close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Консультация для родителей

код для вставкиСкачать
 Консультация для родителей
Тема: "Развитие мелкой моторики и графических
навыков у детей"
Почему эта тема важна? Что такое моторика?
"Мотор" - в переводе с лат. обозначает - приводящий в движение. Точное выполнение упражнений для рук, ног, туловища, головы подготавливает речевой аппарат - губы, язык, челюсти, и т.д. Развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребёнка.
Речь и движение? Почему такая взаимосвязь?
Если рассмотреть таблицу, где изображён схема головного мозг. Состоит из двух полушарий: левого и правого.
В лобной зоне находится двигательная речевая зона. Проекция кисти и большого пальца занимает значительную часть - они находятся близко с речевой двигательной зоной. Именно двигательная зона находится недалеко от зоны, которая отвечает за речь. Именно головной мозг даёт сигналы речевым мышцам - начинается работа речевого аппарата. Поэтому тренировка пальцев оказывает большое влияние на развитие речи.
Есть комплекс мер по развитию мелкой моторики.
Ручная умелость - это работа с ножницами, плетение, лепка, шнуровка, завязывание и развязывание узелков т.д.
Очень хороши для тренировки пальцев пальчиковые игры. Они эмоциональны, увлекательны. Такие игры вырабатывают точность движений. Такие игры можно проводить в любое время дня 4-5 минут.
Например, русская игра "Банька".
Кончик пальцев правой руки и левой руки взрослого смыкаются, ладони расходятся под углом - "выстроена банька". Ребёнок проводит указательным пальцем между пальцами взрослого, говоря: "Пусти в баньку" "Не протопил ещё". Другой палец пытается попасть в щель между другими пальцами взрослого: "Пусти в баньку" "Мыльца нет". Так по очереди каждый пальчик малыша "просится в баньку".
Можно отвечать: "Водичка холодная!", "Веничка нет!"
Наконец взрослый зовёт: "Ну, иди!"
Малыш просовывает палец между ладонями и старается быстро его выдернуть до того, как взрослый, зажав палец ладонями, начнёт его тереть, приговаривая: "Жарко, жарко, жарко!"
Игра "Крючки", "Цепочки"
Игра "Что растёт в саду, покажем" Дети показывают пальчиками фрукт и называют его.
"Что растёт в огороде, покажем" Дети показывают овощ и называют его.
"Кто живёт у нас дома?" Дети показывают пальцами козу, собаку, гуси т.д.
Эффективное влияние на развитие речи оказывает массаж пальцев, кистей рук.
Спортсмены, перед соревнованием разминают, разглаживают мышцы рук, ног, чтобы привести их к работе. Прежде, чем приступить к письменной работе разогреваем пальчики и кисти рук.
Поглаживаем сначала тихо, а затем более энергично, растираем запястья кистей рук, разминаем пальцы рук - упражнение "одеваем и снимаем перчатки".
Эта работа проводится ежедневно, 2 минуты
Познакомлю, вас, как проводится работа в тетрадях.
1. Вертикальные и горизонтальные линии.
2. Работа с шаблонами. Закрепить технику: крепко держать шаблон. /Таблица №1/.
3. Штриховка. /Таблица №1/.
4. Работа с ножницами.
5. Лабиринты. Развивается зрительно-двигательная координация. /Таблица №2/.
6. "Дорисуй по точкам". Рисуем, не отрываем карандаш от бумаги. /Таблица №2/
7. "Сделай такой же кораблик" Дети выполняют работу при помощи палочек.
8. "Дорисуй то, чего не хватает" /Таблица№3/.
9. "Графический диктант". Развивается способность ориентироваться на листе бумаги.
Учит ребёнка строить свою работу по словесной инструкции. /Таблица№2/
10. "Ниткопись" Развивает способность анализировать контур предмета. /Таблица№3/.
11. Вы познакомились с системой работы по развитию мелкой моторики и графических навыков.
Автор
tatiyna_fm
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
183
Размер файла
22 310 Кб
Теги
родителей, консультация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа