close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Всемирная история в схемах терминах таблицах Губина С.Л. (www.PhoenixBooks.ru)

код для вставкиСкачать
ÂÑÅÌÈÐÍÀß ÈÑÒÎÐÈß
â ñõåìàõ,
òåðìèíàõ,
òàáëèöàõ
Серия «Библиотека школьника»
Ñ.Ë. Ãóáèíà
Ростов&на&Дону
«Феникс»
2013
УДК 373.167.1:94
ББК 63.3(0)я72
КТК 442
Г93
Г93
Губина С.Л.
Всемирная история в схемах, терминах, таблицах /
С.Л. Губина. — Ростов н/Д : Феникс, 2013. — 108,[2] с. : ил. —
(Библиотека школьника).
ISBN 978&5&222&20147&3
Материал учебного пособия охватывает исторический период с
1914 г. до настоящего времени. Он изложен сжато, доступно & в
виде таблиц и схем. В пособие вошли материалы, по характеру и
содержанию полезные для учителей, интересные и доступные для
учащихся во время подготовки к урокам, тематическим аттеста&
циям, государственной итоговой аттестации, внешнего незави&
симого оценивания или вступительным экзаменам в вуз.
Пособие будет полезным учащимся 10–11 классов, абитуриен&
там, а также всем, кто стремится знать историю стран Азии,
Африки, Америки и Европы новейшего периода.
© Губина С.Л., 2012
© ФОП Шапиро М.В., 2012
© ООО «Феникс», 2012
ISBN 978&5&222&20147&3
УДК 373.167.1:94
ББК 63.3(0)я72
Предисловие
Преподавание истории в школах сегодня существенно отличается даже от того, что было еще 10 лет назад. Школьное усвоение истории рассматривалось как получение знаний в процессе использования и трактовки фактов при помощи таких педагогических средств, как опрос и объяснение.
Современные подходы к преподаванию истории базируются на направлении учебно-воспитатель-
ного процесса на развитие личности каждого ученика, на вырабатывание у учащихся определенных навыков научного восприятия истории. Настоящее учебное пособие составлено в соответствии с действующей программой по всемирной истории для общеобразовательных учебных заведений с целью выработать у учащихся умение отличать факт от вымысла, изобличать необъективность, стереотипы, шаблонность мышления, использовать приобретенные знания в определенном историческом контексте, аргументированно отстаивать собственную точку зрения.
Материал учебного пособия охватывает исторический период с 1914 года до настоящего времени. Он изложен сжато, доступно, преимущественно в виде таблиц и схем. Автор использует материалы современных школьных учебников, исторических источников и научной литературы.
Исторические документы подобраны таким образом, чтобы подтолкнуть как учителей, так и учеников к размышлениям, давать фактический материал для дискуссий, способствовать выяснению истины. В это пособие подбирались материалы, которые по характеру и содержанию были бы полезными для учителей, интересными и доступными для учеников во время подготовки к урокам, тематическим аттестациям, государственной итоговой аттестации, внешнего независимого оценивания или вступительным экзаменам в вуз. Приводятся первоисточники, отражающие позицию представителей разных социальных слоев, групп населения, политических партий и движений, что способствует не только расширению исторического мировоззрения учащихся, а и лучшему пониманию остроты противостояний в истории зарубежных стран указанного периода, непредвзятой оценке их исторического развития.
Составляя учебное пособие, автор руководствовался целью усилить роль самостоятельной работы учащихся, сориентировать их на практическую деятельность, на формирования умения разрешать спорные вопросы, выбирать из различных версий или трактовок прошлого несколько точек зрения, определять приоритеты относительно того, что нужно знать и как оценивать исторические факты, события и явления. Пособие может использоваться учащимися 10–11 классов общеобразовательных школ, гимназий и лицеев, абитуриентами, учителями, а также всеми, кто стремится знать или интересуется истори-
ей стран Азии, Африки, Америки и Европы новейшего периода.
4
Н
ов
ейший П
ер
и
од
(1914–1939)
Т
е
МА 1. П
ер
в
А
я М
иров
А
я в
о
й
НА (1914–1918)
Начало Первой мировой войны
Основные признаки мирового развития в 1914–1939 гг.
Активное и массовое участие людей в эконо-
мической жизни
Войны, разлад и упадок эконо-
мики, три подряд кризиса пере-
производства, неравномерность экономического развития стран
Законодательное урегули-
рование экономических, финансовых и социальных отношений
Общее потепление, использование энергетических ресурсов Земли, изменения на политической карте мира
Экономическое соперничество между государствами, борьба за рынки сбыта товаров
Принятие антимонопольных законов, законов о профсоюзах, урегулирование трудовых конфликтов, социальное страхование
Демократизация политиче-
ской системы общества
Обострение международных отношений
Борьба между демократией и тоталитаризмом
Создание враждебных блоков государств
Периодизация мировой истории первой половины ХХ в.
Период Годы Название Особенности
І период
1914–
1918 гг.
Первая ми-
ровая война
Война между странами Тройственного союза и Антанты.
Большие человеческие жертвы.
Материальные убытки.
Геополитические изменения в мире
ІІ период
1918–
1923 гг.
Послевоен-
ная нестабиль-
ность
Революции в России, Германии, Венгрии, Финляндии.
Активное антиколониальное движение.
Экономический кризис. Активизация фашистского движения
ІІІ период
1924–
1929 гг.
Экономиче-
ская стабилиза-
ция
Спад революционного движения.
Экономический подъем.
Ослабление внешнеполитических противоречий.
Политическая стабилизация.
Установление авторитарных режимов
5
Характерные черты экономического подъема
1. Модернизация производства.
2. Использование новых технологий и форм организации труда.
3. Стабилизация кредитно-финансовой системы.
4. Уменьшение вмешательства государства в экономическую политику.
5. Увеличение заработной платы и занятости населения.
6. Спад забастовочного движения.
ІV период
1929–1933 гг.
«Великая депрессия»
Масштабный экономический кризис
Причина кризиса — перепроизводство товаров при узости внутреннего рынка и относительно низкой покупательной способности населения.
Характерные черты — банкротство предприятий, сокращение производства, увеличение коли-
чества безработных, резкое снижение уровня жизни населения
V период 1933–1939 рр.Назревание Второй ми-
ровой войны
Проведение реформ в США, Великобритании, Канаде, скандинавских странах.
Установление диктатуры в Италии, Германии, Испании.
Начало борьбы за передел мира
Причины
Первой мировой войны
Распад империй, появление новых независимых государств;
противостояние между ведущими европейскими странами
Повод к войне
Убийство в Сараево 28 июня 1914 г. наследника австро-венгер-
ского престола эрцгерцога Франца Фердинанда и его супруги
Стратегические планы воюющих блоков
Антанта
Великобритания
Защита от проникновения Германии в Восточную и Юго-Западную Африку;
ведение необъявленной экономической и торговой войны против Германии; сохранение господства на море;
захват нефтяных районов в Месопотамии и на Аравийском полу
острове;
переход к политике образования антигерманского блока против потенциаль-
ной военной угрозы со стороны Германии
Франция
Попытки вернуть Эльзас и Лотарингию, присоединенные к Германии в результате франко-прусской войны 1870 г.;
борьба с Германией за конкурентоспособность своих товаров на традицион-
ных рынках сбыта;
сохранение своих колоний, особенно в Южной Африке
Россия
Стремление ослабить или пересмотреть в свою пользу режим контроля над проливом Дарданеллы;
сохранение контроля над территориями в Азии, на Балканах
содер
ЖАН
ие
Предисловие
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
НОВЕЙШИЙ ПЕРИОД (1914–1939)
ТЕМА 1. ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА (1914–1918)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Начало Первой мировой войны
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
ТЕМА 2. ОБУСТРОЙСТВО ПОСЛЕВОЕННОГО МИРА
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10
Парижская мирная конференция 1919 года
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10
Урегулирование проблемы репараций
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
Пересмотр послевоенных договоров в 20-е годы. Первые шаги к созданию системы коллективной безопасности
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
ТЕМА 3. ЗАПАДНЫЕ ДЕМОКРАТИИ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19
Соединенные Штаты Америки
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19
Великобритания
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
Франция
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25
ТЕМА 4. ТОТАЛИТАРНЫЕ И ДИКТАТОРСКИЕ РЕЖИМЫ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
Тоталитаризм
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
Россия — СССР. Русская революция 1917 г.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
СССР в 20–30-е годы
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
34
Создание СССР
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
34
Коллективизация
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
36
Характер коммунистического режима
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
37
Италия
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
38
Германия
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
39
Испания
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
41
ТЕМА 5. СТРАНЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ И ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43
Польша
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43
Чехословакия
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
45
Венгрия
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
47
Румыния
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
49
Болгария
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50
Югославия
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
51
ТЕМА 6. СТРАНЫ АЗИИ, АФРИКИ И ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
52
Япония
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
52
Китай
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
53
Индия
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
54
Страны Ближнего и Среднего Востока
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
56
Страны Африки
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
57
Страны Латинской Америки
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
58
ТЕМА 7. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
59
ТЕМА 8. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
61
Возрастание угрозы войны
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
62
Накануне войны
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
63
НОВЕЙШИЙ ПЕРИОД (1939–2001)
ТЕМА 1. ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА (1939–1945)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
65
Начало войны. События 1939 года по июнь 1941 года
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
65
Периодизация Второй мировой войны
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
65
События 1939 года — июня 1941 года
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
66
Военные действия середины 1941–1942 годов
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
67
Ход событий войны в 1943 году
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
68
Оккупационный режим в порабощенных странах. Движение Сопротивления
. . . . . . . . . . . . .
69
Военные действия в 1944 году
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
70
Окончание и итоги войны
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
71
Мир после Второй мировой войны
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
73
ТЕМА 2. США И КАНАДА
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
74
США в 1945–1960-х годах
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
74
США в 1960–1970-х годах
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
74
США в 1980–2001-х годах
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
76
Канада
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
78
ТЕМА 3. СТРАНЫ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
79
Великобритания
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
79
Франция
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
80
Германия
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
81
Италия
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
83
ТЕМА 4. СССР. ВОССТАНОВЛЕННЫЕ И НОВЫЕ НЕЗАВИСИМЫЕ ГОСУДАРСТВА
. . . . . . . . .
84
Россия в конце ХХ – начале ХХІ в..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
84
ТЕМА 5. СТРАНЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ И ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
88
Установление советского доминирования в восточноевропейских странах
. . . . . . . . . . . . . . . .
88
Революции конца 80-х – начала 90-х годов
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
89
ТЕМА 6. СТРАНЫ АЗИИ, АФРИКИ И ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
92
Ликвидация колониализма, создание и развитие независимых государств
. . . . . . . . . . . . . . .
92
Япония
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
93
Китай
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
94
Индия
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
96
Страны Ближнего и Среднего Востока
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
97
Страны Юго-Восточной Азии
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
99
Страны Африки
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
100
Страны Латинской Америки
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
101
ТЕМА 7. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
103
Возникновение и развертывание «холодной войны»
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
103
Место стран Европы в общеевропейском процессе интеграции
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
104
ТЕМА 8. КУЛЬТУРА СТРАН ЗАРУБЕЖНОГО МИРА ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ—НАЧАЛЕ ХХІ в..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
107
Общая характеристика направлений развития культуры
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
107
Общая характеристика глобальных проблем современности
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
107
ÂÑÅÌÈÐÍÀß ÈÑÒÎÐÈß
â ñõåìàõ, òåðìèíàõ, òàáëèöàõ
Учебное издание
Ñ.Ë. Ãóáèíà
Ответственный редактор О.Морозова
Технический редактор Г. Логвинова
Макет обложки: М. Сафиуллина
Подписано в печать 01.09.12 г.
Формат 84*108/16. Бумага типографская.
Тираж 3000 экз. Заказ .
ООО «Феникс»
344082, г. Ростов&на&Дону, пер. Халтуринский, 80.
Тел./факс: (863) 261&89&50, 261&89&59.
Автор
phoenixbooks
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
3 948
Размер файла
235 Кб
Теги
phoenixbooks, www, www.phoenixbooks.ru, Книги издательства Феникс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа