close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Музыкальные пальчиковые игры. Поддубная Е.А. (www.PhoenixBooks.ru)

код для вставкиСкачать
1
??????????? ??????????? ????
?. ?. ?????????
??????????????
«??????»
2012
«????? ????????»
??????? ??????
www.phoenixbooks.ru
2
????????? ?. ?.
?44
??????????? ??????????? ????
/ ?. ?. ?????????.
— ???. 2-?.
—
???
??? ?/? : ??????, 2012.
—
39
?.
— (????? ????????).
??? 372.3/.4+786
??? 74.100.5+85.954.2
??? 411
?44
ISBN 978–5–222–19573–4
??????? ? ??????? ?????? ???????? ?????????? ??????????? ????, ???????, ??????, ?????????????? ?? ?????? ?????????? ??? ? ???????, ?? ? ??????.
???????????? ????????? ?????????? ????? ? ?????????? ???????? ?????????????? ???? ?? ???????? ????????????? ??????????? ?????? ???????? ??????? ??? ??? ?????? ?? ???????? ?????.
???????????? ? ?????? ???????? ??????????? ??????????? ???? ??????? ??????? ? ?????????? ????-
???? ??????????? ????? ?? ????????? ??????? ????????????? ???????? ????? ? ????? ???????? ?. ??????? ????.
????????? ??????????? ?????????? ? ?????? ???????????? ???????? ??????? ????????????? ?????-
???????? ???, ???? ??????????????? ???????? ? ????????? ??? ????????????, ????????? ??????, ??????? ????? ? ??????????? ???????????????, ???????? ?????????? ? ?????????????.
???????????? ??????? ?????????????? ????????? ? ????????????? ??????????? ????????????? ???? ? ??????? ?????.
© ????????? ?. ?., 2011
© ??? «??????»,
??????????, 2012
??? 372.3/.4+786
??? 74.100.5+85.954.2
ISBN 978–5–222–19573–4
Ответственны? редактор
Оксана Морозова
Технически
?
редактор
Галина Логвинова
Макет обложки:
Маргари
?
а
?
а
?
и
?
ллина
Подписано в печать 06.07.2011.
Формат 84Ч
108/16. Бумага о
?
сетна
?.
Гарнитура ?
кольна
?. Тираж 2 000 экз. Зак. № 2222
ООО
«Феникс»
344082, г. Ростов-на-Дону, пер. Халтурински
?
, 80
Тел.: (863) 261–89–76, ?
акс: (863) 261–89–50
e-mail: morozovatext@aaanet.ru
ПОДД
?
Б
??? ?
лена
?
льбертовна
Музыкальные
пальчиковые
игры
www.phoenixbooks.ru
3
????????
?
овременны
? ритм
жизни
постепенно
приводит
к
тому
, что
с
каждым
годом
все
боль
?
ее
количество
дете
? становится
эмо
?
ионально
неуравнове
?
енными
и
неусид
-
чивыми
. ?
редства
массово
? ин
?
орма
?
ии
, окружаю
?
ие
нас
со
всех
сторон
, помимо
на
?
е
? воли
оказывают
негативное
возде
?
ствие
на
об
?
ую
атмос
?
еру
семьи
. ??
е
не
родив
?
ись
, ребенок
просто
«
атакуется
» обилием
звуков
, которые
медленно
наносят
непоправимы
? вред
об
?
ему
?
изическому
и
психическому
его
развитию
.
Мудрость
педагогики
всегда
заключалась
в
том
, чтобы
не
просто
за
?
итить
ребен
-
ка
, но
и
развить
его
духовно
и
?
изически
. ?
то
задача
не
только
заботливых
роди
-
теле
?, бабу
?
ек
и
деду
?
ек
. Педагоги
, очень
часто
?
елые
семе
?
ные
династии
вносят
сво
? вклад
в
развитие
на
?
их
дете
?.
? огромно
? благодарностью
и
гордостью
всегда
буду
помнить
своих
родителе
? и
нео
?
енимы
? труд
мамы
, прекрасного
педагога
-
музыканта
, ?
авино
? Галины
?
ванов
-
ны
, которая
определила
мо
? про
?
ессиональны
? выбор
на
всю
жизнь
.
?
ветло
? памяти
родителе
? посвя
?
аю
этот
авторски
? сборник
.
?
ыражаю
искреннюю
признательность
своим
коллегам
-
единомы
?
ленникам
, чья
творческая
активность
служила
стимулом
к
созданию
этого
сборника
: Хрусталево
? Татьяне
Миха
?
ловне
, ?
юбово
? Марине
?
лександровне
, ?
азарово
? ?
адежде
?
икто
-
ровне
, Карпово
? ?
о
?
ье
?
ладимировне
, ?
труево
? ?
лие
?
льбертовне
, ?
нисимово
? ?
яне
Миграновне
, Диленяну
?
агабету
?
льбертовичу
, Ротэрмель
?
о
?
ье
?
дуардовне
, Куда
?
ево
? Ольге
Миха
?
ловне
, Канунниково
? Татьяне
?
иколаевне
.
? ?
ва
??
ни
??,
?
о
????
на
? ?
л
?
на
?
л
???
р
?
овна
www.phoenixbooks.ru
4
???
и
?
ол
?
н
? ?
и
?? в
?
ир
? красо
??, игр
?, сказки
, ??
з
?
ки
, рис
?
нка
, ?
ан
?
азии
, ?
вор
??
с
?
ва
.
?.
?.
?
ухомлински
?
???????????? ????????????
? последние
годы
огромно
? популярностью
в
работе
с
детьми
до
?
кольного
и
млад
-
?
его
?
кольного
возраста
пользуется
пальчиковая
и
ручная
гимнастика
. Она
с
успе
-
хом
используется
не
только
в
логопедических
группах
, детских
садах
, но
и
в
много
-
численных
?
ентрах
развития
дете
?, на
до
?
кольных
отделениях
музыкальных
?
кол
и
гимнази
? искусств
.
?
ем
же
об
?
ясняется
такая
популярность
? ? первую
очередь
тем
, что
она
очень
нравится
детям
. Прикладывая
свои
усилия
, дети
осваивают
и
затем
самостоятельно
выполняют
?
елые
комплексы
упражнени
?.
Много
лет
работая
на
отделении
раннего
эстетического
развития
в
Детско
? ?
коле
искусств
г
. Горячи
? Ключ
преподавателем
и
кон
?
ертме
?
стером
на
занятиях
по
му
-
зыкальному
воспитанию
и
хору
, а
также
в
театре
«
Маскарад
», я
вместе
со
своими
коллегами
-
единомы
?
ленниками
постоянно
использую
пальчиковую
и
ручную
гим
-
настику
. Те
упражнения
, которые
мы
разучиваем
под
музыку
, с
помо
?
ью
пения
и
элементов
игры
, дети
воспринимают
гораздо
интересне
?.
Очень
часто
в
ходе
заняти
? рождаются
новые
игры
, стимулируя
творческую
ак
-
тивность
дете
? и
мою
как
автора
музыки
и
слов
.
За
долгие
годы
работы
с
детьми
накопился
творчески
? багаж
, которым
хочется
поделиться
с
другими
педагогами
.
?
оздавая
этот
сборник
, я
опиралась
на
определенные
прин
?
ипы
и
методы
.
Постараюсь
кратко
их
изложить
.
Музыкальные
пальчиковые
игры
в
про
?
ессе
заняти
? должны
создать
об
?
ую
бла
-
гоприятную
атмос
?
еру
, вызвать
эмо
?
иональны
? отклик
у
дете
?, развить
воображе
-
ние
и
?
антазию
.
?
читывая
то
, что
об
?
ем
детского
внимания
невелик
, я
стараюсь
использовать
в
своем
творчестве
прин
?
ип
доступности
, заключаю
?
и
?
ся
в
создании
неболь
?
их
по
об
?
ему
песен
-
игр
, с
ясно
? ?
ормо
?, запоминаю
?
е
?
ся
мелодие
?, которая
удобна
по
диапазону
и
способствует
развитию
певческих
навыков
.
?
аконичное
музыкальное
вступление
, настроив
ребенка
на
определенны
? харак
-
терны
? образ
, должно
помочь
в
восприятии
игры
наравне
с
несложно
? гармоние
? ?
ортепианного
сопровождения
.
Прин
?
ипы
постепенности
и
систематичности
при
разучивании
пальчиковых
му
-
зыкальных
игр
особенно
актуальны
. Ритмичные
движения
пальчиков
и
рук
воз
-
буждают
речевые
?
ентры
головного
мозга
, активизируют
и
стимулируют
развитие
речи
, происходит
тренировка
зрительно
? памяти
, ребенок
учится
запоминать
разные
положения
рук
и
паль
?
ев
. При
этом
последовательность
движени
? идет
от
простого
к
сложному
.
www.phoenixbooks.ru
5
Кон
?
ентра
?
ии
внимания
ребенка
и
его
распределению
помогает
не
только
мед
-
ленны
? показ
движени
? паль
?
ев
и
рук
, которы
? желательно
сопровождать
яркими
иллюстра
?
иями
, но
и
выразительность
подачи
материала
: разнообразные
интона
?
ии
в
голосе
, четкая
дик
?
ия
, выразительная
мимика
и
, конечно
, яркое
художественное
исполнение
песни
.
Движения
паль
?
ев
и
рук
взрослого
должны
быть
абсолютно
точными
и
отработан
-
ными
(
рисунки
и
подробное
описание
помогут
заранее
разучить
каждую
игру
).
?
е
следует
торопиться
с
разучиванием
нескольких
игр
сразу
.
?
одержание
сборника
состоит
из
нескольких
разделов
, которые
на
?
елят
педагога
на
соответствую
?
и
? выбор
, что
поможет
прочному
усвоению
полученных
навыков
.
Отобрав
для
разучивания
определенную
игру
, надо
вызвать
интерес
к
не
? у
ребен
-
ка
, подвести
его
к
восприятию
игры
.
?
тому
способствует
вступительное
слово
. Каким
образом
вы
преподнесете
отдель
-
но
взятую
музыкальную
пальчиковую
игру
— плод
?
антазии
взрослого
.
?
обственны
? опыт
не
раз
показывал
— чем
ярче
, правдиве
? и
про
?
е
было
всту
-
пление
к
ново
? игре
, тем
интересне
? воспринимали
ее
дети
.
?
адо
сказать
, что
все
музыкальные
пальчиковые
игры
, приведенные
в
данном
сборнике
, родились
необыкновенным
образом
.
?
есь
на
? прекрасны
? мир
, все
его
многозвучие
, вся
его
разноликость
предстает
перед
вами
: долгожданное
солны
?
ко
после
проливных
дожде
?; бабочка
, чудом
опу
-
стив
?
аяся
на
ладо
?
ку
мое
? дочери
; улитка
, медленно
ползу
?
ая
по
дорожке
утрен
-
него
сада
; маленьки
? сверчок
, которы
? долго
жил
в
на
?
ем
доме
и
напевал
мне
свои
песенки
по
ночам
; радуга
, раскинув
?
ая
сво
? разно
?
ветны
? мост
между
небом
и
зем
-
ле
?, и
е
?
е
множество
чудес
, окружаю
?
их
нас
.
Пусть
же
эти
чудеса
разбудят
ва
?
е
творчество
.
?
спехов
вам
!
www.phoenixbooks.ru
6
????????
???? ????-?? ??- ??- ??- ?? ?? ??? ??- ?- ??!
???- ???- ??, ???- ???- ??, ?? – ???- ? ??- ??,
?
?
?
?
?
????
??
??
??
??? ?
f
? ?
?
?
2
4
2
4
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
?
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
??
??
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
? ?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
??
9
Pno.
Pno.
5
????????.
Piano
????????.
?
олн
??
ко
, солн
??
ко
,
энергично
сжимать
и
разжимать
кулачки
двумя
руками
одновременно
, М
? — ?
вои
л
??
и
.
имитируя
солнечные
лучики
???? л
????
и
хоро
?
и
?
и
с
?
епить
руки
в
«
замок
» и
похлопать
запястьями
друг
о
друга
?? нас
на
??
и
!
????????
www.phoenixbooks.ru
7
??-??- ??-?? ???? ???-???-???, ??-??- ??-?? ??? ??- ???-??.
??-??- ??- ?? ??? ???- ???- ??, ??-??- ??-?? ??? ???- ???- ??,
mf
2
4
2
4
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
??
??
?
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
? ?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
9
Pno.
?????-???????? ??????(4 ????)
Pno.
5
????-????...
Piano
???????????.
?
или
-??
ли
?
ва
?
в
??
о
?
ка
,
ладони
рук
перед
собо
? соединены
, кончики
паль
?
ев
направлены
вверх
?
или
-??
ли
?
ва
лис
?
о
?
ка
,
ладони
рук
поочередно
ритмично
движутся
вверх
-
вниз
?
или
-??
ли
с
??? гри
?
о
?
ков
, над
сжатым
кулачком
лево
? руки
положить
правую
ладонь
и
наоборот
?
или
-??
ли
?
ва
??
н
??
ка
.
кулачком
право
? руки
постучать
о ладо
?
ку
лево
? и
наоборот
????-????...
??????????? ????? — ???????? ?????? (4 ????)
www.phoenixbooks.ru
39
??????????
????????
...................................................................................................................................
3
???????????? ????????????
.......................................................................................................
4
????????
................................................................................................................................
6
????-????...
............................................................................................................................
7
? ???????? ?? ???????
.................................................................................................................
8
?????
.......................................................................................................................................
9
???, ???, ???............................................................................................................................10
?????
....................................................................................................................................
12
???? ????
...............................................................................................................................
13
??????-?????????
...................................................................................................................
14
???????? ?????
........................................................................................................................
16
???, ???, ??????
......................................................................................................................
18
????????? ??????
...................................................................................................................
20
??????
...................................................................................................................................
21
??????
...................................................................................................................................
22
??????
....................................................................................................................................
24
???????
.................................................................................................................................
25
????????
................................................................................................................................
26
????? ???????
........................................................................................................................
28
??? ???????
...........................................................................................................................
30
??????
...................................................................................................................................
31
???????
..................................................................................................................................
32
?????????
..............................................................................................................................
33
??????
...................................................................................................................................
34
????????? ???????
..................................................................................................................
36
??????
..................................................................................................................................
38
www.phoenixbooks.ru
Автор
phoenixbooks
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
248
Размер файла
716 Кб
Теги
phoenixbooks, www, www.phoenixbooks.ru, Книги издательства Феникс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа