close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитка БОЖКО

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
Фамилия, имя, отчество автора проекта Божко Мария СтаниславовнаГород, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.Номер и/или название школыГБОУ СПО Тольяттинский машиностроительный техникумТема Вашего учебного проектаПравила оформления чертежейТворческое название Вашего учебного проектаЗачем нужны правилаПредмет (предметы)Инженерная графикаВозрастная группа участников проекта17 - 18 летЦели и задачи Вашего учебного проектаЦель: Формирование знаний и умений учащихся по оформлению чертежей
Задачи: 1. Изучить правила и приемы оформления чертежей
2. Научиться использовать прикладные программы компьютерной графики для оформления чертежей
3. Научиться аккуратно и точно оформлять чертежи
4. Формировать профессиональные компетенцииОсновополагающий вопросЗачем нужны правила?Вопросы учебной темы (проблемные)1. Что такое чертеж? Какие навыки необходимы для создания чертежа?
2. Что такое ЕСКД? Какие правила устанавливают стандарты ЕСКД?
3. Где располагают основную надпись на чертеже?
4. Какие данные помещают в каждой графе основной надписи?
5. Могут ли быть случайными длина и ширина листов? Перечислите размеры основных форматов.
6. Можно ли читать чертеж без размеров и знаков?
7. Чем определяется размер шрифта?
8. Какие установлены размеры шрифта?
9. Как установить высоту строчных букв шрифта?
10. Что называется масштабом?
11. Какие масштабы установлены для выполнения чертежей?
12. Приведите пример масштаба уменьшения
13. На основании чего судят о размерах детали, изображенной на чертеже? 14. В каких единицах указывают линейные и угловые размеры изделий на чертеже?
15. Должна ли выносная линия выступать за размерную линию?Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)Многие студенты испытывают затруднения в оформлении графических работ, курсовых работ и другой документации в соответствии с правилами ЕСКД Формы представления результатов исследования1. Актуализация. Фронтальный опрос по теме "Правила оформления чертежей"
2. Исследование вопросов, касающихся оформления чертежей, и представление результатов в виде оформленной электронной папки материалов
3. Анализ и систематизация собранной информации и представление результатов в виде составленного эскиз - проекта
4. Исследование возможностей программы КОМПАС и представление результатов в виде выполненного плаката "Оформление чертежей"
5. Рефлексия по итогам исследований - рецензия на проект
6. Защита проектаЭтапы и сроки проведения проекта1. Подготовительный этап - срок 1 неделя
2. Основной этап - срок 1неделя
3. Заключительный этап - срок 1неделя Краткая аннотация проектаДанный проект предусматривает выполнение учащимися плаката "Оформление чертежей" в программе КОМПАС
Позволяет формировать знания и умений учащихся по оформлению чертежей.
Продолжительность проекта, включая уроки и внеурочную деятельность, четыре недели.
Предметная область - Инженерная графика.
Во время работы над проектом учащиеся пополняют багаж знаний по дисциплине, развивают коммуникативные навыки. Проблемные вопросы способствуют активизации их мыслительной деятельности, заставляют обращаться к различным источникам информации. Учащиеся формируют навыки обобщать и анализировать собранные данные и предоставлять различные формы отчета, а также защищать свои работы
Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учащихся1. Первоначальный уровень знаний, умений, навыков
2. Наличие заинтересованности учащихся к предложенной теме1. Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать
2. Оценить базовые знания и навыки
3. Установить наличие ошибочных представлений и ложных концепций у учащихся
4. Определить, есть ли интерес к изучению новой темы1. Презентация учителя (рефлексия по итогам исследования)
2. Фронтальный опрос
( метод - продуктивный)2. В ходе обучения
Стратегия развития самостоятельности и умения работы в группе1. Способность брать ответственность за собственное обучение
2. Умение работать в группе
3. Навыки межличностного общения
4. Понимание обратной связи1. Выявить способность учащихся брать на себя ответственность за свое обучение
2. Возможные проблемы во взаимоотношениях учащихся в группе и своевременное оказание помощи в разрешении возникших конфликтов1. Контрольный лист планирования в группе (метод наблюдения)
2. Журнал участника проекта (метод наблюдения)3. Итоговое оценивание
Стратегия проверки достижений поставленных целей и задачОценить:
1. Сформированность необходимых знаний и умений, приобретенных в ходе выполнения проекта
2. Конечный продукт деятельности учащихся, правильность его исполнения и соответствие заданным требованиям
3. Работу учащихся в ходе итогового мероприятия по завершению проекта, событие, когда учащиеся обсуждают свои работы, обучение, его цели1. Анализ проделанной работы
2. Выявление пробелов в тех знаниях и умениях, на формирование которых и был направлен проект
3. Анализ личностных достижений каждого учащегося в отдельности1. Журнал участника проекта (метод наблюдения)
2. Контрольный лист планирования в группе (метод наблюдения)
3. Студенческая конференция
(Рефлексия по итогам исследования)
4. Критерии оценивания папки собранных материалов
( Исследование, рефлексия)
5. Критерии оценивания плана-эскиза проекта ( Исследование, рефлексия)
6. Критерии оценки плаката "Оформление чертежей" ( Исследование, рефлексия)
Автор
LSU2007
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
27
Размер файла
88 Кб
Теги
визитка, божко
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа