close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Олимпиады по русскому языку 5-11 класс

код для вставкиСкачать
материал для проведения школьной олимпиады
Школьный этап олимпиады по русскому языку
5 класс
№задания
Формулировка задания и критерии оцениванияМаксимальное кол-во баллов 1
Расставьте ударения в словах:
Торты, позвонишь, прибыл, положил, красивейший, хвоя, приговор, завидно, средства, добыча.
За каждый правильный ответ - 0,5 балла
(торты, позвонишь, прибыл, положил, красивейший, хвоя, приговор, завидно, средства, добыча)
5 баллов 2
Обозначьте состав слов:
Зелень, выносливость, загорались, наладчик, огурчик.
За каждый правильный ответ - 1 балл
Зелень- , вы-нос-лив-ость - ,
за-гор-а-л-и-сь, на-лад-чик- , огурч-ик- 5 баллов 3
Решите орфографическую задачу. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Воспоминания ст...рожила, (не)сп...ши отвечать, зак...ляйся с де...ства, (а,о)ккуратная надпись, библ...отечные книги, об(а,о)ятельная улыбка, чу...ствуешь радость, уча...ствуешь в олимпиаде, зап...вать в хоре, об...ед...ниться в группу, ус...ная речь, г(е,и)ган...ские шаги, ув...дающие цветы. За каждое правильно написанное слово - 0,5 балла
Воспоминания старожила, не спеши отвечать, закаляйся с детства, аккуратная надпись, библиотечные книги, обаятельная улыбка, чувствуешь радость, участвуешь в олимпиаде, запевать в хоре, объединиться в группу, устная речь, гигантские шаги, увядающие цветы. 7 баллов 4
Какими русскими словами можно заменить заимствованные слова? Трасса, дискуссия, авеню, маэстро, фиаско, шеф. За каждое правильно написанное слово - 1 балл
Дорога, спор, улица, композитор, неудача, начальник. 6 баллов 5
Замените синонимами устаревшие слова.
Очи, чело, ланиты, уста, перст, глаголет, десница.
За каждый правильный ответ - 1 балл
Глаза, лоб, щёки, губы, палец, говорит, рука 7 баллов 6
Анаграмма - перестановка букв в слове, создающая новое слово (например, роман - норма). Составьте на основе пяти данных слов пять новых.
Адрес. Волос. Майка. Сосна. Ропот.
За каждый правильный ответ - 1 балл
Среда, слово, кайма, насос,топор 5 баллов 7 В каждой группе вычеркните "четвертый лишний" фразеологизм.
1. Хоть пруд пруди, кот наплакал, тьма-тьмущая, яблоку негде упасть.
2. Слово в слово, тютелька в тютельку, вилами по воде писано, комар носу не подточит.
3. Во все лопатки, сломя голову, черепашьим шагом, в мгновенье ока.
За каждый правильный ответ - 1 балл
1. Хоть пруд пруди, кот наплакал, тьма-тьмущая, яблоку негде упасть.
2. Слово в слово, тютелька в тютельку, вилами по воде писано, комар носу не подточит.
3. Во все лопатки, сломя голову, черепашьим шагом, в мгновенье ока. 3 балла8 Какими частями речи могут быть следующие слова. Составьте с ними словосочетания или предложения, чтобы было ясно, какая это часть речи.
Печь, мелок, жаркое.
За каждое правильное предложение или словосочетание - 0,5 балла
Печь (сущ. и гл. н. ф.), мелок (сущ. и кратк. прил.), жаркое (сущ. и прил.)
3 балла Рейтинг:
41 - 38 баллов - 1-е место
37 - 32 баллов - 2-е место
31 - 23 баллов - 3 место
Итого: 41 балл
6 класс. Олимпиада по русскому языку (школьный тур)
Вопрос № 1 2 балла(ов)
Какое из перечисленных ниже исторических имен не связано с созданием славянского алфавита?
1) Кирилл
2) Нестор 3) Мефодий
4) Константин
Вопрос № 2 2 балла(ов)
Какие языки ближе к русскому?
1) польский, украинский
2) болгарский, белорусский
3) македонский, сербохорватский
4) украинский, белорусский Вопрос № 3 2 балла(ов)
Найдите слово, в котором все согласные твердые.
1) юбка
2) сомбреро 3) вьюга
4) ветка
Вопрос № 4 2 балла(ов)
В каком слове следует произносить [н'э]?
1) шинель 2) тоннель
3) фонетика
4) турне
Вопрос № 5 2 балла(ов)
В каком слове не допускается с точки зрения литературного языка два варианта ударения?
1) творог
2) цыган 3) кулинария
4) гастрономия
Вопрос № 6 2 балла(ов)
Найдите лишнее.
1) бежать со всех ног
2) нестись вихрем
3) броситься куда глаза глядят 4) кинуться что было мочи.
Вопрос № 7 2 балла(ов)
Отметьте ряд, в котором не все выражения синонимичны.
1) ума палата, семи пядей во лбу, голова на плечах, котелок варит
2) ни то ни се, так себе, ни бэ ни мэ, не ахти какой, ни бельмеса
3) ни холодно ни жарко, хоть бы хны; до лампочки; ноль внимания 4) пруд пруди, как сельдей в бочке, яблоку некуда упасть, тьма тьмущая
Вопрос № 8 2 балла(ов)
Происхождение какого выражения связано с деятельностью деревообделочника?
1) взять на мушку
2) сбоку припека
3) сыграть в ящик
4) бить баклуши Вопрос № 9 2 балла(ов)
В каком ряду все слова заимствованные?
1) неделя, ветошь, бра, протеже
2) алоэ, визави, неряха, крупье
3) сарафан, поэт, кофточка, колибри; 4) плакса, тетрадь, карандаш, город
Вопрос 10 2 балла(ов)
Как называют жителей Тулы?
1) тульцы
2) туляки 3) тульчане
4) туловцы
Вопрос № 11 2 балла(ов)
Морфемный состав какого слова отличается от остальных?
1) снежинка 2) горошинка
3) бусинка
4) смородинка Вопрос № 12 2 балла(ов)
Замените устаревшее слово "длань" современным словом. 1) лоб
2) ладонь 3) нос 4) локоть
Вопрос № 13 2 балла(ов)
В старорусском языке, да и сейчас иногда говорят особенно несдержанным людям: "Не лезь на рожон". А что такое этот РОЖОН?
1) толпа людей
2) кулак
3) заостренный кол 4) зверь
Вопрос № 14 2 балла(ов)
Выберите верный вариант: Он был совсем худой, руки у него были тонкие, ....
1) костные
2) костлявые 3) костяные
4) костистые
Вопрос № 15 2 балла(ов)
Какой частью речи является слово ТОП в известном детском стихотворении: Мишка рассердился и ногою ТОП. 1) существительное
2) наречие
3) форма глагола 4) краткое прилагательное
Вопрос № 16 2 балла(ов)
Укажите имя существительное мужского рода.
1) тюль 2) кашне
3) карусель
4) канитель
Вопрос № 17 2 балла(ов)
Какова форма множественного числа родительного падежа существительного КОЧЕРГА?
1) кочерг
2) кочергов
3) кочерыжек
4) кочерег Вопрос № 18 2 балла(ов)
Какой из перечисленных глаголов относится к I спряжению?
1) хотеть
2) вертеть
3) держать
4) читать Вопрос № 19 2 балла(ов)
В каком предложении НЕ с глаголом пишется раздельно?
1) В семье (не) доставало денег.
2) Во время экзаменов я (не) досыпал.
3) Фильм я так и (не) досмотрел. 4) Я (не) добрал полбалла.
Вопрос № 20 2 балла(ов)
Какую роль в предложении играет слово В КОМНАТУ: Девочка стояла у двери в комнату. 1) обстоятельство
2) определение 3) дополнение
4) сказуемое
Ключ:
1-2, 2-4, 3-2, 4-1, 5-2, 6-3, 7-3, 8- 4, 9-3, 10-2, 11-1, 12-2, 13- 3, 14- 2, 15 - 3, 16- 1, 17- 4, 18- 4, 19-3, 20-2.
Олимпиада по русскому языку (школьный этап)
7 класс
2012-2013 учебный год
1. Поставьте ударение в словах:
Корысть, приговор, сливовый, розан, приданое, бармен, газопровод, нивелировать, прирост, швея.
2. Приведённые слова распределите по двум группам: а) слова, в которых выделенные согласные произносятся как твёрдые; б) слова, в которых выделенные согласные произносятся как мягкие: Шинель, антитеза, фанера, музей, купе, кафе, академия, термин, штепсель, денди, пресса, тезис, протекция, геодезия, вундеркинд, демарш, гротеск, термос, тире, цитадель.
3. Как вы назовёте человека, играющего на каждом из перечисленных музыкальных инструментов: арфа, балалайка, волынка, гитара, горн, гусли, дудка, контрабас, пианино, рояль, скрипка, труба? 4. Ниже приведено зашифрованное начало стихотворения известного детского поэта. Расшифруйте его и сформулируйте правила, по которым производилось шифрование. Чьё это стихотворение? Сарес ф пудыргу
Далагам.
А фыресди
Ме знок.
5. Определите, какому слову в современном русском языке соответствуют славянские батькiвщина (украинское), бацькаушчына (белорусское), отацбина (сербское), dотоvinа (словенское).
6. Какие варианты расстановки знаков препинания возможны в следующем предложении? Лодка помчалась снова бесшумно и легко вертясь среди судов.
7. Укажите русского учёного-лингвиста, создавшего знаменитую "теорию трёх штилей". а) В.К.Тредиаковский; б) М.В.Ломоносов; в) А.Х.Востоков; г) Ф.И.Буслаев; д) В.В.Виноградов.
8. Переведите текст на современный русский язык (берестяная грамота №43, Новгород, 1380-1400 гг.). От бориса ко ностасии. Како приде ся грамота, тако пришли ми цоловѣкъ на жерепцѣ, зане ми здѣсе дѣлъ много. Да пришли сороцицю - сороцицѣ забыле.
Олимпиада по русскому языку (школьный этап)
ОТВЕТЫ 7 класс
2012-2013 учебный год
9. КорЫсть, приговОр, слИвовый, рОзан, придАное, бАрмен, газопровОд, нивелИровать, прирОст, швеЯ.
По 0,5 балла за верный ответ.
Всего - 5 баллов.
10. а) антитеза, купе, кафе, штепсель, денди, тезис, протекция, геодезия, вундеркинд, демарш, гротеск, термос, тире, цитадель.
б) шинель, фанера, музей, академия, термин, пресса.
По 0,5 балла за верный ответ.
Всего - 10 баллов.
11. Арфа - арфист, балалайка - балалаечник, волынка - волынщик, гитара - гитарист, горн - горнист, гусли - гусляр, дудка - дудочник/дударь, контрабас - контрабасист, пианино - пианист, рояль - пианист, скрипка - скрипач, труба - трубач.
По 0,5 балла за верный ответ.
Всего - 6 баллов.
12. Зашифрованы строки из стихотворения Романа Сефа (которое называется "Таракан"):
Залез в бутылку
Таракан.
А вылезти
Не смог.
Правила шифрования.
1. Буква, обозначающая глухой парный, заменяется буквой, обозначающий звонкий парный, и наоборот.
2. Буквы М и Н заменяют друг друга.
3. Буквы Р и Л заменяют друг друга.
За расшифровку - 2 балла.
За правила шифрования - 3 балла.
За названного автора - 1 балл.
Всего - 6 баллов.
13. Все приведённые слова соответствуют современному русскому "отечество, отчизна".
По 1 баллу за каждое слово + 1 балл, если учащийся пытается обосновать своё мнение.
14. 1. Лодка помчалась, снова бесшумно и легко вертясь среди судов.
2. Лодка помчалась снова, бесшумно и легко вертясь среди судов.
3. Лодка помчалась, снова бесшумно и легко вертясь, среди судов.
4. Лодка помчалась снова, бесшумно и легко вертясь, среди судов.
5. Лодка помчалась снова бесшумно и легко, вертясь среди судов.
6. Лодка помчалась снова бесшумно и легко вертясь среди судов.
По 1 баллу за каждый вариант.
Всего - 6 баллов.
15. б) М.В.Ломоносов.
Всего - 1 балл.
16. От Бориса к Настасье. Как придет эта грамота, пришли мне человека на жеребце, потому что у меня здесь дел много. Да пришли рубашку - рубашку забыл.
До 5 баллов.
Олимпиада по русскому языку. 8 класс.
I. Нормы русского литературного языка
1. В современном русском языке часто нарушаются орфоэпические нормы в словах:
Горчичник, булочная, античный, конечно, нарочно, библиотечный, скучно, яичница копеечная.
Укажите, в каких словах согласно орфоэпическим нормам сочетание букв -ЧН- произносится как:
А) [чн ];
Б) [шн];
В) возможны два варианта произношения [чн - шн]. 2. Недавно в городскую библиотеку поступило 78498 новых книг. Со сколькими новыми книгами могут познакомиться читатели библиотеки? Выберите верный ответ.
А) с семьдесят восемь тысяч четыреста девяносто восемью;
Б) с семьюдесятью восемью тысячами четырьмястами девяноста восемью;
В) с семидесятью восемью тысячами четырьмястами девяноста восемью;
Г) с семидесяти восьми тысяч четырёхсот девяносто восемью;
Д) с семьюдесятью восемью тысячами четырестами девяностами восемью.
3. Расставьте ударения в словах:
Иконопись, облегчить, облегчим, красивее, торты, мизерный, газопровод, включим.
4. В каких из перечисленных слов пишутся двойные согласные?
Артил...ерия, гал...ерея, драм...атический, гум...анизм, кол...ичество, кавал...ерия, пьес...а, интел...ект, дрож...и. II. История русского языка
1. Какова история слова палка, и имеет ли это слово отношение к глаголу палить в значении "жечь, обжигать огнём"? 2. Объясните, что означает выражение блудный сын? Каково его происхождение? Когда оно употребляется в современном языке? Приведите примеры.
3. Подберите к устаревшим словам современные синонимы:
Десница, виктория, ланиты, политес, ветрило, шуйца
4. Только одно из этих слов образовано от славянского слова око, имеющее значение "глаз". Какое? Свой ответ аргументируйте.
Окно, околица, окинуть, океан, окулист.
III. Язык художественного произведения
1. Перед вами отрывок из стихотворения Б.Л.Пастернака "Зимняя ночь". Какие изобразительно-выразительные средства языка употреблены в данном отрывке? Определите, какова их роль.
Мело, мело по всей земле
Во все пределы.
Свеча горела на столе, Свеча горела.
Как летом роем мошкара
Летит на пламя,
Слетались хлопья со двора
К оконной раме.
Метель лепила на стекле
Кружки и стрелы.
Свеча горела на столе,
Свеча горела...
2. Перед вами фрагменты разных текстов. Внимательно прочитайте их, сравните и определите, какой художественный прием лежит в основе их построения. 1) Не морозом ретивое сердце познобило Познобило сердце тоской-кручиной. (Народная песня)
2) Закатилось красно солнышко До самой до земли; Мне не видывать милёночка До самой до зимы.
(Частушка)
IV. Современный русский язык
1. Из приведённого двустишия Б.Л.Пастернака выпишите все словосочетания.
И чем случайней, тем вернее
Слагаются стихи навзрыд.
Укажите вид связи.
2. Даны турецкие слова и словосочетания, а также их переводы на русский язык:
Ada - остров, adalar - острова, iki tas - две чашки, adam - человек, otuz adam - двадцать человек, taslar - чашки.
Как будет по-турецки: двадцать островов? люди? 3. Установите, какие звуки произносятся на месте выделенных сочетаний букв в данных словах:
разжечь, расшатать, изжога, из шубы, без шкафа, с женой, с шумом.
4. Объясните значение следующих фразеологизмов:
недремлющее око дворянское гнездо 5. Почему местоимения его, её, могут находиться в одном синонимическом ряду с местоимением свой? 6. Спишите и расставьте знаки препинания в стихотворении А.Н. Апухтина "К Родине".
Проведите пунктуационный анализ. Свой ответ аргументируйте.
Далёко от тебя о родина святая Уж целый год я жил в краях страны чужой
И часто о тебе грустил воспоминая Покой и счастие минувшее с тобой И вот в стране зимы болот снегов глубоких
Где так же одинок и я печально жил
Я сохранил в душе остаток чувств высоких
К тебе всю прежнюю любовь я сохранил
Выпишите из стихотворения однокоренные слова и формы одного и того же слова
7.Какие этимологические словари русского языка вы знаете? Как строится словарная статья в этимологических словарях?
8. Что такое топонимика? Дайте толкование термину и приведите примеры.
V. Творческое задание.
Напишите сочинение-миниатюру в публицистическом стиле в жанре заметки в газету на тему: "Книга". Ответы
I. Нормы русского литературного языка
1.
А) Слова, где произносится [ЧН ] - античный, библиотечный.
Б) Слова, где произносится [ШН] - горчичник, конечно, нарочно, скучно, яичница.
В) Слова, где возможны оба варианта: булочная, копеечная [ЧН] монета, копеечная [ШН] душа.
2. Верный ответ - Б) с семьюдесятью восемью (восьмью) тысячами четырьмястами девяноста восемью (восьмью).
3. Иконопись, облегчить, облегчим, красивее, торты, мизерный, газопровод, включим.
4. Артиллерия, интеллект, дрожжи. II. История русского языка
1. Учёные считают, что между этими словами существует непосредственная связь. Дело в том, что на Руси славяне перед посевом расчищали земли от растительности, при этом сжигали деревья. Сожжённое место называли палом, а обожженные колья - палки. Позже палками, палицами стали называть любые (и необожжённые) колья.
2. Блудный сын означает "сын, вышедший из повиновения отцу". В Евангелии есть притча о сыне, покинувшем отца и промотавшем свою долю наследства, а затем вернувшемся с раскаянием в родной дом.
В современном языке выражение блудный сын употребляется в значении "человек беспутный, нравственно нестойкий", чаще - в значении "раскаявшийся в своих заблуждениях". 3. Десница - правая рука, виктория - победа, ланиты - щёки, политес - этикет, вежливость, ветрило - парус, шуйца - левая рука.
4. Это слово "окно". Оно образовано от слова "око". Буквальное его значение - глазок в стене. Сравните: дверной глазок.
"Околица" образовано от слова "около", родственного древнерусскому слову коло-круг.
Глагол "окинуть" образован от слова "кинуть" с помощью приставки О. Слово "океан" пришло в русский язык из греческого (греч. okeanos означает "всемирное море", "море, омывающее вселенную"). "Окулист" - глазной врач. Слово имеет латинское происхождение и восходит к слову "oculus", т. е. "глаз". 3. Язык художественного произведения
1. Изобразительно-выразительные средства языка в стихотворении: Лексический и синтаксический повтор:
* повтор слова: мело, мело... · повтор строки - рефрен (от франц.- повтор): Многообразие повторов создаёт картину мира, где царит непогода. Но гармония света, тепла побеждает хаос.
Развернутое сравнение:
Как летом роем мошкара летит на пламя...
Олицетворение:
Слетались хлопья со двора К оконной раме...
Метафора: Метель лепила на стекле
Кружки и стрелы... Контекстуальные синонимы: по всей земле - во все пределы. Ассонанс: [э] - [о] и аллитерация: [м], [л , [р]. 2 1) Антитеза, художественное отрицание.
2) Параллелизм - один из видов сравнения, возникающий из сопоставления рядом стоящих предложений, при котором психологическое состояние человека сравнивается с состоянием природы. IV. Современный русский язык
1. Слагаются навзрыд - вид связи - примыкание.
Слагаются случайней - вид связи - примыкание.
Слагаются вернее - вид связи - примыкание.
2. И (союз) чем (часть двойного союза - чем - тем) случайней (нар.), тем (союз) вернее (нар.) слагаются (глаг.) стихи (сущ.) навзрыд (нар.).
2.Нетрудно заметить, что в турецких словосочетаниях, как и в русских, числительное (iki - два , otuz - двадцать) предшествует существительному, также легко выделяется суффикс множ. числа - lar. Нетрудно понять, что этот суффикс не употребляется после числительного. Поэтому ответ: otuz ada, adamlar
3. [ж] [ш] [ж] [ш] [ш] [ж] [ш]
Разжечь, расшатать, изжога, из шубы, без шкафа, с женой, с шумом. 4. Недремлющее око - бдительный, неусыпный надзор, наблюдение.
Дворянское гнездо - уклад жизни, где живут большой семьей, соблюдая традиции. 5. Местоимение его (р., в.п. <он), её (р., в. п. < она) и их (р., в. п. <они) могут являться формами косвенных падежей личных (лично-указательных) местоимений, а также могут выступать в роли притяжательных: его (чья?) книга; её (чья?) книга. И в этой роли они синонимичны местоимению свой.
6. Далёко от тебя, о родина святая,
Уж целый год я жил в краях страны чужой.
И часто о тебе грустил, воспоминая
Покой и счастие, минувшее с тобой,
И вот в стране зимы, болот, снегов глубоких,
Где, так же одинок, и я печально жил,
Я сохранил в душе остаток чувств высоких,
К тебе всю прежнюю любовь я сохранил.
О родина святая - обращение с частицей О;
воспоминая покой и счастие - обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом;
минувшее с тобой - обособленное определение, выраженное причастным оборотом и стоящее после определяемого слова;
зимы, болот, снегов глубоких - однородные члены предложения, не соединённые союзами;
Где и я печально жил - придаточное предложение;
так же одинок - уточнение;
Я сохранил в душе остаток чувств высоких, К тебе всю прежнюю любовь я сохранил - запятая отделила части бессоюзного сложного предложения.
Однокоренные слова: воспоминая - минувшее;
формы одного и того же слова: от тебя - о тебе, с тобой, к тебе; страны - в стране.
7. Этимологические словари объясняют происхождения слов. Слова располагаются по алфавиту, сгруппированы по первообразным словам или по корням. Обязательно приводятся примеры их употребления, есть ссылки на писателей, в тексте которых встречается данное слово.
Первым этимологическим словарём был "Корнеслов русского языка, сравнённого со всеми главнейшими славянскими наречиями и с двадцатью четырьмя иностранными словами" Ф.С. Шишкевича (1842 г.). В словаре разработано 1378 корней распространённых русских слов.
1880 г. - "Опыт словаря русского языка сравнительно с языками индоевропейскими" М. Изюмова.
1910-1916 г.г. - "Этимологический словарь русского языка" А.Г. Преображенского.
1961 г. - "Краткий этимологический словарь русского языка" под ред. Н.М. Шанского.
1973 г. - "Этимологический словарь русского языка" М.Фасмера, самый обширный словарь, 4 тома.
8. Топонимика - раздел лингвистики, исследующий географические названия (топонимы). От греч. topos-место, onyma - имя, название. По характеру объектов выделяется виды топонимии: ойконимия - названия населённых пунктов (г. Москва); гидронимия - названия водных объектов (река Волга); оронимия - названия рельефа (Альпы, Кавказ).
V. Творческое задание.
Оценивается: · качество связного текста: полнота и глубина содержания, логика изложения; оригинальность суждений;
· языковое и речевое оформление работы: ясность, точность, простота выражения мысли в речевых конструкциях, стилевое единство, эмоциональность стиля, грамотность;
· эстетический вкус: построение текста в единстве содержания и формы, отсутствие социологизации и вульгаризации в суждениях, бережное отношение к стилю автора при выборочном цитировании художественного текста.
По 1 баллу за каждый правильный ответ
Олимпиада по русскому языку 9 класс
1.Найдите неправильный вариант произношения.
Компьютер[т`] , берет[р`], академия[д`], лазер[з]
2.Найдите слово с ударением на последнем слоге.
Феномен, камбала, статуя, ломота, жалюзи, дремота, искра
3.Какими словообразовательными морфемами старославянского происхождения
характеризуются следующие слова?
Хранитель, властитель, утешитель, добрейший, гонимый, грядущий, ведомый, воздать, низвергать, чрезмерный, презирать, горение, освещение, упоение
4.Укажите общие составные части в следующих парах иноязычных слов и их значение:
1) Архипелаг - архитектор;
2) Амфитеатр - амфибрахий;
3) Бинокль - биплан;
4) Фонограмма - телефон;
5. Определите, какой художественный приём лежит в основе данных фразеологизмов.
Знакомый незнакомец, молодая старость, взрослые дети, звонкая тишина, пышное увядание 6. Определите в данных предложениях вид омонимов.
1) я в лес, и он влез; я за вяз, и он завяз.
2) несет меня лиса за темные леса.
3) не хочет косой косить косой.
4) дремлет старая сосна и скрипит со сна.
5) снежное покрывало покрывало все поле.
7. Словарь С.И. Ожегова дает следующие значения прилагательного сухой:
а) не содержащий влаги, не мокрый, не замоченный;
б) лишенный влажности, не сырой;
в) лишенный воды, грязи;
г) лишенный или лишившийся свежести, сочности, мягкости; высохший или высушенный;
д) лишенный питательных соков, омертвевший, безжизненный;
е) совершающийся, действующий или производимый при отсутствии влаги, жидкости;
ж) лишенный мягкости, доброты, безучастный, неласковый;
з) скупой, лаконичный;
и) о звуках: лишенный мелодичности, мягкости.
Определите, какое из значений реализуется в приведенных словосочетаниях: сухая рубашка, сухие корки хлеба, сухие листья, сухие цветы, сухая фигура, сухое русло, сухой воздух, сухое молоко, сухой прием, сухой голос, сухой отчет, сухое дерево, сухой ответ, сухие листья, сухая дорога, сухие волосы, сухой старик.
8. Определите существительные женского рода. Придумайте к выбранным вами существительным женского рода по три прилагательных.
Алиби, безе, бра, кредо, салями, фрау, иваси, импресарио, киви
9. Сколько слов и словоформ в предложении: Мне было жаль, что он работает без отдыха?
10. Укажите, какой частью речи является слово мимо в предложениях:
1) Он прошел мимо, не заметив меня.
2) В три часа я буду проезжать мимо твоего дома.
3) Граждане, не проходите мимо.
11. Можно ли считать слова луковка, лучник, излучина однокоренными?
12. Отредактируйте текст, заменив навязчиво повторяющиеся слова синонимами.
Мы расположились на берегу красивого озера. От красивого пейзажа захватывало дух. Из-за кустов показалась красивая мордочка какого-то зверька.
13. Расставьте знаки препинания. Найдите варианты, где нельзя перед союзом как поставить запятую. Объясните, почему.
1) В ее глазах как и во всем лице было что-то необычное.
2) Вчерашний день прошел как обычно.
3) Как град посыпалась картечь. ( М.Ю. Лермонтов)
4) Богат, хорош собою, Ленский везде был принят как жених. ( А.С. Пушкин)
5) Вокруг высокого чела как тучи локоны чернеют. ( А.С. Пушкин)
6) Молодые супруги были счастливы, и жизнь их текла как по маслу (А.П. Чехов)
Ответы на вопросы олимпиады по русскому языку
9 класс
1.Компьютер [т]
Оценка: 0,5 балла.
2.ЖалюзИ
Оценка: 0, 5 балла.
3.Словообразовательные элементы старославянского происхождения:
а) суффиксы существительных:
- тель: хранитель, властитель, утешитель;
- ени: горение, освещение, упоение;
б) приставки:
воз-, низ-, чрез-, пре-: воздать, низвергать, чрезмерный, презирать;
в) суффиксы прилагательных и причастий:
-айш, -ейш, -ущ, -ющ, -ащ, -им, -ом: добрейший, гонимый, грядущий, ведомый.
Оценка: 2 балла.
4.Архипелаг - архитектор (греч. Arche - начало, главенство); амфитеатр - амфибрахий ( греч. Amhi - вокруг, около, с обеих сторон); бинокль - биплан (лат. Bi - двух, дважды) - приставка, обозначающая: состоящий из двух частей, имеющий два признака, фонограмма - телефон (греч. Phone - голос, звук, гимн, речь, слово) - первая или вторая составная часть сложных слов, соответствующая по значению слову звук.
Оценка: 4 балла.
5. Оксюморон.
Оценка: 1 балл.
6. Омоформы: совпадение только отдельной формы слова.
Не хочет косой косить косой.
Снежное покрывало всё поле.
Омофоны: так называемые фонетические омонимы - слова, совпадающие по написанию и значению.
Несёт меня лиса за темные леса.
Я в лес, и он влез; я за вяз, и он завяз.
Дремлет старая сосна и скрипит со сна.
Оценка: 5 баллов.
7. а) сухая рубашка;
б) сухой воздух;
в) сухое русло, сухая дорога;
г) сухие корки хлеба, сухое молоко;
д) сухие цветы, сухие листья, сухое дерево, сухие волосы;
ж) сухая фигура, сухой старик;
з) сухой прием, сухой отчет, сухой ответ;
и) сухой голос.
Оценка: 4 балла.
8. Салями - вкусная, аппетитная, сочинская.
Фрау - красивая, разговорчивая, темноволосая.
Иваси - соленая, вкусная, бочковая.
Оценка: 1, 5 балла.
9. В предложении 8 слов и 8 словоформ.
Оценка: 0,5 балла.
10. 1) Наречие. 2) Предлог. 3) Наречие.
Оценка: 1,5 балла.
11. Слова луковка, лучник, излучина однокоренными не являются. Это слова с омонимичными корнями.
Оценка: 3 балла.
12. Мы расположились на берегу живописного озера. От прекрасного пейзажа захватывало дух. Из - за кустов показалась симпатичная мордочка какого - то зверька.
Оценка: 1,5 балла.
13. 1) В ее глазах, как и во всем лице, было что - то необычное. 2) Вчерашний день прошёл как обычно. 3) Как град посыпалась картечь. 4) Богат, хорош собою, Ленский везде был принят как жених. 5) Вокруг высокого чела, как тучи, локоны чернеют. 6) Молодые супруги были счастливы, и жизнь их текла как по маслу.
Оценка: 6 баллов.
Общая сумма баллов: 31
Олимпиада по литературе
9 класс
1. Знание текстов художественных произведений
Чей это портрет? По описанию назовите имя персонажа, название произведения и его автора.
1) Наружность его показалась мне замечательна. Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок; на нем был оборванный армяк и татарские шаровары.
2) Сей молодой человек был довольно богатый дворянин, с изрядным разумом и добрым сердцем, добрым от природы, но слабым и искренним. Он вел рассеянную жизнь, думал о своем удовольствии, искал его в светских забавах, но часто не находил: скучал и жаловался на судьбу свою.
3) Одна нога у него была короче другой, как у Байрона; в сравнении с туловищем голова его казалась огромна; он стриг волосы под гребенку, и неровности его черепа, обнаженные таким образом, поразили бы френолога странным сплетением противоположных наклонностей... В его одежде заметны были вкус и опрятность; его худощавые, жилистые и маленькие руки красовались в светло - желтых перчатках. Его сюртук, галстук и жилет были постоянно черного цвета.
2.Знание истории литературы
1. С именами каких писателей и поэтов связаны литературные места России:
а) Ясная Поляна;
б) Архангельская губерния Холмогорский уезд;
в) Спасское - Лутовиново;
г) Нежин;
д) Тарханы;
е) Мелихово;
ж) Карабиха;
з) Михайловское.
3. Знание теории литературы
1. К какому идейно - эстетическому направлению в литературе 18 - 19 веков принадлежат произведения русских писателей:
а) "Мцыри" М.Ю.Лермонтова;
б) "Бедная Лиза" Н.М.Карамзина;
в) "Горе от ума" А.С.Грибоедова;
г) "Разговор с Анакреоном" М.В.Ломоносова;
д) "Недоросль" Д.И.Фонвизина.
2. Напишите словарную статью "Классицизм" для словаря литературоведческих терминов. Укажите крупнейших представителей литературы классицизма.
4. Анализ эпического произведения.
Сделайте анализ приведенного ниже эпизода из произведения А.С.Пушкина "Капитанская дочка".
- Слушай, - сказал Пугачев с каким - то диким вдохновением.- Расскажу тебе сказку, которую в ребячестве мне рассказывала старая калмычка. Однажды орел спрашивал у ворона: скажи, ворон - птица, отчего живешь ты на белом свете триста лет, а я всего - навсего только тридцать три года? - Оттого, батюшка, отвечал ему ворон , что ты пьешь живую кровь, а я питаюсь мертвечиной. Орел подумал: давай попробуем и мы питаться тем же. Хорошо. Полетели оре да ворон. Вот завидели палую лошадь; спустились и сели. Ворон стал клевать да похваливать. Орел клюнул раз, клюнул другой, махнул крылом и сказал ворону: нет, брат ворон; чем триста лет питаться падалью, лучше раз напиться живой кровью, а там что бог даст! - Какова калмыцкая сказка?
- Затейлива, - отвечал я ему. - Но жить убийством и разбоем значит по мне клевать мертвечину.
Пугачев посмотрел на меня с удивлением и ничего не отвечал. Оба мы замолчали, погрузясь каждый в свои размышления. Ответы на вопросы олимпиады по литературе
9 класс
1. Знание текстов художественных произведений
1)Пугачева (А.С.Пушкин "Капитанская дочка"); 2) Эраста (Н.М.Карамзин "Бедная Лиза"); 3) Вернера (М.Ю.Лермонтов "Г ерой нашего времени").
Оценка: за автора 0,5 балла, за произведение 0,5 балла, за персонаж 0,5 балла. Всего: 4,5 балла.
2. Знание истории литературы
а) Л.Н.Толстой; б) М.В.Ломоносов; в) И.С.Тургенев; г) Н.В.Гоголь; д) М.Ю.Лермонтов; е) А.П.Чехов; ж) Н.А.Некрасов; з) А.С.Пушкин.
Оценка: по 1 баллу. Всего: 8 баллов.
3. Знание теории литературы
1. романтизм; б) сентиментализм; в) критический реализм; г) классицизм; д) просветительский реализм.
Оценка: по 1 баллу. Всего: 5 баллов.
2. Оценка: 5 баллов, за представителей - 1 балл. Всего: 6 баллов.
4.Анализ эпического произведения
Оценка: до 30 баллов.
Общая сумма баллов: 53,5 баллов.
Задания школьного тура олимпиады
по русскому языку
10 класс 2012 год
1. В каких словах ударение падает на последний слог?
Жалюзи, газопровод, ворожея, позвонит, нефтепровод, каталог, христианин,
премировать.
Всего 8 баллов
2. Согласны ли вы с тем, что в сумме все следующие слова содержат семь приставок? Свой ответ обоснуйте, указав морфемный состав слов.
Взобраться, вскочить, вспомнить, самообслуживание, понавыдумывать.
Всего 5 баллов
3. Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и раскройте скобки. Выполните задания к тексту. Ранним утром когда все спали я вышел на ц..почках из душной жаркой избы и как(будто) не на улице оказался а вышел в тихую (не)изъяснимой прозрачности солнечную воду - такая охватила свежесть. Трава еще (не)обсохла от росы хотя блистáния рóсного когда висят на траве крупные седые капли уже (не)было. С главной улицы тихого села повела тропинка в проýлок под гору. Гора становилась все круче и вот впереди сверкнула затуманен..ая река а за ней запереливались красками уходящие (в)(далекую)(даль) луговые просторы. Это Пекша, первая порядочная река на нашем пути! По бережку, по бережку добрался я до мельн..чной плотины которая теперь была прорван..а. Вода обруш..валась на торчащ..й из прорван..ого тела плотины лозняк и падая дробилась о него так что по тихому мельн..чному омуту ниже плотины плавали клочья пены. Ивняк повис над омутом. Н.. один рыболов н.. мог бы смотреть на это спокойно. Именно такие мельн..чные омуты описывают..ся в рыболовных книгах как самое верное и надежное пристан..ще рыб. (157 слов. В. Солоухин. Владимирские проселки) З а д а н и я к тексту: 1) найдите случаи тавтологии, встречающиеся в тексте; оправданы ли они здесь? Мотивируйте свой ответ; 2) определите значение слов омут и проулок, встречающихся в тексте. Поставьте в них ударения; 3) слово омут является составной частью известного фразеологизма. Назовите этот фразеологизм и укажите его значение. Всего 12 баллов
4. Определите, каким фигурам речи (стилистическим / риторическим фигурам) соответствуют приведенные ниже определения. Приведите по одной иллюстрации к каждому случаю. 1) "фигура, заключающаяся в повторении одних и тех же элементов в начале каждого параллельного ряда с целью выделить их, придать им особую значимость"; 2) "фигура, служащая для усиления выразительности речи путём резкого противопоставления понятий, мыслей, образов"; 3) "фигура, состоящая в таком расположении частей высказывания (слов, отрезков предложения), при котором каждая последующая заключает в себе усиливающееся (реже уменьшающееся) смысловое или эмоционально-экспрессивное значение, благодаря чему создается нарастание (реже ослабление) производимого ими впечатления". Всего 12 баллов
5. Определите значение выделенных слов в приведенных предложениях: 1) Ведь я почти для всех здесь пилигрúм угрюмый // Бог весть с какой далёкой стороны (С. Есенин. Русь советская); 2) - Дядя мой, господин Сипягин, брат моей матери, призрéл меня - я у него на хлебáх, он мой благодетель (И. Тургенев. Новь); 3) И Тéрек, прыгая, как львица // С косматой гривой на хребте, // \ревел, - и горный зверь и птица, // Кружась в лазурной высоте, // Глаголу вод его внимали (М. Лермонтов. Демон). Всего 8 баллов
6. Исправьте грамматические ошибки в приведенных примерах.
А) Мать любила и гордилась своим сыном.
Б) Свидетель показал о том, что видел обвиняемого именно 24 января.
В) Мемориальный памятник установлен на площади.
Г) С ним произошел неприятный инцидент.
Всего 4 балла
7. Укажите, каким устойчивым словосочетаниям соответствуют следующие определения: 1) Неодобр. Подгонять всех под один уровень; 2) Книжн. 1. Основание, фундамент чего-либо. 2. Основа, главная идея чего-либо; 3) Книжн. Серьёзная помеха, препятствие, затруднение, встречаемые при совершении чего-либо. Всего 6 баллов
8. Что объединяет выделенные слова в приведенных ниже предложениях? Мотивируйте свой ответ. 1) "Твердо, веди, аз!" - слышалось со всех сторон... (А.П. Чехов. Три года); 2) У Ивана Ивановича большие выразительные глаза табачного цвета и рот несколько похож на ... ижицу (Н.В. Гоголь. Повесть о том, как поссорился Иванович с Иваном Никифоровичем); 3) - Аз, буки, веди; да ну же... - говорил сиплый голос, - аз, буки, веди, глаголь... да нет! глаголь, добро, есть! есть! (И.С. Тургенев. Чертопханов и Недопюскин). Всего 8 баллов
9. Древнегреческий философ Сократ сказал: "Заговори, чтобы я тебя увидел!". Выразите свое отношение к этому высказыванию в форме сочинения-рассуждения объёмом не более пятидесяти слов. Всего 21 балл 10. Переведите текст на современный русский литературный язык. Выполните задание к тексту. Живяше же Олга съ сыномъ своимъ Святославом, и учашет его мати креститися, и не брежаше того, ни въ уши внимаше, но аще кто хотяше волею креститися, не браняху, но ругахуся тому. "Невѣрнымъ бо вѣра крестьяньская уродьство есть"; "Не смыслиша бо, ни разумѣша въ тмѣ ходящии", и не видѣша славы Господня. "Одобелѣша бо сердца ихъ, и ушима бо тяшько слышати, очима видѣти". Рече бо Соломонъ: "Дѣла нечестивых далече от разума": "Понеже звахъ вы, и не послушасте, и прострох словеса, и не разумѣсте, но отмѣтасте моя свѣты и моихъ же обличений не внимасте"; "Възненавидѣша бо премудрость, а страха Господня не изволиша, ни хотяху моихъ внимати свѣтъ, подражаху же моя обличения". Якоже бо Олга часто глаголаше: "Азъ, сыну, Бога познах и радуюся, аще и ты познаеши Бога, то радоватися начнеши". З а д а н и е к тексту: Определите значение и грамматическую форму выделенного слова в первом предложении текста. Всего 16 баллов
Всего 100 баллов
Ключи к заданиям школьного тура олимпиады
по русскому языку
10 класс 2012 год
1. Во всех словах.
ЖалюзИ, газопровОд, ворожеЯ, позвонИт, нефтепровОд, каталОг, христианИн, премировАть.
Всего 8 баллов
2. 7 приставок.
Взо - бр - а - ть - ся - 1 приставка.
В - скоч - и - ть - 1 приставка.
Вс - помн - и - ть - 1 приставка.
Сам - о - об - служ - и - ва - ний - е - 1 приставка.
По - на - вы - дум- ыва - ть - 3 приставки.
Всего 5 баллов
3 Ранним утром, когда все спали, я вышел на цыпочках из душной, жаркой избы и как будто не на улице оказался, а вышел в тихую, неизъяснимой прозрачности солнечную воду - такая охватила свежесть. Трава еще не обсохла от росы, хотя блистáния рóсного, когда висят на траве крупные седые капли, уже не было. С главной улицы тихого села повела тропинка в проýлок под гору. Гора становилась все круче, и вот впереди сверкнула затуманенная река, а за ней запереливáлись красками уходящие в далекую даль луговые просторы. Это Пекша, первая порядочная река на нашем пути! По бережку, по бережку добрался я до мельничной плотины, которая теперь была прорвана. Вода обрушивалась на торчащий из прорванного тела плотины лозняк и, падая, дробилась о него так, что по тихому мельничному омуту ниже плотины плавали клочья пены. Ивняк повис над омутом. Ни один рыболов не мог бы смотреть на это спокойно. Именно такие мельничные омуты описываются в рыболовных книгах как самое верное и надежное пристанище рыб. Оценка: 5 баллов( 0+ 0; 0+1)
4 балла (1+0; 1+1; 2+0)
3 балла ( 3+ 0...0+3)
0 баллов более 3офографических и(или) 3 пунктуационных
З а д а н и я к тексту: 1) найдите случаи тавтологии, встречающиеся в тексте: По бережку, по бережку добрался я до мельничной плотины...- такой повтор (тавтология) оправдан, так как автор показывает нам осторожность, неторопливость своего передвижения по берегу реки; в далекую даль - такое сочетание часто встречается в произведениях устного народного творчества и имеет значение "очень далеко" (Возможны другие комментарии) ( 2 балла)
2) определите значение слов омут и проулок, встречающихся в тексте. Поставьте в них ударения: Óмут - "1) водоворот на реке, образуемый встречным течением; 2) глубокая яма на дне реки или озера"1 (1 балл); проýлок - "переулок, маленькая узкая улица (просторечное)"(1 балл). 3) слово омут является составной частью известного фразеологизма. Назовите этот фразеологизм и укажите его значение: тихий омут(1 балл) - неодобрительное - о человеке скромном, спокойном, но способном обмануть это первое впечатление(1 балл). Выражение возникло в результате расщепления пословицы В тихом омуте черти водятся (1 балл). Всего 12 баллов
4 1) анафора; 2) антитеза; 3) градация. По 3 балла за каждое верно указанное слово, по 1баллу за каждый приведенный пример.
Всего 12 баллов
5 1) пилигрúм - книжное, устаревшее: "странник, путник" - 3 балла
2) призрéть - устаревшее: "дать приют и пропитание" - 3 балла 3) глагол - торжественное, устаревшее: "речь, слово" - 2 балла
Всего 8 баллов
6 А) Мать любила и гордилась своим сыном. - Мать любила своего сына и гордилась им.
Б) Свидетель показал о том, что видел обвиняемого именно 24 января.
Свидетель показал, что видел ...
В) Мемориальный памятник установлен на площади. - Памятник установлен на площади.
Г) С ним произошел неприятный инцидент. - С ним произошел инцидент.
Всего 4 балла
7 1) Неодобр. Подгонять всех под один уровень - "стричь (всех) под одну гребёнку"; 2) Книжн. 1. Основание, фундамент чего-либо. 2. Основа, главная идея чего-либо. "Краеугольный камень". 3) Книжн. Серьёзная помеха, препятствие, затруднение, встречаемые при совершении чего-либо - "камень преткновéния". По 2 балла за каждый верный фразеологизм
Всего 6 баллов 8 Все выделенные слова - названия букв в старом русском алфавите: ( 2 балла)
1) "Твердо, веди, аз!" - слышалось со всех сторон... Твердо - название буквы "т" в старом русском алфавите; (1 балл)
2) У Ивана Ивановича большие выразительные глаза табачного цвета и рот несколько похож на ... ижицу. Ижица - название последней буквы в старом русском алфавите, обозначавшей звук [и]; (1 балл)
3) - Аз, буки, веди; да ну же... - говорил сиплый голос, - аз, буки, веди, глаголь... да нет! глаголь, добро, есть! есть! Веди - старое название буквы "в" - 1 балл
Глаголь - старое название буквы "г" -1 балл
Добро - старое название буквы "д"- 1балл Есть - старое название буквы "е" - 1 балл
Всего 8 баллов
9 Оценка зависит от умения учащегося четко выражать свою позицию и создавать сочинение заданного типа речи. Содержание - до 16 баллов Грамотность: Оценка: 5 баллов( 0+ 0; 0+1)
4 балла (1+0; 1+1; 2+0)
3 балла ( 3+ 0...0+3)
0 баллов более 3офографических и (или) 3 пунктуационных
Всего 21 балл 10 Жила же Ольга вместе с сыном своим Святославом и учила его принять крещение, но он и не думал прислушаться к этому; но если кто собирался креститься, то не запрещал, а только насмехался над тем. "Ибо для неверующих вера христианская юродство есть"; "Ибо не знают, не разумеют те, кто ходят во тьме", и не ведают славы Господней; "Огрубели сердца их, с трудом уши их слышат, а очи видят". Ибо сказал Соломон: "Дела нечестивых далеки от разума"; "Потому что звал вас и не послушались меня, обратился к вам, и не внимали, но отвергли мои советы и обличений моих не приняли"; "Возненавидели премудрость, а страха Божьего не избрали для себя, не захотели принять советов моих, презрели обличения мои". Так и Ольга часто говорила: "Я познала Бога, сын мой, и радуюсь; если и ты познаешь - тоже станешь радоваться". 10 баллов
З а д а н и е к тексту: Живяше - "жила"( 1 балл)- глагол( 1балл) - форма 3-го лица(1 балл) единственного числа(1 балл) прошедшего времени (1 балл)от глагола "жити" ("жить")(1 балл). Всего 16 баллов
Всего 100 баллов
Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку 2012 - 2013 у.г.
Задания для проведения школьного тура олимпиады в 11 классе.
Задание №1. Составьте для данных слов статьи по образцу статей орфоэпического словаря, сделав необходимые пометы. ( Каждая правильно составленная статья - 2 балла. За неполный ответ - 1 балл)
Дефис, звонить, симметрия, тенденция, шинель.
Задание №2. ( 3 балла за указание на родовую принадлежность как основание орфографической нормы. 3 балла - за указание на словообразовательную модель как основание для орфографической нормы)
Почему пишется замуж и невтерпёж без ь, а невмочь и наотмашь с ь? Дайте историческое объяснение.
Задание №3. (2 балла за правильный ответ ).
В каких значениях употреблены выделенные слова в следующих примерах? 1) Тобою царства возрастают, Твоё орудие цари;
Тобой они и померцают
Как блеск вечерняя зари! Г.Р. Державин "Изображение Фелицы"
2) Всё тихо. На Кавказ идёт ночная мгла,
Мерцают звёзды надо мною.
А.С.Пушкин "На холмах Грузии лежит ночная мгла", первоначальная черновая редакция
Задание №4. ( 3 балла за правильный ответ + 3 балла за указание на соответствие старославянского глава и русского голова и за указание на изменение семантики слова главное)
В одном из памятников 11 века сказано:
Аще бо воинъ творя, егоже воевода не повеле, или не творя, егоже повеле, главьное мучение отъ закона приемлеть.
Вопрос. Какое законное наказание постигнет воина, не исполнившего приказ военачальника? Обоснуйте свой ответ лингвистически.
Задание №5. (Максимальный балл за выделение всех гнёзд - 8. Минус 1 балл за каждое неправильно помещённое в гнездо слово).
Сгруппируйте следующие слова по словообразовательным гнёздам: лукавый, излучина, лучевой, лучезарный, лукоморье, луковица, лучина, лучковый, лукошко, лучистый, получка, лучник, случай, лучше.
Задание №6. ( 2 балла за правильный ответ + до 3 баллов за обоснование).
Какое выражение является в данном ряду "лишним"?
Дамоклов меч, кузькина мать, валаамова ослица, авгиевы конюшни, мамаево побоище. Вавилонское столпотворение, дубина стоеросовая, верста коломенская.
Задание №7. (По 2 балла за каждый правильный ответ на каждый аспект вопроса)
Какого рода в русском языке слово дружище? В каком падеже оно стоит? В чём особенность употребления этого слова в современном русском языке?
Задание №8. ( Максимальный ответ - 5 баллов: за исправление - 2 балла, за обоснование - 3 балла).
В письме иностранца встретилась фраза: Пиджаку оторвали пуговицу. В чём заключается синтаксическая ошибка этого иностранца? Как её исправить?
Задание №9. ( 4 балла. Какие правила правописания согласных можно проиллюстрировать выделенными словами?)
В забытом городском романсе "Бедовая морячка" рефрен заканчивается строкой: "Рассорясь по - одесски, по - английски ты ушла".
Максимальное количество баллов - 44.
Ответы на задания школьного тура олимпиады по русскому языку в 2012 -2013 у.г.
№2. Все представленные наречия образованы от сочетания существительного с предлогом. Первые два слова в качестве словообразовательной базы используют существительные м.р., в слове невтерпёж доказательством тому является суффикс -еж, ср. галдёж. Два последние слова, напротив, произведены от существительных ж.р. Слово наотмашь от существительного отмашь ( приведено у Даля), образованного нулевой суффиксацией, является существительным ж.р., ср. тишь, глушь.
№3.
В первом примере выделенное слово употреблено в значении " потемнеть, померкнуть, потускнеть". Во втором примере слово мерцают употреблено в значении " светятся неровным, колеблющимся светом". Этимологически глагол мерцать связан со словами меркнуть, сумерки, морока, морочить.
№4.
Прилагательное главьный - относительное, его первоначальное значение " имеющий отношение к голове" ( главе); следовательно, воину будет отрублена голова, ст.-сл.глава
№5.
а) лукавый, излучина, лукоморье, лучковый, лукошко, лучник - восходит к корню лук- со значением изгиба, кривизны; б) лучевой, лучезарный, лучина, лучистый - восходят к корню луч- со значением испускания света; в) случай, получка, лучше - восходят к корню луч- со значением метко бросать, попадать, получать;
г) луковица - восходит к корню лук- со значением " растение"
№ 6.
Все выражения, кроме дубина стоеросовая, состоят из существительного и прилагательного, образованного от имени собственного; прил. стоеросовая - переогласовка прил. ставросовая, образованного от греч. ставрос - кол, шест, свая.
№7.
Слово дружище - мужского рода, что определяется не по окончанию, а по характеру согласования с определениями, например: Дорогой мой дружище! С исторической точки зрения, это форма звательного падежа. Это существительное в современном русском языке дружище употребляется только в качестве обращения и потому стоит вне падежной системы. (Нельзя сказать по-русски: "Это мой дружище", "Пойду к своему дружищу", "Я получил письмо от своего дружища".)
№8.
Ошибка заключается в неразличении категории одушевленности. Одушевленные существительные в этом контексте должны употребляться с предлогами от , у.
№9.
1. Правописание приставок на з-/с-.
2. Запрет на употребление утроенных букв на письме: * рас - ссо(р,) -и - ть - ся, *Одесс - ск(ий). Ср.: сторон-а - сторон-н(ий), но: ванн-а - * ванн-н(ый) - ванн(ый).
---------------
------------------------------------------------------------
---------------
------------------------------------------------------------
Автор
kluchkovatv
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
88 467
Размер файла
72 Кб
Теги
школьные олимпиады, русский язык
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа