close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitkaЖук

код для вставкиСкачать
 "Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Жук Светлана Анатольевна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыМБУ средняя школа №314) Тема Вашего учебного проектаСколько, нас россиян5) Творческое название Вашего учебного проектаСколько нас, россиян6) Предмет (предметы)География, история, статистика, обществознание, экономика7) Возрастная группа участников проекта9 класс8) Цели и задачи Вашего учебного проекта* познакомить учащихся с особенностями современного процесса воспроизводства населения; * сформировать представление о факторах, оказывающих влияние на уровень рождаемости и смертности; * рассмотреть теорию демографической политики в России; * формировать умения работать с различными источниками географической информации 9) Основополагающий вопрос: Что даст россиянам демографическая политика? 10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)Учебные: 1.Учащиеся расширяют свой кругозор. 2. Совершенствуют навыки работы с дополнительными источниками информации. Образовательные: 1.Познакомить учащихся с численностью населения России. 2.Определить причины, влияющие на изменение численности населения. 3.Дать определение понятий "демографический кризис", "естественный прирост населения". Воспитательные: 1. Учатся культуре общения: слушать выступления одноклассников, задавать вопросы, поддерживать диалог. Развивающие: 1. Способствовать формированию и развитию умений и навыков исследовательской деятельности. 2.Развивать творческие способности, умение анализировать статистические данные, проводить социологический опрос.11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Старение нации. 2. Недостаток трудовых ресурсов. 3. Сложность в освоении природных ресурсов
4. трудности в охране границ и территории
12) Формы представления результатов исследованияАнкетирование Ролевые игры13) Этапы и сроки проведения проекта1.Подготовительный этап: Ученики получают буклет, в котором кратко описаны основные задачи и основы проекта. Учитель ставит перед учащимися основополагающий вопрос, рассказывает о ходе проекта, показывает вводную презентацию. С помощью жеребьевки определяются группы над работой в проекте: "Историки", "Статисты", "Демографы", внутри группы происходит обсуждение хода работ, распределение ролей. Подготовка необходимого оборудования для работы. 2. Основной этап: Проведение исследования. Группы готовят материал, идет поиск необходимой информации, знакомство с ресурсами системы Интернет. Обсуждение результатов исследования в группе. Участники проекта знакомятся с предложенными учителем дидактическими материалами, работают с текстом, проверяют полученные знания с помощью дидактических игр, проводят викторины. Обработав полученный материал, каждая группа готовит представление своего результата работы, используя варианты предложенные учителем, обязательно приветствуется собственное видение проблемы, свои варианты итогового результата. 3. Заключительный этап: Представление результатов исследований, каждая группа выступает с итоговой работой в проекте. После выступлений предлагается пройти тестирование, решить задачи по определению естественного прироста населения, просмотреть видеожурналы. Используя критерии оценивания, группы высказывают свою точку зрения по результатам, которые они сделали и увидели. Обсуждение достижения целей проекта в целом.14) Краткая аннотация проектаНаша страна - одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то, что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к "оттоку умов" за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика, повышение численности населения, ведь именно Человек главный потенциал страны. В результате работы над проектом ученики научились работать в группах, применять интернет - ресурсы, использовать дополнительную географическую литературу, статистические данные. Учащиеся узнали много нового о населении России, проблемах, связанных с уменьшением численности населения в нашей стране. Ученики - восьмиклассники создали презентацию, буклет, научились выявлять причинно-следственные связи, а также анализировать и систематизировать подобранный материал.15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1)
2)
3)
Интернет - ресурсы:
1)
2)
3)16) Оценивание в проектеСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учеников. Метод: стратегия наблюдения. Инструмент: записи, контрольные листыУровень знаний
Стратегия: Думать - Объединяться - Делиться предназначена для того чтобы, ученик вначале обдумывал вопрос, затем в группе обсуждать возможные ответы на вопросы, представлять свои идеи всему классу, так как это поможет выдвижению новых идей. Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать
Используется в начале проекта и в рамках обсуждения в классе; направляется на то, чтобы вспомнить ранее полученные знания и выдвигать новые идеи.Устный опрос по теме "Население России".
Форма для записи и обобщения вопросов
Презентация "Сколько нас, россиян"2. В ходе обучения
Стратегия для определения потребностей учеников. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия. Инструмент: формы, контрольные листыСпособность брать ответственность за собственное обучение
Используется для того, чтобы оценивать способность учеников брать ответственность за собственное обучение, навыки межличностного общения, создания работ высокого качества. Понимание обратной связи и оценивание работ одноклассников. Учащиеся четко представляют цель своей работы. Они могут управлять своими действиями и самостоятельно оценивать своё продвижение в решении представленных задач. В процессе работы можно определить, какая поддержка необходима ученикам. Многие из этих инструкций содержат методы документирования процессом обучения.Самооценивание и рефлексия дают возможность учащимся оценивать собственный процесс исследования, свои идеи и учебу, методы их улучшения.
Учитель наблюдает за ходом работы учеников, собирает информацию о процессах обучения. Стратегия наблюдения даст возможность учителю оказывать помощь ученикам преодолевать трудности в исследовательской работе и решать другие учебные проблемы.Контрольные листы (План проекта)
Помощь в составлении презентации
Листы оценок или рублик (Обратная связь)3. Итоговое оценивание
Стратегия, доказывающая понимания и умения.Используется для оценки результатов исследования учащихся, которые были использованы в ходе данной работы.Оценивать инструменты, которые используются для доказательства понимания и владения навыками.презентация, буклет
Автор
svetl.zhuck2012
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
18
Размер файла
88 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа