close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Английский язык. 7-й класс тесты к текстам для аудирования Шкодина Н.В. (www.PhoenixBooks.ru)

код для вставкиСкачать
Н.В. Шкодина
Л.М. Вдовенко
Л.В. Борбат
Ростов-на-Дону «Феникс»
2012
Серия «Библиотека школьника»
Английский язык. 7-й класс
Тесты к текстам для аудирования
УДК 373.167.1:811.111
ББК 81.2Англ-922
КТК 441
Ш67
Шкодина Н.В.
Ш67 Английский язык. 7-й класс : тесты к текстам для аудирования
/ Н.В.
Шкодина, Л.М.
Вдовенко, Л.В.
Борбат.
—
Ростов н/Д : Феникс, 2012. — 158,
[1] с. — (Библиотека школьника).
ISBN 978–5–222–19562–8
Данный комплект тестов представляет собой учебный материал проверочного и обучающего характера и разработан с целью развития и контроля навыков аудирования. Все тесты разработаны на основе из-
учаемого лексико-грамматического материала и могут быть успешно ис-
пользованы для постепенной систематической подготовки обучающихся средней ступени обучения к выполнению заданий по аудированию в формате ГИА и ЕГЭ. Книга включает 12 тестов к текстам звукового пособия для каждого урока. Все тесты снабжены ключами. В результате работы с данным комплектом тестов для аудирования ожидается успешное освоение новых для обучающихся форматов и приобретение необходимых навыков для сдачи государственных и международных экзаменов. Этот учебно-методический комплект мож-
но использовать как самостоятельно, так и в дополнение к заданиям учебника.
УДК 373.167.1:811.111
ББК 81.2Англ-9
ISBN 978–5–222–19562–8
© Н.В.
Шкодина, Л.М.
Вдовенко, Л.В.
Борбат, текст, 2012
© ООО «Феникс», оформление, 2012
Библиотека школьника
Шкодина Наталья Владимировна, Вдовенко Людмила Михайловна, Борбат Лада Владимировна
Английский язык. 7-й класс
Тесты к текстам для аудирования
Ответственные редакторы
Оксана Морозова,
Наталья Калиничева
Технический редактор
Галина Логвинова
Компьютерная верстка:
Елена Калитина
Сдано в набор 19.01.2012 г. Подписано в печать 02.03.2012 г.
Формат 84x108 1/32. Бумага газетная. Гарнитура Школьная. Тираж 2500. Заказ №
ООО «Феникс» 344082, г. Ростов-на-Дону, пер. Халтуринский, 80
Тел.: (863) 261–89–76; факс: (863) 261–89–50
3
Предисловие
Комплект тестов по аудированию по английскому языку к
УМК для 7 класса школ с
уг
лубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий под редакцией О.В.
А
фанасьевой, И.В.
Мих
еевой представляет собой учебный материал проверочного и обучающего характера и разработан с целью развития и контроля навыков аудирования, чтения, освоения грамматики и лексики. Все тесты разработаны на основе изучаемого лексико-
грамматического материала и могут быть успешно использованы для постепенной систематической подготовки обучающихся средней ступени обучения к выполнению заданий в формате ГИА. Пособие состоит из следующих разделов:
•
Т
есты по аудированию.
•
Т
есты по чтению.
•
Пров
ерочные работы по грамматике и лексике.
•
К
омплект заданий на развитие навыков письма.
Задания по аудированию включают 20 тестов ко второй части звукового пособия, которая представляет собой сокра-
Тесты по
аудированию
4
Английский язык. 7-й класс
щенный вариант повести Энид Блайтон “The Secret Seven”. Данный раздел звукового пособия соответствует уровню язы-
ковой подготовки учащихся, однако не соотносится с лекси-
ческим материалом уроков. В связи с этим рекомендуется ознакомить учащихся с новой лексикой (предлагаемой ав-
торами УМК в книге для учителя) перед прослушиванием текстов. Все тесты снабжены ключами. В
к
омплекте тестов по аудированию представлены следующие типы заданий:
1.
Fill in the gaps (за
полнение пропусков).
2.
Multiple choice (мно
жественный выбор).
3.
T
rue/False (верно/неверно) или True/False/ Not mentioned (верно/неверно/в тексте не сказано).
4.
Complete the sentences (зак
ончить предложения).
5.
Sequencing (установление логической последователь-
ности).
6.
Matching (уст
ановление соответствия).
Данный комплект тестов представляет материал не только для развития навыков аудирования, но и говорения. С этой целью в конце каждого теста предлагаются вопросы для обсуждения прослушанного текста. Задания по чтению включают 9 тестов к каждому разде-
лу учебника (Student’s Book). Данный комплект тестов тема-
тически соответствует каждому разделу учебного пособия и уровню языковой подготовки учащихся. Работу по пред-
лагаемым тестам рекомендуется проводить после освоения учащимися активной лексики и тематического вокабуляра 5
Тесты к текстам для аудирования
каждого раздела. Все тесты снабжены ключами. В комплекте тестов по чтению представлены следующие типы заданий:
1.
Multiple choice (мно
жественный выбор).
2.
T
rue/False/Not mentioned (верно/неверно/в тексте не сказано).
3.
Matching (уст
ановление соответствия).
Все задания по чтению также содержат материал для развития навыков говорения. С этой целью в конце каждо-
го теста предлагаются вопросы для обсуждения прочитан-
ного текста. В разделе «Проверочные работы по грамматике и лек-
сике» представлено 9 проверочных работ. Каждая работа содержит задания, направленные на контроль освоения ак-
тивной лексики и грамматики урока, и состоит из 2 частей: I.
Задания, разрабо
танные по конкретному разделу учеб-
ника.
II.
По
дготовка к экзамену или Exam Practice.
В первой части каждой проверочной работы обучающимся предлагаются задания следующих типов: 1.
Unscramble words (в
осстановить слова).
2.
Guess the word by its deinition (угадать слово по его определению).
3.
Insert the appropriate word (вставить подходящее слово).
6
Английский язык. 7-й класс
4.
Match the two parts of the word combinations (устано-
вить соответствие).
5.
Multiple choice (мно
жественный выбор).
6.
T
ranslate the sentences/Express the same in English (перевеcти на английский язык).
Во второй части проверочной работы представлены те-
сты, составленные в формате раздела «Грамматика и лекси-
ка» ГИА. Все тесты разработаны на основе текстов, имею-
щих ту же тематическую направленность, что и материал уроков УМК. Сложность заданий соответствует языковому уровню обучающихся 7 класса. В разделе «Комплект заданий на развитие навыков пись-
ма» предлагается подробная инструкция по написанию лич-
ного письма и комплексный разбор одного из заданий ком-
плекта (Unit 6. The Pleasure of Reading). В этом же разделе представлено 9 заданий на написание личного письма в со-
ответствии с разделами УМК. В процессе работы с данным пособием учитель может варьировать количество часов, выделяемых для выполне-
ния заданий каждого раздела. Пособие может быть исполь-
зовано как в урочной (в качестве материала для контроль-
ных работ или тренировочных упражнений для подготовки перед тестированием), так и во внеурочной деятельности. Не исключается возможность переноса части заданий для самостоятельной работы учащихся в домашних условиях.
7
Тесты к текстам для аудирования
В результате работы с учебным пособием «Комплект те-
стов по аудированию, чтению, письму, грамматике и лекси-
ке по английскому языку для 7 класса» ожидается успешное освоение учащимися современных форматов заданий и при-
обретение необходимых навыков для сдачи экзаменой на го-
сударственной итоговой аттестации.
Желаем успехов!
8
Listening Comprehension Tests Form 7
The Secret Seven (After Enid Blyton)
Part 1. A Secret Seven Meeting
Listen to the story and decide if the following sentences are
true or false
1.
The members of the Secret Seven Society met every week. 2.
Janet was making chocolate biscuits when other members of their society came.
3.
Their password was ”carrots”.
4.
The Secret Seven never changed their password.
5.
Jack’
s sister stole his badge from his desk.
6.
Their badge was a little round button with the letters S.S.
neatly worked on it.
7.
They didn’
t have anything exciting to report for a long time. 8.
All the children wanted to have an exciting adventure.
9
Тесты к текстам для аудирования
9.
They had seven Red Indians costumes.
10.
Colin didn’
t want to be stalked by his friends. 11.
When they were discussing their plans, Susie came into the shed.
12.
All the members of the S.S. were very angry because Su-
sie knew their password and had their badge.
13.
Jack suggested a new password.
14.
They decided to meet at a quarter past two.
Questions for
discussion:
1.
Where did the Secret Seven usually have their meetings?
2.
How many children were there in the society?
3.
What did they have to say to enter the shed?
4.
Why did they change their password every week?
5.
Why didn’
t Jack have a badge?
6.
Did they have anything to report?
7.
What did they decide to do to have an adventure?
10
Английский язык. 7-й класс
Part 2. A Red Indian Afternoon
Listen to the second part of the story and complete the sentences choosing the right variant: a, b or c.
1.
Jack had his badge again because a)
Susie had given it back to him;
b)
he had found his badge in his room by chance;
c)
he had taken it from Susie by force.
2.
The password was whispered because
a)
they didn’
t want Susie to know it;
b)
they always did so;
c)
it was part of their game.
3.
Peter
’s Hatchet was made of
a)
iron;
b)
wood;
c)
plastic.
4.
Little Thicket was
a)
a mile away;
b)
half a mile away;
c)
three miles away
.
5.
Peter told his friends to a)
divide into two groups;
b)
act t
ogether as one team;
c)
divide into three groups.
11
Тесты к текстам для аудирования
6.
The task was
a)
to ind Colin;
b)
to catch Colin;
c)
to ind and touch Colin.
7.
The Thicket was a good place for their game because
a)
there were a lot of trees, bushes and long grass there;
b)
it was a mixture of trees and bushes;
c)
it was easy to hide in the long grass. 8.
Colin climbed up the tree because
a)
he wanted to see where his friends were;
b)
he thought it was the best place to hide;
c)
he needed time to think about where to hide.
9.
When Colin saw somebody climbing over the wall of
Mil-
ton Manor
a)
he was very surprised;
b)
he was frightened to death;
c)
he recognized the man.
10.
Peter went after the man because
a)
he wanted to catch him;
b)
he thought it was Colin;
c)
he wanted to ind out who it was. 1
1.
The man was greatly frightened because
a)
he didn’
t expect to see anybody there;
b)
he didn’
t want to be recognized;
c)
Peter looked like a real Indian with a hatchet.
12
Английский язык. 7-й класс
12.
Peter didn’t follow the man
a)
beca
use he was very much surprised;
b)
he was horriied;
c)
there was no reason to do it.
Questions for
discussion:
1.
What was the new password of the Secret Seven Society?
2.
What did the children bring with them?
3.
Why didn’
t Colin paint his face?
4.
Where did they go to play Red Indians?
5.
What were the rules of their game?
6.
Where did Colin hide?
7.
What did Colin see when he looked at the high wall sur-
rounding Milton Manor?
158
Содержание
Тесты для
аудирования
........................................................3
Пре
дисловие
.................................................................3
Listening Comprehension Tests. Form 7
..........................8
The Secret Seven (After Enid Blyton)
...........................8
Part 1. A Secret Seven Meeting
......................................8
Part 2. A Red Indian Afternoon
....................................10
Part 3. A Shock for Colin
............................................13
Part 4. Is It an Adventure?
...........................................14
Part 5. An Important Meeting
......................................16
Part 6. Some Peculiar Finds
.............................................
18
Part 7. Scamper Finds a Clue
......................................21
Part 8. A Visit to the Circus
.........................................22
Part 9. A Good Idea – and
a
Disappointment
...............24
Part 10. Trinculo the Acrobat
......................................26
Part 11. Pam’s Discovery
............................................28
Part 12. One-leg William
.............................................31
Part 13. A Coat to Match the Cap
................................33
Part 14. The Peculiar Marks Again
..............................35
Part 15. A Shock for Peter and Colin
............................37
Part 16. Prisoners
......................................................38
Part 17. Back at the Circus Field
.................................39
Part 18. Peter Tells His Story
......................................42
Part 19. Where Are the Pearls.
.....................................43
Part 20. The End of the Adventure
................................45
Ключи к тестам
......................................................................47
Тесты по чтению
....................................................................53
Unit 1. Russia, my
homeland
.......................................53
Unit 2. English – a Language of the World
....................55
Unit 3. Me and My World
............................................58
Unit 4. It Takes Many Kinds to Make the World
.............62
Unit 5. Christmas
.......................................................65
Unit 6. The Pleasure of Reading
..................................68
Unit 7. Popular Arts
...................................................72
Unit 8. Sport in Our Life
.............................................75
Unit 9. Exploring the World
.........................................79
159
Answer keys
................................................................................82
Проверочные работы
...........................................................83
Use of English
..............................................................83
Unit 1
. Russia. My Homeland
..................................83
Unit 2
. English – a Language of the World
..............88
Unit 3
. Me and My World
........................................93
Unit 4
. It Makes Many Kinds to Make the
World
....99
Unit 5
. Christmas
....................................................104
Unit 6
. The Pleasure of Reading
............................109
Unit 7
. Popular Arts
................................................115
Unit 8
. Sport in Our Life
........................................120
Unit 9
. Exploring the World General Revision
......125
Ключи к проверочным работам
/ Keys
.....................132
Комплект заданий на
развитие навыков письма
........................................146
Автор
phoenixbooks
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
19 922
Размер файла
1 122 Кб
Теги
phoenixbooks, www, www.phoenixbooks.ru, Книги издательства Феникс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа