Откуда что берется и что куда исчезает последовательности Воронина Т.П. (www.PhoenixBooks.ru)
код для вставкиСкачатьСЕРИЯ «ШКОЛА РАЗВИТИЯ» Т.П. Воронина, Т.В. Попова ОТКУДА ЧТО БЕРЁТСЯ И ЧТО КУДА ИСЧЕЗАЕТ: ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ Ростов-на-Дону «Феникс» 2012 Это издание адресовано детям 5–7 лет для занятий в детском саду и дома. Задачи издания — познакомить ребёнка с закономерностями в окружающем мире и научить выделять эти закономерности и выстраивать элементы в нуж- ной последовательности. Задания способствуют развитию связной речи, фор- мированию таких речевых умений, как пересказ текста, составление расска- за по плану, составление творческих рассказов по картинкам. Книга поможет развить воображение, наблюдательность, любознательность, пополнить сло- варный запас, сформировать целостную картину мира и расширить кругозор. УДК 372.3/.4 ББК 74.102 КТК 413 © Т.П. Воронина, Т.В. Попова, 2012 © Оформление: ООО «Феникс», 2012 В75 В75 Воронина Т.П. Откуда что берётся и что куда исчезает: последовательности / Т.П. Воронина, Т.В. Попова. — Ростов н/Д : Феникс, 2012. — 32 с. : ил. — (Школа развития). ISBN 978-5-222-19645-8 УДК 372.3/.4 ББК 74.102 ISBN 978-5-222-19645-8 Охраняется законом об авторском праве. Воспроизведение этой книги или любой ее части преследуется в cудебном порядке. Татьяна Павловна ВОРОНИНА, Татьяна Владимировна ПОПОВА ОТКУДА ЧТО БЕРЁТСЯ И ЧТО КУДА ИСЧЕЗАЕТ. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ Îòâåòñòâåííûé ðåäàêòîð Î. Ìîðîçîâà Òåõíè÷åñêèé ðåäàêòîð Ã. Ëîãâèíîâà Ïîäïèñàíî â ïå÷àòü 10.05.2012. Ôîðìàò 84*108/16. Áóìàãà îôñåòíàÿ. Òèðàæ 3000 ýêç. Çàêàç . ÎÎÎ «Ôåíèêñ» 344082, ã. Ðîñòîâ-íà-Äîíó, ïåð. Õàëòóðèíñêèé, 80. Òåë.: (863) 261-89-76, òåë./ôàêñ: 261-89-50. 3 КТО ДАЁТ НАМ МОЛОКО? – Коровушка-Бурёнушка, дай нам молока! – Ещё рано. Вот пощиплю травку, тогда и приходите! – Коровушка-Бурёнушка, дай нам молока! – Вечером Алёнка подоит меня, тогда и приходите! Пришла Алёнка и подоила Бурёнушку и дала всем молока. И вы подходите, если хотите! Расскажи по картинкам историю появления молока. В облачко впиши номер последовательности картинки в этой истории. Подсказка на странице 30. 4 ОТКУДА БЕРУТСЯ ШАПКИ И ШАРФЫ? Откуда берутся шапки и шарфы? Как откуда? Ну конечно, из магазина! А откуда в магазине берутся шапки и шарфы, носки, варежки, перчатки? Послушай стихотворение и попробуй ответить на этот вопрос. Расскажи по картинкам историю появления варежек. В облачко впиши номер последовательности картинки в этой истории. Овечки, овечки! Подарите шерсти колечки! Настрижём шерсти завитки, Намотаем нитки в клубки. На шарфик – Маше, На шапку – Саше, На варежки – Оле, На носочки – Толе! Подсказка на странице 30. ВЯЖЕМ И ШЬЁМ ЗИМНЮЮ ОДЕЖДУ 5 Дорисуй перчатки, учитывая симметричность узора в паре. Бабушка связала шарф. Орнамент и справа и слева одинаковый. Раскрась и дорисуй правую половинку шарфа. На фабриках вяжут и шьют одежду на специальных машинах. А ещё вязать и шить умеют наши мамы и бабушки. Для вязания нужны шерстяные нитки и крючок или спицы. Для шитья – ткань и швейная машинка. Какую зимнюю одежду можно связать и сшить? 6 ОТКУДА БЕРУТСЯ ОВОЩИ? Посадили картошки мешок И гороху горшок. Посеяли укроп, сельдерей, Петрушку и лук-порей! Полили капусту, кабачок И перца стручок! Пропололи огурцы. Вот какие молодцы! У кого в порядке огород – Витамины на столе круглый год! Назови овощи на картинке. А какие ещё овощи ты знаешь? Где растут овощи? (На огороде.) А что растёт у тебя на даче (в деревне)? Ты помогаешь взрослым ухаживать за огородом? 30 примерные ответы, комментарии, подсказки Дидактические задачи: научить рассказывать по опорным картинкам; ввести в лексикон соответствующие теме слова. Полезная информация: коровы пасутся на лугах; щиплют траву, вечером возвращаются к своим хозяевам. Дидактические задачи: научить рассказывать по опорным картинкам; ввести в лексикон соответствующие теме слова. Ключевые слова: стрижка овец, клубок ниток, спицы, крючок, вязание. Дидактические задачи: познакомить ребёнка с вегетативным размножением в растительном мире; научить рассказывать истории п о опорным картинкам; ввести в лексикон соответствующие теме слова. Полезная информация: клубень картофеля, пригодный для посадки, должен иметь глазки, из которых образуются почки, подземный стебель. Дидактические задачи: познакомить ребёнка с размножением с помощью семян в растительном мире; научить рассказывать исто- рии по картинкам; ввести в лексикон соответствующие теме слова. Полезная информация: в благоприятных условиях семена прорастают; зарождается почка и корешок зародыша, которые пробивают оболочку семени и образуют побег. 3 4 7 8 На всех картинках, на которых есть фигуры формы облачка, надо записать номер последовательности в данной истории, независимо от того, есть или нет указания в самом задании. Если ребёнок умеет считать, но не умеет записывать цифры, в облачке можно нарисовать вместо цифры соответствующее количество точек. Номер последовательности записывается простым карандашом, чтобы в случае ошибки, можно было бы исправить запись с помощью ластика.
1/--страниц