close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Учимся играть на синтезаторе метод пособие для учащихмя ДМШ ДШИ. Лысенко В.В. (www.PhoenixBooks.ru)

код для вставкиСкачать
Се
р
ия «Лю
б
имые мелодии
»
Ростов-на-Дону
¥
ÄÁ½
Ê
Ê
Å¿ÏËÍË
Â
«
Ф
еникс»
20
1
У
чимся играть
на синтезаторе
• Нотная грамота • Техника исполнения • Аранжировка • Импровизация • Нотное приложение М
етодическое посо
б
и
е
е
для у
чащихся ДМШ, ДШ
И
М
у
зыкальный р
едакто
р
—
З
асл
у
женный а
р
тист РФ, ла
ур
еат Все
р
оссийского
и
межд
у
на
р
одных конк
ур
сов, ла
ур
еат п
р
емии админист
р
ации Кр
аснода
р
ского к
р
ая в
об
ласти культуры, профессор КГУКИ (
г. Краснодар
)
и
ГГ
ПИ им. В.Г. Короленко (
г.
Г
лазов) М. И. Ески
н
Ре
ц
ензенты
—
докто
р
педагогических на
у
к, п
р
о
ф
ессо
р
К
ГУ
К
И, член-ко
рр
еспондент
М
А
НП
О
, член С
оюза композиторов России Б. М. Целковников и
ка
ндид
а
т и
ск
у
сс
тв
о-
ведения, профессор КГУКИ, член Союза композиторов России В. А. Фролкин
У
Д
К 7
8
6
ББ
К
85.95
4
.
2
К
Т
К
861
Л
88
Л
ысенко В
.
В
.
Л
8
8
У
чимся играть на синтезаторе : нотная грамота, техника исполнения, а
р
анжи
р
овка, имп
р
овизация, нотное п
р
иложение : методическое посо
б
ие для учащихся ДМШ, ДШИ /
В.В. Лысенко.
—
¥
Ä
Á
Âv
­ËÎÏË¿Ê
¡ Ф
е
ни
кс
2
01
.
—
238
—
с
—
(
Лю
б
имые мело
д
и
и
)
.
I
S
B
N
978
-
5
-222-
3
К
нига зад
у
мана авто
р
ом как у
че
б
ное посо
б
ие, в
ко
т
оро
м п
оэ
т
а
пн
о
и
з
л
а
г
ае
т
с
я весь п
р
оцесс о
бу
чения, начиная со знакомства с
с
инт
еза
т
о
-
ро
м и
е
го р
азновидностями,изложения нотно
й
м
у
зыкально
й
г
р
амоты, оз
н
ако
мл
е
ния с
п
ер
в
о
н
а
ч
а
льными ос
н
о
в
а
ми
ар
анжи
р
овки и
и
мп
ро
ви
за
-
ц
ии.П
р
еподнесение мате
р
иала пособия в
дове
р
ительно-познавательной
ф
о
р
ме позволяет у
чащимся и
р
одителям, а
т
акже пе
д
агогам
б
ез т
ру
да р
а
б
отать с данным мате
р
иалом. «
Учимся иг
р
ать на синтезато
р
е» вклю
-
ч
ае
т в
с
е
б
я нотное п
р
иложение и
ад
р
есована детям 6–
7
лет и
с
та
р
ше.
УДК 7
8
6
Б
Б
К
85.954.2
I
SBN 9
7
8-5-222-
-
3
©
В.В. Лысенко
,
201
1
©
ООО
«Феникс
»
,
о
ф
о
р
млени
е
,
2011
От рецензентов
В
последние годы в
сфере общего и
профессионального образования интенсивно осуществляется процесс внедрения разнообразного арсенала технических средств обучения, новых художественно-педагогических технологий, которые могли бы способствовать творческому развитию учащихся. Более того, их использование в
на-
стоящее время меняется не только количественно, но и
качественно.
Особой популярностью (особенно в
молодежной среде) пользуется игра на синте-
заторе. Поэтому появление учебного пособия Виктора Лысенко, наряду с
имеющи-
мися публикациями, несомненно, будет встречено с
жи
вым интересом.
Уверенность в
эт
ом придают два обстоятельства.
Во-первых, пособие Лысенко, построенное по принципу «от простого
— к
сл
ож-
ному», затрагивает все необходимые вопросы, которые обычно возникают при освоении синтезатора. Автор поставил очень важную и
довольно сложную задачу: помочь учащимся овладеть навыками игры на синтезаторе и
основами аранжировки и
импровизации.
Во
-вторых, замечателен стиль изложения. Автор постоянно «видит» перед собой юного читателя, говорит с
ним на доступном языке. Важным достоинством данного пособия выступает то, что в
нем тесно переплетаются вопросы художественно-техниче-
ского и
духовно-творческого развития учащихся. Перед читателем раскрываются все «
секреты» и
воз
можности синтезатора, предлагаются упражнения, имеющие целью выработать важнейшие навыки и
отр
аботать определенные приемы. Еще одним до-
стоинством пособия является представленный в
нем репертуар, включающий произ-
ведения высокого художественного уровня.
«Учимся играть на синтезаторе» Виктора Лысенко станет хорошим подспорьем для педагогов-музыкантов и
их в
оспитанников, будет способствовать дальнейшему развитию у
ни
х творческой активности и
са
мостоятельности.
Б.М. Целковников,
доктор педагогических наук,
профессор КГУКИ,
член-корреспондент МАНПО,
член Союза композиторов России
В.А.Фролкин,
кандидат искусствоведения,
профессор КГУКИ,
член Союза композиторов России
Мой юный друг!
У тебя
появился
инструмент —
синтезатор?
Поздравляю
тебя
и разделяю
с то
бой
эту
рад
ость!
Пом
ни,
что
с пр
иобретением
это
го
бог
атейшего
по
сво
им
возможностям
инструмента
ты
берешь
на
себя
ответственность
овладеть
им —
в успехе
чего
я совершенно
не
сомневаюсь!
Не бойся
окунуться
в мир
музыки,
и ты
исп
ытаешь
ма
ссу
пр
иятных
ощ
ущений,
пе
реживешь
то
нчайшие
чу
вства.
Этот
учебник
поможет
тебе
уверенно
сделать
первые
и последующие
шаги
в по-
знании
му
зыки.
Мы
с т
обой
бу
дем
ст
араться
вс
е
от
крытия
в н
еизведанном
дл
я
те
бя
пока
мире
музыки
делать
по
главному
принципу:
«От простого
— к
сложному».
Буд
ем
вме
сте
с то
бой
шаг
ать
по
тро
пе
поз
нания
до
тех
пор
,
пок
а
ты
не
убе
-
дишься
в сп
раведливости
сло
в
одн
ого
из
вел
ичайших
ком
позиторов
мир
а
Люд
вига
ван
Бет
ховена:
«Вс
е в
эт
ой жизни преходяще, а
му
зыка вечна!»
В добрый
пу
ть!
* * *
В
начале нашего пути давай разберемся: какие бывают синтезаторы? Фирм, пр
оизводящих эти инструменты, много, и
все они такие разные. Самые известные из них, которые знает весь мир: Yamaha, Casio, Korg, Alesis, Ensonig, Kurzweil, Roland и
т.
д.
У
стройство и
упр
авление синтезаторами зависит от того, для каких целей они предназначены.
Маленький и
раскрашенный яркими красками синтезатор
— это детская привле-
кательная игрушка. Клавиши у
него уменьшены под детские пальчики.
Часть I
Часть I
5
YAMAHA PSS-51
Маленькому ребенку
— м
аленькая и
дешев
ая игрушка! А чем старше стано-
вится ребенок и
чем больше у
нег
о музыкально-слухового опыта, тем серьезнее его музыкальный инструмент, на котором больше кнопок, световых табло и
раз
ных увлекательных возможностей.
YAMAHA PSR S-900
Учимся играть на синтезаторе
6
Как правило, такие инструменты имеют стереоакустическую систему (дина-
мики) и
функ
цию автоаккомпанемента. В
нар
оде их называют «самограйками». А
вот отсутствие акустики и
авт
оаккомпанемента говорит о
том
, что такие модели предназначены для работы в
музы
кальной студии и
отн
осятся к
раз
ряду профес-
сиональных инструментов.
Но, оказывается, и
профессиональные инструменты могут быть простыми и
сложными.
Пр
офессиональные инструменты могут иметь различный внешний вид в
зав
и-
симости от их технических задач: они могут быть с
кл
авиатурой и
без
нее. Бывают инструменты, имеющие только клавиатуру. Их называют MIDI-клавиатура или reystation (клавишная станция). Самая распространенная клавиатура приведена на рисунке:
MIDI-клавиатура
В
зав
исимости от того, какой музыкант ими пользуется, они могут быть в
виде M
IDI-скрипки, MIDI-саксофона, MIDI-гитары, MIDI-барабанов.
Есть еще одна очень важная функция в
син
тезаторах
— эт
о запись и
вос
произ-
ведение (record & play) сыгранной музыки. Очень похоже на магнитофонную запись. Этот «магнитофон» в
синтезаторе называется секвенсер (sequencer).
Синтезатор с
секв
енсером называется музыкальная рабочая станция (musik
works
tation).
В
зав
исимости от того, какие функции заложены в синтезаторе, он может быть недорогим, дорогим и
оч
ень дорогим.
Часть I
7
Если твои родители решили купить тебе синтезатор, напомни им одно золотое правило: «Скупой платит дважды!». Приведи доводы, что дорогой инструмент
— это надолго! Дешевый инструмент придется менять через год-два, так как он быстро морально устаревает.
Попросись вместе с
ним
и в
воя
ж за покупкой! Не
заб
удь, что на каждом син-
тезаторе есть интересная кнопка DEMO, при нажатии которой звучат музыкаль-
ные заготовки, благодаря которым ты услышишь все возможности инструмента. В
маг
азине не один раз послушай демонстрацию разных синтезаторов и
пос
оветуй родителям купить только тот, звучание которого тебе пришлось по вкусу. Ведь именно тебе придется постоянно общаться с
эти
м инструментом, и
с
его звуками ты будешь работать не один день.
YAMAHA PSR-450
Учимся играть на синтезаторе
234
Jingle Bells
Дж. Пьерпонт
Belle
Р. Коккиант
Часть II
235
I Will Wait for You
M. Легран
Часть I
............................................................4
Кно
пки управления синтезатора
..........................8
Зву
ки и
их н
отная запись
......................................13
Обо
значение длительности звуков...................19
Посадка и
по
становка рук при игре
................20
Ме
тр. Размер
............................................................23
Ла
д. Тональность. Гамма
......................................29
Тем
п. Динамика
.......................................................36
Ав
тоаккомпанемент
..............................................39
Апп
ликатура
.............................................................40
Реж
имы автоаккомпанемента
............................50
Ак
корды, арпеджио, гаммы
................................53
Инто
нация, фраза, предложение
.......................74
Под
бор мелодии.....................................................86
Определение тоники (главного устоя) лада и
тон
альности мелодии
........................................87
Под
бор аккомпанемента к
ме
лодии (гармонизация), главные ступени лада
............90
Импр
овизация
.........................................................98
Гармо
нические функции
.....................................109
С
оветы и
ре
комендации
....................................115
А
ранжировка. Работа со Style, Voice
..............117
Ф
актура и
во
зможности синтезатора по ее построению
................................................125
MI
DI, General-MIDI...............................................130
SONG MEMORY (песенная память) и
ее в
озможности
.................................................133
Муз
ыкальные компьютерные программы
....137
Про
грамма-аранжировщик Band-in-a-Box
...140
Пр
иложения
...........................................................152
Сп
исок аккордов, которые читает программа Band-in-a-Box, где бемоль
— b (м
аленькая латинская), си
— В, а
си
-бемоль
— Вb
.
.........152
Та
блица аккордов для автоаккомпанемента в
ре
жиме Fingered
.................................................155
Ру
сские переводы обозначений голосов синтезатора в
ка
честве ориентира для работы над инструментовкой музыкальных произведений
..............................160
Часть II.
Нот
ное
прило
жение
..................162
Песни и
танцы народов мира
........
162
Веселые гуси
Русская народная песня ...................162
Во саду ли, в огороде
Русская народная песня ...................162
Cтепь да степь кругом
........................163
Auld Lang Syne
Шотландская народная песня
Русская народная песня ...................163
Бандура
Украинская народная песня
.............164
Ах вы, сени мои, сени
Русская народная песня ...................164
When The Saints Go Marching In
Американская народная песня
.........165
Ноченька темная
Украинская народная песня
.............165
По Дону гуляет
Русская народная песня
....................166
Coдержание
Содержание
237
Ти ж мене пiдманула
Украинская народная песня
.............166
Коробейники
Русская народная песня
....................166
Валенки
Русская народная песня
....................167
Ой, мороз, мороз
Русская народная песня
....................167
Отрада
Вот мчится тройка удалая
Русская народная песня
....................168
Косил Ясь конюшину
Белорусская народная песня
............169
Черный ворон
Русская народная песня
....................169
Спиричуэлс
Дивлюсь я на небо
Украинская народная песня
.............170
Барыня
Русская народная песня ...................171
Санта Лючия
Итальянская народная песня............173
Яблочко
Русский народный танец
...................174
Светит месяц
Русская народная песня ...................175
Произведения академических жанров
....................................................
178
Вальс из сказки «Ёлка»
В. Ребиков...........................................178
Мелодия из балета Лебединое озеро»
П. Чайковский
...................................179
Каприс ля минор
Н. Паганини
.......................................180
Симфония № 40
В. Моцарт
............................................181
Адажио
Т. Альбинони
......................................182
Итальянская полька
С. Рахманинов
....................................183
Вальс цветов из балета «Щелкунчик»
П. Чайковский
...................................185
Свадебный марш
Ф. Мендельсон
....................................189
Серенада
Ж. Бизе
...............................................190
Романсы
..................................................
191
Живет моя отрада
М. Шишкин
........................................191
Колокольчики мои
П. Булахов
..........................................191
А напоследок я скажу
А. Петров
............................................192
Я встретил вас
Старинный русский романс
..............192
Только раз
Б. Фомин
.............................................193
Утро туманное
А. Абаза
..............................................193
Выхожу один я на дорогу
Старинный русский романс
..............194
Красный сарафан
А. Варламов
........................................195
Популярные мелодии
..............................196
Колыбельная Светланы
Т. Хренников
......................................196
Генералы песчаных карьеров
П. Оливейр
..........................................196
Московские окна
Т. Хренников
......................................197
Когда святые маршируют
Госпел
.................................................197
Mackie-Messer
К. Вейль
..............................................198
Go Down, Moses
..................................198
Спиричуэл
..........................................198
Маленький цветок
С. Бише
...............................................199
Сиртаки
М. Теодоракис
....................................200
Воспоминания о рэгтайме
М. Шмитц
...........................................201
Учимся играть на синтезаторе
238
На прекрасном голубом Дунае
И. Штраус
...........................................203
Цветущий май А. Полонский
.....................................205
Манчестер — Ливерпуль из репертуара оркестра П. Мориа
А. Попп
...............................................207
Аккордеон-самба
Ж. Пейроннини
..................................208
Чардаш
В. Монти
.............................................210
Рио-Рита Пасодобль
...........................................215
Дунайские волны И. Ивановичи
.....................................217
Токката
П. Мориа
.............................................219
Аргентинское танго
В. Виллолдо
........................................221
Осенний сон
А. Джойс
.............................................224
Амурские волны
М. Кюсс
...............................................226
Эстрадные пьесы
........................................228
Для меня ты прекрасна
Ш. Секунда
.........................................228
Et Si Tu N’Existait Pas
Дж. Дассен
..........................................229
Istanbul
Н. Симон
.............................................230
Под небом голубым
A. ди Милано
......................................230
Все капли дождя мои
из репертуара оркестра П. Мориа
Б. Баккарах
........................................231
The Shadow of Your Smile
Дж. Мандел
........................................232
El Condor Pasa
Belle
Р. Коккиант
........................................234
Jingle Bells
Дж. Пьерпонт
.....................................234
I Will Wait for You
М. Легран
............................................235
Се
р
ия «Любимые мелодии
»
О
тв
е
т
с
тв
е
нны
Æ
р
едакто
р
О
ксана Мо
р
озова
Технический р
едакто
р
Г
алина Л
огвинова
Макет о
б
ложки
:
Ма р г а р и та С
а фи у л л и н
а
С д а н о в н а б о
р
1 9.
0
.2 0 1
г. По
д
п и с а н о в п е ч а т ь 1 0
.
0
.2 0 1
г
.
Фо р ма т 8 4
x
1 0 8
1
/
1 6
. Бу ма г а о фс е т н а я. Г а р н и т у р а Шк о л ь н а я. Т и р а ж 3
0 0 0
. З
а к а з №
ООО
« Фе н и к с » 3 4 4 0 8 2
, г. Ро с т о в - н а - До н у, п е р. Ха л т у р и н с к и й, 8 0
Т е л.: (
8 6 3
)
2 6 1 – 8 9 – 7 6; фа к с: (
8 6 3
)
2 6 1 – 8 9 – 5
0
Виктор Васильевич Лысенко
• Нотная грамот
а
• Техника исполнени
я
• А
р
анжи
р
овка
• Имп
р
овизаци
я
• Нотное приложени
е
У
чимся иг
р
ать на синтезато
р
е
Автор
phoenixbooks
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
2 735
Размер файла
856 Кб
Теги
phoenixbooks, www, www.phoenixbooks.ru, Книги издательства Феникс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа