close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Все разговорные темы по английскому языку Погожих Г.Н. (www.PhoenixBooks.ru)

код для вставкиСкачать
Серия «Библиотека школьника»
ВСЕ
РАЗГОВОРНЫЕ ТЕМЫ
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
•ТРИ УРОВНЯ СЛОЖНОСТИ
•РУССКИЙ ПЕРЕВОД ТЕКСТОВ
•РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ
•РАСШИРЕНИЕ ЛЕКСИКОНА
РостовнаДону
«Феникс»
2013
Г.Н. Погожих, Н.В. Кравченко
УДК 811.111(075)
ББК 81.2Англ-9
КТК 8092
П43
Погожих Г. Н.
П43 Все разговорные темы по английскому языку / Г. Н. Погожих, ISBN 978-5-222-19738-7
Данное пособие направлено на усовершенствование навыков владе-
ния речью и расширение лексического запаса учеников старших классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев и колледжей, абитуриентов и студентов.
Дифференцированный подход к подбору тем позволит выбирать соот-
ветствующий уровень сложности материала, а набор устойчивых выраже-
ний облегчит включение в атмосферу иноязычного говорения.
УДК 811.111(075)
ББК 81.2Англ-9
© Погожих Г. Н., Кравченко Н. В., 2012
© ФОП Шапиро М. В., макет, 2012ISBN 978-5-222-19738-7
Н. В. Кравченко. — Ростов н/Д : Феникс, 2013. — 384 с. — (Здравст-
вуй школа!)
Предисловие
Предложенная вниманию читателей книга «Все разговорные темы по английскому языку» представляет собой тематическое пособие для развития устной речи.
Образцы разговорных тем разного уровня сложности позволят ученику подобрать тему согласно его знаниям, умениям и навыкам владения английским языком (● — достаточный уровень знаний уче-
ника, ▲ — средний, ◆ — высокий). Такой подход значительно облег-
чает работу ребенка в процессе изучения устной разговорной темы, предоставляет альтернативу в выборе информативного и лексического наполнения. Английский текст сопровождается русским переводом, ко-
торый дает возможность ребенку не обращаться за помощью к словарю, а ограничиться работой исключительно с этой книгой. Темы охватывают все аспекты жизни человека в России и англо-
язычных странах и полностью отвечают действующей Программе по английскому языку для учеников средних общеобразовательных учеб-
ных заведений.
Одной из основных задач изучения иностранного языка является развитие умения отрекомендовать себя собеседнику, раскрыться как личность, осведомленная в культурном плане, как человек, которого интересует широкий круг проблем. В этом помогут лексические темы из блока «Мой мир» (My World). Каждый гражданин должен знать все об истории собственной стра-
ны, о ее политической и культурной жизни, экономике и экологии. Лек-
сические темы из блока «Россия» (Russia) обеспечат достаточный уро-
вень компетентности в упомянутых сферах жизни страны и ее граждан.
Блок «Выдающиеся люди мира» (Outstanding People of the World) обеспечивает знаниями об известнейших деятелях культуры, науки, политики России и других стран.
Страноведческие блоки «Великобритания» (Great Britain), «Англия» (England), «Шотландия» (Scotland), «Северная Ирландия» (Northern Ireland), Соединенные Штаты Америки (h e United States of America), «Канада» (Canada), «Австралия» (Australia) содержат разнообраз-
ную информацию о зарубежных странах, а именно: эпизоды из ис-
тории стран, сведения о географическом положении, климатических особенностях, государственном устройстве и экономике, традициях, праздниках и местах культурного значения.
Тексты, представленные в пособии, содержат выражения повседнев-
ного употребления, которыми ученики могут пользоваться в разных сферах общественной жизни. Пособие охватывает материал общечеловеческого и страноведчес-
кого характера, позволяет широкому кругу читателей расширять и со-
вершенствовать навыки устной речи.
Мой мир
О себе
Я родился 3 июля 1990 года в Москве. Как и другие дети, я хо-
дил в детский сад. В 6 лет я по-
шел в школу. Моя школа находи-
лась рядом с моим домом. Многие ученики нашей начальной школы были моими соседями. Я очень гордился тем, что стал школьни-
ком. Но очень скоро я понял, что это не игра и я должен очень ста-
раться, если хочу, чтобы мои роди-
тели были довольны мной. Теперь, когда школьные годы прошли так быстро, я понимаю, что иногда это у меня получалось, а иногда нет.
Я — общительный человек. Думаю, что я похож в этом на моего отца. Мои родители друж-
ные и гостеприимные. Они любят приглашать в гости наших друзей и соседей.
Я люблю ходить на дискоте-
ки и вечеринки с друзьями. Нам нравится танцевать, пить кофе и безалкогольные напитки. Мне нравится, когда кто-нибудь игра-
ет на гитаре или фортепиано. Но лично я не играю ни на каком му-
зыкальном инструменте. Обычно мы много говорим о жизни, о наших проблемах. Но сейчас я не могу тратить много времени на развлечения.
Иногда мне нравится оставать-
ся одному дома, особенно, когда мне нужно расслабиться. Тогда я слушаю музыку, смотрю телеви-
зор или читаю. Я очень люблю My World
▲ About Myself
I was born on the 3rd of July 1990 in Moscow. Like many other children I went to a kindergarten. At the age of 6 I went to school. My school was next to my house. Many pupils of our primary school were my neighbours. I was very proud when I became a pupil. But very soon I realized that this was not a game, and I had to work hard if I wanted my parents to be pleased with me. Now, when the school years have passed so quickly I see clearly that sometimes I succeeded and sometimes I failed in my intention.
I am an outgoing person. I think I took aV er my father. As a matter of fact my parents are friendly and hospitable. h ey like to invite our friends and neighbours.
I like to go to discos, to parties with my friends. We like to dance, have coff ee and soV drinks. I like when somebody plays the guitar or the piano. But I myself don’t play any musical instrument. Certainly we talk a lot about life, our prob-
lems. But now I can’t aff ord to spend much time for entertainment.
Sometimes I like to stay home alone, especially when I need some relaxation. h en I listen to music, watch television or read books. I am fond of reading. I prefer historical 6
My World
читать. Я предпочитаю истори-
ческие романы. Некоторые де-
тективы также очень интересны. Считается, что детективы — это не настоящая литература. Я не согласен с этим. Все зависит от умения и одаренности автора.
Я не занимаюсь спортом регу-
лярно. Но если у меня есть воз-
можность, я иду в бассейн. Мне также нравится играть в разные игры с мячом, например, в волей-
бол, баскетбол.
Сейчас я выпускник. У меня хорошие оценки. Я собираюсь поступить в университет. Наши учителя говорят, что я делаю ус-
пехи в литературе. Мне кажется, что у меня действительно есть оп-
ределенные способности к этому. Мои родители думают, что после получения высшего образования в университете будет трудно най-
ти работу по специальности. Но, как по мне, еще рано обсуждать этот вопрос. Самое главное сей-
час — хорошо сдать вступитель-
ные экзамены и поступить в уни-
верситет.
О себе
Позвольте представиться. Меня зовут Андрей Назаров. Мне семнадцать лет. Я ученик один-
надцатого класса. Моя семья жи-
вет в одном из районов Москвы. Семья у нас большая. Кроме меня в семье еще двое детей — у меня есть старшая сестра Марина и младший брат Иван. Мой брат тоже школьник. Ему тринадцать лет. Он довольно-таки высокий novels. Some detective stories are very interesting too. It is considered that detective stories can’t be regard-
ed as the real literature. I don’t agree with this. Everything depends on the skill and giV of the writer.
I don’t go in for sport regularly. But if I have a possibility, I go to the swimming pool. I also like to play diff erent ball games such as volley-
ball, basketball.
I am a school leaver now. I have good marks. I am going to enter the university. Our teachers say I am good at Literature. It seems to me that in fact I have some attitude for it. My parents think that aV er graduating from the university it will be diffi cult to fi nd a job I’ll be trained for. But as for me it’s early to discuss this question. h e most important thing now is to pass the entrance exams well and to enter the university.
◆ About Myself
First of all let me introduce my-
self. My name is Andrew Nazarov. I am seventeen years old. I am a pupil of the 11th form. My family lives in Moscow in one of the residential areas. My family is rather large. My parents have two more kids besides me. h us I have got an elder sister Marina and a younger brother Ivan. My brother is a schoolboy, too. He is thirteen. He is rather tall for his age. Содержание
Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
My World / Мой мир . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
About Myself / О себе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
About Myself / О себе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
My Birthday / Мой день рождения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
My Family / Моя семья . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
My Family / Моя семья . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
My Friend / Мой друг . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
My Friend / Мой друг . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
My Friends / Мои друзья . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
My Favourite Room / Моя любимая комната . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
My Favourite Room / Моя любимая комната . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Living in the City / Жизнь в городе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Living in the City / Жизнь в городе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
My School / Моя школа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
My School / Моя школа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
School Life / Школьная жизнь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
My Working Day / Мой рабочий день . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
My Working Day / Мой рабочий день . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
My Working Day / Мой рабочий день . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
My Last Summer Holidays / Мои последние летние каникулы . . . . . . . 26
My Last Winter Holidays / Мои последние зимние каникулы . . . . . . . 27
My Last Winter Holidays / Мои последние зимние каникулы . . . . . . . 28
My Plans for Future / Мои планы на будущее . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
My Plans for Future / Мои планы на будущее . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
My Plans for Future / Мои планы на будущее . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Choosing an Occupation / Выбор профессии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Choosing an Occupation / Выбор профессии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Choosing an Occupation / Выбор профессии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
My Career (Banking) / Моя карьера (Банковское дело) . . . . . . . . . . . . . 38
Why Do We Learn the English Language / Зачем мы изучаем английский язык. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Why Do We Learn the English Language / Зачем мы изучаем английский язык. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Why Do We Learn the English Language / Зачем мы изучаем английский язык. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
My Foreign Language Teacher / Мой учитель иностранного языка . . . 46
374
Contents
My Foreign Language Teacher / Мой учитель иностранного языка . . . 47
Hobbies / Хобби . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Hobbies / Хобби . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
My Hobby — My Pets / Moe хобби — мои домашние любимцы . . . . . 51
My Hobby / Мое хобби . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Libraries / Библиотеки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Dictionaries / Словари . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Books / Книги . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
My Favourite Book / Моя любимая книга . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
My Favourite Book / Моя любимая книга . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
My Favourite Writer (M. Lermontov) / Мой любимый писатель (М. Лермонтов) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
My Favourite Writer (I. Turgenev) / Мой любимый писатель (И. Тургенев) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
My Favourite Writer (A. Marinina) / Мой любимый писатель (А. Маринина) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
My Favourite Literary Hero / Мой любимый литературный герой . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
My Last Visit to the Museum / Мое последнее посещение музея . . . . . 66
My Last Visit to the Museum / Мое последнее посещение музея . . . . . 67
My Favourite Painter / Мой любимый художник . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
My Last Visit to the h eatre / Мое последнее посещение театра . . . . . 70
Cinema / Кино . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Cinema (“Jurassic park”) / Кино («Парк юрского периода») . . . . . . . . . 72
My Favourite Film Star / Моя любимая кинозвезда . . . . . . . . . . . . . . . . 72
My Favourite Film Star / Моя любимая кинозвезда . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Television in Modern Life / Телевидение в современной жизни . . . . . . 75
Television in Modern Life / Телевидение в современной жизни . . . . . . 77
Television in Modern Life / Телевидение в современной жизни . . . . . . 78
Sport in Our Life / Спорт в нашей жизни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Sport in Our Life / Спорт в нашей жизни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Sport in Our Life / Спорт в нашей жизни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
My Attitude to Sports / Мое отношение к спорту . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
My Attitude to Sports / Мое отношение к спорту . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
My Attitude to Sports / Мое отношение к спорту . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
h e Olympic Games / Олимпийские игры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
h e Olympic Games / Олимпийские игры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Winter Sports / Зимние виды спорта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Music in Our Life / Музыка в нашей жизни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Music in Our Life / Музыка в нашей жизни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
My Favourite Singer — the King of Rock-n-Roll / Мой любимый певец — король рок-н-ролла . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
My Favourite Composer / Мой любимый композитор . . . . . . . . . . . . . . 96
375
Cодержание
World Around Us / Окружающий мир . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Today’s Weather and My Attitude to It / Погода и мое отношение к ней . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Today’s Weather and My Attitude to It / Погода и мое отношение к ней . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Travelling / Путешествие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Public Transport / Общественный транспорт . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Shopping / Покупки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Clothes / Одежда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Computers in Our Life / Компьютеры в нашей жизни . . . . . . . . . . . . . 106
Cooking Meals / Приготовление еды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Visiting Doctor’s Offi ce / Посещение врача . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Holidays / Праздники . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Church Holidays / Церковные праздники . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Christmas / Рождество . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Epiphany (Bohoyavlenie) / Богоявление (Епифания). . . . . . . . . . . . . . . 113
Easter / Пасха . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Holidays in Russia / Праздники в России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
h e Day of Knowledge in Russia / День знаний в России . . . . . . . . . . . 115
Holidays in Great Britain / Праздники в Великобритании . . . . . . . . . . 116
New Year in Great Britain / Новый год в Великобритании . . . . . . . . . 118
New Year in the United States / Новый год в Соединенных Штатах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
h e Outstanding People of the World / Выдающиеся люди мира . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Yaroslav the Wise / Ярослав Мудрый . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Vladimir Vernadsky / Владимир Вернадский . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Dmitri Mendeleyev / Дмитрий Менделеев . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Pushkin and Our Time / Пушкин и наше время . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Nikita Mikhalkov / Никита Михалков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Yury Gagarin / Юрий Гагарин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Peter Tchaikovsky / Петр Ильич Чайковский . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Ilia Repin / Илья Репин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Isaac Newton / Исаак Ньютон . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Alfred Nobel / Альфред Нобель . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Charles Darwin / Чарльз Дарвин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
William Shakespeare / Вильям Шекспир . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
William Somerset Maugham / Вильям Сомерсет Моэм . . . . . . . . . . . . 138
Oscar Wilde / Оскар Уайльд . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Bernard Shaw / Бернард Шоу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Rudyard Kipling / Редьярд Киплинг . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
376
Contents
Mark Twain / Марк Твен . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Leonardo da Vinci / Леонардо да Винчи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Great Britain / Великобритания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Great Britain / Великобритания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Great Britain / Великобритания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
h e Geographical Position of Great Britain / Географическое положение Великобритании . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
h e Geographical Position of Great Britain / Географическое положение Великобритании . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
h e Climate of Great Britain / Климат Великобритании . . . . . . . . . . . . 154
Political System of Great Britain / Политическая система Великобритании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Political System of Great Britain / Политическая система Великобритании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Britain: International Relations / Великобритания: международные отношения . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
Britain: International Relations / Великобритания: международные отношения . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Education in Great Britain: Schools / Образование в Великобритании: школы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Education in Great Britain: Higher Education / Образование в Великобритании: высшее образование . . . . . . . . . 162
Education in Great Britain: Higher Education / Образование в Великобритании: высшее образование . . . . . . . . . 164
London / Лондон . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
London / Лондон . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
London / Лондон . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Important Events in the History of Great Britain: h e Battle of Trafalgar / Важные события в истории Великобритании: сражение при Трафальгаре . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
From the History of Great Britain: Struggle between the King and the People / Из истории Великобритании: борьба между королем и народом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
Democracy in Great Britain / Демократия в Великобритании . . . . . . 179
Financial Institutions: the Bank of England / Финансовые учреждения: Государственный банк Англии . . . . . . 181
h e British Newspapers / Британские газеты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
h e British Newspapers / Британские газеты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
British Art, h eatre, Music / Британское искусство, театр, музыка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Television in Great Britain / Телевидение в Великобритании . . . . . . . 186
h eatre in Great Britain / Театр в Великобритании . . . . . . . . . . . . . . . . 187
377
Cодержание
Music in Great Britain / Музыка в Великобритании . . . . . . . . . . . . . . . 187
Sports in Great Britain / Спорт в Великобритании . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Sports in Great Britain / Спорт в Великобритании . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Places of Interest in Great Britain / Достопримечательности Великобритании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Places of Interest in Great Britain / Достопримечательности Великобритании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
Places of Interest in Great Britain / Достопримечательности Великобритании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Brighton / Брайтон . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Exeter / Эксетер . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
Southampton / Саутгемптон . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
Aberdeen / Абердин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
h e Sherlock Holmes’ Museum / Музей Шерлока Холмса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
English Traditions / Английские традиции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
English Traditions / Английские традиции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
England / Англия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
Climate / Климат . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
Industry / Промышленность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
h e Economy / Экономика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
Religion / Религия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
Education / Образование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
Health and Welfare / Здоровье и социальное обеспечение . . . . . . . . . 215
Agriculture / Сельское хозяйство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
Plant Life / Растительный мир . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
Animal Life / Животный мир . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
Transportation / Транспорт . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
Leisure / Досуг . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
Culture / Учреждения культуры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
English Meals / Английская еда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
Scotland / Шотландия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
h e Economy / Экономика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
Religion / Религия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Language / Язык. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
Education / Образование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
Health and Welfare / Здравоохранение и социальное обеспечение . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
Sports and Recreation / Спорт и отдых . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
Culture / Культурная жизнь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
h e Mass Media / Средства массовой информации . . . . . . . . . . . . . . . 234
378
Contents
Wales / Уэльс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
History / История . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
h e Economy / Экономика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Religion / Религия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
Education / Образование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
Health and Welfare / Здравоохранение и социальное обеспечение . . 238
Plant and Animal Life / Растительный и животный мир . . . . . . . . . . . 238
Culture / Культурная жизнь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
Northern Ireland / Северная Ирландия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
h e Sovereignty of the Union: Northern Ireland / Суверенитет Союза: Северная Ирландия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
History (Part I) / История (часть I) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
History (Part II) / История (часть II) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
Geography / Физическая география . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
h e Economy / Экономика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
Education / Образование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Health and Welfare / Здравоохранение и социальное обеспечение . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Plant and Animal Life / Растительный и животный мир . . . . . . . . . . . 248
Cultural life / Культурная жизнь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
Political Process / Политические процессы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252
h e USA / США . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
h e USA / США . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
h e United States of America (Part I) / Соединенные Штаты Америки (часть I) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
h e United States of America (Part II) / Соединенные Штаты Америки (часть II) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
h e FiV y States / Пятьдесят штатов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
Traditional Regions of the United States / Традиционные регионы Соединенных Штатов . . . . . . . . . . . . . . . . 259
Climate and Nature of the USA / Климат и природа США . . . . . . . . . . . 260
h e American Flag / Американский флаг . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
From the History of the USA: Discovery / Из истории США: открытие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
Religion / Религия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264
From the History of the USA: h e Formation of the State / Из истории США: Образование государства . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
From the History of the USA: h e Civil War / Из истории США: Гражданская война . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
From the History of the USA: World War I / Из истории США: Первая мировая война . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
379
Cодержание
Outstanding Events from the History of America / Выдающиеся события в истории Америки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
h e Northeast / Северо-Восток . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
h e Supercities / Супергорода . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
Washington, D. C. / Вашингтон, округ Колумбия . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
New York City / Нью-Йорк . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275
Places to See in the US: Beverly Hills / Места, которые нужно увидеть в США: Беверли Хиллз . . . . . . . . 276
Cities of the Sea / Приморские города . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277
New England / Новая Англия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278
h e Base of Industry / Основа индустрии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278
h e Constitution / Конституция . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279
Congress / Конгресс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280
h e Federal Judiciary / Федеральное судоустройство . . . . . . . . . . . . . . 282
Education / Образование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283
Education / Образование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284
Higher Education / Высшее образование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
Holidays in the USA / Праздники в США . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287
Holidays in the USA / Праздники в США . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288
Boxing Day and Halloween / Святки и Хэллоуин . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
Holidays in the USA: Halloween / Праздники в США: Хэллоуин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290
National Celebrations in the USA / Национальные праздники в США . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
July 4th — Independence Day / 4 июля — День независимости . . . . . 293
July 4th — Independence Day / 4 июля — День независимости . . . . . 294
July 4th — Independence Day / 4 июля — День независимости . . . . . 295
h anksgiving Day / День благодарения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296
Mother’s Day / День матери . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297
Father’s Day / День отца . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298
Memorial Day / День памяти . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299
Labour Day / День труда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299
Columbus Day / День Колумба . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299
Veterans Day / День ветеранов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300
Presidents’ Day / День президентов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300
Martin Luther King Day / День Мартина Лютера Кинга . . . . . . . . . . . 300
Ethnic Holidays in the USA / Этнические праздники в США . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301
Ice Hockey / Хоккей на льду . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301
Religious Groups / Религиозные группы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304
Transportation / Транспорт . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305
Plant Life / Растительный мир . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
Animal Life / Животный мир . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308
380
Contents
Canada / Канада . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310
Canada / Канада . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310
History of Canada / История Канады . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311
h e Economy and Trade of Canada / Экономика и торговля Канады . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313
h e Explorers of Canada / Исследователи Канады . . . . . . . . . . . . . . . . . 314
Geographical Position of Canada / Географическое положение Канады . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316
h e Geography of Canada / География Канады . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317
h e Climate of Canada / Климат Канады . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322
h e Climate of Canada / Климат Канады . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323
h e Constitution of Canada / Конституция Канады . . . . . . . . . . . . . . . 325
h e Constitutional Framework / Конституционное устройство . . . . . 325
h e Monarchy / Монархия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326
h e Federal Government / Федеральное правительство . . . . . . . . . . . . 327
h e Parliamentary System / Парламентская система . . . . . . . . . . . . . . . 328
h e Charter of Rights and Freedoms / Чартер прав и свобод . . . . . . . 330
Russia / Россия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331
h e Russian Federation / Российская Федерация . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331
h e Russian Federation / Российская Федерация . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333
Land Regions / Климатические зоны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334
h e State Power System in the Russian Federation / Государственная система власти в Российской Федерации . . . . . 338
Russia’s Parliament / Парламент России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341
Government / Правительство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342
Russia’s Seven Wonders / Семь чудес России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343
Moscow. History / Москва. История . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 348
What Foreign Tourists Can See in Moscow / Что иностранные туристы могут увидеть в Москве . . . . . . . . . . . 351
Moscow / Москва . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352
Museums and Art Galleries of Moscow / Музеи и художественные галереи Москвы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354
h e Rise of Moscow / Возвышение Москвы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355
Famous Landmarks: the Kremlin / Знаменитые достоприме чательности: Кремль . . . . . . . . . . . . . . . . . 357
Famous Landmarks: the Centre / Знаменитые достоприме чательности: центр . . . . . . . . . . . . . . . . . . 359
Education in Moscow / Образование в Москве . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 360
Cultural Life in Moscow Arts. Museums and Libraries / Культурная жизнь в искусстве Москвы. Музеи и библиотеки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 361
Entertainment and Recreation / Развлечения и отдых . . . . . . . . . . . . . . . 362
381
Cодержание
St. Petersburg / Санкт-Петербург . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363
Education, Cultural Life and Economy of St. Petersburg / Образование, культурная жизнь и экономика Санкт-Петербурга . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366
h e History of St. Petersburg / История Санкт-Петербурга . . . . . . . . . 368
h e Offi cial Holidays in Russia / Официальные праздники (выходные дни) в России . . . . . . . . . . . 370
Учебное издание
Погожих Галина Николаевна
Кравченко Наталья Владимировна Все разговорные темы по английскому языку
ООО «Феникс»
344082, г. РостовнаДону, пер. Халтуринский, 80.
Тел.: (863) 2618976, тел./факс: 2618950.
Email: morozovatext@aaanet.ru
Отпечатано с готовых диапозитивов в ЗАО «Книга».
344019, г. РостовнаДону, ул. Советская, 57
.
Ответственный редактор Оксана Морозова
Технический редактор Галина Логвинова
Макет обложки:М. Сафиуллина
Подписано в печать 24.08.12.
Формат 84х108/32. Бумага типографская.
Гарнитура Школьная. Тираж 3000 экз.
Заказ .
Автор
phoenixbooks
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
2 504
Размер файла
148 Кб
Теги
phoenixbooks, www, www.phoenixbooks.ru, Книги издательства Феникс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа