close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Шахматный учебник на практике. Пожарский В. (www.PhoenixBooks.ru)

код для вставкиСкачать
Шахматы
Виктор Пожарский
ШАХМАТНЫЙ
УЧЕБНИК
НА ПРАКТИКЕ
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
Издание пятое
Книга автора «Шахматного учебника» при
звана развить у юных шахматистов понимание
позиций и навыки самостоятельной работы над
шахматами.
Предназначена для шахматных тренеров и
всех желающих усовершенствовать свою игру.
Ростов на Дону
«Феникс»
2009
www.phoenixbooks.ru
○
УДК 794(07)
ББК 75.581
КТК 5780
П 65
П 65
Пожарский В.
Шахматный учебник на практике / В. Пожар
ский. — Изд. 5 е. — Ростов н/Д : Феникс, 2009. —
374, [1] с. — (Шахматы).
ISBN 978 5 222 15111 2
«Шахматный учебник на практике» предназначен для шахмат
ных тренеров и шахматистов разрядников, желающих повысить
класс игры путем самостоятельного решения более 700 позиций из
партий гроссмейстеров и мастеров и этюдов по стратегии, тактике
и технике различных стадий шахматной партии. В разделе «Реше
ния и продолжения партий» даются ответы на задания.
Книга охватывает все стороны шахматного искусства: дебюты,
комбинации, атаку на короля, стратегию миттельшпиля (восемь
глав), все виды эндшпиля.
В качестве приложения приводятся примеры из творчества чем
пионов мира в виде заданий для решения и отрывки из статей
А. Нимцовича «Как я стал гроссмейстером» и «Техника турнирной
игры».
ISBN 978 5 222 15111 2
УДК 794(07)
ББК 75.581
© В. Пожарский, 2008
© Оформление, ООО «Феникс», 2008
2
%
Шахматный учебник на практике
www.phoenixbooks.ru
Шахматы — практическое ис
кусство. Одной лишь теории
здесь недостаточно, необходима
и целенаправленная тренировка
(важнейший принцип эффектив
ной работы над шахматами!)
Марк Дворецкий
Предисловие
Эта книга по сути является продолжением предыдущей
работы автора «Шахматного учебника» — возникла мысль
дать шахматистам, желающим повысить свой класс игры,
и тренерам развернутый сборник упражнений для самосто
ятельного совершенствования по важнейшим разделам
шахмат. Благодаря идее и терминологии великого педагога
А. Нимцовича, автора произведений «Моя система» и «Моя
система на практике», и было выбрано название этой кни
ги, поскольку она основана на партиях гроссмейстеров и
мастеров и этюдах.
Важнейшая задача шахматиста (речь идет о тех, кто за
нимается шахматами серьезно), задача, которую приходится
решать в каждой партии, — понять особенности позиции
и выбрать правильный план игры. Это понимание выраба
тывается при изучении теории и практики.
При обучении всегда важное значение имеет метод. Эма
нуил Ласкер в своем «Учебнике шахматной игры» писал: «Со
хранять в памяти следует не выводы, а метод. Метод — элас
тичен, он может быть применен в разных случаях жизни».
«Шахматный учебник на практике» — путеводитель по
типичным позиционным идеям в различных дебютах, мит
тельшпилях и окончаниях — выполнен не в описательной
форме, а в виде множества диаграмм для самостоятельного
обдумывания.
Предлагаемые позиции представлены в систематизиро
ванном виде и содержат в себе многие характерные особен
ности, стратегические планы и тактические операции. В
конце книги имеются ответы на поставленные вопросы, ре
шения этюдов и продолжения партий. Читателям предла
Предисловие
www.phoenixbooks.ru
%
3
гается (прежде, чем ознакомиться с ответом) самостоятель
но решить (или, по крайней мере, попытаться это сделать)
задание под диаграммой. Педагогическое значение процес
са самостоятельного проникновения в таинства позиции
чрезвычайно важно, ибо этот процесс приводит к более глу
бокому и эффективному пониманию изучаемого материа
ла, чем при чтении гладко изложенных истин.
Как правило, даются следующие виды заданий:
а) найти лучший или типичный для данного рода пози
ций ход;
б) оценить позицию или указанный ход;
в) предложить стратегический план, соответствующий
данному конкретному положению.
Так как основа успеха в шахматной партии — это хоро
шая позиция, то одну из главных своих целей автор видел
в том, чтобы развить у читателя «чувство позиции» и по
мочь ему научиться получать различного рода позицион
ные преимущества путем мобилизации и координации сил,
завоевания пространства и открытых линий, образования
и использования в лагере противника слабых полей и пе
шечных слабостей и ухудшения его фигур (соответственно
— улучшения своих). Важно, чтобы изучающий шахматы
читатель научился получать позиционное преимущество
как с помощью маневров и разменов, так и путем жертвы
материала (пешки, качества или фигуры).
Во многих случаях нет необходимости искать многохо
довые продолжения партий (это целесообразно делать, в
основном, при форсированной игре), а достаточно оценить
позицию, предложить план и наилучшую расстановку фи
гур, а также несколько ближайших ходов. Затем следует
сравнить свой план с партией первоисточником. Разбирать
продолжения партий надо очень внимательно, чтобы по
нять суть расхождений вашего мнения и игры мастеров.
Приведенные примеры не имеют целью детальное изу
чение дебютных вариантов. Для этого существуют специ
альные дебютные книги и энциклопедии. Кроме того, не
запоминание вариантов, а понимание позиционных основ
различных стадий партии, в том числе и дебюта, наиболее
важно для повышения мастерства. Уместно здесь привести
мнение одного из самых авторитетных современных шах
матных тренеров Марка Дворецкого: «Многие шахматис
ты «зациклились» на изучении дебюта, занимаются лишь
4
%
Шахматный учебник на практике
www.phoenixbooks.ru
переработкой информации, приобретением новых дебют
ных знаний. Я убежден, что не на этом пути кроются глав
ные резервы роста мастерства шахматиста, и уж во всяком
случае — молодого. Гораздо важнее наладить тренировоч
ную работу по самосовершенствованию».
Основная цель «Шахматного учебника на практике» —
способствовать тому, чтобы шахматисты научились само
стоятельно принимать решения, соответствующие духу по
зиции.
Предлагаемый читателям метод совершенствования не
нов. Таким путем повышали свое мастерство многие буду
щие гроссмейстеры. В данной книге приводится в виде
приложения отрывок из статьи А. Нимцовича «Как я стал
гроссмейстером». В 1905 году, участвуя в смешанном тур
нире в Бармене, Нимцович провалился, но под насмешка
ми более сильных шахматистов не упал духом, а засел за
изучение партий Нюрнбергского мастерского турнира, при
менив этот метод. Подробнее об этой работе и ее сенсаци
онных результатах читайте в упомянутой статье А. Нимцо
вича. Так что надежность и эффективность данного метода
не вызывают сомнений. От читателя требуется желание
стать сильным шахматистом, трудолюбие и настойчивость.
Не обязательно изучать эту книгу последовательно, на
чиная с королевского гамбита. Некоторые разделы — осо
бенно дебютные — вообще можно пропустить. Каждый
шахматист может — самостоятельно или с помощью тре
нера — составить программу работы, исходя из пробелов в
шахматном образовании и личных вкусов (дебютных и по
зиционных). Напомним, что Х.Р. Капабланка рекомендо
вал начинать изучение шахмат с эндшпиля, а А. Нимцович
первостепенное значение придавал изучению элементов
позиционной игры.
В качестве напутствия юным шахматистам хочется за
кончить это Предисловие словами чемпиона мира Эману
ила Ласкера:
«Тот, кто играет правильно и ищет, тот всегда находит.
Может быть, это самое прекрасное в нашей древней стра
тегической игре».
Предисловие
www.phoenixbooks.ru
%
5
В шахматном творчестве нет
непреложных законов борьбы,
пригодных для каждой позиции,
иначе шахматы потеряли бы
свою привлекательность и долго
вечность.
Василий Смыслов
Введение
В «Шахматном самоучителе» нет элементарных объясне
ний. Он рассчитан на тех, кто знаком с позиционными ос
новами шахматной игры. Объяснения были сделаны подроб
но в предыдущей книге автора — «Шахматный учебник»
(Ростов на Дону, 1999).
Тем не менее, предваряя позиции для решения, полез
но напомнить, что шахматист оценивает партию и выби
рает план дальнейшей игры, исходя из многих позицион
ных факторов. Сложность и притягательная сила шахмат
состоит в том, что соотношение этих факторов не одина
ково в разных позициях. Мастерство шахматиста в том и
проявляется, что он правильно определяет, какая позици
онная особенность наиболее важна в данной ситуации, а
какие теоретические правила расстановки фигур и сравни
тельной ценности фигур и пешек можно и нужно нарушить
ради получения других, более важных в данном конкрет
ном положении позиционных выгод.
Важнейшими факторами для оценки позиции являются
следующие:
1. Материальное соотношение сил (фигур и пешек).
2. Соотношение сил, принимающих непосредственное уча
стие в борьбе.
Сражающиеся силы нередко (особенно у начинающих)
заметно меньше по численности, чем общее присутствую
щее на доске войско.
Процесс вывода сил с начальных стоянок называется
развитием, или мобилизацией, фигур. Выведенные силы
затем должны действовать согласованно для решения ка
6
%
Шахматный учебник на практике
www.phoenixbooks.ru
кой либо задачи, определяемой стратегическим планом
партии или конкретной тактической ситуацией. При изме
нении характера позиции стратегический план и, соответ
ственно, задачи, решаемые фигурами, уточняются и при
необходимости изменяются.
3. Преимущество в пространстве.
Оно позволяет свободно маневрировать и быстро пере
группировывать свои силы для нападения на уязвимые пун
кты противника, в то время как стесненные неприятель
ские фигуры не успевают вовремя к главному участку
борьбы. Особенно важно пространственное преимущество
в центре, достигаемое выдвинутыми и защищенными пеш
ками и централизованными фигурами.
4. Владение открытыми линиями.
По открытым вертикалям, диагоналям и горизонталям
фигуры могут атаковать, защищаться и маневрировать.
5. Слабые и сильные поля. Стратегические пункты.
Слабым полем в позиции одного из игроков называют
такое поле, которое нельзя защитить своей пешкой (пеш
ки на соседних вертикалях отсутствуют или продвинуты
вперед). Так как слабые поля не могут быть защищены пеш
ками, облегчается их захват фигурами противника. Поэто
му слабое поле одного из игроков считается сильным по
лем его соперника, если последний может захватить это
поле своей фигурой.
Макс Эйве: «Одно из важнейших стратегических пра
вил заключается в том, чтобы стремиться создавать силь
ные поля и затем их занимать».
Если слабое поле имеет существенное значение для
оценки позиции и выбора стратегического плана, то такое
поле называется стратегическим пунктом. Обычно страте
гическими пунктами являются центральные поля (или поля
около центра), которые могут быть использованы в каче
стве опорных пунктов. Фигуры на опорных пунктах (осо
бенно кони в центре и около короля противника) играют
важную роль в атаке и в ограничении подвижности непри
ятельских фигур.
Необходимо помнить, что, уступив сопернику стратеги
ческий пункт, можно проиграть партию без других замет
ных ошибок. Поэтому защите таких пунктов следует уде
Введение
www.phoenixbooks.ru
%
7
лять первостепенное внимание. Защиту слабых пунктов,
имеющих стратегическое значение, необходимо организо
вать с помощью фигур.
А. Нимцович один из основных приемов позиционной
игры охарактеризовал так: «Стратегические пункты долж
ны быть защищены с избытком».
6. Плохой король.
Ослабление защиты короля — важный позиционный
фактор, который зачастую имеет решающее значение. Ма
териальные и любые позиционные достижения ничего не
стоят, если соперник дает мат или вечный шах. Ради ос
лабления неприятельского короля можно пожертвовать
пешку, качество, фигуру или даже несколько фигур.
7. Реальная ценность фигур (хорошие и плохие фигуры).
В шахматах успеха может добиться только тот, кто на
учится различать хорошие и плохие фигуры и, исходя из
этого, производить правильные маневры и размены. Хоро
шие фигуры полезно сохранять, плохие — разменивать.
Наоборот, целесообразно разменять хорошую фигуру про
тивника и оставить его с плохой фигурой.
Хорошая фигура — та, которая работает в полную силу
(с высокой ударностью и подвижностью, активная, т. е. не
связанная только защитными обязанностями, но имеющая
свободу маневра и могущая создавать угрозы королю, фи
гурам и пешкам соперника или ограничивающая его кон
тригру).
Фигуры пассивные, стесненные, с малой ударностью и
подвижностью, удаленные от главного участка борьбы или
оторванные от основных своих сил, а потому неэффектив
ные, — это примеры плохих фигур. Плохим также называ
ется слон, упирающийся в свои блокированные пешки.
В «Шахматном учебнике» мы сформулировали для на
чинающих и разрядников главное правило сильного шах
матиста: «Улучшай положение своих фигур и ухудшай по
ложение фигур противника». На мастерском уровне даже
одна плохая фигура во многих случаях дает сопернику боль
шие шансы на выигрыш партии.
8. Взаимодействие фигур.
Фигуры должны действовать согласованно, как баскет
больная команда. В этом случае их реальная сила значи
8
%
Шахматный учебник на практике
www.phoenixbooks.ru
тельно повышается. Капабланка отмечал, что для оценки
позиции «необходимо взвешивать силы, свободу маневри
рования и согласованность действия фигур».
9. Разрушение пешечной структуры.
Связанные пешки — наилучшая пешечная конфигура
ция. Разрушение пешечной цепи противника часто явля
ется важным позиционным достижением. Обычно такое
разрушение производится с целью: а) ослабления короля;
б) создания своей проходной пешки; в) перехода в выгод
ное окончание (с пешечными слабостями у противника).
10. Проходные пешки.
Образование и продвижение проходной пешки являет
ся важным позиционным фактором и часто лежит в осно
ве стратегического плана, особенно в эндшпиле, а иногда
и в миттельшпиле.
11. Владение инициативой.
Х. Р. Капабланка: «Иметь инициативу — это преимуще
ство... Сильный шахматист может избрать пассивную игру
и позволить атаковать себя в надежде на неточность сопер
ника. Но начинающих шахматистов такая игра приведет к
катастрофе. Такие шахматисты должны атаковать, чтобы
развить свое воображение, что очень важно для усиления
игры».
«Шахматный учебник на практике» построен, в основ
ном, на партиях мастеров и гроссмейстеров и лучших шах
матных этюдах.
Итак, читателю предлагается в каждой позиции на ди
аграмме определить позиционные приоритеты и выбрать
соответствующий план игры, а затем сравнить свое мнение
с игрой лучших шахматистов и этюдистов.
Вперед, друзья!
Введение
www.phoenixbooks.ru
%
9
Принятые обозначения
…
с идеей
²
позиция белых несколь
ко лучше
™
единственный ход
³
позиция черных
сколько лучше
”
центр
‘
±
у белых преимущество
линия (вертикаль или го
ризонталь)
μ
у черных преимущество
’
диагональ
•
у белых решающее пре
имущество
»
королевский фланг
«
ферзевый фланг
°
у черных решающее пре
имущество
-
два слона
®
разноцветные слоны
=
равенство
¯
одноцветные слоны
›
неясная позиция
x
слабый пункт
©
компенсация за материал
?¤a5
плохой конь на a5
‚
атака
!¥e7
хороший слон на e7
ƒ
с инициативой
>
„
с контригрой
превосходство в числе
пешек
†
преимущество в про
странстве
~
любой ход
™!™
#
мат
хорошее взаимодействие
фигур
‰
преимущество в разви
тии
™?™
плохое взаимодействие
фигур
¹
лучше
N
новинка
‡
цугцванг
NN
неизвестный партнер
“
время (цейтнот)
1. ?
Ход белых
!
очень хороший ход
1... ?
Ход черных
?
слабый ход
10. ?
10 й ход белых
!!
блестящий ход
??
грубая ошибка
!?
ход, заслуживающий
внимания
?!
сомнительный ход
10 %
не
12... ? 12 й ход черных
1. ?•
Белые начинают и выиг
рывают (для этюдов)
1. ?=
Белые начинают и дела
ют ничью (для этюдов)
Шахматный учебник на практике
www.phoenixbooks.ru
I. Дебют
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
«Главный дебютный принцип — быстрое и эффективное разви
тие. Помните, что, выводя фигуры, необходимо ставить их на нуж
ные позиции».
Х. Р. Капабланка
«Кто не занимает центр и не централизует фигуры, того ждет
быстрое поражение».
М. Эйве
«Третий принцип игры в дебюте — борьба с замыслами против
ника с целью затруднить его развитие и помешать установить кон
троль над центром».
М. Дворецкий
«Дебюты никогда не следует рассматривать лишь как таковые.
Необходимо учитывать их связь с миттельшпилем и эндшпилем».
Х. Р. Капабланка
«Играть вариант, слепо копируя партии других шахматистов,
нельзя. Многие идеи, которые применяются за доской, сначала про
ходят основательную подготовку в кабинетной тиши. Успеха доби
вается не тот, кто лучше выучил вариант по книжке, а тот, кто про
вел большую исследовательскую работу».
М. Дворецкий
I. Дебют
www.phoenixbooks.ru
%
11
КОРОЛЕВСКИЙ ГАМБИТ
1. Чигорин — NN
2. Смирнов — Тихонов
Петербург, 1876
СССР, 1954
1. e4 e5 2. f4 ef 3. ¤f3 g5
4. ¥c4 g4 5. ¤c3 gf 6. £f3
¤c6? [6... d6; 6... d5] 7. d4!
¤d4
1. e4 e5 2. f4 ef 3. ¤f3 g5
4. ¥c4 g4 5. O O gf 6. £f3
£f6 7. e5! £e5
MKKKKKKKKN
I/@+47,'0J
I$#$#@#@#J
I?@?@?@?@J
I@?@?@?@?J
I?@)(!$?@J
I@?&?@1@?J
I!"!@?@!"J
I.?*?6?@-J
8.PLLLLLLLLO
?
3. Канторович — Полетаев
по переписке, 1953/54
1. e4 e5 2. f4 ef 3. ¤f3 g5
4. ¥c4 g4 5. O O gf 6. £f3
£f6 7. e5! £e5 8. d3 ¥h6
9. ¤c3 ¤e7 10. ¥d2 ¤bc6
11. ¦ae1 £f5 12. ¤d5 ¢d8
13. £e2
MKKKKKKKKN
I/(+@7,'0J
I$#$#@#@#J
I?@?@?@?@J
I@?@?4?@?J
I?@)@?$?@J
I@?@?@1@?J
I!"!"?@!"J
I.%*?@-6?J
8.PLLLLLLLLO
? Оцените 8. ¥f7.
MKKKKKKKKN
I/@+8?@?0J
I$#$#(#@#J
I?@'@?@?,J
I@?@%@3@?J
I?@)@?$?@J
I@?@!@?@?J
I!"!*1@!"J
I@?@?.-6?J
PLLLLLLLLO
13...
?
12 % Шахматный учебник на практике
www.phoenixbooks.ru
4. Розит — Нейштадт
5. Планинц — Васюков
СССР, 1952
Вейк ан Зее, 1973
1. e4 e5 2. f4 ef 3. ¤c3 £h4
4. ¢e2
1. e4 e5 2. f4 d5 3. ed e4
4. ¤c3 ¤f6 5. £e2 ¥e7
6. ¤e4? [6. b3]
MKKKKKKKKN
I/(+@7,'0J
I$#$#@#$#J
I?@?@?@?@J
I@?@?@?@?J
I?@?@!$?4J
I@?&?@?@?J
I!"!"5@!"J
I.?*1@)&-J
PLLLLLLLLO
4...
?
MKKKKKKKKN
I/(+47@?0J
I$#$?,#$#J
I?@?@?(?@J
I@?@!@?@?J
I?@?@%"?@J
I@?@?@?@?J
I!"!"1@!"J
I.?*?6)&-J
PLLLLLLLLO
6...
?
6. Шпильман — Тарраш
Острава, 1923
1. e4 e5 2. f4 d5 3. ed e4 4. d3
¤f6 5. de ¤e4 6. ¤f3 ¥c5
7. £e2 ¥f5 8. g4
MKKKKKKKKN
I/(?47@?0J
I$#$?@#$#J
I?@?@?@?@J
I@?,!@+@?J
I?@?@'"!@J
I@?@?@%@?J
I!"!@1@?"J
I.%*?6)@-J
PLLLLLLLLO
8...
?
I. Дебют
www.phoenixbooks.ru
%
13
7. Тартаковер —
Капабланка
8. Спасский — Бронштейн
Нью Йорк, 1924
1. e4 e5 2. f4 ef 3. ¤f3 d5 4. ed
¥d6 5. ¤c3 ¤e7 6. d4 O O
7. ¥d3 ¤d7 8. O O h6?
[8... ¤g6] 9. ¤e4 ¤d5 10. c4
¤e3 11. ¥e3 fe 12. c5 ¥e7
13. ¥c2 ¦e8 14. £d3 e2
15. ¤d6!? [15. ¦f2] ¤f8?
1. e4 e5 2. f4 ef 3. ¥e2
[3. ¤f3; 3. ¥c4] 3... . d5 4. ed
¤f6 5. c4 c6 6. d4 ¥b4! 7. ¢f1
[7. ¥d2 ¤e4! 8. ¥b4 £h4]
7... . cd 8. ¥f4 dc 9. ¥b8
[9. ¥c4]
MKKKKKKKKN
I/*+47@?0J
I$#@?@#$#J
I?@?@?(?@J
I@?@?@?@?J
I?,#"?@?@J
I@?@?@?@?J
I!"?@)@!"J
I.%@1@5&-J
PLLLLLLLLO
9...
?
Ленинград, 1960
MKKKKKKKKN
I/@+4/(7@J
I$#$?,#$?J
I?@?&?@?$J
I@?"?@?@?J
I?@?"?@?@J
I@?@1@%@?J
I!")@#@!"J
I.?@?@-6?J
PLLLLLLLLO
16.
?
14 % Шахматный учебник на практике
www.phoenixbooks.ru
РУССКАЯ ПАРТИЯ
9. Запата — Ананд
10. Яновский — Маршалл
1988
Биарриц, 1912
1. e4 e5 2. ¤f3 ¤f6 3. ¤e5 d6
4. ¤f3 ¤e4 5. ¤c3!? ¥f5
1. e4 e5 2. ¤f3 ¤f6 3. ¤e5 d6
4. ¤f3 ¤e4 5. d4 d5 6. ¥d3
¥g4 7. O O ¥d6 8. ¦e1 f5
9. c4 O O 10. cd?
MKKKKKKKKN
I/(?47,?0J
I$#$?@#$#J
I?@?$?@?@J
I@?@?@+@?J
I?@?@'@?@J
I@?&?@%@?J
I!"!"?"!"J
I.?*16)@-J
6.PLLLLLLLLO
?
MKKKKKKKKN
I/(?4?07@J
I$#$?@?$#J
I?@?,?@?@J
I@?@!@#@?J
I?@?"'@+@J
I@?@)@%@?J
I!"?@?"!"J
I.%*1.?6?J
PLLLLLLLLO
10…?
11. Браун — Бисгайер
США, 1974
1. e4 e5 2. ¤f3 ¤f6 3. ¤e5 d6
4. ¤f3 ¤e4 5. d4 d5 6. ¥d3
¥e7 7. O O ¤c6 8. c4 ¤b4
9. cd ¤d3 10. £d3 £d5
11. ¦e1 ¥f5 12. ¤c3 ¤c3
13. £c3 c6 [13... ¥e6]
MKKKKKKKKN
I/@?@7@?0J
I$#@?,#$#J
I?@#@?@?@J
I@?@3@+@?J
I?@?"?@?@J
I@?2?@%@?J
I!"?@?"!"J
I.?*?.?6?J
PLLLLLLLLO
14.
?
I. Дебют
www.phoenixbooks.ru
%
15
12. Купрейчик — Юсупов
13. Иванчук — Акопян
1987
Люцерн, 1997
1. e4 e5 2. ¤f3 ¤f6 3. ¤e5 d6
4. ¤f3 ¤e4 5. d4 d5 6. ¥d3
¤c6 7. O O ¥g4 8. c4 ¤f6
9. ¤c3 ¥f3 10. £f3 ¤d4
1. e4 e5 2. ¤f3 ¤f6 3. d4 ed
4. e5 ¤e4 5. £d4 d5 6. ed
¤d6 7. ¤c3 ¤c6 8. £f4 g6
9. ¥e3 ¥g7 10. O O O O O
11. h4 h6
MKKKKKKKKN
I/@?47,?0J
I$#$?@#$#J
I?@?@?(?@J
I@?@#@?@?J
I?@!(?@?@J
I@?&)@1@?J
I!"?@?"!"J
I.?*?@-6?J
PLLLLLLLLO
11.
?
MKKKKKKKKN
I/@+4?07@J
I$#$?@#,?J
I?@'(?@#$J
I@?@?@?@?J
I?@?@?2?"J
I@?&?*%@?J
I!"!@?"!@J
I@?6-@)@-J
PLLLLLLLLO
12.
?
13. Тимман — Муррей
Франция, 1993
1. e4 e5 2. ¤f3 ¤f6 3. d4 ¤e4
4. ¥d3
MKKKKKKKKN
I/(+47,?0J
I$#$#@#$#J
I?@?@?@?@J
I@?@?$?@?J
I?@?"'@?@J
I@?@)@%@?J
I!"!@?"!"J
I.%*16?@-J
PLLLLLLLLO
4...
? 7 Оцените 4... ¤c6.
16 % Шахматный учебник на практике
www.phoenixbooks.ru
15. Ничевский —
Дворецкий
16. Алехин — Маршалл
Польша, 1973
1. e4 e5 2. ¤f3 ¤f6 3. ¤e5 d6
4. ¤f3 ¤e4 5. d4 d5 6. ¥d3
¥d6 7. c4 ¥b4 8. ¤bd2 ¤d2
[8... O O!? 9. O O ¥d2!
10. ¥d2 ¥g4! Алехин] 9. ¥d2
£e7 10. £e2 £e2? [10... ¥d2
11. ¢d2 £e2 12. ¥e2 dc
13. ¥c4 O O²] 11. ¢e2 ¥d2
12. ¢d2 ¥e6 13. cd ¥d5
14. ¦he1 ¢d8
1. e4 e5 2. ¤f3 ¤f6 3. d4 ¤e4
4. ¥d3 d5 5. ¤e5 ¥d6 6. O O
O O 7. c4 ¥e5 8. de ¤c6 9. f4
¥f5 10. ¥e3 ¤b4 11. ¥e4
¥e4 12. ¤c3 ¥d3 13. ¥c5
¥f1 14. £f1 d4 15. ¦d1
MKKKKKKKKN
I/@?4?07@J
I$#$?@#$#J
I?@?@?@?@J
I@?*?"?@?J
I?(!$?"?@J
I@?&?@?@?J
I!"?@?@!"J
I@?@-@16?J
PLLLLLLLLO
15...
?
Петербург, 1914
MKKKKKKKKN
I/(?8?@?0J
I$#$?@#$#J
I?@?@?@?@J
I@?@+@?@?J
I?@?"?@?@J
I@?@)@%@?J
I!"?6?"!"J
I.?@?.?@?J
PLLLLLLLLO
15.
?
I. Дебют
www.phoenixbooks.ru
%
17
ЗАЩИТА ДВУХ КОНЕЙ
17. Морфи — NN
18. Мароци — Яновский
США, 1858
Нью Йорк, 1924
1. e4 e5 2. ¤f3 ¤c6 3. ¥c4
¤f6 4. ¤g5 d5 5. ed ¤d5?
6. d4! [6. ¤f7] 6... ed 7. O O
¥e7
1. e4 e5 2. ¤f3 ¤c6 3. ¥c4
¤f6 4. d3 ¥c5 5. ¤c3 d6
6 . O O ¥b6 7. ¤a4 ¥g4
8. ¥b5 O O 9. ¥c6 bc 10. h3
¥h5 11. ¤b6 ab 12. £e2 h6!
13. g4? [13. £e3]
MKKKKKKKKN
I/@+47@?0J
I$#$?,#$#J
I?@'@?@?@J
I@?@'@?&?J
I?@)$?@?@J
I@?@?@?@?J
I!"!@?"!"J
I.%*1@-6?J
8.PLLLLLLLLO
?
19. Семененко —
Перфильев
по переписке, 1947
1. e4 e5 2. ¤f3 ¤c6 3. ¥c4
¤f6 4. ¤g5 d5 5. ed ¤d4 6. c3
b5 7. ¥f1 [7. cd] 7... . ¤d5
8. ¤f7 ¢f7 9. cd ed 10. £f3?
[10. ¥b5]
MKKKKKKKKN
I/@?4?07@J
I@?$?@#$?J
I?$#$?(?$J
I@?@?$?@+J
I?@?@!@!@J
I@?@!@%@!J
I!"!@1"?@J
I.?*?@-6?J
PLLLLLLLLO
13...
?
MKKKKKKKKN
I/@+4?,?0J
I$?$?@7$#J
I?@?@?@?@J
I@#@'@?@?J
I?@?$?@?@J
I@?@?@1@?J
I!"?"?"!"J
I.%*?6)@-J
PLLLLLLLLO
10...
?
18 % Шахматный учебник на практике
www.phoenixbooks.ru
20. Апарцев — И. Зайцев
Москва, 1963
1. e4 e5 2. ¤f3 ¤c6 3. ¥c4
¤ f 6 4 . ¤ g 5 ¥ c 5 5 . ¤f 7
[5. ¥f7 ¢e7 6. ¥d5]
5... . ¥f2! 6. ¢f1 [6. ¢f2?
¤e4‚] 6... . £e7 7. ¤h8 d5
8. £f3? [8. ed] 8... . ¥h4
9. ¥d5 ¤d4 10. £a3 ¤d5
11. £e7 ¢e7! 12. ed
MKKKKKKKKN
I/@+@?@?&J
I$#$?8?$#J
I?@?@?@?@J
I@?@!$?@?J
I?@?(?@?,J
I@?@?@?@?J
I!"!"?@!"J
I.%*?@5@-J
PLLLLLLLLO
12...
?
22. М. Адамс — Онищук
Тилбург, 1997
1. e4 e5 2. ¤f3 ¤c6 3. ¥c4
¤f6 4. d3 ¥e7 5. O O O O
6. a4 d6 7. ¤bd2 ¥e6 8. ¦e1
¥c4 9. dc!? [9. ¤c4 ²] ¦e8
10. ¤f1 ¥f8 11. ¥g5 h6
12. ¥f6 £f6 13. ¤e3 £e6
[¹13... a5 …¤b8 d7, c6]
21. Караклаич —
С. Иованович
Югославия, 1996
1. e4 e5 2. ¤f3 ¤c6 3. ¥c4
¤f6 4. d4 ed 5. O O ¤e4
6. ¦e1 d5 7. ¥d5 £d5 8. ¤c3
£h5 9. ¤e4 ¥e6 10. ¥g5
¥d6 11. ¥f6
MKKKKKKKKN
I/@?@7@?0J
I$#$?@#$#J
I?@',+*?@J
I@?@?@?@3J
I?@?$%@?@J
I@?@?@%@?J
I!"!@?"!"J
I.?@1.?6?J
PLLLLLLLLO
11...
?
MKKKKKKKKN
I/@?@/,7@J
I$#$?@#$?J
I?@'$3@?$J
I@?@?$?@?J
I!@!@!@?@J
I@?@?&%@?J
I?"!@?"!"J
I.?@1.?6?J
PLLLLLLLLO
14.
?
I. Дебют
www.phoenixbooks.ru
%
19
II. Миттельшпиль
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
1. Комбинации
Комбинация — это форсированный вариант с жертвой, кото
рый ведет к положительному результату.
«В некоторых позициях комбинация так же естественна, как
улыбка младенца».
Р. Файн
«Вопреки всеобщему мнению, порожденному невежеством,
главная сила Морфи состояла не в его комбинационном дарова
нии, а в его позиционной игре и общем стиле. Ведь комбинации
можно осуществить только тогда, когда позиция позволяет это».
Х. Р. Капабланка
227. Котрониас — А. Дельчев
228. Карпов — Топалов
Перистери, 1996
Дос Эрманас, 1994
MKKKKKKKKN
I?@/@7@?0J
I$1@+@#,#J
I?@?$#$?@J
I@?4%@?@?J
I?@?@!@?@J
I@?@?@?@?J
I!"?@)"!"J
I.?@?@-6?J
1.PLLLLLLLLO
?
MKKKKKKKKN
I?@+@/,?@J
I$#@?@#8?J
I?@'@?@#$J
I@?$%@?@?J
I?@?@3*?@J
I@?"?@1@!J
I!"?@?"!@J
I@?@-@)6?J
1.PLLLLLLLLO
?
96 % Шахматный учебник на практике
www.phoenixbooks.ru
229. Толуш — Симагин
231. Чигорин — Яновский
Москва, 1952
Париж, 1900
MKKKKKKKKN
I?@?@?@?@J
I@?@?@#8?J
I?@?@?@?@J
I@?@?$?@?J
I#$?4!(?@J
I@?@?@!@?J
I!"?@)@?@J
I@?2?@5@?J
PLLLLLLLLO
1...
?
MKKKKKKKKN
I?@?.?@?@J
I$#@?@#8#J
I?@#@/$3@J
I@?@?@?@?J
I?@?@?"+@J
I@?2?@?&?J
I!"!@?@!"J
I@?@?@?6?J
1.PLLLLLLLLO
?
230. Боголюбов — Мюллер
232. Серпер — Эльвест
Триберг, 1934
Новосибирск, 1993
MKKKKKKKKN
I?@7@?@?0J
I@#$?@#$#J
I#@#@+(?@J
I@?@?&?@?J
I?4?0!@?@J
I@?&?2?@?J
I!"!@?"!"J
I.?@?@-6?J
1.PLLLLLLLLO
?
MKKKKKKKKN
I/@+@?07@J
I$#$?@?4?J
I?@?$?@#@J
I@?@%$#@?J
I?@!(!@?@J
I@?@!@?"?J
I!"?2?")@J
I.?@?6?@-J
1.PLLLLLLLLO
?
II. Миттельшпиль
www.phoenixbooks.ru
%
97
233. Липшюц — Шаллопп
235. Марач — Морфи
Лондон, 1881
Нью Йорк, 1857
MKKKKKKKKN
I?@/@-(?8J
I@#@3@?$#J
I#@?@?@?@J
I@?@?@#@?J
I?@?"?@?@J
I@)@?@?"?J
I!@!@1"?"J
I@?@?@?6?J
1.PLLLLLLLLO
?
MKKKKKKKKN
I?@?0?@7@J
I$#$?@#$#J
I?@?@?@3@J
I,?@?@'@?J
I?@?(1*?@J
I@?$?@?@?J
I!@?@?"!"J
I.%@?@-6?J
1PLLLLLLLLO
... ?
234. Блау — Доннер
236. Медина — Смедеревац
Амстердам, 1958
Бевервийк, 1965
MKKKKKKKKN
I/@?@?@7@J
I@?@?@#@?J
I3@?,+(#@J
I@#@?$?@#J
I?"#@!"?@J
I@?"?*?"?J
I?@)@?@!&J
I@?@-2?6?J
1.PLLLLLLLLO
?
MKKKKKKKKN
I?0?@?@?@J
I@?8?@?@?J
I?$?@#@?$J
I@1@#"#@?J
I?"#"?@?@J
I.?@?@?"?J
I?@!@3@!@J
I@?6?@?@?J
PLLLLLLLLO
1...
?
98 % Шахматный учебник на практике
www.phoenixbooks.ru
3. Стратегия
«Игра, определяемая характером позиции, «позиционная игра»,
является единственно правильной. При ней комбинации уже сами
вытекают из положения. Надо атаковать там, где противник слаб, а
сам силен».
Зигберт Тарраш
«Разумный план делает из всех нас героев, отсутствие же пла
на — малодушных глупцов».
Эмануил Ласкер
«Взвешивать надо силы, свободу маневрирования и гармонич
ность действия фигур».
Х.Р. Капабланка
«Захватывайте инициативу при всяком удобном случае. Владеть
инициативой — это уже преимущество».
Х. Р. Капабланка
«Развивать инициативу — означает находить объекты для напа
дения, тем самым принуждая соперника к обороне».
Марк Дворецкий
«Обороняясь, ваш противник старается надежно укрепить свои
слабости. В широком смысле слова слабостью в его лагере может
оказаться не только уязвимая пешка или неудачно расположенная
фигура, но, к примеру, и поле вторжения, которое нужно прикры
вать, или неприятельская проходная пешка, которую нужно бло
кировать.
При умелом ведении защиты удержать одну слабость обычно не
слишком трудно. Правильная стратегия сильнейшей стороны в та
ких случаях — всегда в поиске или создании в лагере противника
второй слабости. Атакуя эту вторую слабость, а затем в случае не
обходимости вновь перенося атаку на первую, мы расшатаем и, в
конце концов, сломим оборону соперника».
Марк Дворецкий
«Основной принцип реализации преимущества — предупреж
дение даже малейших контршансов противника».
Марк Дворецкий
II. Миттельшпиль
www.phoenixbooks.ru
% 131
1. ФИГУРЫ
Фигуры не должны спать на работе.
Сэмюэль Решевский
Слон
Для ограничения слона противника часто полезно по
ставить против него пешечный клин («рогатку»). Чтобы
улучшить такого ограниченного слона, можно или подо
рвать этот клин пешкой, или перевести слона на другую
диагональ.
Главное для слона — перспектива принять участие
в атаке, этот фактор зачастую решающим образом
влияет на оценку положения.
Марк Дворецкий
359. Алехин — Васич
360. Денкер — Гонзалес
1931
1945
MKKKKKKKKN
I/@+47@?0J
I$?$'@#$?J
I?$?@#(?$J
I@?@?@?@?J
I?@?"?@?@J
I*?")@?@?J
I!@!@1"!"J
I.?@?6?&-J
1.PLLLLLLLLO
?
MKKKKKKKKN
I/(+4?0?8J
I$#$#@'@#J
I?@?@?"#@J
I@?@?@?@?J
I?@)@?2?@J
I@?@?@?@?J
I!*?@?"!"J
I.?@?@5@-J
1.PLLLLLLLLO
?
132 % Шахматный учебник на практике
www.phoenixbooks.ru
361. Алехин — Ионер
363. А. Троицкий
Цюрих, 1934
1931
MKKKKKKKKN
I?@?@?(7@J
I@?$?@?4?J
I?$?$?$?@J
I@?@!@!@1J
I?@!@!@#@J
I@?@?@#@?J
I!")@?"?@J
I@?@?@5@?J
1.PLLLLLLLLO
?
MKKKKKKKKN
I?@?@?@7@J
I@?@?@?@+J
I?@?@?@?@J
I@?@?@#6?J
I?@?@?"?@J
I@?@?@?@?J
I?@?@?@%@J
I@?@?@?@?J
1.PLLLLLLLLO
?•
362. Камский — Каспаров
Манила, 1992
1. d4 ¤f6 2. c4 g6 3. ¤c3 ¥g7
4. e4 d6 5. f3 O O 6. ¥e3 e5
7. d5 c6 8. £d2 cd 9. cd a6
10. ¥d3 ¤h5 11. g4?
MKKKKKKKKN
I/(+4?07@J
I@#@?@#,#J
I#@?$?@#@J
I@?@!$?@'J
I?@?@!@!@J
I@?&)*!@?J
I!"?2?@?"J
I.?@?6?&-J
PLLLLLLLLO
11...
?
364. Широв — Лотье
Линарес, 1994
MKKKKKKKKN
I/@?@?@?8J
I$?@/4?$#J
I?$?@?$'@J
I@?@!@?@%J
I?@#@!"?@J
I"?*'@?2?J
I?@?@?@!"J
I@-@?@-@5J
1.PLLLLLLLLO
?
II. Миттельшпиль
www.phoenixbooks.ru
% 133
Содержание
Предисловие ........................................................................... 3
Введение .................................................................................. 6
Принятые обозначения .........................................................10
I. ДЕБЮТ .......................................................................... 11
Королевский гамбит ..................................................12
Русская партия ...........................................................15
Защита двух коней ..................................................... 18
Итальянская партия ................................................... 21
Шотландская партия ................................................. 23
Гамбит Эванса ........................................................... 26
Защита Филидора ...................................................... 28
Дебют четырех коней ................................................ 30
Испанская партия ..................................................... 32
Защита Алехина ......................................................... 36
Защита Каро — Канн ................................................ 38
Защита Пирца — Уфимцева ..................................... 42
Французская защита ................................................. 45
Cицилианская ........................................................... 48
Принятый ферзевый гамбит ..................................... 59
Отказанный ферзевый гамбит .................................. 62
Славянская защита ................................................... 65
Защита Нимцовича ................................................... 67
Новоиндийская защита ............................................ 70
Дебют ферзевой пешки ............................................. 73
Каталонское начало .................................................. 75
Голландская защита ................................................... 79
Защита Грюнфельда .................................................. 82
Cтароиндийская защита ........................................... 85
Защита Бенони .......................................................... 89
Английское начало ..................................................... 91
374 %
Шахматный учебник на практике
www.phoenixbooks.ru
II. МИТТЕЛЬШПИЛЬ ..................................................... 96
1. Комбинации .......................................................... 96
2. Атака на короля .................................................... 113
3. Стратегия .............................................................. 131
1. Фигуры ............................................................... 132
Слон ............................................................. 132
Конь ............................................................. 136
Два слона ..................................................... 138
Ладья ........................................................... 141
Ферзь и игра тяжелыми фигурами .............. 145
Король .......................................................... 147
2. Пешки ................................................................ 150
3. Центр ................................................................. 154
4. Открытые линии как элементы стратегии ...... 160
5. Слабые поля и стратегические пункты ............ 162
6. Ограничение сил противника и активизация
собственных фигур ........................................... 167
7. Стратегическое взаимодействие сил ................ 174
8. Предупредительные меры (профилактика) ..... 176
III. ЭНДШПИЛЬ ............................................................. 178
1. Пешечные окончания .......................................... 178
2. Легкие фигуры и пешки ...................................... 184
3. Ладьи и пешки ...................................................... 201
4. Легкие и тяжелые фигуры ................................... 216
5. Ферзевые окончания ............................................ 223
ПРИЛОЖЕНИЯ .............................................................. 228
Чемпионаты мира .................................................... 228
Сыграйте, как чемпионы мира ............................... 231
Вильгельм Стейниц ................................................ 231
Эмануил Ласкер ..................................................... 232
Хосе Рауль Капабланка .......................................... 233
Александр Алехин ................................................... 234
Mакс Эйве .............................................................. 235
Михаил Ботвинник ................................................ 236
Содержание
www.phoenixbooks.ru
% 375
Василий Смыслов ................................................... 237
Михаил Таль .......................................................... 238
Тигран Петросян ................................................... 239
Борис Спасский ...................................................... 240
Роберт Фишер ....................................................... 241
Анатолий Карпов ................................................... 242
Гарри Каспаров ...................................................... 243
Александр Халифман ............................................. 244
Вишванатан Ананд ................................................ 245
Владимир Крамник ................................................ 246
Руслан Пономарев ................................................. 247
А. Нимцович. «Как я стал
гроссмейстером» (отрывок) ...................................... 248
А. Нимцович. «Техника турнирной игры»
(с сокращениями) ..................................................... 251
РЕШЕНИЯ И ПРОДОЛЖЕНИЯ ПАРТИЙ .................... 255
376 %
Шахматный учебник на практике
www.phoenixbooks.ru
Серия «Ш а х м а т ы»
Виктор Пожарский
ШАХМАТНЫЙ УЧЕБНИК
НА ПРАКТИКЕ
Ответственный редактор И. Жиляков
Технический редактор Л. Багрянцева
Художник В. Кириченко
Корректоры Н. Никанорова, Н. Передистый
Подписано в печать 27.11.2008.
Формат 84х108/32. Бумага офсетная.
Гарнитура NewtonC. Печать офсетная.
Усл. печ. л. 20,16. Тираж 3000 экз.
Заказ №
ООО «Феникс»
344082, г. Ростов на Дону, пер. Халтуринский, 80.
Отпечатано с готовых диапозитивов в ЗАО «Книга»
344019, г. Ростов на Дону, ул. Советская, 57.
www.phoenixbooks.ru
Автор
phoenixbooks
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
192
Размер файла
146 Кб
Теги
phoenixbooks, www, www.phoenixbooks.ru, Книги издательства Феникс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа