close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Варианты ИСТОРИЯ 10 кл Октябрь 2012

код для вставкиСкачать
ИСТОРИЯ, 10 класс Вариант № 1, Октябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Краевая диагностическая работа по ИСТОРИИ ВАРИАНТ № 1 При выполнении заданий А1 – А5 в бланке ответов №1 под номером выполняемого задания поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1. Победы русских войск под руководством Александра Невского относятся к 1) X в. 2)XI
в. 3) XIIIв. 4) XVв. А2. В состав Избранной рады входили: 1) Сергий Радонежский, Пересвет 2) Малюта Скуратов, Алексей Басманов 3) Михаил Воротынский, Дмитрий Пожарский 4) Алексей Адашев, Сильвестр А3. Участок земли, полученный крестьянином в результате реформы 1861 г., назывался 1) наделом 2) отрубом 3) хутором 4) имением А4. СССР являлся членом Лиги Наций: 1) в 1924 – 1939 гг. 2) в 1929 – 1940 гг 3) в 1933 – 1941 гг. 4) в 1934 – 1939 гг. А5. Что из названного относится к причинам перехода советского руководства к политике перестройки? 1) распад мировой социалистической системы 2) «застой», кризисные явления во всех сферах жизни общества 3) требования международных организаций 4) массовые выступления населения против режима Ответом к заданиям В1 – В5 является последовательность букв или цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов и других символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными образцами. ИСТОРИЯ, 10 класс Вариант № 1, Октябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования В1. Расположите имена деятелей культуры в хронологической последовательности. Запишите цифры, которыми обозначены имена, в правильной последовательности в таблицу 1) Марк Руффо 2) Симеон Полоцкий 3) Андрей Рублёв 4) Василий Баженов 5) Осип Бове Ответ: Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответа (без пробелов и каких-либо символов). В2. Какие три из перечисленных событий относятся к политической истории СССР 1930-х гг.? Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены. 1) судебный процесс над Г.Е. Зиновьевым и Л.Е. Каменевым 2) убийство С.М. Кирова 3) назначение И.В. Сталина генеральным секретарём ЦК РКП (б) 4) казнь царской семьи 5) издание «Краткого курса истории ВКП (б)» 6) убийство П.А. Столыпина Ответ: В3. Установите соответствие между общественными силами, течениями и позициями, ими защищаемыми: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. ОБЩЕСТВЕННЫЕ СИЛЫ, ТЕЧЕНИЯ ПОЗИЦИИ 1) в результате революции должна установиться диктатура пролетариата 2) поставленных целей можно добиться путём военного переворота, что предотвратит выступление «черни» 3) сила власти – царю, сила мнения – народу 4) крепостное право есть благо для России, соответствующее её традиционным устоям А) славянофилы Б) анархисты В) декабристы Г) социал-демократы 5) любая государственная власть есть зло Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами Ответ А Б В Г ИСТОРИЯ, 10 класс Вариант № 1, Октябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования В4. Ниже приведен перечень имён исторических деятелей. Все они, за исключением одного, относятся к XVIII в. А.Д. Меншиков, Г.А. Потёмкин, А.Г. Орлов, П.Я. Румянцев, Е.Ф. Канкрин Найдите и запишите фамилию государственного деятеля (без инициалов), не относящегося к данного периоду. Ответ:___________________________________________________ В5. Напишите пропущенное слово (термин). Реакционные преобразования 80-х - 90-х гг. XIX в., направленные на пересмотр буржуазного законодательства Александра II, в отечественной истории получили название _________________ Александра III. Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1. Для ответов на задание С1 – С3 используйте обратную сторону бланка ответов № 1. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на поставленный вопрос. Ответ записывайте разборчиво. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1-С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода С1. Из отчёта херсонского губернатора от 1904 г. «Постоянное ожидание передела, при котором не только участок земли, но и сама величина должна измениться, лишает хозяев энергии и стремления упрочить своё хозяйство, почему в конце концов хозяин-собственник приобретает тип временного арендатора, старающегося взять из земли всё, ничего ей не возвращая. Имея землю в общем владении, крестьяне-общинники являются опасными соседями частных собственников, особенно мелких, так как во всяких случаях спора с ними склонны осуществлять скопом воображаемые свои права. Вообще при общинном землевладении чувство собственности в крестьянской среде с каждым новым поколением и переделом несомненно слабеет, а потому и уважение к чужой собственности всё уменьшается. Но главная угроза такого коллективного землепользования заключается в том, что постоянные переделы принадлежащей обществу земли поддерживают в крестьянах, несмотря на все уверения властей, опасные убеждения в возможности для них в будущем переделов и вне крестьянского надела». ИСТОРИЯ, 10 класс Вариант № 1, Октябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования С1. Назовите фамилию председателя Советов министров, при котором началась реформа, направленная на развитие частной собственности в крестьянской среде. В каком году началась эта реформа? С2. Какие недостатки сохранения общины, общинного землевладения называет автор отчёта и можете указать вы? Укажите всего не менее четырех недостатков. С3. На основе текста и знаний по истории назовите основные последствия перехода от общинного землевладения к частной собственности, который происходил в начале XX в. Укажите не менее трёх последствий. ИСТОРИЯ, 10 класс Вариант № 2, Октябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Краевая диагностическая работа по ИСТОРИИ ВАРИАНТ № 2 При выполнении заданий А1 – А5 в бланке ответов №1 под номером выполняемого задания поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1. К каком веку относится творчество великого русского иконописца Андрея Рублёва? 1) X в. 2) XII в. 3) XIV в. 4) XVI в. А2 Какое из названных событий произошло раньше других? 1) восстание под руководством С.Разина 2) Смоленская война 3) отмена местничества 4) избрание на царство Михаила Романова А3. Выборные органы местного самоуправления, образованные в годы реформ Александра II, получили название 1) дистрикты 2) земства 3) волости 4) магистраты А4. Отмена продразвёрстки и начало Новой экономической политики относятся к 1) 1918 г 2) 1919 г 3) 1920 г 4) 1921 г А5. Что стало проявлением «оттепели» в духовной жизни общества? 1) полная отмена цензуры 2) отказ КПСС от контроля над литературой 3) издание произведений, которые не печатались ранее 4) отсутствие произведений, получивших всенародное признание Ответом к заданиям В1-В5 является последовательность букв или цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов и других символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными образцами. ИСТОРИЯ, 10 класс Вариант № 2, Октябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования В1. Расположите термины в хронологической последовательности их появления. Запишите цифры, которыми обозначены термины, в правильной последовательности в таблицу 1) Государственная дума 2) Боярская дума 3) земские соборы 4) полюдье 5) Уложенная комиссия Ответ: Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответа (без пробелов и каких-либо символов). В2. Какие три из перечисленных событий Великой Отечественной войны относятся к 1943 г.? Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены. 1) Смоленское сражение 2) прорыв блокады Ленинграда 3) Курская битва 4) битва под Москвой 5) освобождение Харькова 6) Берлинская операция Ответ: В3. Установите соответствие между фамилиями исторических лиц, являющихся единомышленниками, соратниками в своей деятельности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. А) К.Ф. Рылеев 1) Н.А. Римский-Корсаков Б) К.С. Станиславский 2) П.Г. Каховский В) А.И. Герцен 3) М.М. Сперанский Г) М.П. Мусоргский 4) В.И. Немирович-Данченко 5) Н.П. Огарёв Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами Ответ: А Б В Г ИСТОРИЯ, 10 класс Вариант № 2, Октябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования В4. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся крестьянской реформе 1861 г.: выкупные платежи, урочные лета, мировые посредники, отрезки, временнообязанное состояние Найдите и запишите термин, являющийся исключением в данном списке. Ответ__________________________________________________________________ В5. Напишите пропущенное слово. Политика, направленная на снижение агрессивности противостояния стран социалистического и капиталистического лагерей, проводимая в конце 1960-х – конце 1970-х гг., получила название период _________________________________. Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1. Для ответов на задание С1 – С3 используйте обратную сторону бланка ответов № 1. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на поставленный вопрос. Ответ записывайте разборчиво. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1 –С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода ИЗ СТАТЬИ Г. В. ПЛЕХАНОВА «ОТКРЫТОЕ ПИСЬМО К ПЕТРОГРАДСКИМ РАБОЧИМ» «Несвоевременно захватив политическую власть, русский пролетариат не совершит социальную революцию, а только вызовет гражданскую войну, которая заставит его отступить далеко назад от позиций, завоеванных в феврале и марте нынешнего года. Наш рабочий класс еще далеко не может с пользой для себя и для страны взять в свои руки всю полноту политической власти. Навязать ему такую власть — значит толкать его на путь величайшего исторического несчастья, которое было бы величайшим несчастьем и для всей России... В стране наш рабочий класс составляет меньшинство... Сама экономика нашей страны осудила бы его на жесточайшее поражение... Власть должна опираться на коалицию всех живых сил страны, то есть на все классы и слои, которые не заинтересованы в восстановлении старого порядка». ИСТОРИЯ, 10 класс Вариант № 2, Октябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования С1.
Назовите год написания данной статьи. Взгляды какой политической партии отражает автор статьи? С2. Какова точка зрения автора о готовности России к социалистической революции? Приведите не менее трех примеров, её аргументирующих. С3.
Привлекая знания по истории, укажите, какие из доводов автора были подтверждены, а какие — опровергнуты развитием России после 1917 г. Приведите не менее трех положений ИСТОРИЯ, 10 класс Вариант № 3 Октябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Краевая диагностическая работа по ИСТОРИИ
ВАРИАНТ № 3 При выполнении заданий А1 – А5 в бланке ответов №1 под номером выполняемого задания поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1. Собирание русских земель вокруг Москвы происходило в 1) X-XI в. 2) XI – XII в. 3) XII-XIII в. 4) XIV – XVI в. А2. Какое из названных имен связано с развитием книгопечатного дела в России в XVI в.: 1) Иван Пересветов 2) Афанасий Никитин 3) Иван Федоров 4) Петр Фрязин А3.Освободившиеся в 1861 г. от крепостной зависимости крестьяне стали называться 1) вольноотпущенными 2) черносошными 3) посессионными 4) временнообязанными А4. Первая конституция СССР была принята в 1) 1920 г. 2) 1922 г. 3) 1924 г. 4) 1926 г. А5.Развитие социальной сферы в России в 1990-х характеризовалось 1) ликвидацией безработицы 2) выравниванием положения различных социальных слоёв общества 3) созданием государственной системы образования и здравоохранения 4) появлением представителей отечественного среднего класса Ответом к заданиям В1 – В5 является последовательность букв или цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов и других символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными образцами. ИСТОРИЯ, 10 класс Вариант № 3 Октябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования В1. Расположите следующие события в хронологической последовательности. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу 1) воцарение Романовых 2) дворцовые перевороты 3) церковный раскол 4) крестьянская война под предводительством Е.Пугачёва 5) Смута Ответ: Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответа (без пробелов и каких-либо символов). В2. Какие три из названных деятелей активно участвовали в борьбе за власть после смерти И.В. Сталина? Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены. 1) А.А. Жданов 2) Н.С. Хрущёв 3) Г.М. Маленков 4) Л.П. Берия 5) А.А. Громыко 6) А.Н. Косыгин Ответ: В3. Установите соответствие между понятиями и временем их появления: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. ПОНЯТИЕ ВРЕМЯ ПОЯВЛЕНИЯ А) Верховный тайный совет 1) XVIII в Б) Земский Собор 2) XV в В) Дворец и Казна 3) XVI в. Г) Приказ тайных дел 4) XVII в 5) XIX в Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами Ответ А Б В Г ИСТОРИЯ, 10 класс Вариант № 3 Октябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования В4. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к преобразованиям Петра I коллегии, «Табель о рангах», Негласный комитет, Сенат, Синод Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому периоду. Ответ____________________________________________________________ В5. Напишите пропущенные слова (термин). Установившаяся повсеместно на селе в СССР в результате «Великого перелома» форма хозяйствования, при которой средства производства (земля, оборудование, скот, семена и т.д.) находились в совместной собственности и под общественным управлением его участников, называется ___________________________. Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1. Для ответов на задание С1 – С3 используйте обратную сторону бланка ответов № 1. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на поставленный вопрос. Ответ записывайте разборчиво. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1 –С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода Из воспоминаний М. В. Родзянко. «Петроград перед самой войной был объят революционными эксцессами… Однако, за несколько дней до объявления войны, когда международное политическое положение стало угрожающим, когда маленькой братской нам Сербии – могущественной соседкой Австрией был предъявлен известный всем и неприемлемый для неё ультиматум, как волшебством сметено было революционное волнение в столице <…> Вернувшись в Петроград перед самым объявлением войны, я был поражен переменой настроениями жителей столицы. Вместе с этим, в самом начале войны правительство стало на совершенно ложную точку зрения. В целях укрепления монархического начала и престижа царской власти, правительство полагало, что войну должно и может выиграть только одно оно – царское правительство, без немедленной организации народных сил в целях объединения всех в великом деле войны. …Я смело утверждаю, что в течение трёхлетней войны это убеждение правительства не изменилось ни на йоту. Путём здоровой пропаганды не внедрялись в массы народа здоровые понятия о том, что несёт за собою настоящая война, какие последствия могут быть от ИСТОРИЯ, 10 класс Вариант № 3 Октябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования поражения России, и насколько необходимо дружное содействие всех граждан, не жалея ни сил, ни средств, ни крови для достижения победы. Ошибочная точка зрения неправильно понятых своих государственных задач, постоянное опасение, как бы путём организации народа не создать почву для революционных очагов, и было роковой и коренной ошибкой всей внутренней политики нашего правительства». С1.Определите название и годы войны, о которой идёт речь в воспоминаниях. Кто был царем в этот период? С2. На основе текста и знаний по истории укажите не менее трёх причин участия России в этой войне. С3.Какие ошибки, с точки зрения автора воспоминаний, были совершены царским правительством в этой войне и в ходе подготовки к ней? Какие ошибки можете дополнительно указать вы (Укажите не менее трёх ошибок царского правительства).. ИСТОРИЯ, 10 класс Вариант № 4, Октябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Краевая диагностическая работа по ИСТОРИИ ВАРИАНТ № 4 При выполнении заданий А1 – А5 в бланке ответов №1 под номером выполняемого задания поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1. К какому веку относится нашествие Батыя на Русь? 1) XI в. 2) XIII в. 3) XIV в. 4) XV в. А2. Что из названного произошло в XVII в.? 1) церковный раскол 2) Крестьянская война под руководством Е. Пугачева 3) Семилетняя война 4) введение опричнины А3. Определенная правительством денежная сумма, которую крестьяне должны были выплатить за земельные наделы по реформе 1861 г., назывались 1) выкуп 2) пожилое 3) оброк 4) контрибуция А4. Кто в годы Гражданской войны командовал Первой конной армией? 1) С.М. Будённый 2) К.Е. Ворошилов 3) Л.Д. Троцкий 4) И.В. Сталин А5. Что из названного относится к «шоковой терапии», проводимой правительством Е. Т. Гайдара в начале 1990-х гг.? 1) введение свободы торговли 2) национализация частной собственности 3) государственное регулирование цен 4) ужесточение законодательства, карающего за экономические преступления Ответом к заданиям В1 - В5 является последовательность букв или цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов и других символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными образцами. ИСТОРИЯ, 10 класс Вариант № 4, Октябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования В1. Расположите имена правителей России в хронологической последовательности. Запишите цифры, которыми обозначены правители, в правильной последовательности в таблицу 1) Павел I 2) Михаил Романов 3) Елизавета Петровна 4) Александр III 5) Пётр I Ответ: В2. Какие три из названных государств участвовали в военной интервенции против Советской России в 1918 – 1920 гг? Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены. 1) Великобритания 2) Австрия 3) Франция 4) Финляндия 5) Болгария 6) Япония Ответ: В3. Установите соответствие между названиями российских политических партий начала XX в и фамилиями их лидеров: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. НАЗВАНИЕ ПАРТИИ ФАМИЛИЯ ЛИДЕРА А) кадеты 1) В.И. Ульянов (Ленин) Б) социал-демократы (большевики) 2) А.И. Гучков В) октябристы 3) П.Н. Милюков Г) эсеры 4) П.А. Столыпин 5) В.М. Чернов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами Ответ А Б В Г ИСТОРИЯ, 10 класс Вариант № 4, Октябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования В4. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям XX в: гласность, колхозы, разрядка, бироновщина, ускорение Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому периоду. Ответ_____________________________________________________________ В5. Напишите пропущенные слова (термин). Одно из направлений в литературе и искусстве XVIII в, отличающееся обращением к античному наследию как образцу, называется ___________________________. Ответ______________________________________________________________ Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1. Для ответов на задание С1 – С3 используйте обратную сторону бланка ответов № 1. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на поставленный вопрос. Ответ записывайте разборчиво. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1-С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода Из работы Н.М. Карамзина «История государства Российского» «Самовластие в России утвердилось с общего согласия граждан: так повествует наш летописец - и рассеянные племена славянские основали государство. Отечество наше, слабое, разделённое на малые области, обязано величием своим счастливому введению монархической власти. Варяги…правили ими без угнетения и насилия, брали дань лёгкую и наблюдали справедливость. Господствуя на морях, варяги, или норманны, долженствовали быть образованнее славян или финнов, могли сообщить им некоторые выгоды новой промышленности и торговли, благодетельные для народа. Бояре славянские, недовольные властью завоевателей, которая уничтожала их собственную, выгнали их; но распрями личными обратили свободу в несчастье… и ввергнули отечество в бездну зол междоусобия. Тогда граждане вспомнили, может быть, о выгодном и спокойном правлении нормандском: нужда в благоустройстве и тишине велела забыть народную гордость; и славяне, убеждённые – так говорит предание – советом новгородского старейшины Гостосмысла, потребовали властителей от варягов. ИСТОРИЯ, 10 класс Вариант № 4, Октябрь 2012 Министерство образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Братья, именем Рюрик, Синеус и Трувор, знаменитые или родом, или делами, согласились принять власть над людьми, которые умев сражаться за вольность, не уели ею пользоваться» С1. Какое историческое событие нашло отражение в документе? Как историки определяют роль этого события? Назовите век, к которому оно относится С2. Используя текст документа и ваши знания по истории, укажите, какие точки зрения существуют в исторической науке по данному вопросу, и раскройте содержание каждой из них. С3. В чём видит Н.М. Карамзин особенности описываемого им явления? Какие доводы приводит историк, говоря о цивилизующей роли варягов? Укажите всего не менее трёх положений. 
Автор
Сигизмунд
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
2 750
Размер файла
179 Кб
Теги
2012
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа