close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
Фамилия, имя, отчество автора проекта Петрова Тамара ПетровнаГород, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.Номер и/или название школыГБОУ СПО ТМКТема Вашего учебного проектаМетоды диагностирования и ремонта металлорежущего станкаТворческое название Вашего учебного проектаЛекарь металлорежущих станковПредмет (предметы)Средства технического диагностированияВозрастная группа участников проекта18-19 летЦели и задачи Вашего учебного проектаСформировать практические навыки по диагностике и ремонту металлорежущих станков
Основополагающий вопросСТАНОК - живое существо и мы должны его беречь?Вопросы учебной темы (проблемные)> Что такое износ?
> Что такое ТО станка?
> Какие рациональные способы диагностики и ремонта вы знайте?
> Какие приборы используются при диагностике станка?
> Какие затраты на диагностику и ремонт вы знайтеПроблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Откуда взялся дефект?
2. Можно ли обеспечить бесперебойную работу станка?
3. Можно ли снизить расходы на ремонт?Формы представления результатов исследования"ДЕФЕКТОЛОГИ" - Тема: Откуда взялся дефект? Результат: Составить "дефектную ведомость".
"РЕМОНТНИКИ" - Тема: Можно ли обеспечить бесперебойную работу станка? Результат: Составить таблицу "Сравнительный анализ универсальных и новых методов диагностики и ремонта станка"
"ЭКОНОМИСТЫ"- Тема: Можно ли снизить расходы на ремонт? Результат: Составить таблицу расходов и экономии затрат. Этапы и сроки проведения проекта1. Подготовительный этап - срок 1 неделя
2. Основной этап - срок 2 недели
3. Заключительный этап - 1 неделяКраткая аннотация проектаДанный проект предусматривает выполнение студентами составление "дефектной ведомости"; составление таблицы "Сравнительный анализ универсальных и новых методов диагностики и ремонта станка"
составление таблицы "расходов и экономии затрат".
Позволяет формировать знания и умения решения производственных ситуаций.
Продолжительность проекта, включая уроки и внеурочную деятельность - 5 недель.
Предметная область - Средства технического диагностирования.
Вовремя работы над проектом студенты получат багаж знаний по дисциплине, развивает коллективизм, коммуникативные навыки и профессиональные компетенции.
Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей студентов1. Первоначальный уровень знаний, умений и навыков;
2. Наличие мотивации и заинтересованности к предложенной теме.1.Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать;
2.Оценить базовые знания и навыки
3.Установить наличие ошибочных представлений;
4. Определить есть ли интерес к изучению новой темы.
1. Презентация преподавателя (рефлексия по итогам исследования)
2. Фронтальный опрос (метод продуктивный)2. В ходе обучения
Стратегия развития самостоятельности и умения работы в группе1.Способность брать ответственность за собственное обучение;
2. Умение работать в группе
3. Понимание обратной связи1. Выявить способность студентов брать на себя ответственность за свое обучение;
2. Возможные проблемы во взаимоотношениях учащихся в группе и своевременное оказание помощи в разрешении возникающих проблем.1. Контрольный лист планирования в группе (метод наблюдения);
2. Журнал участника проекта (метод наблюдения).
3. Итоговое оценивание
Стратегия проверки достижений поставленных целей и задачОценить:
1. Сформированность необходимых знаний и умений, приобретенных в ходе выполнения проекта;
2. Конечный продукт деятельности студентов, правильность его исполнения и соответствие заданным требованиям;
3. Работу учащихся в ходе итогового мероприятия по завершению проекта. Событие, когда студенты обсуждают свои идеи, работу и его цели.1. Анализ проделанной работы;
2. Выявление пробелов в тех знаниях и умениях, на формирование которых и был направлен проект;
3. Анализ личностных достижений каждого студента в отдельности.1. Контрольный лист планирования в группе (метод наблюдения);
2. Журнал участника проекта (метод наблюдения).
3. Студенческая конференция;
4. Практический семинар;
5. Критерии оценивания "дефектной ведомости"; таблицы "сравнительный анализ универсальных и новых методов диагностики и ремонта станка",
таблицы "расходов и экономии затрат".
Автор
9   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
38
Размер файла
89 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа