close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Читать писать говорить по-немецки. Дугин С.П. (www.PhoenixBooks.ru)

код для вставкиСкачать
С е р и я « Б е з р е п е т и т о ра »
????????? ?????
Читать, писать, говорить
ПО-НЕМЕЦКИ
Самоучитель
?і°¬єґ± ®ї»Ѕ»±
q3д/
r…,"Л!“,2Л2“*= *…,?=
2009
ЕНИКС
РОСТОВ-на-ДОНУ
2009
www.phoenixbooks.ru
??? 811.111(075.4)
??? 81.2?±№-9
??? 8032
? 80
? 80
?АЇґє ?.?.
Ўґї¬їЛ, јґѕ¬їЛ, Ї»®»ЅґїЛ ј»-є±№±Г·ґ. — ?і°. 2-±. — ?А№К :
??? «?єґ®±Ѕѕґї±їѕ·¬О ·єґЇ¬» : ?»ѕї»® є/? : ?±єґ·ѕ, 2009, —
205 ѕ. — (?±і Ѕ±ј±їґї»Ѕ¬).
ISBN 978-966-680-317-0 (??? «?єґ®±Ѕѕґї±їѕ·¬О ·єґЇ¬»)
ISBN 978-5-222-14297-4 (??? «?±єґ·ѕ»)
?¬·ґ± ­К Г±ёґ ®К єґ ѕї¬®ґёґ ј±Ѕ±° ѕ»­»¶, є¬Дґє¬О ґіАД¬їЛ є±№±Г·ґ¶
ОіК·: є¬АДґїЛѕО ѕїЅ»ґїЛ јЅ»ѕїК± БЅ¬іК, є±»­В»°ґ№К± ® ­Кї»®»¶ Іґієґ, ґёґ »®ё¬°±їЛ є±№±Г·ґ№ ОіК·»№ ® ѕ»®±ЅЕ±єѕї®±, — ®¬№ є±»­В»°ґ№»
ѕ±ЅЛ±іє» Ѕ¬і»­Ѕ¬їЛѕО ® »ѕє»®єКВ і¬·»є¬В є±№±Г·»¶ ЇЅ¬№№¬їґ·ґ. ?№±єє»
ї¬·ґ± ґ јЅ±°ѕї¬®ё±єК ® Мї»№ АД±­єґ·±.
ISBN 978-966-680-317-0
(??? «?єґ®±Ѕѕґї±їѕ·¬О ·єґЇ¬»)
ISBN 978-5-222-14297-4
(??? «?±єґ·ѕ»)
??? 81.2?±№-9
??? 811.111(075.4)
© ?АЇґє ?.?., 2007
© ?Б»Ѕ№ё±єґ± «??? “?єґ®±Ѕѕґї±їѕ·¬О
·єґЇ¬”», 2008
© ?Б»Ѕ№ё±єґ± »­ё»І·ґ ??? «?±єґ·ѕ», 2008
www.phoenixbooks.ru
СОДЕРЖАНИЕ
Урок 1. Личные местоимения единственного числа. Знакомство
с немецкими глаголами и их спряжением в единственном числе ........ 4
Урок 2. Род немецких существительных.
Вопросительные предложения ......................................................... 9
Урок 3. Личные местоимения множественного числа.
Спряжение немецких глаголов ...................................................... 15
Урок 4. Множественное число немецких существительных ............... 21
Урок 5. Спряжение глагола sein в настоящем времени ..................... 28
Урок 6. Указательное местоимение das ........................................... 33
Урок 7. Повторение ...................................................................... 39
Урок 8. Прямой и обратный порядок слов ...................................... 45
Урок 9. Винительный падеж немецких существительных ................. 51
Урок 10. Спряжение глагола haben в настоящем времени ................. 58
Урок 11. Указательные местоимения мужского, женского
и среднего рода ............................................................................ 68
Урок 12. Дательный падеж немецких существительных.
Числительные .............................................................................. 77
Урок 13. Притяжательные местоимения, их спряжение
в винительном и дательном падежах .............................................. 87
3
www.phoenixbooks.ru
?
Deutsch
?1
Личные местоимения
единственного числа.
Знакомство с немецкими
глаголами и их спряжением
в единственном числе
? В начале урока поговорим немного о немецком произношении и правилах чтения в немецком языке.
Конечно, вы понимаете, что немецкое произношение отличается от русского. Большинство звуков немецкого языка значительно отличается от русских звуков.
При этом в немецком языке (как и в английском, и во французском) есть буквосочетания (2, 3 или 4 буквы), которые обозначают один звук.
С другой стороны, одна немецкая буква может обозначать разные звуки, что зависит от ее позиции в слове. Вот почему для
того, чтобы научиться правильно читать по-немецки, необходимо
изучить правила чтения немецких букв и буквосочетаний. Знакомство с этими правилами начнем с первого же урока*.
Но сначала познакомимся с немецкими личными местоимениями единственного числа.
Вспомним русские личные местоимения единственного числа:
1-е лицо я
2-е лицо
3-е лицо
ты
он, она, оно
А теперь обратимся к немецким личным местоимениями единственного числа.
ich – я
*
В конце книги находится даны основные правила чтения немецких звуков.
4
www.phoenixbooks.ru
Немецкая буква i обозначает звук, похожий на русский звук [и].
Буквосочетание ch после буквы i обозначает один звук, напоминающий русский [х].
du – ты
Немецкая буква d обозначает звук, похожий на русский звук [д].
Немецкая буква u обозначает звук, похожий на русский звук [у].
er – он
Немецкая буква e обозначает звук, похожий на русский звук
[э] в слове эти.
Буква r обозначает звук, похожий на русский [р] (подробнее об
этом и других звуках читайте на странице 100–101).
sie – она
Буква s в начале слова перед гласными обозначает звук, похожий на русский звук [з].
Буквосочетание ie обозначает звук, похожий на длинный русский звук [и:]. Две точки обозначают долготу звука.
es – оно
Буква e обозначает звук, похожий на русский звук [э] в слове
эти.
Буква s в конце слова обозначает звук, похожий на русский
звук [с].
Несколько раз прочитайте немецкие личные местоимения единственного числа:
ich [ихь] 1 – я, du [ду] – ты, er [эр] – он, sie [зи:] – она,
es [эс] – оно
Мы будем очень часто пользоваться немецкими личными местоимениями, и постепенно вы их запомните.
А теперь познакомимся с двумя немецкими глаголами. Вы
помните, какие слова называют глаголами?
Глаголами называются слова, которые обозначают действие и
отвечают на вопросы что делать? или что сделать?
Каждый глагол имеет свою начальную (нулевую) форму, которая называется неопределенной.
1
В квадратных скобках здесь и далее с помощью букв русского алфавита даны
правила чтения немецких слов.
5
www.phoenixbooks.ru
Именно неопределенная форма глагола отвечает на вопрос что
делать? или что сделать?
Неопределенная форма русских глаголов, как правило, заканчивается на –ть (рисовать, играть).
А вот неопределенная форма немецких глаголов (она называется инфинитивом) оканчивается на –en.
Немецкая буква e обозначает звук, похожий на русский звук
[э] в слове эти.
Буква n обозначает звук, похожий на русский звук [н].
malen – рисовать (красками)
Буква m обозначает звук, похожий на русский звук [м].
Буква a обозначает звук, похожий на русский звук [а].
Буква l обозначает звук, похожий на русский звук [л] в слове
ель.
Буква e после буквы l обозначает звук, похожий на русский
звук [э] в слове сети.
А теперь прочитайте немецкий глагол
рисовать – malen ['ма-лен]
У немецких глаголов ударение падает на первый слог.
Скажите, что такое спряжение глагола?
К сожалению, ваш ответ я услышать не могу. Предположим
худшее: вы ответили: “не знаю”. В этом случае сделаем так: я
проспрягаю русский глагол рисовать, а после этого вы попробуете
ответить на мой вопрос.
Спряжение глагола рисовать с личными местоимениями единственного числа:
я рисую
ты рисуешь
он рисует
она рисует
Можно сказать, что при спряжении изменяются личные окончания глагола. И это изменение зависит от личного местоимения,
за которым стоит глагол.
Глагол спрягается с помощью личных местоимений и личных
окончаний.
6
www.phoenixbooks.ru
А теперь посмотрим, как спрягается немецкий глагол malen –
рисовать в единственном числе в настоящем времени.
Ich male – я рисую
Du malst – ты рисуешь
Er malt – он рисует
Sie malt – она рисует
Прочитайте еще раз немецкие личные местоимения и соответствующие им личные формы глагола.
Ich male [ихь-'ма-ле] – я рисую
Du malst [ду-'мал’ст] – ты рисуешь
Er malt [эр-'мал’т] – он рисует
Sie malt [з’и:'мал’т] – она рисует
Теперь познакомимся еще с одним немецким глаголом:
spielen – играть
Буква s в начале слова перед буквой p ([п]) обозначает звук,
похожий на русский [ш].
Буквосочетание ie обозначает звук, похожий на русский долгий [и:].
Прочитайте немецкий глагол
играть spielen ['шп’и:-л’эн]
Глагол spielen спрягается точно так же, как и глагол malen.
Ich spiele [их’-'шпи-ле] – я играю
Du spielst [ду-'шпил’ст] – ты играешь
Er spielt [эр-'шпил’т] – он играет
Sie spielt [зи-'шпил’т] – она играет
А теперь прочитайте два имени – женское и мужское:
Ada ['а-да], Udo ['у-до].
Буква u обозначает звук, похожий на русский [у].
Прочитайте следующие предложения:
Ada malt. – Ада рисует.
Sie malt. – Она рисует.
7
www.phoenixbooks.ru
Udo spielt. – Удо играет.
Er spielt. – Он играет.
Ich male. – Я рисую.
Du spielst. – Ты играешь.
На этом и закончим наш первый урок.
Домашнее задание
Прочитайте и переведите на русский язык.
1. Ich, du, er, sie, es.
2. Malen, spielen.
3. Ich male, ich spiele.
Du malst, du spielst.
Er malt, er spielt.
Sie malt, sie spielt.
4. Ada spielt. Udo malt.
8
www.phoenixbooks.ru
?
Deutsch
?2
Род немецких
существительных.
Вопросительные предложения
Сравните свой перевод с приведенным ниже:
1. Я, ты, он, она, оно.
2. Рисовать, играть.
3. Я рисую, я играю.
Ты рисуешь, ты играешь.
Он рисует, он играет.
Она рисует, она играет.
4. Ада играет. Удо рисует.
? В начале урока познакомьтесь с новым немецким глаголом:
schreiben – писать
Буквосочетание sch обозначает звук, похожий на русский
звук [ш].
Буквосочетание ei обозначает два звука, похожие на русские
звуки [ай].
Несколько раз прочитайте этот глагол вслух
schreiben ['шрай-бэн]
Теперь проспрягаем его в единственном числе:
Ich schreibe [их-'шрай-бэ] – я пишу
Du schreibst [ду-шрайбст] – ты пишешь
Er schreibt [эр-шрайбт] – он пишет
Sie schreibt [зи-шрайбт] – она пишет
9
www.phoenixbooks.ru
А теперь поговорим о немецких существительных.
Напомним, что существительными называются слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопросы кто это? или
что это?
Существительные в немецком языке, как и в русском, делятся
на существительные мужского, женского и среднего рода.
Род немецкого существительного можно определить по артиклю.
Артикль – это служебное слово, которое ставится перед существительным и указывает на его род (а также на число и на
падеж, но об этом позже). На русский язык артикль не переводится.
В немецком языке есть два вида артиклей – определенный артикль и неопределенный.
На этом уроке мы познакомимся с определенными артиклями
мужского, женского и среднего рода.
Определенные артикли единственного числа
мужской род
der
женский род
die
средний род
das
Прочитайте артикли: der [дэр], die [д’и], das [дас].
Познакомьтесь с тремя немецкими существительными.
Внимание! Все немецкие существительные пишутся с заглавной буквы.
(м. р.) der Schuler – ученик
Буквосочетание sch обозначает звук, похожий на русский звук
[ш].
Буква u обозначает звук, напоминающий русскую букву ю,
произнесенную с округленными и вытянутыми вперед губами
(подробнее об этом и других звуках читайте на с. 100–101).
(ж. р.) die Schulerin – ученица
(ср. р.) das Kind – ребенок
Несколько раз прочитайте немецкие существительные:
der Schuler ['шю-лер] ученик, школьник
die Schulerin ['шю-лерин] ученица, школьница
das Kind [кинд] ребенок
10
www.phoenixbooks.ru
Прочитайте следующие предложения:
Der Schuler schreibt. Er schreibt.
Ученик пишет. Он пишет.
Die Schulerin malt. Sie malt.
Ученица рисует. Она рисует.
Das Kind spielt. Es spielt.
Ребенок играет. Он играет.
Род русских и немецких существительных не всегда совпадает: русское существительное ребенок мужского рода (вот почему
мы употребили вместо него личное местоимение он); немецкое существительное das Kind – среднего рода (поэтому вместо него мы
употребили личное местоимение es).
Хочу напомнить, что предложением называется сообщение,
выражающее мысль и состоящее из одного или нескольких слов.
Предложения, в которых говорящий о чем-то сообщает (т.е.
повествует), называются повествовательными.
Предыдущие шесть предложений (и немецкие, и русские) являются повествовательными.
Различные части речи (существительные, личные местоимения, глаголы и др.), входящие в состав предложения, являются
его членами. Сегодня мы поговорим о двух главных членах предложения – о подлежащем и сказуемом.
В предыдущих предложениях в роли подлежащих выступают
или существительные (der Schuler, die Schulerin, das Kind), или
личные местоимения (er, sie, es).
В роли сказуемых выступают глаголы (schreiben, malen,
spielen).
В немецком повествовательном предложении, как видите, на
первом месте стоит подлежащее, на втором – сказуемое.
А теперь поговорим о том, как строятся немецкие вопросительные предложения. Напомню, что вопросительными называются предложения, в которых заключается вопрос.
Так вот, в немецком вопросительном предложении глагол-сказуемое ставится перед подлежащим.
Утвердительные предложения Вопросительные предложения
Der Schuler schreibt. Schreibt der Schuler?
Ученик пишет.
Ученик пишет?
11
www.phoenixbooks.ru
Du malst.
Ты рисуешь.
Malst du?
Ты рисуешь?
Das Kind spielt.
Ребенок играет.
Spielt das Kind?
Ребенок играет?
На подобные вопросы отвечают: ja – да или nein – нет.
Буква j обозначает звук, похожий на русский [й].
Буквосочетание ei произносится как сочетание русских звуков
[ай].
Ja [йа] – да
Nein [найн] – нет
Прочитайте следующие вопросительные предложения и ответы на них. Обратите внимание на то, что в ответах, после слов ja и
nein ставится точка или запятая, если далее следует предложение:
Schreibt der Schuler? – Ja.
Ученик пишет? – Да.
Spielt das Kind? – Nein.
Ребенок играет? – Нет.
Malst du? – Ja, ich male.
Ты рисуешь? – Да, я рисую.
Schreibt das Kind? – Nein, das Kind spielt.
Ребенок пишет? – Нет, ребенок играет.
На этом уроке мы познакомимся с двумя вопросительными
словами. Первое:
wer [вэр] кто.
Буква w обозначает звук, похожий на русский звук [в].
Прочтите следующие вопросительные предложения и ответы
на них.
Wer schreibt? – Udo schreibt.
Кто пишет? – Удо пишет.
Wer malt? – Ada malt.
Кто рисует? – Ада рисует.
12
www.phoenixbooks.ru
Wer spielt? – Ich spiele.
Кто играет? – Я играю.
Прежде чем узнать второе вопросительное слово, мы должны
познакомиться еще с одним немецким глаголом:
machen [ма 'хн]– делать
Буквосочетание ch после буквы a обозначает звук, похожий на
русский звук [х].
Ich mache ['ма:хэ] – я делаю
Du machst ['ма:мэст] – ты делаешь
Er macht ['ма:хт] – он делает
Sie macht ['ма:хт] – она делает
Es macht ['ма:хт] – оно делает
Второе вопросительное слово:
was? [вас] что?
Was machst du? – Ich male.
Что ты делаешь? – Я рисую.
Was macht er? – Er schreibt.
Что он делает? – Он пишет.
Was macht das Kind? – Das Kind spielt.
Что делает ребенок? – Ребенок играет.
Как видите, в вопросительном предложении с вопросительным
словом глагол-сказуемое стоит после вопросительного слова.
Прочитайте и переведите русский язык.
1.
2.
3.
4.
Spielen, malen, schreiben.
Der Schuler, die Schulerin, das Kind.
Der Schuler schreibt. Die Schulerin malt. Das Kind spielt.
Der Schuler malt? Ja, er malt.
Die Schulerin spielt? Nein, sie schreibt.
Das Kind spielt? Ja, es spielt.
Schreibst du? Nein, ich male.
5. Wer schreibt? Ich schreibe.
Wer malt? Die Schulerin malt.
Wer spielt? Das Kind spielt.
13
www.phoenixbooks.ru
6. Was machst du? Ich male.
Was macht er? Er schreibt.
Was macht sie? Sie spielt.
Проверьте себя.
Играть, рисовать, писать.
Ученик, ученица, ребенок.
Ученик пишет. Ученица рисует. Ребенок играет.
Ученик рисует? – Да, он рисует.
Ученица играет? – Нет, она пишет.
Ребенок играет? – Да, он играет.
Ты пишешь? – Нет, я рисую.
5. Кто пишет? – Я пишу.
Кто рисует? – Ученица рисует.
Кто играет? – Ребенок играет.
6. Что ты делаешь? – Я рисую.
Что он делает? – Он пишет.
Что она делает? – Она играет.
1.
2.
3.
4.
Домашнее задание
Переведите на немецкий язык (лучше письменно).
1. Ты пишешь? – Да, я пишу.
Он рисует? – Нет, он играет.
Она играет? – Да.
2. Кто играет? – Ребенок играет.
Кто пишет? – Ученик пишет.
Кто рисует? – Ученица рисует.
3. Что ты делаешь? – Я рисую.
Что она делает? – Она играет.
14
www.phoenixbooks.ru
?±ЅґО «?±і Ѕ±ј±їґї»Ѕ¬»
?Д±­є»± ґі°¬єґ±
?АЇґє ?ї¬єґѕё¬® ?±їЅ»®ґД
Ўґї¬їЛ, јґѕ¬їЛ, Ї»®»ЅґїЛ ј»-є±№±Г·ґ
?ї®±їѕї®±єєК¶ Ѕ±°¬·ї»Ѕ y.?. ?ё±·ѕ±±®¬
}ё¬®єК¶ Ѕ±°¬·ї»Ѕ ?.?. ?»ДА­±¶
?±ВєґД±ѕ·ґ¶ Ѕ±°¬·ї»Ѕ ?.?. ?ґї®ґє±є·»
?¬·±ї ?.?. }¬¶°¬­ЅАѕ
?»№јЛНї±Ѕє¬О ®±Ѕѕї·¬ ?.?. }¬¶°¬­ЅАѕ, ?.?. ?»ё»°±Г·¬О
?»°јґѕ¬є» · ј±Д¬їґ 10.12.08.
?»Ѕ№¬ї 60u90 1/16. ?А№¬Ї¬ »Бѕ±їє¬О.
}¬ЅєґїАЅ¬ SѕhoolBook. ?±Д¬їЛ »Бѕ±їє¬О. ?ѕё. ј. ё. 6,3.
?Д-ґі°. ёґѕї»® 4,8. ?ґЅ¬І 3000 М·і. ?¬·¬і т
??? «??? “?єґ®±Ѕѕґї±їѕ·¬О ·єґЇ¬”»
40030, Ї. ?А№К, Аё. ?ґЅ»®¬, 27, 5-¶ Мї.
E-mail: publish@book.sumy.ua
?ї°±ё Ѕ±¬ёґі¬Гґґ
?±ё./Б¬·ѕ: +38 (0542) 21-26-12, 21-13-57
E-mail: info@book.sumy.ua
?®ґ°±ї±ёЛѕї®» » ®є±ѕ±єґґ ѕА­З±·ї¬ ґі°¬ї±ёЛѕ·»Ї» °±ё¬
® }»ѕА°¬Ѕѕї®±єєК¶ Ѕ±±ѕїЅ ґі°¬ї±ё±¶, ґіЇ»ї»®ґї±ё±¶
ґ Ѕ¬ѕјЅ»ѕїЅ¬єґї±ё±¶ ґі°¬ї±ёЛѕ·»¶ јЅ»°А·Гґґ ?? т 489 »ї 18.06.2001.
??? «?±єґ·ѕ»
344082, Ї. ?»ѕї»®-є¬-?»єА, ј±Ѕ. ?¬ёїАЅґєѕ·ґ¶, 80
?±ё.: (863) 261-89-75, Б¬·ѕ: (863) 261-89-50
?їј±Д¬ї¬є» ® ј»ёє»№ ѕ»»ї®±їѕї®ґґ
ѕ ·¬Д±ѕї®»№ јЅ±°»ѕї¬®ё±єєКВ °ґ¬ј»іґїґ®»®
® ??? «?А­¬єЛј±Д¬їЛ»
350059, Ї. ?Ѕ¬ѕє»°¬Ѕ, Аё. ?Ѕ¬ёЛѕ·¬О, 98/2
www.phoenixbooks.ru
Автор
phoenixbooks
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
489
Размер файла
157 Кб
Теги
phoenixbooks, www, www.phoenixbooks.ru, Книги издательства Феникс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа