close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитка на курсы

код для вставкиСкачать
«НШ ПОСТЬ О ОЙН»
МУ средняя школа №31
Класс: 11
Руководитель проекта:
урьянова Е..
Что мы знаем о войне?
1.
Кому принадлежат знаменитые слова, ставшие крылатыми в годы войны: «Велика Россия, а отступать некуда –
позади Москва»!
2.
Расшифруйте аббревиатуру «КВ».
3.
Какой элемент формы советского солдата был сожжѐн вместе с фашистскими знамѐнами у стен Кремля во время Парада Победы в 1945 г. ?
Политрук асилий Клочков
Клим Ворошилов
4. Как назывался высший военный полководческий орден периода Великой Отечественной войны?
5. Советский город, в честь которого названа площадь в Париже, в память о Великой победе над фашизмом?
6. Установка БИ
-
13 называлась «Катюша», а как называли солдаты автомат «ППШ»? Догадайтесь сами.
ПАПАША
7.
Закончите поговорку: «Награда нашла……..».
8.
Кого из военачальников называли «Маршалом Победы» и «Тенью Победы»?
9. «Переправа, переправа!
Берег левый, берег правый,
Снег шершавый, кромка, льда… » Назовите произведение и автора. Своего героя
Может ли современный учебник истории дать полную информацию о событиях и героях еликой Отечественной войны?
Хотелось бы вам знать о «явных причинах и тайных пружинах» войны из уст еѐ участников –
ветеранов, из статей старых советских газет и хроник. Хотелось бы прикоснуться к фронтовым вещам, услышать живые голоса великих полководцев?
Хотелось бы вам провести своѐ собственное расследование по данной теме?
Хотелось бы вам поделиться своими открытиями с одноклассниками?
Хотелось бы вам получить хорошую оценку за исследование по данной теме?
Хотелось бы вам проявить свои знания и возможности?
МОНИТОРИНГ
«Хотелось бы вам знать…?»
ЗАЧЕМ СОВРЕМЕННОМУ ШКОЛЬНИКУ
ЗНАТЬ О ВОЙНЕ?
ком
нет
любви
к
стране
родной,
Тот
сердцем
нищие
калеки»
Т
.
.
Шевченко
Предлагаю заново написать, «оживить и раскрасить» историю той войны. Это будет «НАША ПОВЕСТЬ О ВОЙНЕ» Чтобы начать исследование, необходимо:
Разделиться на 3 группы
Обсудить в группах план действий
Наметить сроки проведения исследования, поиска информации и консультаций.
1 группа «военные корреспонденты»
Тема исследования:
«Портретная галерея.
МРШЛЫ ПОЫ»
Проблемный вопрос
«Кто они –
маршалы победы?»
Учебные вопросы:
1.
Как вырастают маршалы?
2.
Какой вклад внесли они в общее дело Победы?
3.
Как сложилась их судьба после войны?
4.
Почему Жукова называли «Маршал Победы», а Рокоссовского «Тень Победы»?
2 группа
«современные журналисты»
Тема исследования:
А на войне, как на войне.
«Дорога длиною в жизнь»
Проблемный вопрос
«
Ты помнишь, солдатик, дороги Смоленщины»?
Учебные вопросы:
1.
Кто он, большой герой нашей малой Родины?
2.
В каких военных операциях участвовал и где встретил Победу? 3.
Чем занимался после войны?
3 группа «Творческие люди»
Тема исследования
«Из одного металла льют медаль за бой, медаль за труд»
Проблемный вопрос
В чём заслуга советского тыла?
Учебные вопросы:
1.
Во что солдат одет, обут?
2.
Какие виды вооружения обеспечили победу?
3.
Частушка бьѐт, как пушка?! Ход работы над проектом
1.
Обсуждение источников информации: документальные, художественные, учебные фильмы, литературные источники, советская пресса 40
-
70 гг., сайты Интернета, биографические хроники, документы, награды ветеранов, фотографии, материалы краеведческого и технического музеев г. Тольятти.
2.
Методы исследования
:
Опрос
Наблюдение
Изучение источников информации
Анализ
Интервью
беседа
викигазета
видеофильм
доклады
ыставка «ещи войны»
Миниконцерт
«На привале
»
Фотогалерея «О чём поведал нам музей?..»
А главное! Наш проект положит начало созданию школьного музея
. 
Автор
guryanchic
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
43
Размер файла
1 037 Кб
Теги
визитка, курс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа