является нормативно-методическим документом, регламентирующим содержание и организационно-методические формы обучения в
послевузовском профессиональном образовании врачей.
Продолжительность обучения в клинической ординатуре составляет 24
месяца, очная форма медицинского образования в соответствии с разработанными типовыми учебными планами и программами.
За время обучения на кафедре необходимо овладеть всеми профессиональными знаниями и практическими навыками по основной и смежным специальностям, пройти углубленную подготовку по выбранным элективам. Обучение осуществляется по индивидуальным планам, разработанным на основании типовой программы применительно к конкретным условиям работы молодого специалиста.
Цель послевузовского профессионального образования врачаординатора по специальности " Лечебная физкультура и спортивная медицина
"– подготовка квалифицированного врача-специалиста по лечебной физкультуре и спортивной медицине, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности в учреждениях здравоохранения – использованию
средств ЛФК в системе реабилитации больных и инвалидов, а также медицинскому сопровождению лиц, занимающихся физической культурой и спортом.
Задачи послевузовского профессионального образования врачаординатора по специальности «Лечебная физкультура и спортивная медицина»:
1. Освоение знаниями и совершенствование практических навыков соответственно требованиям Государственного стандарта послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по
специальности «Лечебная физическая культура и спортивная медицина».
2. Овладение навыками специализированного обследования лиц, занимающихся физической культурой и спортом, а также использования средств ЛФК в системе реабилитации больных и инвалидов.
3. Освоение современных диагностических методов и реабилитационных техник, необходимых в самостоятельной деятельности врача ЛФК и спортивной
медицины.
4. Подготовить врача-специалиста, обладающего клиническим мышлением,
владеющего навыками по оказанию неотложной помощи, умениями ориентиро-
8
ваться в вопросах организации и экономики здравоохранения, страховой медицины, способного к самостоятельной профессиональной деятельности.
В ординатуру принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное
образование по одной из специальностей: «Лечебное дело», «Педиатрия», (Приказ МЗ и СР РФ от 07.07.2009 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных
требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»). Обучение ведется с
отрывом от основного места работы.
Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Лечебная физкультура и спортивная медицина» (ординатура) включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программу практики. Содержание образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности
«Лечебная физкультура и спортивная медицина» (ординатура) представлено
как единое целое, с максимальной полнотой охватывающее вопросы теории и
практики по лечебной физкультуре и спортивной медицине.
В рабочих программах дисциплин (модулей) выделяют: а) обязательные
дисциплины: специальные дисциплины, смежные дисциплины, фундаментальные дисциплины и дисциплины по выбору ординатора; б) факультативные дисциплины. Каждая дисциплина подразделяется на разделы, каждый раздел – на
темы, тема − на элементы, каждый элемент – на подэлементы.
Таким образом, содержание рабочих программ представлено как систематизированный перечень наименований тем, элементов и других структурных
единиц модуля программы.
Элемент в программе – часть темы, объединяющий круг конкретных, достаточно узких теоретических вопросов и практических умений и навыков по
специальности, каждый из которых в отдельности представляет собой подэлемент программы. Для удобства пользования программой в учебном процессе
каждая его структурная единица индексируется. На первом месте ставится индекс дисциплины (модуля), на втором – порядковый номер дисциплины (модуля), далее – порядковый номер раздела конкретной дисциплины (например,
ОД.О.01.1 – Раздел 1). Далее указываются: порядковый номер темы конкретного раздела (например, ОД.О.01.1.1.), номер элемента конкретной темы
(ОД.О.01.1.1.1.), затем – номер подэлемента (ОД.О.01.1.1.1.1.) и т.д. Индексация вносит определенный порядок в перечень вопросов, содержащихся в программе, что позволяет кодировать тестовые материалы в учебно-методическом
комплексе в соответствии с индексами программы.
За время обучения в ординатуре обучающиеся овладевают не только
теорией, но и учатся применять свои знания в профессиональной деятельности.
9
В программе практики предусмотрены: 1) практика в поликлинике по избранной специальности; 2) практика в стационаре.
Основная цель практики – закрепление теоретических знаний, развитие
практических умений и навыков, полученных в процессе обучения врачаординатора, и формирование профессиональных компетенций врачаспециалиста, т.е. приобретение опыта в решении реальных профессиональных
задач.
Практика в содержании основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) составляет 63% учебного времени.
Другой важной составной частью образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Лечебная физкультура и спортивная медицина»
(ординатура) является учебный план.
Учебный план определяет состав изучаемых дисциплин с указанием их трудоемкости, объема, последовательности и сроков изучения, устанавливает формы
организации учебного процесса и их соотношение (лекции, семинарские и
практические занятия), конкретизирует формы контроля знаний и умений обучающихся. В случае необходимости, учитывая уровень базисных знаний, актуальность задач подготовки врача-специалиста ЛФК и спортивной медицины, по
усмотрению заведующего кафедрой могут быть внесены изменения в распределение учебного времени, предусмотренного учебными планами программы, в
пределах 15% от общего количества учебных часов.
Для реализации основной профессиональной программы послевузовского
профессионального образования по лечебной физкультуре и спортивной медицине (ординатура) кафедра располагает наличием: 1) учебно-методической документации и материалов по всем разделам дисциплины (модуля); 2) учебнометодической литературы для внеаудиторной работы обучающихся; 3) материально-технической базы, обеспечивающей организацию всех видов дисциплинарной подготовки:

учебные аудитории и кабинеты, оснащенные материалами и оборудованием для проведения учебного процесса;

клинические базы в лечебно-профилактических учреждениях здравоохранения.
В процессе подготовки врача-специалиста по ЛФК и спортивной медицине (ординатура) обязательным является определение базисных знаний, умений и навыков обучающихся перед началом обучения. По окончании изучения
каждого модуля проводится этапный (рубежный) контроль. При этом используются различные формы контроля: решение ситуационных задач, тестовый
контроль, защита квалификационных работ и др. Теоретическая подготовка
10
врачей-специалистов (ординатура) предусматривает обязательное участие в
семинарских занятиях, больничных научно-практических конференциях, а также самостоятельное изучение литературы по программе послевузовского профессионального образования врачей-специалистов по ЛФК и спортивной медицине, написание рефератов, используя для этого специальную медицинскую
литературу и архивный материал отделения.
По окончании обучения в ординатуре проводится государственная (итоговая) аттестация, осуществляемая посредством проведения экзамена. Цель
государственной (итоговой) аттестации − выявление теоретической и практической подготовки обучающегося в соответствии с содержанием основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования
по специальности «Лечебная физкультура и спортивная медицина» (ординатура).
В конце программы приводится общий список рекомендованной литературы и перечень законодательных, нормативно-инструктивных документов.
После каждого учебного раздела рабочей программы даны ссылки на номера из
общего списка литературы, относящиеся к тематике данного модуля.
При успешной аттестации обучающийся получает документ установленного образца.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВРАЧА ЛФК И СПОРТИВНОЙ МЕДИЦИНЫ, УСПЕШНО ОСВОИВШЕГО ОСНОВНУЮ
ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО
СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТИВНАЯ
МЕДИЦИНА"
Специалист по ЛФК и спортивной медицины – это врач с высшим медицинским образованием по специальности «лечебное дело» или «педиатрия»,
прошедший первичную специализацию и/или клиническую ординатуру по специальности «Лечебная физическая культура и спортивная медицина», владеющий теоретическими и практическими навыками по этой и смежным с ней специальностям и получивший итоговый документ.
Врач по ЛФК и спортивной медицине при наличии документа о постдипломном профессиональном образовании имеет юридическое право самостоятельно оказывать специализированную помощь и должен обладать общекультурными и профессиональными компетенциями :
11
Общекультурные компетенции характеризуются:
 способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных,
естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной деятельности по лечебной физкультуре и спортивной медицине;
 способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию
текстов профессионального реабилитационного содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и
разрешению конфликтов, к толерантности;
 способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные
управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей
профессиональной компетенции по лечебной физкультуре и спортивной
медицине;
 способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом
принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила
врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВРАЧА -СПЕЦИАЛИСТА
Специалист врач ЛФК и спортивной медицины на основе знаний, полученных при изучении дисциплин, предусмотренных в программе обучения
должен уметь следующее.
Получать информацию о заболевании, проводить специализированное
обследование, выявлять общие и специфические признаки заболеваний.
Оценивать тяжесть состояния больного, применять необходимые меры
для выведения больных из этого состояния, определить объем и последовательность лечебных мероприятий; проводить неотложные и реанимационные
мероприятия.
Определять необходимость специфических методов исследования (лабораторных, рентгенологических, лучевых, функциональных).
Определять показания к госпитализации и при необходимости её обеспечить.
Определять план и тактику реабилитации больных, назначать необходимые лекарственные средства и другие лечебные мероприятия.
Организовать консультацию другими специалистами, осуществлять консультацию пациентов, нуждающихся в реабилитационных мероприятиях.
12
Осуществлять раннее выявление и диагностику инфекционных заболеваний.
Проводить необходимые противоэпидемические мероприятия.
Применять различные реабилитационные мероприятия при наиболее
распространенных патологических состояниях и повреждениях организма;
Давать рекомендации по выбору оптимального режима в период реабилитации больных (двигательной активности в зависимости от морфофункционального статуса), определять показания и противопоказания к назначению
средств лечебной физкультуры.
Применять современные методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья различных групп населения в целях
разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению их здоровья.
Использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении
(законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и
национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему
единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы в области лечебной
физкультуры и спортивной медицины.
Использовать
знания
организационной
структуры
врачебнофизкультурной службы, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи,
анализировать показатели работы их структурных подразделений по лечебной физкультуре и спортивной медицине, проводить оценку эффективности
современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании реабилитационных услуг.
ПЕРЕЧЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И ВЛАДЕНИЙ ВРАЧАСПЕЦИАЛИСТА ПО ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗКУЛЬТУРЕ И СПОРТИВНОЙ
МЕДИЦИНЕ»
(ОРДИНАТОРА)
Формирование профессиональных компетенций врача-специалиста по
ЛФК и спортивной медицине предполагает овладение системой профессиональных знаний, умений, навыков, владений:
- организация врачебно-физкультурной службы, экономика и управление здравоохранением;
- анатомо-физиологические особенности мышечной деятельности человека;
- механизм действия физических упражнений;
13
- основы теории и методики физического воспитания и спортивной тренировки;
- противопоказания к занятиям физкультурой и спортом;
- методические основы лечебной физкультуры;
- принципы дозирования физической нагрузки;
- средства и формы лечебной физкультуры;
- показания и противопоказания к назначению лечебной физкультуры;
- показания и противопоказания к назначению лечебного массажа;
- аппаратура и оборудование кабинетов лечебной физкультуры и спортивной
медицины;
- формы и методы профилактической работы среди спортсменов и населения;
- классификация гимнастических, спортивно-прикладных и игровых физических упражнений в лечебной физкультуре;
- методики бытовой и трудовой реабилитации;
- сочетание лечебной физкультуры с физиотерапевтическими процедурами, мануальной терапией и другими восстановительными техниками;
- программы этапной физической реабилитации больных с инфарктом миокарда;
- частные методики лечебной физкультуры для больных в терапии, хирургии,
травматологии и ортопедии, неврологии, урологии, акушерстве и гинекологии,
при заболеваниях ЛОР органов, при глазных болезнях, в стоматологии, в т.ч.
методики лечебной физкультуры для детей;
- методы иммунологического контроля в спорте;
- организации и методы допинг-контроля в спорте;
- особенности спортивного отбора детей и подростков;
- особенности методик спортивной тренировки и соревнований спортсменовинвалидов;
- клинические проявления и методы диагностики заболеваний, повреждений и
дефектов организма (в т.ч. врожденных), препятствующих отбору в профессиональный спорт;
- клинические признаки, методы диагностики, принципы профилактики и лечения физического перенапряжения сердечно-сосудистой системы, опорнодвигательного аппарата, нервной системы, функции печени и почек;
- классификацию спортивных травм, методы профилактики, оказания неотложной помощи, лечения и спортивной реабилитации;
- систему восстановления и повышения специальной спортивной работоспособности;
- программу медицинского обследования лиц, занимающихся массовыми видами спорта и оздоровительной физкультурой;
14
- принципы оздоровительного спорта, диагностики физического здоровья и
оценки эффективности оздоровления;
- механизмы действия, фармакокинетику основных групп лекарственных
средств, побочные реакции, меры их профилактики и устранения;
- основы фармакологического обеспечения спорта.
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ВРАЧА - СПЕЦИАЛИСТА
ПО ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗКУЛЬТУРЕ И СПОРТИВНАЯ МЕДИЦИНА»
(ОРДИНАТОРА)
- Осуществляет комплексное углубленное медицинское обследование и диспансеризацию спортсменов и лиц, занимающихся физической культурой; врачебное наблюдение за спортсменами-инвалидами, женщинами-спортсменами,
при отборе юных спортсменов с учетом возрастных сроков допуска к занятиям
по видам спорта и к соревнованиям; на уроках физкультуры, тренировках
спортсменов, занятиях физкультурой в оздоровительных группах, в т.ч. лиц с
отклонениями в состоянии здоровья; медико-биологическое обеспечение
спортсменов в условиях учебно-тренировочных сборов и соревнований (профилактика и лечение болезней и травм, контроль за функциональным состоянием и питанием, антидопинговый контроль).
- Выявляет группу риска для занятий физкультурой и спортом.
- Оценивает физическое развитие, результаты антропометрических измерений,
состояние костной и мышечной систем; нарушения осанки у детей и подростков, занимающихся физкультурой и спортом.
- Выполняет функциональные пробы с физической нагрузкой, ортостатическую
пробу, дает оценку функционального состояния сердечно-сосудистой и респираторной системы и вегето-сосудистой реактивности.
- Определяет общую физическую работоспособность спортсмена методами велоэргометрии, степ-теста, тредмилтестирования с количественной оценкой
аэробной мощности прямым и непрямым способами.
- Оценивает показатели внешнего дыхания и газообмена, динамику показателей лабораторных и биохимических анализов в процессе физических тренировок; показатели иммунитета при частых простудных заболеваниях и снижении
физической работоспособности; показатели электрокардиограммы при физических нагрузках.
- Организует консультации врачей-специалистов (стоматолога, офтальмолога,
оториноларинголога, хирурга, кардиолога и др.) при первичном и углубленном
медицинском обследовании и диспансеризации занимающихся физкультурой и
спортом.
15
- Выявляет малые аномалии развития и деформации опорно-двигательного аппарата (мышечные дисбалансы, асимметрии); клинические симптомы физического перенапряжения основных систем организма спортсмена (сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной, мочевыделения, системы крови),
требующие лечебно-восстановительных мероприятий и коррекции физических
нагрузок; хронические повреждения и заболевания дыхательной системы
спортсмена.
- Дает заключение о коррекции физических нагрузок при выявлении дистрофии
миокарда вследствие хронического физического перенапряжения; по результатам комплексного обследования занимающихся физкультурой и спортом о состоянии здоровья, физическом развитии, функциональном состоянии организма; соответствии физической нагрузке здоровью и функциональному состоянию организма занимающегося физкультурой или спортом.
- Составляет схему лечебно-профилактических мероприятий при выявлении
хронических заболеваний, последствий травм опорно-двигательной системы,
при переутомлении спортсмена.
- Проводит врачебно-педагогические наблюдения на уроке физкультуры (расчет физиологической кривой и моторной плотности физической нагрузке,
оценка урока); проводит врачебно-педагогические наблюдения с дополнительными специфическими нагрузками у спортсменов разных видов спорта.
- Оценивает функциональное состояние спортсмена и адекватность физической
нагрузке. Оформляет допуск к занятиям физкультурой и спортом, к участию в
соревнованиях.
- Оказывает первую и неотложную медицинскую помощь спортсменам на тренировках и соревнованиях.
- Назначает в лечебно-восстановительных целях фармакологические средства,
разрешенные в спорте.
- Планирует свою работу и анализирует показатели своей деятельности.
- Обеспечивает своевременное и качественное оформление медицинской и
иной документации в соответствии с установленными правилами.
- Участвует в составлении годового отчета о работе отделения.
- Назначает процедуры лечебной физкультуры.
-Осуществляет выбор средств, форм и дозировки физической нагрузки;
- Проводит врачебно-педагогические наблюдения при ЛФК с оценкой адекватности физической нагрузки.
- Определяет методики и дозировки лечебного массажа, его сочетаний с лечебной физкультурой и другими реабилитационными технологиями, последовательность процедур.
- Осуществляет процедуры лечебного и спортивного массажа.
16
- Методическое руководство деятельностью инструкторов-методистов, инструкторов по лечебной физкультуре, медсестер по массажу.
- Осуществляет консультации пациентам, населению и спортсменам по использованию средств и методов физической культуры в целях сохранения и
укрепления здоровья.
-Анализ эффективности ЛФК и массажа.
- Оформление в соответствии с существующими требованиями учетной и отчетной документации;
ТРЕБОВАНИЯ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ
1. Государственная (итоговая) аттестация по основной профессиональной программе послевузовского профессионального образования по специальности
«Лечебная физкультура и спортивная медицина» (ординатура) осуществляется
посредством проведения экзамена и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку врача-специалиста по ЛФК и спортивной медицине в соответствии с содержанием образовательной программы послевузовского профессионального образования.
2. Врач-ординатор допускается к государственной (итоговой) аттестации после
успешного освоения рабочих программ дисциплин (модулей), обучающего симуляционного курса и выполнения программы практики в объеме, предусмотренном учебным планом.
3. Лица, освоившие основную профессиональную программу послевузовского
профессионального образования по специальности «Лечебная физкультура и
спортивная медицина» (ординатура) и успешно прошедшие государственную
(итоговую) аттестацию, получают документ государственного образца.
17
РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕЙ) по специальности «Лечебная физкультура и спортивная медицина» (ординатура)
Индексы
1
ОД.О.00
ОД.О.01
ОД.О.01.1
ОД.О.01.1.1
ОД.О.01.1.1.1
ОД.О.01.1.1.2
ОД.О.01.1.1.3
ОД.О.01.1.2
ОД.О.01.1.2.1
ОД.О.01.1.2.2
ОД.О.01.1.2.3
ОД.О.01.1.2.4
ОД.О.01.1.2.5
ОД.О.01.1.2.6
ОД.О.01.1.3
ОД.О.01.1.3.1
ОД.О.01.1.3.2
ОД.О.01.1.3.3
ОД.О.01.1.3.4
ОД.О.01.1.4
ОД.О.01.1.4.1
ОД.О.01.1.4.2
ОД.О.01.1.5
ОД.О.01.1.5.1
ОД.О.01.1.5.2
ОД.О.01.1.5.3
ОД.О.01.1.5.4
ОД.О.01.1.5.5
ОД.О.01.1.5.6
ОД.О.01.1.6
ОД.О.01.1.6.1
Наименование разделов, дисциплин, тем
2
Обязательные дисциплины
Специальные дисциплины
Раздел I Лечебная физкультура
Тема 1.Организация ЛФК
Нормативно-правовое обеспечение ЛФК
Регламентация работы врача ЛФК и инструктора-методиста.
Общие основы ЛФК.
Тема 2.ЛФК в клинике внутренних болезней
ЛФК при заболеваниях сердечно-сосудистой системы
ЛФК при заболеваниях легочной системы.
ЛФК при заболеваниях органов пищеварения.
ЛФК при заболеваниях обмена веществ.
ЛФК при заболеваниях почек и мочевыводящих путей.
ЛФК при висцероптозах.
Тема 3.ЛФК в травматологии и ортопедии
ЛФК при травмах опорно-двигательного аппарата
ЛФК при заболеваниях опорно-двигательного аппарата
ЛФК при нарушениях осанки.
ЛФК при плоскостопии.
Тема 4.ЛФК при хирургических заболеваниях.
ЛФК при операциях на органах грудной клетки.
ЛФК при операциях на органах брюшной полости.
Тема 5.ЛФК при неврологических заболеваниях.
ЛФК при инсультах.
ЛФК при невритах периферических нервов.
ЛФК при неврите лицевого нерва.
ЛФК при ЧМТ.
ЛФК при контузии и сотрясении головного мозга.
ЛФК при неврозах и психопатиях.
Тема 6.ЛФК в акушерстве и гинекологии.
ЛФК в период беременности.
18
ОД.О.01.1.6.2
ОД.О.01.1.7
ОД.О.01.1.7.1
ОД.О.01.1.7.2
ОД.О.01.1.7.3
ОД.О.01.1.7.4
ОД.О.01.1.7.5
Литература
ОД.О.01.2
ОД.О.01.2.1
ОД.О.01.2.1.1
ОД.О.01.2.1.2
ОД.О.01.2.1.3
ОД.О.01.2.1.4
ОД.О.01.2.1.5
ОД.О.01.2.1.6
ОД.О.01.2.1.7
ОД.О.01.2.2
ОД.О.01.2.2.1
ОД.О.01.2.2.2
ОД.О.01.2.2.3
ОД.О.01.2.2.4
ОД.О.01.2.3
ОД.О.01.2.3.1
ОД.О.01.2.3.2
ОД.О.01.2.3.3
ОД.О.01.2.3.4
ЛФК при гинекологических заболеваниях.
Тема 7.Массаж
Основы массажа.
Виды массажа
Приемы массажа
Массаж при заболеваниях и травмах
Массаж и физические упражнения у детей раннего возраста.
1; 3-7; 18-20.
Раздел 2.Спортивная медицина
Тема1.Анатомо-физиологические основы физической деятельности. Основы теории и методики физического воспитания и спортивных тренировок. Гигиена физических упражнений.
Механизм действия физических упражнений на организм.
Адаптация организма к физической нагрузке и ее стадии.
Понятие о путях энергообеспечения мышечной деятельности
(алактатный креатинфосфатный, гликолитический, аэробный).
Порог анаэробного обмена (ПАНО)
Классификация групп видов спорта. Физические качества.
Основные мезоциклы тренировочного процесса.
Основные гигиенические требования, предъявляемые к спортивной одежде.
Гигиенические условия правильной организации физического
воспитания детей и подростков.
Тема 2.Определение и оценка физического развития.
Антропоскопия.
Антропометрия.
Методы оценки физического развития.
Показатели определения биологического возраста.
Тема 3.Функциональные методы исследования в лечебной
физкультуре и спортивной медицин.
Понятие о функциональном состоянии организма.
Определение функционального состояния организма. Функциональные пробы и их классификация. Пробы с физической
нагрузкой.
Тестирование физической работоспособности. Прямое и непрямое определение МПК.
Ортоклиностатические пробы
19
ОД.О.01.2.4
ОД.О.01.2.4.1
ОД.О.01.2.4.2
ОД.О.01.2.4.3
ОД.О.01.2.4.4
ОД.О.01.2.5
ОД.О.01.2.5.1
ОД.О.01.2.5.2
ОД.О.01.2.5.3
ОД.О.01.2.5.4
ОД.О.01.2.5.5
ОД.О.01.2.6
ОД.О.01.2.6.1
ОД.О.01.2.6.2
Тема 4.Врачебный контроль за занимающимися физической
культурой и спортом.
Основные направления работы врачебно-физкультурного
диспансера. Профессиональные обязанности врача по спорту.
Документы, регламентирующие деятельность врача по спортивной медицине. Система организации медицинского
наблюдения за лицами, занимающимися физической культурой и спортом.
Принципы распределения на медицинские группы для занятий физической культурой в образовательных учреждениях.
Методические особенности физкультурных занятий с учащимися, имеющими отклонения в состоянии здоровья. Медицинские группы для занятий физкультурой лиц среднего и
пожилого возраста. Врачебно-педагогические наблюдения, их
формы. Задачи спортивного отбора на этапах физической подготовки.
Диспансеризация спортсменов. Программы углубленного обследования спортсменов. Врачебный контроль за юными
спортсменами, женщинами, занимающимися спортом. Медицинское обеспечение соревнований. Неотложная помощь. Допинг –контроль.
Питание спортсменов.
Тема 5.Заболевания и травмы у спортсменов
Внешние причины спортивных травм. "Внутренние" причины
спортивных травм. Профилактика спортивного травматизма.
Первая помощь. Реабилитация спортсменов с травмой.
Физическое перенапряжение спортсменов. Классификация.
Клиника, диагностика. Коррекция.
Печеночно-болевой синдром у спортсменов. Этиопатогенез.
Клиника, диагностика. Коррекция.
Вертеброгенные радикулопатии у спортсменов. Клиника, диагностика. Коррекция.
Мышечно-болевой синдром. Клиника, коррекция.
Тема 6.Система восстановления и повышения спортивной
работоспособности.
Утомление. Механизм формирования.
Восстановление физической работоспособности. Гетеро-
20
ОД.О.01.2.6.3
хронность и гетеротропность. Особенности восстановления
физиологических функций.
Средства восстановления физической работоспособности.
Литература
2; 8; 13-18.
ОД.О.02
ОД.О.02.1
ОД.О.02.1.1
ОД.О.02.1.2
ОД.О.02.1.3
ОД.О.02.1.4
ОД.О.02.2
ОД.О.02.2.1
ОД.О.02.2.2
ОД.О.02.2.3
ОД.О.02.2.4
ОД.О.02.2.5
ОД.О.02.2.6
ОД.О.02.2.7
ОД.О.02.3
ОД.О.02.3.1
Смежные дисциплины
Тема 1.Онкология
Этиология рака
Клинические формы
Диагностика
Принципы лечения рака
Тема 2.Фтизиатрия
Эпидемиология туберкулеза
Методы обследования больных
Диагноз и дифференциальный диагноз туберкулеза.
Формы туберкулеза
Принципы и тактика противотуберкулезной терапии.
Диспансерное наблюдение
Принципы профилактики туберкулеза.
Тема 3.Инфекционные болезни.
ВИЧ-инфекции и ВИЧ-ассоциированные заболевания
Вопросы этиологии, эпидемиологии, патогенеза, клиники,
диагностики, лечения, диспансеризации и профилактики
ВИЧ-инфекции у взрослых и детей.
Организация специализированной помощи больным
Тема 4.Рентгенология
Рентгеноскопия. Рентгенография.
Томография, компьютерная томография.
Методики искусственного контрастирования.
Флюрография как метод профилактического исследования.
Тема 5.Травматология и ортопедия
Врожденные и приобретенные нарушения опорнодвигательного аппарата.
Диагностика, лечение и профилактика травм, различного рода
деформаций костно-мышечной системы.
Тема 6.Организация здравоохранения и общественное здоровье.
Закон № 323-ФЗ
ОД.О.02.3.2
ОД.О.02.3.3
ОД.О.02.4
ОД.О.02.4.1
ОД.О.02.4.2
ОД.О.02.4.3
ОД.О.02.4.4
ОД.О.02.5
ОД.О.02.5.1
ОД.О.02.5.2
ОД.О.02.06
ОД.О.02.06.1
21
ОД.О.02.06.2
ОД.О.02.06.3
ОД.О.02.06.4
ОД.О.02.06.4.1
Закон «Об обязательном медицинском страховании»
Деятельность региональных органов управления здравоохранением
Современные проблемы здравоохранения
Проблемы имущественных отношений в медицинской отрасли
ОД.О.02.06.4.2 Варианты развития системы здравоохранения России
ОД.О.02.06.4.3 Способы оплаты медицинских услуг
Литература
21-39.
ОД.О.03
Фундаментальные дисциплины
ОД.О.03.1
Тема 1.Анатомия
ОД.О.03.1.1
Анатомия опорно-двигательного аппарата
ОД.О.03.1.2
Анатомия сердечно-сосудистой системы
ОД.О.03.1.3
Анатомия лимфатической системы
ОД.О.03.1.4
Анатомия нервной системы
ОД.О.03.1.5
Анатомия сенсорной системы
ОД.О.03.1.6
Анатомия внутренних органов
ОД.О.03.1.7
Анатомия покровной системы
ОД.О.03.1.8
Анатомия органов кроветворения и иммунной системы
ОД.О.03.1.9
Изменения органов и тканей при мышечной деятельности
ОД.О.03.2
ОД.О.03.2.1
ОД.О.03.2.2
ОД.О.03.3
Тема 2.Физиология.
Физиология внутренних органов.
Физиология мышечной деятельности
Тема 3.Патологическая анатомия
Морфологические проявления патологических процессов на
разных уровнях.
Этиология, патогенез патологических процессов.
Нарушение метаболизма, крово- и лимфообращения, иммунологических процессов
Регенерация, атрофия, гипертрофия в клинике и спорте.
Процессы приспособления и компенсаций.
Тема 4.Патологическая физиология
ОД.О.03.3.1
ОД.О.03.3.2
ОД.О.03.3.3
ОД.О.03.3.4
ОД.О.03.3.5
ОД.О.03. 4
22
ОД.О.03. 4.1
ОД.О.03. 4.2
ОД.О.03. 4.3
ОД.О.03.5
ОД.О.03.5.1
ОД.О.03.5.2
ОД.О.03.5
ОД.О.03.5.1
ОД.О.03.5.2
ОД.О.03.5.3
ОД.О.03.5.4
ОД.О.03.5.5
ОД.О.03.5.6
ОД.О.03.5.7
ОД.О.03.5.8
ОД.О.04
ОД.О.04.1
ОД.О.04.1.1
ОД.О.04.1.2
ОД.О.04.1.3
Литература
ОД.О.04.22
ОД.О.04.2.1
ОД.О.04.2.2
ОД.О.04.2.3
Литература
Закономерности возникновения, развития и исхода патологичесих процессов
Особенности и характер динамического изменения физиологических функций при различных патологических состояниях
организма.
Предпатологические и патологические состояния в спорте.
Тема 5.Биохимия.
Биохимия мышечной деятельности
Биохимические методы исследования в спортивной практике.
Тема 6.Фармакология
Предмет и задачи клинической фармакологии.
Государственная фармакопея.
Клиническая фармакокинетика.
Общие вопросы фармакодинамики.
Общие принципы рациональной фармакотерапии.
Этические нормы применения лекарственных препаратов.
Взаимодействия между различными лекарственными средствами.
Клиническая фармакология витаминов.
Дисциплины по выбору ординатора
Тема 1.Мануальная терапия.
Основы мануальной терапии.
Приемы мануальной терапии в реабилитации больных и инвалидов
Мануальная терапия в спорте.
9-11.
Тема 2.Рефлексотерапия.
Основы рефлексотерапии.
Методики рефлексотерапии в реабилитации больных и инвалидов.
Рефлексотерапия терапия в спорте.
12.
ФД.О.00
Факультативные дисциплины
ФД.О.01
Тема 1.Информатика и компьютерные технологии.
ФД.О.01.1
Основные понятия в информатике
ФД.О.01.2
Операционная система Windows
23
ФД.О.01.3
Стандартные приложения.
ФД.О.01.4
Программные средства офисного назначения.
ФД.О.01.5
Текстовый редактор Word, интерфейс программы Word,
настройка окна.
ФД.О.01.6
Табличный процессор Excel, интерфейс программы Excel.
ФД.О.01.7
Создание, редактирование и демонстрация документа средствами презентационной графики Power Point.
ФД.О.01.8
Введение в основы компьютерной графики.
ФД.О.01.9
КонсультантПлюс.
ФД.О.01.10
Медицинские ресурсы Интернет.
ФД.О.02
ФД.О.02.1
ФД.О.02.2
ФД.О.02.3
ФД.О.02.4
ФД.О.03
ФД.О.03.1
ФД.О.03.2
ФД.О.03.3
Тема 2.Основы доказательной медицины.
Понятие «доказательная медицина».
Планирование и проведение клинических исследований.
Методы статистической обработки результатов.
Уровни доказательности.
Тема 3.Основы медицинского страхования.
Принципы работы и задачи МСЭ.
Экспертиза временной утраты трудоспособности.
Работа ЛУ в системе ОМС.
24
ОБУЧАЮЩИЙ СИМУЛЯЦИОННЫЙ КУРС ОСК.О.00 ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТИВНАЯ МЕДИЦИНА»
(ОРДИНАТУРА)
Цель обучения: усвоение и отработка профессиональных умений и навыков
Трудоемкость: 2 зачетные единицы
Индекс
ОСК.О.01
ОСК.О.01.1.
ОСК.О.01.2.
ОСК.О.01.3.
ОСК.О.01.4.
ОСК.О.01.5.
ОСК.О.01.6.
ОСК.О.01.7.
Наименование
Тип и вид
Формируемые
Форма
дисциплин (мо- симулятора профессиональные контроля
дулей) и тем
умения и навыки
Общепрофессиональные умения и навыки
Раздел 1. «Сер- МанекенПроведения
комЗачет
плекса
сердечнодечно-легочная тренажер
легочной реанимареанимация»
ции при остановке
кровообращения
Тема1. «Восста- МанекенВосстановление
новление прохо- тренажер
проходимости дыдимости дыхахательных путей
тельных путей»
Тема 2. «Искус- МанекенПроведение искусственная венти- тренажер
ственной вентиляляция легких»
ции легких
Тема 3. Непря- МанекенПроведение непрямой
массаж тренажер
мого массажа сердсердца
ца
Тема 4. Прекор- МанекенВыполнение
предиальный удар
тренажер
кордиального удара
Тема 5. Электри- МанекенВыполнение элекческая наружная тренажер.
трической
дефидефибриляция
Дефибрялятор бриляции
Тема 6. Медика- МанекенВыбор и введение
ментозная тера- тренажер
лекарственных препия
паратов при проведении СЛР
Тема 7. Безопас- Манекенное положение
тренажер
Специальные профессиональные умения и навыки
25
Раздел 1 «Методы восстановления проходимости
дыхательных путей
Манекентренажер
ОСК.О.02.1. Тема 1. «Интубация трахеи»
ОСК.О.02.2. Тема 2. Введение
ларингеальной
маски
ОСК.О.02.3. Тема 3. Введение
комбитюба
Манекентренажер
Манекентренажер
ОСК.О.02.4. Тема 4. Коникотомия
ОСК.О.02.4. Тема 5. Инородные тела верхних
дыхательных путей
Манекентренажер
Манекентренажер
ОСК.О.02.
Манекентренажер
Умение восстанавливать
проходимость дыхательных
путей при анестезии и интенсивной
терапии
Выполнение интубации трахеи
Введение ларингеальной маски
Зачет
Введение
эзофаготрахеальной
трубки
Выполнение коникотомии
Удаление инородных тел верхних
дыхательных путей
СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ ОСК.О.00
МОДУЛЬ ОСК.О.01
« Сердечно – легочная реанимация»
Вид - симуляци- Академических
онный курс
часов 36
Контроль
– зачет
Образовательные
единицы 1
Конечные цели: По окончанию обучения на модуле клинический ординатор
должен владеть и уметь:
1. Восстанавливать методы восстановления проходимости дыхательных путей
2. Проводить непрямой массаж сердца
3. Проводить искусственную вентиляцию легких дыхательным мешком и
аппаратным методом
4. Вводить лекарственные препараты
5. Проводить механическую дефибриляцию
6. Проводить прекордиальный удар
26
Оснащение: манекены для отработки практических навыков по сердечнолегочной реанимации, автоматический наружный дефибриллятор
МОДУЛЬ ОСК.О.02
«Восстановление проходимости дыхательных путей»
Вид - симуляци- Академических
онный курс
часов 36
Контроль
– зачет
Образовательные
единицы 1
Конечные цели: По окончанию обучения на модуле клинический ординатор
должен уметь:
1. Восстанавливать проходимость дыхательных путей методами
- тройной прием Сафара
- введение воздуховода
- введение копо – воздуховода
- введение ларингеальной маски
- введение эзофаготрахеальной трубки
- введение фарингеальной маски
- назотрахеальная интубация
- оротрахеальная интубация
- методы санации трахеобронхиального дерева
- выполнение коникотомии
- удаление инородных тел верхних дыхательных путей
Оснащение: манекены для отработки практических навыков по восстановлению проходимости дыхательных путей
27
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
П.О.00 Практика
Цель: освоение практическими навыкоми диагностического тестирования, реабилитационных технологий, а также медицинского обеспечения лиц, занимающихся физической культурой и спортом.
Задачи первого года обучения:
1.
Изучение нормативно-законодательных документов.
2.
Освоение диагностических, реабилитационных технологий при ведении
больных, а также лиц, занимающихся физической культурой и спортом.
3.
Ведение учетно-отчетной документации.
4.
Участие во врачебно-педагогических тестированиях в клинике и спорте.
5.
Изучение особенностей ЛФК в педиатрии.
Задачи второго года обучения:
1. Проведение функциональных тестирований в клинике и спорте.
2. Проведение реабилитационных процедур (ЛФК, массаж, мануальных приемов).
3. Составление реабилитационных рецептур.
4. Диспансеризация спортсменов и лиц, занимающихся физической культурой.
5. Восстановление физической работоспособности спортсменов и их восстановление после травм.
6. Медицинской обеспечение учебно-тренировочного процесса и спортивных
мероприятий.
№ Виды профессиональной деятельности ординатора
Место работы
Продолжительность циклов
Формируемые профессиональные
компетенции
Форма
контроля
Срок обучения: 3240 учебных часов ( 30 недель )
Клиническая база: ЗАО "Курорт Ангара", Областная клиническая больница,
ГУЗ "Иркутский областной врачебно-физкультурный диспансер "Здоровье",
детская пол-ка.
Первый год обучения П.О.01
Стационар
1. ЛФК в клинике Отделение 1404 часов
внутренних
бо- реабили26 недель
Основы диа- Загностики, реа- чет
№ Виды профессиональной деятельности ординатора
лезней, неврологии, хирургии, ортопедии и травматологии.
Место работы
Продолжительность циклов
тации
ОКБ, зал
кинезитерапии
ОКБ.
Поликлиника
2. ЛФК в педиатрии. Отделение 216 часов
реабили4 недели
тации детской п-ки.
Формируемые профессиональные
компетенции
билитации в
клинике. Документация.
организация
ЛФК. ВПН.
Форма
контроля
28
Особенности
ЛФК и массажа в педиатрической
практике.
Зачет
Совершенствование
приемов использования
реабилитационных техник
Зачет
Медицинское
обеспечение
физической
культуры и
спорта.
Зачет
Второй год обучения П.О.02
Стационар
1. ЛФК на санатор- Отделение 216 часов
ном этапе реаби- реабили4 недель
литации.
тации ЗАО
«Курорт
Ангара»
Поликлиника
2. Диспансеризация ОВФД
лиц,
занимающихся ФК и спортом.
1404 часов
26 недель
Формы контроля и отчетности практики: Зачеты. Дневники практики.
Решение ситуационных задач по изучаемой теме. Подготовка презентаций, рефератов по изучаемой теме. Статистический анализ фактического материала по
актуальным проблемам с подготовкой работ для публикаций, конференций.
Методические рекомендации по подготовке и проведению практики
1. Учебная практика (модули П.О.01 – П.О.10) проводится во время обучения
на основных клинических базах (в отделениях реабилитации, кабинетах ЛФК,
спортивной медицины.).
29
2. Руководит учебной практикой сотрудник кафедры.
3. Учебная практика начинается проведением семинарского занятия по направлению практики, заканчивается сдачей зачета.
4. Основным обязательным документом прохождения учебной практики является дневник.
5. За время прохождения учебной практики клиническими ординаторами осваиваются обязательные практические навыки, что отражается в зачетной книжке.
6. Во время прохождения практики закрепляются ранее приобретенные практические навыки
8. Заканчивается практика сдачей зачета.
11. Итогом прохождения практики является экзамен по практическим навыкам,
проводимый на клинических базах кафедры, принимаемый сотрудниками кафедры. Данный экзамен рассматривается как один из этапов итоговой государственной аттестации.
МОДУЛЬ П.О.01.1.
ЛФК в клинике внутренних болезней, неврологии, хирургии ортопедии
и травматологии.
Вид - учебная Учебных
практика
часов 1404
часов
Недель 26
Контроль
зачет
-
Конечные цели: По окончанию обучения на модуле клинический ординатор должен знать и уметь:
1. Освоить методики соматоскопии и соматометрии пациентов.
2. Закрепить навыки оценки клинических, лабораторных и функциональных
методов исследования, необходимых для назначения реабилитационных
процедур.
3. Проводить функциональное тестирование пациентов.
4. Выбрать двигательный режим, методику процедуры ЛФК, массажа.
5. Дозировать физические упражнения.
6. Проводить врачебно-педагогические наблюдения и анализировать полученные результаты с составлением последующих рекомендаций.
7. Освоить принципы ранней реабилитации пациентов.
8. Проводить консультирование пациентов и их родственников относительно двигательных режимов после стационарного этапа реабилитации.
9. Оформлять медицинскую документацию.
30
Патология: заболевания сердечно-сосудистой системы, дыхательной, опорно-двигательного аппарата, желудочно-кишечного тракта, патология обмена
веществ, заболевания нервной системы, состояния после травм, хирургических вмешательств.
Содержание модуля П.О.01.1.
Индекс
П.О.01.1.1.
Наименование раздела
П.О.01.1.6
Законодательно-нормативная база медицинской реабилитации. Организация ЛФК и массажа. Учетно-отчетная документация.
Анатомические , физиологические, биохимические, клинические, функциональные особенности нозологических форм.
Соматоскопия и соматометрия пациентов. Функциональные
пробы.
Определение двигательного режима и составление реабилитационной программы.
Проведение ВПН. Учет эффективности реабилитационных
процедур.
Реабилитация в палатах интенсивной терапии.
П.О.01.1.7
Двигательная активность в палатах ранней реабилитации.
П.О.01.1.8
Методические особенности восстановления пациентов с различными нозологическими формами на стационарном этапе
реабилитации.
П.О.01.1.2.
П.О.01.1.3.
П.О.01.1.4
П.О.01.1.5
МОДУЛЬ П.О.01.2.
ЛФК в педиатрии.
Вид - учебная Учебных
практика
часов
216часов
Недель 4
Контроль
зачет
-
Конечные цели: По окончанию обучения на модуле клинический ординатор должен знать и уметь:
1. Освоить особенности методики соматоскопии и соматометрии в педиатрической практике.
31
2. Закрепить навыки оценки клинических, лабораторных и функциональных
методов исследования, необходимых для назначения реабилитационных
процедур.
3. Проводить функциональное тестирование детей.
4. Выбрать двигательный режим, методику процедуры ЛФК, массажа.
5. Дозировать физические упражнения.
6. Проводить врачебно-педагогические наблюдения и анализировать полученные результаты с составлением последующих рекомендаций.
7. Проводить консультирование родителей относительно двигательных режимов.
8. Оформлять медицинскую документацию.
Патология: заболевания сердечно-сосудистой системы, дыхательной, опорно-двигательного аппарата, желудочно-кишечного тракта, патология обмена
веществ, заболевания нервной системы, состояния после травм, хирургических вмешательств.
Содержание модуля П.О.01.2.
Индекс
П.О.01.1.1.
П.О.01.1.2.
П.О.01.1.3.
П.О.01.1.4
П.О.01.1.5
П.О.01.1.6
Наименование раздела
Организация ЛФК и массажа в детской практике. Учетноотчетная документация.
Анатомо-физиологические особенности детского возраста.
Соматоскопия и соматометрия детей. Функциональные пробы.
Определение двигательного режима и составление реабилитационной программы.
Проведение ВПН. Учет эффективности реабилитационных
процедур.
Методические особенности восстановления детей с различными нозологическими формами на поликлиническом этапе
реабилитации.
32
МОДУЛЬ П.О.02.1.
ЛФК на санаторном этапе реабилитации.
Вид - учебная Учебных
практика
часов
216часов
Недель 4
Контроль
зачет
-
Конечные цели: По окончанию обучения на модуле клинический ординатор должен знать и уметь:
1. Проводить соматоскопию и соматометрию пациентов на санаторнокурортном этапе реабилитации.
2. Оценивать клинические, лабораторные и функциональные данные исследования, необходимые для назначения реабилитационных процедур.
3. Проводить функциональное тестирование пациентов.
4. Определять двигательный режим, назначать методику процедуры ЛФК,
массажа.
5. Дозировать физические упражнения.
6. Проводить врачебно-педагогические наблюдения и анализировать полученные результаты с составлением последующих рекомендаций.
7. Проводить консультирование пациентов относительно дальнейшей двигательной активности.
8. Назначать эрготерапию.
9. Оформлять медицинскую документацию.
Патология: заболевания сердечно-сосудистой системы, дыхательной, опорно-двигательного аппарата, желудочно-кишечного тракта, патология обмена
веществ, заболевания нервной системы, состояния после травм, хирургических вмешательств.
Содержание модуля П.О.02.1
Индекс
П.О.01.1.1.
П.О.01.1.2.
П.О.01.1.3.
Наименование раздела
Организация ЛФК и массажа на санаторном этапе реабилитации. Учетно-отчетная документация.
Анатомические , физиологические, биохимические, клинические, функциональные особенности нозологических форм.
Соматоскопия и соматометрия. Функциональные пробы.
33
П.О.01.1.4
П.О.01.1.5
П.О.01.1.6
Определение двигательного режима и составление реабилитационной программы.
Проведение ВПН. Учет эффективности реабилитационных
процедур.
Эрготерапия.
МОДУЛЬ П.О.02.2.
Диспансеризация лиц, занимающихся ФК и спортом.
Вид - учебная Учебных
практика
часов 1404
Недель 26
Контроль
зачет
-
Конечные цели: По окончанию обучения на модуле клинический ординатор должен знать и уметь:
1. Организация диспансерных и текущих этапных осмотров лиц, занимающихся физической культурой и спортом.
2. Определять и оценивать физическое развитие, функциональное состояние
и физическую работоспособность лиц, занимающихся физической культурой и спортом.
3. Диагностировать пред и патологические состояния.
4. Врачебно-педагогические наблюдения в процессе тренировок.
5. Медицинское обеспечение спортивных соревнований и учебнотренировочного процесса.
6. Распределять на медицинские группы для занятий физической культурой
различных категорий населения (учащиеся учебных заведений, взрослые
лица, пожилые).
7. Осуществлять медицинские наблюдения за юными спортсменами, женщинами, инвалидами.
8. Составлять программу восстановления и повышения физической работоспособности.
9. Осуществлять профилактику травматизма.
10. Особенности проведения мероприятий по реабилитации спортсменов после заболеваний и травм.
11.Оформлять медицинскую документацию.
34
Содержание модуля П.О.02.2
Индекс
П.О.01.1.1.
Наименование раздела
П.О.01.1.4
Нормативное сопровождение организации медицинских
наблюдений за занимающимися физической культурой и
спортом. Учетно-отчетная документация.
Анатомические , физиологические, биохимические, функциональные особенности адаптации к мышечной деятельности.
Теория и методика физической тренировки. Оздоровительные
формы.
Оценка физического развития организма.
П.О.01.1.5
Определение функционального состояния организма.
П.О.01.1.6
Тестирование физической работоспособности.
П.О.01.1.7
Методики проведения ВПН на тренировках.
П.О.01.1.8
Медицинское обеспечение соревнований. Неотложная помощь.
Диагностика пред и патологических состояний. Их коррекция.
П.О.01.1.2.
П.О.01.1.3.
П.О.01.1.9
П.О.01.1.10
П.О.01.1.11
П.О.01.1.12
П.О.01.1.13
П.О.01.1.14
Распределение на медицинские группы для занятий физической культурой.
Определение допусков к занятиям спортом.
Организация медицинских наблюдений за юными спортсменами, женщинами, инвалидами и пожилыми, занимающимися
физическими тренировками.
Восстановление физической работоспособности.
Фармакологическое сопровождение спорта.
35
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТИВНАЯ МЕДИЦИНА
(ординатура)
Цель: подготовка квалифицированного врача-специалиста по лечебной
физкультуре и спортивной медицине, обладающего системой общекультурных
и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной
профессиональной деятельности по данной специальности.
Категория обучающихся: врачи, имеющие высшее профессиональное
образование по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия».
Срок обучения: 5184 академических часов (96 недель – 24 месяцев)
Трудоемкость: 144 (в зачетных единицах)
Режим занятий: 9 академических часов в день (из них 6 ак.час. – аудиторной работы, 3 ак.час. – внеаудиторной, самостоятельной работы).
Форма обучения: очная
Индекс
Наименование
Всего часов
в том числе
из них
ЗЕТ
СРС
Экспертное
Факт
Лек
Пр
354
954
3876
144
144
330
822
576
48
48
180
612
396
33
33
90
90
42
18
6
6
306
306
78
30
6
6
198
198
60
24
6
6
16,5
16,5
5
2
0,5
0,5
16,5
16,5
5
2
0,5
0,5
ОД.О.02.02
ОД.О.02.03
Итого на подготовку ординатора
Обязательные дисциплины
Специальные дисциплины
Лечебная физкультура
Спортивная медицина
Смежные дисциплины
Онкология
Фтизиатрия
Инфекционные болезни
ОД.О.02.04
Рентгенология
6
6
6
0,5
0,5
Травматология и ортопедия
Организация здравоохра-
6
6
6
0,5
0,5
12
12
12
1
1
ОД.О.00
ОД.О.01
ОД.О.01.01
ОД.О.01.02
ОД.О.02
ОД.О.02.01
ОД.О.02.05
ОД.О.02.06
36
П.О.00
П.О.01
нения и общественное
здоровье
Фундаментальные дисциплины
Анатомия
Физиологич
Патологическая анатомия
Патологическая физиология
Биохимия
Фармакология
Дисциплины по выбору
ординатора
Мануальная терапия
Рефлексотерапия
Факультативные дисциплины
Информатика и компьютерные технологии
Основы доказательной медицины
Основы медицинского
страхования
Наименование
Обучающий симуляционный курс
Практика
Поликлиника
П.О.02
Стационар
ИГА.О.00
Итоговая государственная аттестация
ОД.О.03
ОД.О.03.01
ОД.О.03.02
ОД.О.03.03
ОД.О.03.04
ОД.О.03.05
ОД.О.03.06
ОД.О.04
1
2
ФД.О.00
ФД.О.01
ФД.О.02
ФД.О.03
Индекс
ОСК.О.00
72
72
72
6
6
12
12
12
12
12
12
12
12
12
1
1
1
1
1
1
12
12
12
1
1
12
12
12
12
12
12
1
1
1
1
24
72
48
4
4
24
72
48
4
4
24
24
24
2
2
12
12
12
1
1
6
6
6
0.5
0.5
6
6
6
0.5
0.5
Часов
ЗЕТ
108
3
3
3240
432
90
12
90
12
2808
78
78
36
1
1
37
РАЗДЕЛЫ, ДИСЦИПЛИНЫ И МОДУЛИ УЧЕБНОГО ПЛАНА
ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТИВНАЯ МЕДИЦИНА
(ординатура)
1
2
Обязательные дисциплиОД.О.00
ны
Специальные дисциплиОД.О.01
ны
ОД.О.01.01 Лечебная физкультура
Организация ЛФК.
ОД.О.01.01.01
ОД.О.01.01.02
ОД.О.01.01.03
ОД.О.01.01.04
ОД.О.01.01.05
ОД.О.01.01.06
ОД.О.01.01.07
ОД.О.01.02
ОД.О.01.02.01
3
48
33
4
6
7
8
1728
330 32 790
576
1188
180 32 580
396
90
8
198
2
2
16,5 594
0,2
6
ЛФК в клинике внутренних
3
болезней.
ЛФК в травматологии и
2,7
ортопедии
ЛФК при хирургических за- 2,7
болеваниях
ЛФК при неврологических
2,9
заболеваниях
ЛФК в акушерстве и гине2,1
кологии
2,9
Массаж
16,5
Спортивная медицина
Анатомо-физиологические
основы физической деятельности. Основы теории
и методики физического
0,5
воспитания и спортивных
тренировок. Гигиена физи-
5
Форма
контрол
я
Семинары
Практические
Самостозанятия
ятельная
работа
Всего
Лекции
Наименование разделов,
дисциплин и модулей
Трудоемкость в
Всего
зач.ед.часов
Индексы
298
2
9
Экзамен
Экзамен
зачет
108
20
52
36
98
12
54
32
зачет
98
12
54
32
зачет
104
16
54
34
зачет
76
12
39
25
зачет
104
594
16
90
6 45
24 282
37
198
зачет
18
6
6
6
38
ОД.О.01.02.02
ОД.О.01.02.03
ОД.О.01.02.04
ОД.О.01.02.05
ОД.О.01.02.06
ОД.О.02
ОД.О.02.01
ОД.О.02.02
ОД.О.02.03
ОД.О.02.04
ОД.О.02.05
ОД.О.02.06
ОД.О.03
ОД.О.03.01
ОД.О.03.02
ОД.О.03.03
ОД.О.03.04
ОД.О.03.05
ОД.О.03.06
ОД.О.04
1
2
ческих упражнений
Определение и оценка физического развития
Функциональные методы
исследования в лечебной
физкультуре и спортивной
медицине
Врачебный контроль за занимающимися физической
культурой и спортом
Заболевания и травмы у
спортсменов
Система восстановления и
повышения спортивной работоспособности
Смежные дисциплины
Онкология
Фтизиатрия
Инфекционные болезни
Рентгенология
Травматология и ортопедия
Организация здравоохранения и общественное здоровье
Фундаментальные дисциплины
Анатомия
Физиология
Патологическая анатомия
Патологическая физиология
Биохимия
Фармакология
Дисциплины по выбору
ординатора
Мануальная терапия
Рефлексотерапия
0,7
6
8
зачет
20
52
36
зачет
242
34
12 114
82
зачет
104
14
56
34
зачет
98
12
54
32
зачет
180
72
18
18
18
54
18
6
6
6
66
30
6
6
6
60
24
6
6
6
зачет
зачет
зачет
зачет
18
6
6
6
зачет
36
12
12
12
зачет
216
72
72
72
1
1
1
1
36
36
36
12
12
12
12
12
12
12
12
12
36
12
12
12
1
1
36
36
12
12
12
12
12
12
144
24
72
48
24
72
48
24
4
108
6
3
6,7
2,9
2,7
5
2
0,5
0,5
0,5
0,5
1
6
4
4
39
ФД.О.00
ФД.О.01
ФД.О.02
ФД.О.03
ОСК.О.00
П.О.00
П.О.01
П.О.02
ИГА.О.00
Факультативные дисциплины
Информатика и компьютерные технологии
Основы доказательной медицины
Основы медицинского
страхования
Обучающий симуляционный курс
Практика
Поликлиника
Стационар
Итоговая государственная аттестация
Итого на подготовку ординатора
2
1
0,5
0,5
3
90
12
78
1
144
72
24
24
24
36
12
12
12
18
6
6
6
18
6
6
6
72
36
108
3240
432
2808
36
5184
зачет
зачет
3240
432 зачет
2808 зачет
экзамен
354 32 922 3876
40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
Основная:
1. Епифанов В.А. Лечебная физическая культура: учеб. пособие для мед. вузов/
В.А. Епифанов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 568 с.
2. Макарова Г.А. Спортивная медицина /Учебник для вузов. – Советский спорт,
2008.
3. Медицинский массаж: учеб. пособие для последипл. образования врачей/
В.А. Кондрашов, С.В. Ходарев, Е.В. Харламов, П.А. Душенков; Ред. Ю.А. Сидоренко. - М.: ВУНМЦ Росздрава, 2008. - 400
4. Носков С.М., Маргазин В.А. Реабилитация при заболеваниях сердца и суставах. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.
5. Дубровский В.И. Физическая реабилитация. - М:Бином, 2010.
6. Васичкин В.И. Сегментарный массаж. - Феникс, 2008.
7. Бирюков А.А. Лечебный массаж: учеб. пособие для вузов/ А.А. Бирюков. - 3е изд., стереотип. - М.: Академия, 2008. - 368 с.
8. Власова И.А., Губин Г.И., Гаськова Н.П. Медико-педагогические аспекты организации оздоровительных тренировок в пожилом возрасте: учебное пособие –
Иркутск, 2009 – 67с. Гриф УМО
9. Ягунов П.В. Мануальная терапия: Учебное пособие/ П.В.Ягунов. – Иркутск,
2008. – 191 с. Гриф УМО
10. Молоков Д.Д. Краниосакральная и вертебральная мануальная терапия/Д.Д,Молоков.- Иркутск, 2008. – 128 с.
11. Молоков Д.Д. Мягкие техники мануальной терапии в лечении миофасциальных болей: методические рекомендации/ Д.Д. Молоков; Иркут. гос. ин-т
усоверш. врачей. - Иркутск, 2009.- 20 с.
12. Верхозина,Т.К. Рефлексотерапия в клинике внутренних болезней: метод.
Пособие./Т.К.Верхозина. – Иркутск, 2008. – 76 с. Гриф УМО
Дополнительная:
13. Аулик И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте.- М.: «Медицина», 1990.
14. Карпман В.Л., Белоцерковский З.Б., Гудков И.А. Тестирование в спортивной медицине.- М.:ФИС, 1988.
15. Спортивная медицина:Руководство /под ред.Чоговадзе А.В., Бутченко Л.А.М.: Медицина, 1984.
16. Макарова Г.А. Практическое руководство для спортивных врачей.-Достовна-Дону:БАРО-ПРЕСС, 2002г.
17. Дембо А.Г., Земцовский Э.В. Спортивная кардиология.- Ленинград.: Медицина, 1989
41
18. Попов С.Н., Валеев Н.М., Гарасева Т.С. и др. Лечебная физическая культура. – М.: «Академкнига».- 2004.
19. Бортфельд С.А., Рогачева Е.И. Лечебная физкультура и массаж при детском
церебральном параличе. - Л.: Медицина, 1986. - 162 с.
20. Ефимова Л.К. Лечебная физкультура при заболеваниях органов дыхания.Киев, 1988.
ВИЧ-инфекция
21.Батлетт Дж. Антимикробная терапия.
Карманный справочник. –
М.:»Практика», 2007. – 440с.
22.Белозеров Е.С., Буланьков Ю.И. ВИЧ-инфекция – Элиста: АПП «Джангар», 2006.—224с.
23.Белозеров Е.С. , Зимушко Е.И. ВИЧ-инфекция. 2-е изд. - СПб.: Питер,
2003.-368с.
24.Лобзин Ю.В., Жданов К.В., Пастушенков В.Л. ВИЧ-инфекция: клиника,
диагностика, лечение. – СПб: ООО «Издательство ФОЛИАНТ», 2003. – 144с.
25.Покровский В.В., Ермак Т.Н., Беляева В.В., Юрин О.Г. ВИЧ-инфекция:
клиника, диагностика, лечение. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2003. - 488с.
26.Рахманова А.Г., Виноградова Н.Н., Воронов Е.Е., Яковлев А.А. ВИЧинфекция. СПб.- Питер, 2004.-696с.
Организация здравоохранения и общественное здоровье
27. Общественное здоровье и здравоохранение/ Ред. В.А. Миняев, Ред. Н.И.
Вишняков. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: МЕДпресс-информ, 2009. – 656 с.
28. Хайруллина И.С. Выбор типов учреждений здравоохранения: обоснование,
возможности и угрозы/ И.С. Хайруллина. – М.: ИД "Менеджер здравоохранения", 2011. - 328 с.
29. Менеджмент здравоохранения: сто ответов на актуальные вопросы. – Под
ред. д.э.н., профессора Ф.Н. Кадырова. – М.: ИД «Менеджер здравоохранения»,
2007. – 224 с.
30. Пивень, Д.В. О задачах регионального здравоохранения в связи с реализацией приоритетного национального проекта "Здоровье" и оценке его эффективности: учеб. пособие для послевуз. образования врачей / Д.В. Пивень, Г.В. Ленок, Л.В. Селиверстова; Иркут. гос. ин-т усоверш. врачей. - Иркутск, 2008. 55с.
42
Фтизиатрия
31.Фтизиатрия: нац. рук./ Ред. М.И. Перельман. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. 512 с. - (Национальные руководства)
32. Профилактика туберкулеза: пособие для врачей/Е.Ю. Зоркальцева; Иркут.
гос. ин-т усоверш. врачей (Иркутск). - Иркутск, 2009. - 41 с.
33.Хантаева Н.С. Основы выявления туберкулеза среди населения: пособие для
врачей/ Н.С. Хантаева, Т.П. Маслаускене, Е.В. Ленский; Иркут. гос. ин-т усоверш. врачей. - Иркутск, 2010. - 67 с.
34.Воробьева, Ольга Александровна. Лекарственная устойчивость микобактерий туберкулеза: пособие для врачей/ О.А. Воробьева; Иркут. гос. ин-т усоверш. врачей. - Иркутск, 2008. - 28 с
35. Клинические лекции по фтизиатрии: учеб. пособие для послевуз. образования врачей / Ред. Т.П. Маслаускене; Иркут. гос. ин-т усоверш. врачей (Иркутск). Иркутск, 2008. - 212 с.
36.Туберкулез мочеполовой системы: Учебное пособие в 3 частях. К.Б.Лелявин.– Иркутск, 2008. – 245 c. цв. ил.
37. Регистр лекарственных средств России РЛС Энциклопедия лекарств. - 14-й
выпуск/ Гл. ред. Г.Л. Вышковский. - М.: РЛС, 2012. - 1392 с.
Онкология
38. Онкология: Национальное руководство. Онкология/ Ред. В.И. Чиссов, Ред.
М.И. Давыдов, Науч. ред. Г.А. Франк, Науч. ред. С.Л. Дарьялова. – М.:
ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 1072 с. - (Национальные руководства)
39. Клинические рекомендации. Онкология/ Ред. В.И. Чиссов, Ред. С.Л. Дарьялова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 702 с.
43









ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ И НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ
ДОКУМЕНТЫ
Федеральный закон об образовании (в ред. Федеральных законов от
13.01.1996 N 12-ФЗ, с изм., внесенными Постановлением Конституционного Суда РФ от 24.10.2000 N 13-П, Федеральными законами от
17.12.2009 N 313-ФЗ);
Федеральный закон о высшем и послевузовском профессиональном образовании (Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ (ред. от 27.07.2010)
«О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (Принят
ГД ФС РФ 19.07.1996));
Федеральный закон от 16 июня 2011 г. N 144-ФЗ «О внесении изменений
в Закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон
«О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г.
N 163 р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 8
ноября 2010 г. N 1118 «Федеральный государственный образовательный
стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) «060101 Лечебное дело» квалификация специалист»;
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 22
июня 2011 г. N ИБ-733/12 «О формировании основных образовательных
программ послевузовского профессионального образования»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 5 декабря 2011 г. №1476н «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура)»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 5 декабря 2011 г. №1475н «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура)»;
Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 17
февраля 1993 г. N 23г об утверждении «Положения о клинической ординатуре»;
44
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 23 июля 2010 г. N 541н «Об утверждении единого
квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения»»;
 Приказ МЗ и СР РФ от 07 июля 2009 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским
медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 12 августа 2009 г. N 581н «О внесении изменений в
порядок совершенствования профессиональных знаний медицинских и
фармацевтических работников»;
Порядки оказания медицинской помощи:
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. N 1183н «Об утверждении порядка
оказания медицинской помощи взрослому населению Российской Федерации при заболеваниях терапевтического профиля»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ
от 9 августа 2010 г. N 613н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи при проведении физкультурных и спортивных мероприятий»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 24
декабря 2010 г. N 1182н «Об утверждении порядка оказания медицинской
помощи больным хирургическими заболеваниями»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 13
апреля 2011 г. N 316н «Об утверждении порядка оказания медицинской
помощи взрослому населению при заболеваниях нервной системы по
профилю «неврология»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 13
апреля 2011 г. N 317н «Об утверждении порядка оказания медицинской
помощи взрослому населению при заболеваниях и травмах нервной системы нейрохирургического профиля»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 6
декабря 2010 г. № 1074н 'Об утверждении порядка оказания медицинской
помощи детям с ревматическими болезнями'
45
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 17
ноября 2010 г. N 1007н «Об утверждении порядка оказания медицинской
помощи детям при хирургических заболеваниях»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 2
июня 2010 г. N 415н «Об утверждении Порядка оказания медицинской
помощи населению при заболеваниях гастроэнтерологического профиля»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 6
июля 2009 г. N 389н «Об утверждении Порядка оказания медицинской
помощи больным с острыми нарушениями мозгового кровообращения»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 1
марта 2010 г. N 116н «Об утверждении Порядка оказания медицинской
помощи больным с эндокринными заболеваниями»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31
марта 2010 г. N 201н «Об утверждении Порядка оказания медицинской
помощи населению при травмах и заболеваниях костно-мышечной системы»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 7
апреля 2010 г. N 222н «Об утверждении порядка оказания медицинской
помощи больным с бронхо-легочными заболеваниями пульмонологического профиля»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 12
апреля 2010 г. N 228н «Об утверждении Порядка оказания медицинской
помощи детям при заболеваниях эндокринной системы»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 16
апреля 2010 г. N 243н «Об организации оказания специализированной
медицинской помощи»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 4
мая 2010 г. N 315н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным с ревматическими болезнями»;
 Приказ Министерства здравоохранения РФ от от 29 декабря 2012 г. N
1705н «Об утверждении Порядка организации медицинской реабилитации».
Документ
Категория
Авторефераты
Просмотров
46
Размер файла
951 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа