close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Занимательная грамматика немецкого языка Пельц С. (www.PhoenixBooks.ru)

код для вставкиСкачать
Без репетитора
С. Пельц
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ГРАММАТИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
• Правила
, таблицы, упражнения
, тесты
• Шутки
, пословицы
, загадки
• Анекдоты
, афоризмы
, кроссворды
Учебное
пособие
Росто
в-
на
-
Дону
еникс
2012
УДК 811.112.2
ББК 81.2Нем-9
КТК 8042
П24
Пельц С.
П24Занимательнаяграмматиканемецкогоязыка/
С.Пельц.—Ростовн/Д:Феникс,2012.—211с.—
(Безрепетитора).
ISBN
978-5-222-19169-9
Веселоизанимательноосерьезном,совместитьполезное
сприятным—вотосновополагающийпринципданного
грамматическогопособия:серьезныеграмматическиетемы,
правилаитаблицычередуютсясвеселымишутками,мудры
-
минароднымипословицами,известнымивысказываниями
знаменитыхлюдей,великихписателейифилософов—афо
-
ризмами,атакжесразвивающимитворческоемышлениеи
юморанекдотами-фантазиями.
Ивсеони,подобранныепограмматическимтемам,
призваныоблегчитьчитателюпониманиеизапоминание
сложныхграмматическихконструкций,которыепередих
изложениемпоясняютсяправиламиитаблицами,авсамих
примерахвыделенывсеграмматическиепризнакинадан
-
нуютему,чтозначительноупрощаетихусвоение.
Обилиеграмматическихтемпозволяетиспользовать
данноеграмматическоепособиедляизучениянемецкой
грамматикиврамкахшкольнойпрограммы,вгимназияхи
накурсахиностранныхязыков,атакжевкачествесамоучи
-
телявобластисовременногоразговорногонемецкогоязыка.
Всем,ктохочетуйтиотоднообразногозаучиванияпра
-
вилиизучатьнемецкуюграмматикусулыбкойиудоволь
-
ствием,предназначаетсяэтакнига.
УДК811.112.2
ISBN
978-5-222-19169-9ББК81.2Нем-9
©ПельцС.,2011
©Оформление,ООО«Феникс»,2012
ВВЕДЕНИЕ
Детейнадоучитьтому,чтоприго
-
дитсяимвжизни.
Древнегреческий философ Аристипп
ДЛЯ ВСЕХ,
ктоизучаетнемецкийязык,конечноже,
неявляетсясекретомто,чтодажепоследлительногои
мучительногоосвоенияграмматическихправилдляболь
-
шинстваостаетсязагадкой—
как применить эти правила на практике? Как заговорить?
Однакоиуэтойпроблемысуществуетсвоерешение,
поскольку
всеграмматическиетемывэтойкнигепред
-
ставленынетолько
множеством доступных правил и таб
-
лиц
,нои
веселыми и остроумными примерами
,значительно
облегчающимиихвосприятиеиупотреблениевживой
речи.Благодаряэтомутакой,казалосьбы,утомительный
иневеселыйпроцесс,
как
изучениенемецкойграмматики
приобретаетсовершеннопротивоположнуюнаправлен
-
ностьистановится
веселымизанимательным!
Невероятно, но факт — грамматику можно изучать с улыбкой и удовольствием!
Весело и занимательно о серьезном, совместить по
-
лезное с приятным — вотосновополагающийпринцип
данногограмматическогопособия:серьезные
граммати
-
ческие темы, правила
и
таблицы
чередуютсясвеселыми
ШУТКАМИ
,мудрыминародными
ПОСЛОВИЦАМИ
,
известнымивысказываниямизнаменитыхлюдей,вели
-
кихписателейифилософов—
АФОРИЗМАМИ
,атакже
сразвивающимитворческоемышлениеиюмор,
АНЕК
-
ДОТАМИ-ФАНТАЗИЯМИ
. O
нислужат
примерамиупо
-
треблениянапрактикевсехграмматическихтем,вживой
Занимательная грамматика немецкого языка
4
ивеселойформе
способствуютусвоениюлексикииграм
-
матики,развитиюразговорныхнавыков,итемсамым
помогаютвпреодолениипресловутогоречевогобарьера.
Ивсеони,
подобранные по грамматическим темам
,
призваныоблегчитьчитателюпониманиеизапоминание
сложныхграмматическихконструкций,которыеперед
ихизложениемпоясняютсяправиламиитаблицами,ав
самихпримерахвыделеныВСЕграмматическиепризнаки
наданнуютему,чтозначительноупрощаетихусвоениеи
запоминание.
Длятого,чтобы
повторение лексики, использованной в уроках
,непоказалосьслишкомскучнымзанятием,в
разделахпредставлены
КРОССВОРДЫ
,азаключитель
-
ныепроверочныевопросыпограмматикеимеютформу
игровых тестов «ЛАБИРИНТ»
,гдевыходомизлабиринта
служитправильныйответнапоставленныйвопрос.
Несомненно,вызовутинтерестакже
ЗАГАДКИ И ГО
-
ЛОВОЛОМКИ
.
Данноепособиесодержитвсеосновныеразделы
мор
-
фологии
немецкогоязыка.
Впособиипредставленыправила,сопровождающиеся
таблицами,которые
в сжатой, доступной и концентри
-
рованной форме преподносятграмматическиетемыпо
использованиювсехосновныхчастейречи—
существи
-
тельного, артикля, прилагательного, глагола, наречия, ме
-
стоимения и
предлога.
Впомощьусвоенияизакрепленияграмматического
илексическогоматериаларазделоввведены
проверочные тесты и упражнения различной степени сложности.
Какпроверочныетесты,такикроссворды
сопро
-
вождаютсяответами—
КЛЮЧАМИ
,
наличиекоторых
обозначенозвездочкой(*),анайтиихможновконце
книги.Приложениесодержит
таблицу спряжения сильных и неправильных глаголов,
чтотакжевзначительноймере
облегчитработуспособием.
Введение
5
Благодарябольшомуколичествуупрощенныхправил,
таблициостроумныхпримеров,освоениеправилпотре
-
буетотчитателейнестолькобольшихусилий,сколько
веселого настроения и юмористического подхода
...
Юному читателю
,безсомнения,придетсяповкусуиз
-
обилие
шуток, анекдотов и веселых фантазий.
Длятехже,ктосудовольствиемломаетголовунадсло
-
веснымиребусамиилюбитблеснутьэрудицией,
в афориз
-
мах, кроссвордах и головоломках тоже не будет недостатка.
Даннаякнигасможеттакжестатьпрекраснымпомощ
-
никомидляпреподавателейиностранныхязыковкакдля
начального,такидляпродвинутогоуровняучащихся,
таккаксодержитвеселыеи
увлекательные примеры, в доступной и занимательной форме
разъясняющие,
казалось бы,
самые сложные в освоении грамматические темы и кон
-
струкции и развивающие разговорные навыки учащихся.
Большинствоизпримеровпредставленывформевеселых
законченныхдиалогов,атакже
прекрасно развивающие
творческие способности, посколькувимеющихсявкаждом
изразделованекдотах-фантазиях,учащимсяпредоставля
-
етсянеограниченнаявозможностьдлятворчества.
Апоскольку,какизвестно,
юмор не имеет границ
,тоэта
книгаможетбытьодинаковоувлекательнаиполезнакак
для детей и подростков, так и для взрослых!
Обилие грамматических тем позволяет использовать дан
-
ное грамматическое пособие для изучения и уточнения кон
-
кретных вопросов немецкой грамматики в рамках школьной программы.
Этукнигуможноиспользоватьивкачествеувлека
-
тельногоипознавательногопособиядлялюбогосовре
-
менногоучебниканемецкогоязыка
дляшкол,гимназий
икурсовиностранныхязыков,атакже
в качестве самоучи
-
теля
в области современного разговорного немецкого языка и грамматики
.
ДавайтежеобратимсяксловамвеликогоАристотеляо
том,что
«Ум заключается не только в знании, но и в уме
�
Занимательная грамматика немецкого языка
6
нии применять знания на деле» ипоможемнашимдетям,а
такжеисамимсебе,превратитьтернистыйпутькзнаниям
впрекрасноеиувлекательноепутешествие,которымоно
можетстатьблагодаряостроумнымшуткамизанима
-
тельнымтестам,веселыманекдотамипознавательным
афоризмам,которыепослужатдляоблегчениянелегкого
путикзнаниям,предоставятвозможностьсудовольстви
-
емовладеватьграмматическимиправиламииосваивать
новыеиностранныесловаивыражения,...смеясь!
Путеводителемвэтот
новый и увлекательный мир зна
-
ний
сможетстатьдляВасэтакнига.
Урок
1
ГРАММАТИКА
: АРТИКЛЬ
/
DER ARTIKEL
Доказыватьчеловекуполезность
знания—этовсеравно,чтоубеж
-
датьеговполезностизрения.
М
. Горький
Определенный
и неопределенный
артикль
Внемецкомязыкесуществуетслужебноеслово,кото
-
роестоит
передсуществительным—
артикль.
Артикльможетбыть
определенный и
неопределенный
,
нарусскийязыкнепереводится.
Также бывают и случаи отсутствия артикля
.
Артикль выражает род, число и падеж данного существи
-
тельного.
Основные
случаи
употребления
неопределенного
артикля
•
Еслипредмет,лицоилипонятие
называется впервые.
•
Еслипередсуществительнымстоитопределение,
указывающеенато,чтоданныйпредмет—
один из многих
(
Siekauft
ein
sch
ö
nes Bild
.
—Онапокупает
кра
�
сивую картину
.).
• Множественного числа неопределенный артикль не имеет.
Занимательная грамматика немецкого языка
8
Склонение
неопределенного
артикля
Падежи
Вопросы к падежам
(м. р.) m
(ср. р.) n
(ж. р.) f
Nom
.
wer
?
was
?
ein
ein
е
ine
Gen
.
wessen
?
ein
es
ein
es
е
in
е
r
Dat
.
wem
?
ein
em
ein
em
е
in
er
Akk
.
wen
?
was
?
ein
en
ein
е
ine
Примеры
употребления
неопределенного
артикля
(
Шутки
, афоризмы
, пословицы
-
загадки
, анекдоты
-
фантазии
, головоломки
)
1. Шутка
ImLokal
:
—
HerrOber
,
aufderKartesteht
:
Touristenkaviar
.
Wasist
denndas
?
Ober
:
—
Eine
Sch
ü
sselReisund
eine
schwarzeSonnenbrille
.
denn
—
же
Reis
m
—рис
Karte
f
—меню
schwarz—
черный
Kaviar
m
—
икра
Sch
ü
ssel
f
—
миска
Lokal
n
—ресторан
,
кафе
Sonnenbrille
f
—
очки
от
солнца
Ober
m
—официант
Tourist
m
—
турист
2. Пословица
-
загадка
Попробуйтеотгадатьрусскийаналогэтойпословицы:
Wo
ein
Willeist
,
istauch
ein
Weg
.
Weg
m
—путь
wo
—где
Wille
m
—воля
Урок 1.
Грамматика: артикль/Der Artikel 9
3. Шутка
Tagesschau
.
DerSprecherbekommt
einen
Zettelundlies
tlaut
:
—
Wirhaben
eine
Meldungf
ü
rSie
:
Siehaben
einen
Rest
Spinat
zwischendenZ
ä
hnen.
bekommen
—
получать
Spinat
m
—
шпинат
f
ü
rSie
—дляВас
Sprecher
m
—диктор
haben
—иметь
Tagesschau
f
—выпускднев
-
ныхновостей
laut
—громко
und
—
и
lesen
—читать
wir
—
мы
Meldung
f
—
сообщение
Zahn
m
—зуб
Rest
m
—остаток
Zettel
m
—
записка
Sie
—
Вы
zwischen
—
между
4. Анекдот
-
фантазия
Асейчасдавайтеп
роявимнемногоюмора
ифантазиии
придумаем
собствен
ную
версиюокончания
этойистории!
Итак:
In
derW
ü
stesitzt
ein
PinguinkindimBeutel
eines
Kängu-
ängu-
ngu
-
ruhs
.
ZurgleichenZeitsitzt
ein
K
ä
nguruhkindinderAntarktis
auf
einer
Scholle
!
Wasdenkenbeide
?
—...!
Antarktis
f
—Антарктика
K
ä
nguruh
n
—кенгуру
beide—
оба
Pinguin
m
—
пингвин
Beutel
n
—
сумка
Scholle
f
—
льдина
denken—
думать
sitzen
—
сидеть
gleich—
одинаковый
W
ü
ste
f
—
пустыня
in—в
Zeit
f
—время
Kind
n
—ребенок
Занимательная грамматика немецкого языка
10
5. Шутка
Kommt
ein
Pferdin
eine
Bar
.
DafragtderBarmixer
:
—
Undwarumso
ein
langesGesicht
?
kommen
—приходить
Bar
f
—бар
Barmixer
m
—бармен
lang
—длинный
Pferd
n
—лошадь
fragen
—спрашивать
warum
—почему?
Gesicht
n
—
лицо
Основные
случаи
употребления
определенного
артикля
Определенныйартикльупотребляется,если:
•
данноесуществительное
встречается второй раз
;
•
еслипредмет,окоторомидетречь,является
един
-
ственным в своем роде
(
Die
Sonne
gehtimOstenauf
.
—
Солнце
встаетнавостоке.);
•
еслипредмет,окоторомидетречь,
уточняется дру
-
гими словами
(
Ichhabe
den
Wunsch diesesAutozukau
-
fen
.
—Уменяесть
желание купитьэтумашину.);
•
сназваниями
сторон света;
•
сназваниями
рек, озер, морей, океанов, горных хребтов;
•
сназваниями
месяцев, времен года, дней недели.
Склонение
определенного
артикля
Падеж
(м. р.) m
(ср. р.) n
(ж. р.) f
(Мн. ч.
) pl
.
Nom
.
der
das
die
die
Gen
.
d
es
d
es
d
er
der
Dat
.
d
em
d
em
d
er
den
Akk
.
d
en
das
die
die
Урок 1.
Грамматика: артикль/Der Artikel 11
Примеры
употребления
определенного
артикля
(
Шутки
, афоризмы
, пословицы
-
загадки
, анекдоты
-
фантазии
, головоломки
)
6. Пословица
-
загадка
Попробуйтеотгадатьрусскийаналогэтойпословицы:
EsistbessereinSpatzin
der
HandalseineTaubeauf
dem
Dach
.
besser
—лучше
Spatz
m
—воробей
Dach
n
—крыша
Taube
f
—голубь
Hand
f
—рука
7. Анекдот
-
фантазия
Асейчасдавайтепроявимнемногоюмораифантазиии
придумаем
собственную
версиюокончанияэтойистории!
Итак:
I
n
der
Oper
:
—
Mama
,
warumdroht
der
Manndavorne
der
Dameauf
der
B
ü
hnemit
dem
Stock
?
—
Erdrohtnicht
,
erdirigiert
.
—
Undwarum
...?
B
ü
hne
f
—сцена
Oper
f
—
опера
Dame
f
—
женщина
,
дама
Stock
m
—
палка
dirigieren—
дирижировать
vorne—
впереди
drohen
—угрожать
warum
—почему
Mann
m
—мужчина
8. Пословица
-
загадка
Попробуйтеотгадатьрусскийаналогэтойпословицы:
Die
Augensind
der
Spiegel
d
er
Seele
.
Занимательная грамматика немецкого языка
12
Auge
n
—глаз
Seele
f
—душа
Spiegel
m
—
зеркало
Случаи
отсутствия
артикля
•
Еслисуществительноеобозначает
ничем не опреде
-
ленный предмет во множественном числе
.
•
Еслисуществительноеобозначает
вещество или ма
-
териал
.
•
Еслиназывается
профессия
.
•
Сбольшинством
географических названий
.
•
Перед
именами собственными
.
•
При
обращениях
.
Примеры
отсутствия
артикля
(
Шутки
, афоризмы
, пословицы
-
загадки
,
анекдоты
-
фантазии
, головоломки
)
9.
Пословица
-
загадка
Попробуйтеотгадатьрусскийаналогэтойпословицы:
ZeitistGeld
.
Zeit
f
—время
Geld
n
—деньги
10. Афоризм
AnstrengungistdieW
ü
rzezumGl
ü
ck
.
(
Xenophon)
Anstrengung
f
—
усилие
W
ü
rze
f
—приправа
Gl
ü
ck
n
—счастье
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
..............................................................................
3
Урок 1. Грамматика: артикль/
Der Artikel
............................
7
Определенныйинеопределенныйартикль
.................................
7
Основныеслучаиупотреблениянеопределенногоартикля
........
7
Склонениенеопределенногоартикля
..........................................
8
Примерыупотреблениянеопределенногоартикля
.....................
8
Основныеслучаиупотребленияопределенногоартикля
..........
10
Склонениеопределенногоартикля
............................................
10
Примерыупотребленияопределенногоартикля
.......................
11
Случаиотсутствияартикля
.........................................................
12
Примерыотсутствияартикля
.....................................................
12
Проверочныйтестнатему:Повторениеосновныхаспектов
грамматическойтемыурока—артикль
.....................................
13
Употреблениеисклонениеопределенного
инеопределенногоартикля
...................................................
13
Ответы1(Напословицы-загадки)
..............................................
15
Ответы2(Наанекдоты-фантазиииихперевод)
.......................
15
Кроссворд
....................................................................................
15
Урок 2. Грамматика: имя существительное / Das Substantiv
................................................................
17
Родименсуществительных
.........................................................
17
Суффиксысуществительных
.....................................................
18
Множественноечислоименсуществительных
.........................
18
Склонениеименсуществительных
............................................
19
Сильноесклонение
.....................................................................
19
Примерыупотребленияименсуществительныхсильного
склонения
....................................................................................
20
Слабоесклонение
........................................................................
21
Занимательная грамматика немецкого языка
204
Женскоесклонение
.....................................................................
22
Примерыупотребленияименсуществительныхслабого
иженскогосклонения
.................................................................
22
Множественноечислоименсуществительных
.........................
24
Примерыупотребленияименсуществительных
вомножественномчисле
............................................................
24
Проверочныйтест«Лабиринт»потеме:Повторение
изакреплениеосновныхразделовграмматическойтемы
урока—имясуществительное.
...................................................
25
Афоризм-головоломка
................................................................
27
Ответы1(Напословицы-загадки)
..............................................
27
Ответы2(Наанекдоты-фантазиииихперевод)
.......................
27
Ответ-тест3(Наафоризм-головоломку)
...................................
28
Урок 3. Грамматика: имя прилагательное / Das Adjektiv
...
29
Качественныеиотносительныеименаприлагательные
...........
29
Склонениеименприлагательных
...............................................
29
Сильноесклонениеименприлагательных
.................................
30
Примерыупотребленияименприлагательныхсильного
склонения
....................................................................................
30
Слабоесклонениеименприлагательных
...................................
32
Примерыупотребленияименприлагательныхслабого
склонения
....................................................................................
33
Смешанноесклонениеименприлагательных
...........................
34
Примерыупотребленияименприлагательныхсмешанного
склонения
....................................................................................
35
Степенисравненияименприлагательных
.................................
37
Образованиестепенейсравненияименприлагательных
..........
37
Примерыупотреблениястепенейсравненияимен
прилагательных
...........................................................................
38
Проверочныйтест1натему:Повторениеосновных
аспектовграмматическойтемы—имяприлагательное
............
40
Проверочныйтест2натему:Склонениеимен
прилагательных
...........................................................................
42
Афоризм-головоломка
................................................................
43
Содержание
205
Ответы1(Напословицы-загадки)
..............................................
44
Ответы2(Наанекдоты-фантазиииихперевод)
.......................
44
Ответ-тест(Наафоризм-головоломку)
......................................
45
Урок 4.
Грамматика: местоимение / Das Pronomen
...........
46
Личныеместоимения
..................................................................
46
Склонениеличныхместоимений
...............................................
47
Притяжательныеместоимения
...................................................
47
Склонениепритяжательныхместоимений
................................
48
Примерыупотребленияличныхипритяжательных
местоимений
................................................................................
48
Указательныеместоимения
........................................................
50
Склонениеуказательныхместоимений
.....................................
51
Вопросительныеместоимения
...................................................
52
Относительныеместоимения
.....................................................
52
Неопределенныеместоимения
...................................................
52
Склонениенеопределенныхместоимений
................................
53
Неопределенно-личноеместоимение
man
................................
53
Примерыупотребленияуказательныхинеопределенных
местоимений
................................................................................
53
Возвратноеместоимение
sich
......................................................
55
Отрицательныеместоимения
.....................................................
55
Местоимение
es
...........................................................................
56
Примерыупотреблениявозвратных,отрицательных
ивопросительныхместоимений
.................................................
56
Проверочныйтест1натему:Склонениепритяжательных
инеопределенныхместоимений
................................................
57
Ответы1(Напословицы-загадки)
..............................................
58
Ответы2(Наанекдоты-фантазиииихперевод)
.......................
58
Урок 5. Грамматика: числительные / Zahlwörter
...............
59
Количественныечислительные
..................................................
59
Образованиеколичественныхчислительных
............................
59
Примерыупотребленияколичественныхчислительных
..........
61
Порядковыечислительные
.........................................................
63
Занимательная грамматика немецкого языка
206
Особыеслучаиобразования
........................................................
63
Образованиепорядковыхчислительных
....................................
63
Дроби
...........................................................................................
64
Примерыупотребленияпорядковыхчислительных
идробей
.......................................................................................
64
Афоризм-головоломка
................................................................
66
Ответы1(Напословицы-загадки)
..............................................
67
Ответы2(Наанекдоты-фантазиииихперевод)
.......................
67
Ответ-тест(Наафоризм-головоломку)
......................................
67
Кроссворд
....................................................................................
67
Урок 6.
Грамматика: наречие / Das Adverb
........................
69
Примерыупотреблениянаречий
................................................
70
C
тепенисравнениянаречий
.......................................................
72
Особыеслучаиобразованиястепенейсравнениянаречий
.......
72
Примерыупотреблениястепенейсравнениянаречий
..............
72
Проверочныйтестнатему:Употреблениеразличныхвидов
наречийвпредложениях
.............................................................
74
Афоризм-головоломка
................................................................
75
Ответы1(Напословицы-загадки)
..............................................
75
Ответы2(Наанекдоты-фантазиииихперевод)
.......................
75
Ответ-тест(Наафоризм-головоломку)
......................................
75
Урок 7.
Грамматика: предлог / Die Präposition
..................
76
Предлоги,управляющиедательнымиливинительным
падежом(
Dat
./
Akk
.
)
.....................................................................
76
Примерыупотребленияданныхпредлогов
................................
77
Предлоги,управляющиедательнымпадежом(
Dat
.
)
.................
78
Примерыупотребленияданныхпредлогов
................................
79
Предлоги,управляющиевинительнымпадежом(
Akk
.
)
............
80
Слияниепредлогасопределеннымартиклем
............................
80
Предлоги,управляющиеродительнымпадежом(
Gen
.
)
............
80
Примерыупотребленияданныхпредлогов
................................
81
Содержание
207
Проверочныйтест1натему:Повторениеизакрепление
лексическогоиграмматическогоматериалаурока
....................
83
Ответы1(Напословицы-загадки)
..............................................
84
Ответы2(Наанекдоты-фантазиииихперевод)
.......................
84
Заключительныйпроверочныйтест«Лабиринт2»
натему:Повторениеизакреплениеосновных
грамматическихаспектовразделов1–7
.....................................
85
Кроссворд
....................................................................................
86
Урок 8. Грамматика: глагол / Das Verb; настоящее время / Das Präsens
......................................
88
Примерыупотребленияглаголовсотделяемыми
инеотделяемымиприставками
..................................................
89
Образованиеиупотреблениеглаголоввнастоящем
времени/
Pr
ä
sens
...........................................................................
91
Приспряжениив
Präsens
............................................................
91
Примерыупотребленияглаголовв
Präsens
................................
92
Проверочныйтестнатему:Повторениеизакрепление
лексическогоиграмматическогоматериалараздела
.................
94
Афоризм-головоломка
................................................................
95
Ответы1(Напословицы-загадки)
..............................................
96
Ответы2(Наанекдоты-фантазиииихперевод)
.......................
96
Ответ-тест(Наафоризм-головоломку)
......................................
96
Урок 9. Граммматика: простое прошедшее время / Das Präteritum
...............................................................
97
Спряжениеглаголовв
Präteritum
................................................
97
Примерыупотребленияглаголовв
Präteritum
............................
98
Проверочныйтестнатему:Спряжениеглаголов
в
Präsens
ив
Präteritum
...............................................................
102
Афоризм-головоломка
..............................................................
103
Ответы1(Наанекдоты-фантазиииихперевод)
.....................
103
Ответ-тест(Наафоризм-головоломку)
....................................
103
Кроссворд
..................................................................................
104
Занимательная грамматика немецкого языка
208
Урок 10. Грамматика: cложное прошедшее время / Das Perfekt причастие II прошедшего времени / Der partizip II
...............................................................
105
Perfekt
образуется
.......................................................................
105
Выборвспомогательногоглагола(
sein
или
haben
)зависит
отзначенияосновногоглагола
.................................................
106
Примерыупотребленияформы
Perfekt
совспомогательным
глаголом
sein
...............................................................................
107
Примерыупотребленияформы
Perfekt
совспомогательным
глаголом
haben
............................................................................
110
Проверочныйтест1натему:Спряжениеглаголов
в
Präteritum
ив
Perfekt
................................................................
112
Проверочныйтест2натему:Образованиеформ
Präteritum
и
Perfekt
слабыхисильныхглаголов
........................
113
Афоризм-головоломка
..............................................................
114
Ответы(Наанекдоты-фантазиииихперевод)
........................
114
Ответ-тест2(Наафоризм-головоломку)
.................................
115
Урок 11. Грамматика: предпрошедшее время / Das Plusquamperfekt
.....................................................
116
Plusquamperfekt
образуется
.........................................................
116
Примерыупотребленияформы
Plusquamperfekt
......................
117
Проверочныйтест1натему:Спряжениеглаголов
в
Plusquamperfekt
.........................................................................
121
Проверочныйтест2натему:Использованиеформы
Plusquamperfekt
впредложениях
................................................
122
Ответы1(Наанекдоты-фантазиииихперевод)
.....................
123
Кроссворд
..................................................................................
123
Урок 12. Грамматика: будущее время / Das Futurum I
.....
125
Futurum I образуется
..................................................................
125
Примерыупотребленияформы
Futurum I
.................................
126
Проверочныйтестнатему:Переводнанемецкийязык
испряжениеглаголоввформебудущеговремени
(
Futurum I
)
..................................................................................
129
Афоризм-головоломка
..............................................................
130
Содержание
209
Ответы1(Напословицы-загадки)
............................................
131
Ответы2(Наанекдоты-фантазиииихперевод)
.....................
131
Ответ-тест(Наафоризм-головоломку)
....................................
131
Урок 13. Грамматика: страдательный залог / Das Passiv
....................................................................
132
Passiv
образуетсяприпомощи
..................................................
133
Спряжениеглаголовв
Passiv
.....................................................
133
Примерыупотреблениявременныхформв
Passiv
...................
134
Проверочныйтестнатему:Спряжениеглаголов
вовременныхформах
Passiv
.....................................................
140
Ответ1(Напословицы-загадки)
..............................................
140
Ответ2(Наанекдоты-фантазиииихперевод)
........................
141
Кроссворд
..................................................................................
141
Заключительныйпроверочныйтест«Лабиринт3»натему:
Повторениеизакреплениеосновныхграмматических
аспектовразделов8–13
.............................................................
143
Урок 14.
Грамматика: модальные глаголы / Modalverben
.................................................................
145
Спряжениемодальныхглаголов
...............................................
146
Примерыупотреблениямодальныхглаголов
..........................
146
Проверочныйтестнатему:Спряжениемодальных
глаголов
......................................................................................
152
Афоризм-головоломка
..............................................................
152
Ответы1(Напословицы-загадки)
............................................
153
Ответы2(Наанекдоты-фантазиииихперевод)
.....................
153
Ответ-тест(Наафоризм-головоломку)
....................................
154
Урок 15. Грамматика: инфинитив (неопределенная форма глагола) / Der in�nitiv
.......................................
155
Примерыупотребления
............................................................
156
Афоризм-головоломка
..............................................................
160
Проверочныйтестнатему:Употреблениевпредложении
глаголоввформе
Ininitiv
счастицей
zu
илибезнее
.................
161
Занимательная грамматика немецкого языка
210
Ответы(Наанекдоты-фантазиииихперевод)
........................
162
Ответ-тест(Наафоризм-головоломку)
....................................
162
Урок 16. Грамматика: наклонение глаголов / Der Imperativ
...............................................................
163
Der Imperativ
/Повелительноенаклонение
..............................
163
Образованиеформповелительногонаклонения/
Imperativ
...
164
Примерыупотребленияформ
Imperativ
....................................
165
Афоризм-головоломка
..............................................................
170
Проверочныйтестнатему:Образованиеформ
Imperativ
........
171
Ответы1(Напословицы-загадки)
............................................
172
Ответы2(Наанекдоты-фантазиииихперевод)
.....................
172
Ответ-тест(Наафоризм-головоломку)
....................................
172
Кроссворд
..................................................................................
173
Урок 17. Грамматика: сослагательное наклонение / Der Konjunktiv
..............................................................
174
Образованиеформсослагательногонаклонения
....................
174
Форманастоящеговремени(
Pr
ä
sens Konjunktiv
)
......................
174
Образованиеформынастоящеговремени
(
Pr
ä
sens Konjunktiv
)
.....................................................................
175
Формапростогопрошедшеговремени
(
Pr
ä
teritum Konjunktiv
)
................................................................
176
Образованиеформыпростогопрошедшеговремени
(
Pr
ä
teritum Konjunktiv
)
................................................................
176
Образованиеформсослагательногонаклонения
....................
177
Формапредпрошедшеговремени
(
Plusquamperfekt Konjunktiv
)
.......................................................
177
Будущеевремя(
Futurum Konjunktiv
)
..........................................
178
Примерыупотреблениявременныхформсослагательного
наклонения
................................................................................
179
Проверочныйтестнатему:Спряжениеглаголов
в
Plusquamperfekt Konjunktiv
.......................................................
185
Афоризм-головоломка
..............................................................
186
Ответы(Наанекдоты-фантазиииихперевод)
........................
187
Содержание
211
Ответ-тест(Наафоризм-головоломку)
....................................
187
Заключительныйпроверочныйтест«Лабиринт4»натему:
Повторениеизакреплениеосновныхграмматических
аспектовразделов14–17
...........................................................
188
Ключиктаблицам-заданиямизпроверочныхтестов,
ответынаафоризмы-головоломкиикроссворды
....................
190
Приложение. Сокращенная таблица сильных и неправильных глаголов
.............................................
197
Серия «Без репетитора»
Пельц Светлана Валентиновна
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ГРАММАТИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
• Правила
, таблицы, упражнения
, тесты
• Шутки
, пословицы
, загадки
• Анекдоты
, афоризмы
, кроссворды
Ответственный
редактор
С. Осташов
Технический
редактор
Л. Багрянцева
Сдано
в
набор
17.11.2011.
Подписано
в
печать
12.01.2012.
Формат
84
1081/32.
Бумага
офсетная
Гарнитура
NewtonС.
Печать
офсетная
.
Усл
.
печ
.л.13,44.
Тираж
2500
экз
.
Заказ
№
ООО
«
Феникс
»
344082,г.
Ростов
-
на
-
Дону
,
пер
.
Халтуринский
,80.
Отпечатано
с
готовых
диапозитивов
в
ЗАО
«
Книга
»
344019,г.
Ростов
-
на
-
Дону
,
ул
.
Советская
,57.
Автор
phoenixbooks
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
2 425
Размер файла
861 Кб
Теги
phoenixbooks, www, www.phoenixbooks.ru, Книги издательства Феникс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа