close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Копия Сопровождение построения индивидуального образовательного маршрута учащегося

код для вставки
СОПРОВОЖДЕНИЕ ПОСТРОЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА УЧАЩЕГОСЯ
Цель тьюторского
сопровождения
1.Разработать индивидуальный образовательный план (маршрут) ребенка.
2.Обеспечить реализацию индивидуального образовательного маршрута, который в процессе реализации преобразовывается в индивидуальную образовательную траекторию.
3.Проанализировать итоги реализации индивидуального образовательного маршрута, откорректировать, с дальнейшим построением временных перспектив.
Функции тьютора
1.Определяет индивидуальные образовательные запросы ребенка и его родителей.
2.Координирует индивидуальные запросы и общественные ожидания (требования общества к уровню образования).
3.Формирует, совместно с ребенком, индивидуальные образовательные цели.
4.Определяет средства достижения этих целей.
5.Разрабатывается индивидуальный образовательный маршрут и примерный график образовательной деятельности.
6.Определяет критерии оценивания эффективности (успешности) реализации образовательного маршрута.
7.Обсуждает итоги, в том числе и промежуточные, реализации индивидуального образовательного маршрута, их соответствие поставленным целям.
8.Формирует образовательные перспективы учащегося в соответствие с уточненными образовательными запросами.
Содержание работы тьютора
-
установление партнерских отношений;
-
подготовка необходимого и достаточного информационного поля об устройстве образовательного пространства ( курсы, кружки
……
);
-
поддержка процессов самоопределения и самореализации учащихся;
-
корректировка неадекватного самоопределения школьников;
-
повышение образовательной мотивации;
-
активизация творческой инициативы педагогов и учащихся.
Рекомендации по введению тьюторства
в школе
1.Не все дети должны быть «
охвачены
»
тьюторской
поддержкой, а только желающие и готовые что
-
то узнать сами, сопровождать можно только идущего.
2.Тьютором может быть тот, кто не просто готов поддерживать школьников в разрешении интересующих его вопросов, но и вместе с ним включиться в поиск ответов.
3.Минимальное количество тьюторов
в школе –
три, хотя бы для того, чтобы у них была возможность обсуждать свой опыт, это должны быть люди, увлеченные этой идеей и готовые еѐ развивать на практике.
ЗНАЧИМЫЕ ОРИЕНТИРЫ 5
-
6 классов успешность во внеурочной деятельности
7
-
8 классов
успех в учебной деятельности
9 классов
осознанный выбор профиля
ЖУРНАЛ РЕГИСТРАЦИИ
№
дата
ФИО учащегося
Значимые ориентиры
Ориентационное поле
рекомендации
результат
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КАРТЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ
№
дата
ФИО
учащегося
Причина
обращения
Пути решения
результат
ОПРОШЕНО 49 УЧАЩИХСЯ / РОДИТЕЛЕЙ
ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГА 2/2
ПОМОЩЬ ПРОФКОНСУЛЬТАНТА
24/22 ПОМОЩЬ ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЙ БЫ СОПРОВОЖДАЛ ПРИ ВЫБОРЕ ПРОФИЛЯ 13/15
КАКАЯ ПОМОЩЬ
НЕОБХОДИМА
ПРИ ВЫБОРЕ ПРОФИЛЯ
НЕ НУЖНА ПОМОЩЬ 10/10
ЭТАПЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ ИОМ
УЧАЩЕГОСЯ
Этап сопровождения
Действия тьютора
Действия
учащегося
Определение образовательного интереса учащегося, формулирование цели
Способствует раскрытию познавательных интересов
Формулирует образовательную цель: «Я хочу..», «Я хочу этого потому что…»
Определение
средства достижения целей
Предоставляет ориентационное поле выбора, составляет график образовательной деятельности
Выстраивает
совместно с тьютором
индивидуальную образовательную траекторию (ИОМ), начинает движение по ИОМу
.
Обсуждение промежуточных итогов образовательной деятельности
Помогает
ребенку проанализировать образовательные результаты, корректирует ИОМ
Анализирует этапы
прохождения ИОМа
, удачи, проблемы, успехи, взаимоотношения.
Рефлексия образовательных эффектов
реализованного плана, их соответствие образовательной деятельности
Определяет критерии оценки успешности реализации ИОМа
Оформляет результаты в Портфолио
, представляет презентацию своих достижений, устно обсуждает свои
успехи. Намечает следующую цель
ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Автор
swetla10_10
Документ
Категория
Образование
Просмотров
371
Размер файла
7 388 Кб
Теги
сопровождение, построение, индивидуальной, образовательная, учащегося, маршрут
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа