close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим и конструированию из бросового материала с детьми старшего возраста «Пчела»

код для вставкиСкачать
Продолжать знакомить детей с жизнью пчел.
Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим и конструированию из бросового материала с детьми старшего возраста "Пчела".
Задачи: 1. Продолжать знакомить детей с жизнью пчел (внешний вид, образ жизни, особенности).
2. Закрепить произношение звука [ж].
3. Ввести в активный словарь слова: улей, опыляют, нектар, пасека, пасечник, соты.
4. Закрепить умения и навыки конструирования из бросового материала.
5. Развивать память, мелкую моторику рук.
6. Воспитывать любознательность, интерес к природе.
Образовательные области: социализация, коммуникация, познание, безопасность, чтение художественной литературы, труд, художественное творчество.
Оборудование: - Макет улья.
- Макет цветочной поляны.
- Сетка лицевая.
- Игрушка пчелы.
- Заготовки для изготовления "пчелы"
- Ноутбук.
- Презентация.
Предварительная работа:
- Рассматривание иллюстраций "Пчелы".
- Чтение стихотворений.
- Отгадывание загадок о насекомых.
Игровая мотивация:
- Ребята, посмотрите на этот домик. (Показ макета улья). А кто в этом домике живет, вам подскажет загадка:
Работящая хозяйка
Полетает над лужайкой
Похлопочет над цветком
Он поделится медком. (Ответы детей)
- Это пчела (из улья достается игрушка-пчела).
- Ребята, сегодня мы с вами поговорим об обитателях пасеки. Что такое пасека? В старину пасеку называли "пчельник". Пасека - это место где размещаются пчелиные домики, улья. В улья ставятся рамки, на которых пчелы строят соты. Человек, который заботится о пчелах на пасеке, называется пасечник. Он носит специальную лицевую сетку, чтобы защитить лицо от укусов пчел. (Демонстрация лицевой сетки с привлечением ребенка.)
- Ребята, как вы думаете, пчелы относятся к животным, птицам, насекомым, рыбам? (Ответы детей).
-Пчела - это насекомое. У пчелы, как у всех насекомых шесть лапок и тело состоит из головы, груди и брюшка. - Давайте немного поиграем. Послушайте коротенькое стихотворение о пчеле, запомните его и постарайтесь рассказать на память не сбиваясь.
С утра жужжу
Цветы бужу
Кружу, гужу
И мед вожу.
- Ребята, давайте повторим все вместе. Затем прошу повторить 3-4 детей индивидуально.
- Звук, который мы слышим во время полета пчелы, она издает крыльями, это звук - ж, ж, ж, ж... Давайте повторим: ж, ж, ж, ж...
- Внутри цветов - запасы сладкого нектара - цветочного сока. Именно за нектаром прилетают к цветам пчелы. Пчелки - великие труженицы. Только пригреет солнышко - они уже на разведку: нет ли где нектара? Рассказ, который я вам прочитаю называется "Пчелки на разведках" слушайте внимательно, а потом скажете мне, где пчелки нашли сладкий сок.
Чтение произведения "Пчелки на разведках". Получаю ответ детей на ранее заданный вопрос (3-4 ребенка).
"Пчелки на разведках"
Настала весна. Солнце согнало снег с полей, в пожелтевшей, прошлогодней травке проглядывали свежие ярко-зеленые стебельки, почки на деревьях раскрывались и выпускали молоденькие листочки.
Вот проснулась и пчелка от своего зимнего сна, прочистила глазки мохнатыми лапками, разбудила подруг, и выглянули они в окошечко - разведать: ушел ли снег, и лед, и холодный северный ветер?
Видят пчелки, что солнышко светит ярко, что везде светло и тепло, выбрались они из улья и полетели к яблоньке: "Нет ли у тебя, яблонька, чего-нибудь для бедных пчелок? Мы целую зиму голодали!"
- Нет, - говорит им яблонька, - вы прилетели слишком рано, мои цветы еще спрятаны в почках. Попытайте у тюльпана.
Полетели пчелки к тюльпану, заглянули в его пеструю головку, но не было в ней запаха меда.
Печальные и голодные пчелки хотели уже домой лететь, как увидели под кустиком скромный темно-синий цветочек: это была фиалочка. Она открыла пчелкам свою чашечку, полную аромата и сладкого сока. Наелись, напились пчелки и полетели домой веселешеньки. (К.Д.Ушинский)
Физкультминутка "Трудолюбивая пчелка"
Пчелка трудится весь деньРуками обрисовать перед собой круг
И работать ей не лень.Покачивание указательными пальцами в знак отрицания.
От цветка летит к цветку,Ритмичные взмахи руками.
Клеит на брюшко пыльцу.Круговые движения ладонью по животу.
Хоботком нектар сосет,Вытянуть руку вперед, затем вниз, наклониться.
За день много соберет."Раскрыть" перед собой все пальцы.
Унесет нектар тот в улейИзображают полет.
И назад вернется пулей. Резко выбросить руку с вытянутым указательным пальцем вперед.
В сотах утрамбует мед,Топанье ногами.
Скоро ведь зима придет. Поеживание.
Будет пчелкам чем питаться. Имитация движения ложкой.
Надо летом им стараться. Имитация накладывания меда в соты.
- А теперь я вам расскажу как пчелы добывают нектар (с показом на макете). Пчела садится на край цветка и медленно заползает в его глубину. Заползла и слизывает сладкий сок - нектар. Высосет сок и глотает его в свой медовый желудочек. Долго летает пчела с цветка на цветок, пьет сок, переносит на себе цветочную пыльцу. Чтобы на растениях появились семена, на них должна попасть пыльца с других цветов. Ведь когда пчела пробирается за капелькой нектара, на брюшко, на лапки и на спинку попадает пыльца. Говорят: "Пчелы опыляют цветы". Значит, переносят пыльцу. Теперь вы знаете, что значит "опыляют". Если бы не было пчел и других насекомых - опылителей, то не росли бы яблоки и груши, сливы и вишни. Цветы без насекомых просто не могут существовать.
- Кто запомнил, что такое нектар? (Ответы детей, 3-4 человека.)
- Что на себе переносят пчелы? (Ответы, 3-4 ребенка.)
- Какую пользу приносят пчелы растениям? (Ответы 3-4 детей.)
- А вы знаете, ребята, есть такая пословица: "Одна пчела много меду не наносит". Как вы ее понимаете? (Ответы детей). Чтобы получилось много меда, необходимо много пчел. Вот и живут пчелы большими семьями. А в одиночестве пчела живет только сутки, потом погибает.
- Ребята, давайте и нашей пчеле сделаем семью. Конструирование из бросового материала "Пчела".
- Мы с вами уже сделали пчеле крылья и усики. А сегодня мы будем украшать брюшко пчелы полосками.
Объясняю и показываю детям, как делать, при необходимости, помогаю.
Предлагаю детям взять пчелу за нитку и подуть на нее.
- Ребята, давайте отправим наших пчелок в полет. Губы делаем "трубочкой", щеки не раздуваем, чтобы пчелка летела далеко...
- Сегодня мы с вами узнали много нового и интересного о пчелах. Вы были активными, любознательными.
- Если вам все понравилось, посадите своих пчелок на улей.
- А теперь давайте вспомним все, что мы узнали, заглянув в наш волшебный ноутбук.
Просмотр презентации.
"Лесные сказки. Пчела". 
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа