close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Создание комфортной среды как приоритетное направление в работе классного руководителя

код для вставкиСкачать
Презентация к докладу "Создание комфортной среды как приоритетное направление в работе классного руководителя"
 оздание комфортной среды как приоритетное направление в работе
классного руководителя
Исаева Наталья Ивановна
УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
аконодательная база
•
татья 32.3 закон ³б образовании´. ³бразовательное учреждение несет ответственность за качество образования своих выпускников´. •
татья 28.2 онвенции о правах ребенка ³осударства
-
участники принимают все необходимые меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка и в соответствии с настоящей онвенцией
риоритетные ориентиры в образовании личности оощрение генерирова
ния идей, выдвижение разного рода инициатив, внесение интересных предложени
й;
азвитие готовности и умения брать на себя ответственно
сть;
редоставление возможности выражать свое «я», делать выбор в соответствии со своими ценностными ориентирами;
оздание условий для самоутверждения ребенка с учетом сильных сторон его личности;.
ЦЕЛЬ РАБОТЫ
оздание комфортной, правовой, толерантной среды, при которой создаются условия для диалога между учителем и учениками, родителями и школой на основе уважения друг к другу, сотрудничества, взаимного доверия ормирование позитивных изменений в поведении учеников
оздание условий для сплочения дружного коллектива учащихся и их родителей. азвитие межличностного взаимодействия и социальной активности участников образовательного процесса..
ЗАДАЧИ РАБОТЫ
олковый словарь русского языка" .. жегова "
Комфортность -
это условие жизни, пребывания, обстановка, обеспечивающие удобство, спокойствие и уют
."
используйте в совей работе просьбы, а не требования;
используйте на уроках методы эмоциональной разрядки используйте методы словесного убеждения, а не агрессивное словесное воздействие;
создайте "домашнюю" атмосферу урока для полного раскрепощения учащихся;
используйте компромиссные решения спорных вопросов
не допускайте стресообразующих
ситуаций
добейтесь четкой организации урока, а не жесткую дисциплину;
ак добиться психологической комфортности на уроке? используйте на уроке методы, способствующие активизации и творчеству самовыражения самих учащихся
используйте динамические паузы или минуты релаксации
используйте частую смену видов учебной деятельности на уроке
стимулируйт
е внутреннюю и внешнюю мотивацию, ак добиться интеллектуальной комфортности на уроке? создавайте ситуацию успеха на уроке,
справедливо оценивайте ответы учащихся соблюдение питьевого режима;
соблюдение гигиенических условий и норм анина
по рациональному освещению, проветриванию и температурному режиму в кабинетах;
обязательно наличие благоприятных комфортных условий в школе (отсутствие монотонных, неприятных звуковых раздражителей).
организация горячего питания в школе
ак добиться физической комфортности в школе? езультаты мониторинга абота с учащимися
риоритетные направления в работе классного руководителя
емья
осуг
нтеллект
заимо
действие
равствен
ность
доровье -
беседа
-
классный час
-
урок -
театрализованные
представления -
информационные часы -
посиделки -
экскурсия
-
викторина
-
анкетирование
ормы деятельности
радусник
•
ɑто у меня на сердце
иагностика личности учащихся
•
оминация
•
отография
ɑто такое хорошо и что такое плохо
ɒкола будущего
одумайте!
Относитесь ли вы ко всем ученикам как к личностям? Обращаетесь ли вы к ним по имени? Стараетесь ли вы устанавливать с учениками зрительный или тактильный контакт, чтобы заверить их в вашем внимании к ним и участии? Извиняетесь ли вы, если допустили ошибку? Позволяете ли вы своим ученикам принимать важные решения? Улыбаетесь ли вы в классе? Поощряете ли вы класс за что -
то хорошо сделанное вместе? Приклеиваете ли вы ярлыки «плохой» или «хороший» своим ученикам?
заимодействие с родителями
НАПРАВЛЕНИЯ
РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
Психолого
-
педагогическое просвещение родителей
Участие родителей в управлении учебно
-
воспитательным процессом
Вовлечение родителей в учебно
-
воспитательный процесс
-
индивидуальные и тематические консультации;
-
родительские собрания;
-
дни творчества детей и их родителей;
-
открытые уроки и внеклассные мероприятия;
-
шефская помощь
-
участие родителей класса в работе родительского комитета;
•
омогать родителям в решении наиболее актуальных проблем воспитания.
адачи работы с родителями
•
пособство
вать повышению роли и значения семьи в гуманистиче
ски
-
ориентиров
анном воспитании детей
ривлекать родителей к организации образовательной, воспитательной и исследовательск
ой деятельности учащихся
-
ɑ
-
Ы
-
-
-
ɑЫ -
етоды психолого
-
педагогической диагностики
уважайте детей;
не навреди, ищите в детях хорошее;
замечайте и отмечайте малейший успех ученика, от постоянных неудач дети озлобляются;
не приписывайте успех себе, а вину ученику;
ошиблись -
извинитесь, но ошибайтесь реже. удьте великодушны, умейте прощать;
на уроке всегда создавайте ситуацию успеха;
не кричите, не оскорбляйте ученика ни при каких обстоятельствах;
хвалите ученика в присутствии коллектива, а прощайте наедине;
только приблизив к себе ребенка, можно влиять на развитие его духовного мира;
не ищите в лице родителей средство для расправы за собственную беспомощность в общении с детьми;
оценивайте поступок, а не личность;
дайте ребенку ощутить, что сочувствуете ему, верите в него, хорошего мнения о нем, несмотря на его оплошность
.
12 заповедей комфортности
пасибо за внимание!
Автор
nataschka-007
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
292
Размер файла
1 936 Кб
Теги
создание, приоритетный, среды, направления, комфортной, классного, работа, руководителя
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа