close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Все грамматические правила английского языка упражнения четырех уровней сложности. Безкоровайная О.Л. (www.PhoenixBooks.ru)

код для вставкиСкачать
«»
2013
. . . . «, !»
Все грамматические правила английского языка : упражнения
четырех уровней сложности / О. Л. Безкоровайная, М. П. Ва
сильева. — Изд. 2-е. — Ростов н/Д : Феникс, 2013. — 352 с. —
(Здравствуй, школа!).
© Безкоровайная О. Л., Васильева М. П., 2011
© Оформление: ООО «Феникс», 2012
УДК 373.167.1:811.111
ББК 81.Англ92
КТК 441
Б 53
Б 53
Безкоровайная О. Л.
ISBN 978522220204-3
Безкоровайная Оксана Леонидовна
Васильева Марина Петровна
ВСЕ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Упражнения четырех уровней сложности
Ответственные редакторы: О. В. Морозова, Л. А. Зиновьева
Технический редактор Г. А. Логвинова
Обложка М. Ю. Сафиуллина
ООО «Феникс»
344082, г. РостовнаДону, пер. Халтуринский, 80.
Тел.: (863) 2618976, тел./факс: 2618950.
Email: morozova@aaanet.ru
Подписано в печать 3.11.2011 г.
Формат 84108 1
/
32
. Бумага типографская.
Тираж 3 000. Заказ №
УДК 373.167.1:811.111
ББК 81.Англ92
Серия «Здравствуй, школа!»
В книге представлены грамматические упражнения четы
рех уровней сложности, которые охватывают основные прави
ла грамматики английского языка, а также тестовые задания
для самопроверки.
Пособие предназначено для школьников, абитуриентов, сту
дентов и тех, кто изучает английский язык самостоятельно или
на курсах.
ISBN 978522220204-3
Предисловие
Пособие «Все грамматические правила английского языка: упраж-
нения четырех уровней сложности» предназначено для учащихся, сту-
дентов, а также для всех изучающих грамматику английского языка и желающих повысить уровень своих знаний.
Грамматика имеет огромное значение при изучении и формиро-
вании практических навыков иностранного языка. Изучение грам-
матических правил и выполнение практических заданий в процессе изучения иностранного языка является основой успешного общения учеников и студентов в будущем. Именно поэтому в основе разработки упражнений и тестовых заданий был учтен и использован лексический материал в рамках тех тем, которые изучаются учащимися на занятиях английского языка.
В пособии представлены грамматические упражнения по основным темам английской грамматики:
Артикль (h e Article);
Имя существительное (h e Noun);
Местоимение (h e Pronoun);
Притяжательный падеж (Possessive Case);
Имя прилагательное (h e Adjective);
Наречие (h e Adverb);
Предлог (h e Preposition);
Глагол (h e Verb);
Вопросительные слова (Question Words);
Пассивный залог (h e Passive Voice);
Непрямая речь (Reported Speech);
Инфинитив (h e Infi nitive);
Герундий (h e Gerund);
Причастие (h e Participle);
Сослагательное наклонение (Conditionals);
Модальные глаголы (Modal Verbs).
Пособие содержит упражнения четырех уровней сложности:
Elementary Level;
Pre-Intermediate Level;
Intermediate Level;
Upper-Intermediate Level.
4
Материалы, которые легли в основу упражнений, представленных в данной книге, были тщательно отобраны из аутентичных источников, к которым относятся книги, учебники, газетные статьи, научные публи-
кации, интервью, материалы англоязычных Интернет-сайтов. Задания, представленные в данном пособии, захватывают своим разнообразием. Учащимся предлагается раскрыть скобки, выбрать правильный вариант ответа, указать, является ли правильным утверж-
дение, ответить на вопросы, заполнить пропуски, найти необходимое слово в предложении, расставить слова в предложении в правильной последовательности, перефразировать выражение и многое другое.
В рамках каждого уровня упражнения представлены по мере их ус-
ложнения. Главной целью данного пособия является систематизация знаний учащихся по каждому грамматическому аспекту, что в будущем должно стать основой для дальнейшего расширения лексического за-
паса учеников и студентов и усовершенствования навыков говорения. Таким образом, обеспечивается закрепление лексического материала одновременно с изучением и усовершенствованием грамматического.
Желаем Вам, уважаемые читатели, приятной и результативной работы с этой книгой.
Grammar Exersises
ELEMENTARY LEVEL The Article / Артикль
Complete the sentences using a or an. 1. It’s a new book.
2. She’s an English teacher.
3. He’s good worker.
4. Britain is island.
5. He’s waiter.
6. Are you student?
7. It’s ugly house.
8. h ey’re at restaurant.
9. It’s not easy language.
10. Here’s ticket for the play.
Complete the sentences using a, an or the.
1. You can have an apple or an orange. h e apples are nice and sweet.
2. h ere’s doctor and nurse in the village but doctor’s getting rather old now.
3. I bought sandwich and piece of cake. sandwich was all right but cake was horrible.
4. woman and two men were here a few moments ago. I think woman wanted to see you.
5. h ey’ve got dog and cat, rabbit and some goldfi sh but the children like dog best.
6. He sent me two letters and postcard while he was on holiday. postcard didn’t say much but letters were very interesting.
7. h ere’s plum tree and peach tree in our garden. peach tree doesn’t produce many peaches but plum tree produces lots of plums every year.
8. Michael gave me book and disk. I liked book but I didn’t like disk very much.
9. h ere’s theatre and two cinemas in town but one of cinemas is closing down.
10. h ere’s train at 2.00 and one at 3.30. 2.00 train takes two hours and 3.30 train takes hour and half.
7
The Article
Fill in a, an or the where necessary.
1. Julie has got orange.
2. h is is way to school.
3. It’s long way to offi ce.
4. h ere are a lot of fl owers in garden.
5. h is is egg.
6. Where is post offi ce?
7. Lucy’s uncle is teacher.
8. Eiff el Tower is in Paris. Sphinx is in Egypt.
9. woman in the green dress is Mary.
10. small black dog is mine.
11. Italians like spaghetti.
12. white hat is Mother’s.
13. Peter and Ben are brothers.
14. snakes are dangerous.
15. h ere’s some sugar in bowl.
16. Open door, please!
17. h ese are our shoes.
18. bottle of beer, please!
19. Smiths have four children.
20. English like tea.
Complete the sentences using a, an or the.
1. h is is beautiful painting. Does artist live near here?
2. I bought new toothbrush this morning and I can’t fi nd it. I’m sure I put it in bathroom.
3. I bought Elliot new jacket last week but yesterday two of buttons came off . I’m taking it back to shop.
4. I had bath this morning but water was a bit cold.
5. Hannah was at airport, waiting for friend to arrive.
6. Can you get fresh cream cake when you’re out? shop on corner usually sells them.
7. It’s very nice school and teachers are all really hard-
working.
8. “Look! h ere’s cat in garden.” “Yes, it’s cat from next door.”
9. “h ere’s man at door. He wants to see you.”
10. We stayed in very nice hotel. room was comfortable and food was excellent.
8
Elementary Level Fill in a, an or the.
Dialogue 1
Tina: Are these Mother’s things?
Father: What are they?
Tina: (1) hat, (2) orange dress, (3) coat and (4) pair of glasses.
Father: (5) hat and (6) coat are mine. (7) orange dress and (8) pair of glasses are your mother’s.
Dialogue 2
Assistant: Here you are. (1) stamp, (2) envelope, (3) pen and (4) notebook.
Mr Black: Oh, (5) envelope is too big and (6) pen isn’t blue, it’s red. Can I have (7) small envelope and (8) blue pen, please?
Fill in a, an or the where necessary.
(1) Mrs Jones has (2) new offi ce. It has (3) desk, (4) telephone and (5) expensive computer. (6) Mrs Jones is on (7) phone now and her secretary is at (8) computer. (9) Mrs Jones and (10) her secretary are very busy in (11) offi ce today.
Write the sentences, adding the where necessary.
1. What is capital of Russia? — What is the capital of Russia? 2. Moon moves slowly round earth. — 3. Sky went very grey and it started to rain. — 4.
How many countries are in European Community? — 5. I hope, I can go round world one day. — 6. Prince of Wales is visiting our town next week. — 7. I once met Prime Minister of Spain. — 8. Sun is very hot today. — 9. Did you see Pope when you went to Rome? — 10. It was very cold in sea today. — The Noun / Имя существительное
Write the plurals in the correct columns.
Banana; knife; butterfl y; bus; baby; tomato; leaf; sandwich; lady; spider; class; scarf; piano; wolf; fl y; toy; bush; friend; mosquito; wife.
-s -es -ies -ves
Write the plurals of the following nouns.
Example: bus — buses.
Box, boy, dolphin, potato, butterfl y, pen, banana, child, parrot, ox, glass, watch, baby, thief, foot.
Write the plurals of the following nouns.
Example: man — men.
Goose, knife, woman, fl ower, roof, dress, sheep, leaf, table, cake, mouse, child, shirt, video, apple, fox.
Write the plurals.
Example: address — addresses.
Mountain, hotel, waitress, orange, person, church, egg, apple, lorry, bag, sandwich, animal, watch, fl y, secretary, child, match, family, fl ower, vegetable, boy, school, dictionary, eye, box, lunch, foot, city, bus, man, glass, dish, beach, dress.
10
Elementary Level Write in plural.
1. It’s a funny fi lm. — h ey’re funny fi lms.
2. She’s a good teacher. — 3. I’m a nice girl. — 4. He’s a tall man. — 5. It’s a pretty baby. — 6. Look at that black sheep. — Fill in this, that, these or those.
1. “Hi Mike! h is is my sister Amy.” “Pleased to meet you, Amy.” 2. “ people over there must be waiting for the bus.” 3. “Can you see aeroplane in the sky? It’s a Boeing.” 4. “My friend is getting married year on Valentine’s Day.” 5. “ are my new shoes. Do you like them?” 6. “Can you pass me book on the shelf behind you please?” 7. “Granddad, do you remember 1961?” “Yes, was the year I married your grandmother.” 8. “I won the competition!” “ ’s great!” 9. “Good evening is the Prime Minister speaking to the nation.” 10. “I bought socks today.” “What a lovely shade of green!” 11. “Are you going away weekend?” “Yes, we’re going camping.” 12. “I hear Mary’s getting married.” “ ’s right. She’s getting married next month.” 13. “ jeans are so tight I can hardly move.” “Why don’t you buy some bigger ones?” 14. “I’m fed up. I’ve had enough of terrible weather.” “So have I, but it’ll soon be summer!” 15. “What’s wrong, Molly?” “Well, you won’t like , but I’ve got to tell you.” 16. “What do you think of this pair of sunglasses?” “I prefer ones over there.” 17. “h eir wedding is a fortnight today but I won’t be able to go. I’m going away weekend.” 18. “We are moving to a bigger house.” “Really? ’s fantastic!” 19. “ boots hurt my feet.” “Maybe you should get another pair.” 20. “I told him that no one trusts him.” “h ere was no reason to say !” 21. “Are children over there Mrs Dumbledore’s?” “Yes. h ey’re very well-behaved, aren’t they?” 11
The Noun
State whether the following nouns are countable (C) or uncount-
able (U).
paper
U bottle
meat
tea
U toothpaste
fl our
telephone
C knife
cat
information
homework
money
book
egg
bread
child
soup
bag
rice
table
shampoo
news
girl
honey
pen
food
water
bath
metal
ball
spaghetti
coat
cup
apple
salt
milk
job
coff ee
soap
Fill in the following words.
Jar; glass; tube; loaf; slice; carton; bar; bottle; bag; tin.
1. A bag of sugar. 6. A of juice.
2. A of soap. 7. A of honey.
3. A of bread. 8. A of shampoo.
4. A of soup. 9. A of toothpaste.
5. A of water. 10. A of bread.
Underline the correct word.
1. A / some juice. 7. A / some fl ag.
2. A / some water. 8. A / some milk.
3. A / some boy. 9. A / some bird.
4. A / some girl. 10. A / some book.
5. A / some bread. 11. A / some tea.
6. A / some honey. 12. A / some cheese.
12
Elementary Level Complete the sentences using a, an or some.
1. h ey drank milk and went to bed.
2. Is there museum near here?
3. Did you get bottle of lemonade?
4. I usually have cup of tea in the morning.
5. Karen’s starting new job next week.
6. Would you like apple?
7. I would like soup, please.
8. h ere is rice in the cupboard.
9. h ere’s butter in the fridge.
10. Here’s money for you to buy your lunch.
Fill in the blanks with some or any.
1. h ere are some children in the park.
2. h ere are girls in the classroom.
3. h ere isn’t butter in the fridge.
4. Is there sugar in the jar?
5. h ere aren’t tomatoes in the fridge.
6. Are there books on the table?
7. h ere is cake on the table.
8. Are there birds in the trees?
9. h ere aren’t bikes in the street.
Underline the correct word.
1. Is there some / any coff ee le` ?
2. h ere aren’t some / any plates on the table.
3. Is there some / any milk? 4. h ere are some / any children in the park.
5. John wants some / any bananas.
6. h ere is some / any water in the vase.
7. h ere are some / any glasses on the table. 8.
h ere is some / any cheese in the pie.
9. Have you got some / any money?
Fill in a, an, some or any.
1. Have you got any juice in the fridge?
2. Would you like bowl of soup?
3. I’d like rice but I don’t want potatoes.
4. h ere are letters in the fl oor.
5. You need fl our and eggs.
13
The Noun
6. I had cup of tea but I didn’t have toast.
7. Can I have glass of orange juice?
8. h ere are knives and forks on the table but there isn’t salt or pepper.
9. He gave me tea but he didn’t put sugar in it.
10. h ere are nice trees in the garden but there aren’t fl owers.
Fill in some, any, no, much, many.
Jenny: Well, Paul, the fridge and the cupboard are almost empty. We need to go shopping.
Paul: Right. It’s my turn this week, isn’t it? Let’s see. What do we need?
Jenny: First of all there’s (1) coff ee at all. We need (2) of that. Oh, and we need (3) fl our if we want to make that cake.
Paul: Are there (4) eggs le` , Jenny?
Jenny: I’m afraid not. Let’s get (5) eggs and (6) milk.
Paul: How (7) eggs?
Jenny: Four.
Paul: And how (8) fl our do you think I should get?
Jenny: About two pounds.
Choose the correct words to complete the conversation.
A: h is is (1) a / the nice restaurant. What’s (2) a / the food like?
B: Well, I came here last month with Jeremy and (3) the / some food was very good.
A: Oh, good. Ah, here’s (4) the / some waiter.
W: Good evening. Would you like to order?
A: Yes, please. Have you got (5) some / any fresh fi sh tonight?
W: Yes, we’ve got (6) so
me / a very good fi sh. h e fi shermen brought them in the morning.
A: Ah, good. Well, I’d like (7) some / any fi sh, please.
W: And would you like (8) some / the vegetables with your fi sh?
A: Yes, please.
W: And what about (9) some / a starter? h ere’s (10) some / any very good vegetable soup and (11) some / the delicious fi sh soup. A: No, thank you. I don’t want (12) some / any soup.
W: And would you like (13) a / the drink?
A: Yes, I’d like (14) a / the glass of fruit juice before (15) a / the meal, please. And then we can have (16) any / some mineral water with the meal.
W: Yes, of course. And for you, madam?
B: Well, I don’t want (17) a / the starter but I’ll have (18) a / the glass of fruit juice too and then I’ll have (19) a / some spaghetti with tomato sauce.
Contents
Elementary Level h e Article / Артикль . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
h e Noun / Имя существительное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
h e Pronoun / Местоимение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Possessive Case / Притяжательный падеж . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
h e Adjective / Имя прилагательное. h e Adverb / Наречие . . . . . . . . . 22
h e Preposition / Предлог . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
h e Verb / Глагол . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Question Words / Вопросительные слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
h e Infi nitive / Инфинитив. h e Gerund / Герундий . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Modal Verbs / Модальные глаголы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Pre-Intermediate Level
h e Article / Артикль . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
h e Noun / Имя существительное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
h e Pronoun / Местоимение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Possessive Case / Притяжательный падеж . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
h e Adjective / Имя прилагательное. h e Adverb / Наречие . . . . . . . . . 80
h e Preposition / Предлог . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
h e Verb / Глагол . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Question Words / Вопросительные слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
h e Passive Voice / Пасcивный залог . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Reported Speech / Косвенная речь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
h e Infi nitive / Инфинитив. h e Gerund / Герундий. h e Participle / Причастие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Conditionals / Сослагательное наклонение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Modal Verbs / Модальные глаголы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Intermediate Level
h e Article / Артикль . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
h e Noun / Имя существительное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Possessive Case / Притяжательный падеж . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
h e Pronoun / Местоимение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
352
Contents
h e Adjective / Имя прилагательное. h e Adverb / Наречие . . . . . . . . 187
h e Preposition / Предлог . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
h e Verb / Глагол . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
h e Passive Voice / Пассивный залог . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Reported Speech / Косвенная речь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
h e Infi nitive / Инфинитив. h e Gerund / Герундий . . . . . . . . . . . . . . . 249
Conditionals / Сослагательное наклонение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
Modal verbs / Модальные глаголы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
Upper-Intermediate Level h e Article / Артикль . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
h e Noun / Имя существительное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
h e Pronoun / Местоимение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276
Possessive Case / Притяжательный падеж . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279
h e Adjective / Имя прилагательное. h e Adverb / Наречие . . . . . . . . 281
h e Preposition / Предлог . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
h e Verb / Глагол . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
h e Passive Voice / Пассивный залог . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320
Reported Speech / Косвенная речь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325
h e Infi nitive / Инфинитив. h e Gerund / Герундий . . . . . . . . . . . . . . . 329
Conditionals / Сослагательное наклонение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333
Modal Verbs / Модальные глаголы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343
Автор
phoenixbooks
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
1 730
Размер файла
164 Кб
Теги
phoenixbooks, www, www.phoenixbooks.ru, Книги издательства Феникс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа