close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Конспект урока по теме изонить

код для вставки

Конспект урока по теме:
"Изонить"
"Изготовление панно
в технике изонить. Заполнение окружностей"
Коррекционная школа
г. Гусь-Хрустальный
учитель: Бабейко А.В.
Задачи урока: Развивать познавательные способности учащихся, расширять их кругозор; прививать интерес к рукоделию; познакомить с правилами безопасной работы; развивать умение анализировать конструктивную структуру образца; развивать умение работать по схеме; научить заполнять окружности изонитью. создать благоприятную атмосферу для совместной творческой деятельности; воспитывать бережное отношение к материалу, инструменту; воспитывать аккуратность, опрятность в процессе работы; развивать уверенность, точность; коррекция внимания, памяти, мелкой моторики кисти рук, коррекция межличностных отношений, развитие индивидуальных способностей, развитие образного и пространственного мышления. Оборудование и материал:
1. Правила безопасной работы с иглой, ножницами.
2. Образец.
3. Картонная основа с разметкой рисунка.
4. Нитки катушечные, мулине.
5. Иглы.
6. Ножницы.
7. Схемы "Заполнение угла", "Заполнение окружностей".
8. Набор ручных и машинных игл.
9. Иллюстрации "Древние иглы и шила".
Предварительная работа.
1. Проведение беседы "Изонить" 2. Выполнение на картонной основе разметки рисунка.
3. Выполнение проколов во всех полученных точках.
Ход урока.
I. Организационная часть.
Подготовить работу и необходимые инструменты.
II. Основная часть.
1. Сообщение темы, постановка задач.
Учитель: Мы продолжаем тему изонить, давайте вспомним, что нового вы узнали на прошлых уроках.
2. Повторение пройденного материала
Вопросы для повторения (с ответами)
Вопрос: Что такое изонить?
Ответ: Изонить, или "Нитяная графика" - это графический рисунок, выполненный нитями, натянутыми в определенном порядке на твердом фоне.
Вопрос: Какой материал используется для фона?
Ответ: Фон рисунка должен быть обязательно плотным, поэтому лучше взять картон, бархатную бумагу или даже наждачную бумагу.
Вопрос: Какие нити применяют для выполнения рисунка?
Для выполнения рисунка применяют нити различного цвета и назначения (швейные нити, мулине, ирис)
Вопрос: Какие инструменты необходимы для выполнения разметки рисунка
Ответ: Для выполнения разметки рисунка необходимы линейка, карандаш, циркуль. Вопрос: Где впервые появилась изонить?
Ответ: Изонить как вид искусства появилась в Англии. Английские ткачи придумали новый способ переплетения ниток. Они вбивали в дощечки гвозди и в определенной последовательности натягивали на них нити. В результате получались ажурные кружевные изделия, которые использовались для украшения жилища.
Вопрос: Где используют изонить в настоящее время?
Ответ: В настоящее время искусство изонити находит широкое применение для украшения изделий и предметов быта, для оформления интерьера, для выполнения подарков и сувениров.
Вопрос: Какие основные приемы выполнения изонити вы знаете?
Ответ: Для освоения изонити достаточно знать два основных приема: - заполнение угла;
- заполнение окружности.
Вопрос: Какие инструменты необходимы для заполнения окружностей, углов изонитью?
Ответ. Для заполнения нам необходимы иглы, ножницы.
Учитель: Прежде чем мы приступим к заполнению окружностей послушайте рассказ об одном из этих инструментов, а о каком вы узнаете из загадки.
Рассказ об игле.
Всех на свете обшивает,
Что сошьет - не надевает.
(Игла) Что появилось раньше - иголка или одежда?
Многих этот вопрос, наверное, удивит: разве можно без иголки сшить одежду7
Оказывается можно.
Первобытный человек сшивал звериные шкуры, прокалывая их костями животных или рыб.
Так выглядели древние шила. (показ увеличенного рисунка)
Когда же осколками кремня (очень твердого камня) в шилах высверлили ушки, получились иглы. (показ увеличенного рисунка)
Через много тысячелетий на смену костяным иголкам пришли бронзовые, потом железные. На Руси, случалось, ковали и серебряные иглы.
Около шестисот лет назад арабские купцы завезли в Европу первые стальные иглы. Нитки вдевали в их загнутые колечками концы.
Кстати, а где у иголки ушко? Смотря у какой. У обычной - с тупого конца, у машинной - с острого. Впрочем, некоторые новые швейные машины прекрасно обходятся и без иголок, и без ниток - они склеивают ткань. А вот люди без иголки обойтись не могут. Игла - это настоящая помощница, и поэтому славят её и в стихах и песнях, не забывают в пословицах, поговорках и загадках.
А вы какие знаете сказки, загадки, поговорки об игле?
III. Практическая часть.
Учитель: Давайте вспомним
Правила безопасной работы с иглой и ножницами.
1. Рабочее место нужно содержать в порядке, каждый инструмент должен иметь свое место (игла - в игольнице; ножницы - в коробочке)
2. Игла всегда должна быть с ниткой для того, чтобы её легче было найти.
3. Нельзя вкалывать иглу в одежду - это опасно.
4. Руки во время шитья держат на весу, сидеть при этом нужно прямо и не подносить работу близко к глазам.
5. Никогда не берите в рот нитки, иглы, булавки и другие предметы.
6. Не следует откусывать нитку: это портит зубы.
7. Необходимо помнить, что ножницы передают той стороной, где находятся кольца, иглу и булавки - тупым концом.
Заполнение окружностей.
Учитель: Продолжаем заполнять окружность по плану. (На доске плакат: "заполнение окружности")
1. Чтение пунктов плана.
2. Подбор нитей контрастных по цвету фону.
3. Нить в иглу.
4. Заполнение окружности по схеме. Сначала заполняются окружности на 8 частей, затем на 12 частей. (Схемы заполнения на доске или индивидуальные)
При заполнении окружности по лицевой стороне получается рисунок в виде звезды, а по изнаночной нить повторяет линию окружности. (показать образец лицевой и изнаночной стороны)
Советы иголочки:
1. Закрепить нить на изнаночной стороне и ввести новую с узелком с изнанки на лицо.
2. Привязать к концу старой нити новую и работать дальше.
IV. Подведение итогов урока. Анализ выполненных работ.
К уроку: "Изготовление панно в технике изонить. Заполнение углов"
План урока.
I. Организационная часть.
II. Основная часть.
1. Сообщение темы, постановка задач.
2. Вопросы для повторения (Из бесед об изонити, игле)
3. Рассказ о ножницах.
III. Практическая часть.
1. Правила безопасной работы с иглой и ножницами.
2. Чтение пунктов плана.
3. Подбор нитей контрастных по цвету фону.
4. Нить в иглу.
5. Заполнение углов по схеме, сначала заполняются четные, затем нечетные. (Схемы заполнения на доске или индивидуальные)
При заполнении угла по лицевой стороне нити протягивают от одной стороны угла к другой, по изнаночной - стежки располагаются строго по сторонам угла виде пунктирных линий.
IV. Подведение итогов урока. Анализ выполненных работ.
Приложение
Лицевая сторона
Изнаночная сторона
Заполнение угла.
10 - 10
10 - 9
9 - 9
9 - 8
8 - 8
8 - 7
7 - 7
7 - 6
6 - 6
6 - 5
5 - 5
5 - 4
4 - 4
4 - 3
3 - 3
3 - 2
2 - 2
2 - 1
1 - 1
Заполнение окружности
на 8 частей
1 - 4 4 - 5
5 - 2
2 - 3 3 - 6 6 - 7 7 - 4 4 - 3
3 - 8
8 - 1 1 - 6 6 - 5 5 - 8 8 - 7
7 - 2
Разметка рисунка.
I - вариант
1. Подготовить квадрат со стороной 20*20 см
2. Провести линии по диагонали, горизонтали, вертикали.
3. По каждой полученной линии от центра отложить через 1 см отрезки.
4. Пронумеровать полученные точки от 1 до 10.
5. Начертить окружности.
6. Разделить окружности на 8 и 12 частей.
7. Пронумеровать полученные точки.
8. Сделать проколы во всех полученных точках.
II - вариант
Автор
Crystalik
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
8 923
Размер файла
994 Кб
Теги
урок, теме, конспект, изонить
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа